Choice of metadata University Online Library
Page 5, Results: 50
Report on unfulfilled requests: 0
41.
Подробнее
Новый наглядный букварь «Детский мир»: естественный метод обучения чтению [Электронный ресурс] : учебное наглядное пособие / ред. А. Стеблев ; ред. А. Стеблев. - 5-е изд. - Москва : Тип. И. Д. Сытина и К°, 1917. - 76 с. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - Б. ц.
ББК 74.268.19=411.2,02
Аннотация: Издание Товарищества И. Д. Сытина.
Доп.точки доступа:
Директ-Медиа
Стеблев, А. \ред.\
Новый наглядный букварь «Детский мир»: естественный метод обучения чтению [Электронный ресурс] : учебное наглядное пособие / ред. А. Стеблев ; ред. А. Стеблев. - 5-е изд. - Москва : Тип. И. Д. Сытина и К°, 1917. - 76 с. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - Б. ц.
Аннотация: Издание Товарищества И. Д. Сытина.
Доп.точки доступа:
Директ-Медиа
Стеблев, А. \ред.\
42.
Подробнее
Словечко. Учебник грамоты [Электронный ресурс] : учебное пособие / научно-педагогической Центр ; сост. П. Мироносицкий. - Санкт-Петербург : б.и., 1909 -
. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация.
Книжка 1 : учебное пособие / сост. П. П. Мироносицкий. - Санкт-Петербург : б.и., 1909. - 33 с. - Б. ц.
ББК 74.268.19=411.2,02
Доп.точки доступа:
Центр, научно-педагогической
Мироносицкий, П. \сост.\
Словечко. Учебник грамоты [Электронный ресурс] : учебное пособие / научно-педагогической Центр ; сост. П. Мироносицкий. - Санкт-Петербург : б.и., 1909 -
. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация.
Книжка 1 : учебное пособие / сост. П. П. Мироносицкий. - Санкт-Петербург : б.и., 1909. - 33 с. - Б. ц.
Доп.точки доступа:
Центр, научно-педагогической
Мироносицкий, П. \сост.\
43.
Подробнее
Словечко: Методика обучения чтению и письму с приложением учебника грамоты [Электронный ресурс] : методическое пособие / Директ-Медиа ; сост. П. Мироносицкий. - Санкт-Петербург : Синодальная типография, 1910 -
. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация.
Книжка 2 : Для учителей : методическое пособие / сост. П. П. Мироносицкий. - Санкт-Петербург : Синодальная типография, 1910. - 78 с. - Б. ц.
ББК 74.268.19=411.2,02
Доп.точки доступа:
Директ-Медиа
Мироносицкий, П. \сост.\
Словечко: Методика обучения чтению и письму с приложением учебника грамоты [Электронный ресурс] : методическое пособие / Директ-Медиа ; сост. П. Мироносицкий. - Санкт-Петербург : Синодальная типография, 1910 -
. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация.
Книжка 2 : Для учителей : методическое пособие / сост. П. П. Мироносицкий. - Санкт-Петербург : Синодальная типография, 1910. - 78 с. - Б. ц.
Доп.точки доступа:
Директ-Медиа
Мироносицкий, П. \сост.\
44.
Подробнее
Курочкина, И. Н.
Русская педагогика. Страницы становления (VIII-XVIII вв.) [Электронный ресурс] : учебное пособие / И. Н. Курочкина. - 3-е изд., стер. - Москва : ФЛИНТА, 2018. - 113 с. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-89349-366-5 : Б. ц.
ББК 74.261.7я723/73
Аннотация: Книга знакомит с историей развития педагогических взглядов, постановкой образования и воспитания в России, начиная со времени древних славян до конца XVIII в. Она адресована студентам педагогических высших и средних учебных заведений, педагогам и родителям, а также широкому кругу читателей.
Доп.точки доступа:
Флинта, коллекция
Флинта, ЭБС,
Курочкина, И. Н.
Русская педагогика. Страницы становления (VIII-XVIII вв.) [Электронный ресурс] : учебное пособие / И. Н. Курочкина. - 3-е изд., стер. - Москва : ФЛИНТА, 2018. - 113 с. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-89349-366-5 : Б. ц.
| УДК |
Аннотация: Книга знакомит с историей развития педагогических взглядов, постановкой образования и воспитания в России, начиная со времени древних славян до конца XVIII в. Она адресована студентам педагогических высших и средних учебных заведений, педагогам и родителям, а также широкому кругу читателей.
Доп.точки доступа:
Флинта, коллекция
Флинта, ЭБС,
45.
Подробнее
Стоюхина, Н. Ю.
Методика преподавания психологии: история, теория, практика [Электронный ресурс] : учебное пособие / Н. Ю. Стоюхина ; Российская академия образования. - 4-е изд., стер. - Москва : ФЛИНТА, 2021. - 182 с. : ил. - (Библиотека психолога). - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-9765-0656-5 : Б. ц.
ББК 74.268.8я73 +
74.489.85я73
Кл.слова (ненормированные):
Учебник для высшей школы
Аннотация: Вопросы методики преподавания психологии рассматриваются автором в двух контекстах сопоставления: истории и современности, традиции и новаторства. Это позволило изменить представление о методике преподавания психологии как учебном предмете и о способах организации освоения его содержания. Автор анализирует опыт преподавания психологии в историческом аспекте, обращая внимание читателей на логику развития методики преподавания психологии в отечественном образовании на протяжении двух столетий. Содержание и структура пособия соответствуют требованиям Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.Пособие адресовано студентам факультетов и отделений психологии вузов, магистрам и аспирантам, учителям психологии, руководителям школ и учреждений образования.
Доп.точки доступа:
Флинта, коллекция
Флинта, ЭБС,
Российская, а.
Московский, п.
Стоюхина, Н. Ю.
Методика преподавания психологии: история, теория, практика [Электронный ресурс] : учебное пособие / Н. Ю. Стоюхина ; Российская академия образования. - 4-е изд., стер. - Москва : ФЛИНТА, 2021. - 182 с. : ил. - (Библиотека психолога). - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-9765-0656-5 : Б. ц.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Учебник для высшей школы
Аннотация: Вопросы методики преподавания психологии рассматриваются автором в двух контекстах сопоставления: истории и современности, традиции и новаторства. Это позволило изменить представление о методике преподавания психологии как учебном предмете и о способах организации освоения его содержания. Автор анализирует опыт преподавания психологии в историческом аспекте, обращая внимание читателей на логику развития методики преподавания психологии в отечественном образовании на протяжении двух столетий. Содержание и структура пособия соответствуют требованиям Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.Пособие адресовано студентам факультетов и отделений психологии вузов, магистрам и аспирантам, учителям психологии, руководителям школ и учреждений образования.
Доп.точки доступа:
Флинта, коллекция
Флинта, ЭБС,
Российская, а.
Московский, п.
46.
Подробнее
Афанасьев, П. О.
Методика родного языка в трудовой школе [Электронный ресурс] : методическое пособие / П. О. Афанасьев. - 2-е изд. - Москва : Государственное издательство, 1923. - 226 с. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - Б. ц.
ББК 74.268.19=411.2
Аннотация: Доктор педагогических наук, профессор Петр Онисимович Афанасьев — один из крупнейших методистов русского языка. Почти полвека посвятил он народному образованию. В течение 27 лет П.О. Афанасьев направлял работу учителей начальных и средних школ, помогая им устным и печатным словом достигать наилучших результатов на уроках русского языка. Всю жизнь он был неутомимым тружеником на ниве народного просвещения.Научно-литературное наследство П.О. Афанасьева богато и разнообразно. В 1914 г. выходит из печати книга «Методические очерки о преподавании родного языка и примерные уроки по всем отделам русского языка с методическими пояснениями» — плод многолетней работы П.О. Афанасьева. Это была одна из немногочисленных работ того времени по методике преподавания русского языка в начальных классах средней школы. Уже после революции она выдержала тринадцать изданий (последнее издание было выпущено в 1937 г.) и на протяжении более чем двадцати лет служила основным руководством для учителей начальных классов. Автор всякий раз вносил в нее некоторые изменения, дополнения, поправки в связи с изменением программ. Позднее она стала называться «Методика родного языка в трудовой школе», а затем «Методика русского языка», но основа этих книг была заложена именно в «Методических очерках...».
Доп.точки доступа:
Центр, научно-педагогической
Афанасьев, П. О.
Методика родного языка в трудовой школе [Электронный ресурс] : методическое пособие / П. О. Афанасьев. - 2-е изд. - Москва : Государственное издательство, 1923. - 226 с. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - Б. ц.
Аннотация: Доктор педагогических наук, профессор Петр Онисимович Афанасьев — один из крупнейших методистов русского языка. Почти полвека посвятил он народному образованию. В течение 27 лет П.О. Афанасьев направлял работу учителей начальных и средних школ, помогая им устным и печатным словом достигать наилучших результатов на уроках русского языка. Всю жизнь он был неутомимым тружеником на ниве народного просвещения.Научно-литературное наследство П.О. Афанасьева богато и разнообразно. В 1914 г. выходит из печати книга «Методические очерки о преподавании родного языка и примерные уроки по всем отделам русского языка с методическими пояснениями» — плод многолетней работы П.О. Афанасьева. Это была одна из немногочисленных работ того времени по методике преподавания русского языка в начальных классах средней школы. Уже после революции она выдержала тринадцать изданий (последнее издание было выпущено в 1937 г.) и на протяжении более чем двадцати лет служила основным руководством для учителей начальных классов. Автор всякий раз вносил в нее некоторые изменения, дополнения, поправки в связи с изменением программ. Позднее она стала называться «Методика родного языка в трудовой школе», а затем «Методика русского языка», но основа этих книг была заложена именно в «Методических очерках...».
Доп.точки доступа:
Центр, научно-педагогической
47.
Подробнее
Афанасьев, П. О.
Методика русского языка [Электронный ресурс] : методическое пособие / П. О. Афанасьев. - Москва : Учпедгиз, 1937. - 288 с. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - Б. ц.
ББК 74.268.19=411.2
Аннотация: Доктор педагогических наук, профессор Петр Онисимович Афанасьев — один из крупнейших методистов русского языка. Почти полвека посвятил он народному образованию. В течение 27 лет П.О. Афанасьев направлял работу учителей начальных и средних школ, помогая им устным и печатным словом достигать наилучших результатов на уроках русского языка. Всю жизнь он был неутомимым тружеником на ниве народного просвещения.Научно-литературное наследство П.О. Афанасьева богато и разнообразно.В 1914 г. выходит из печати книга «Методические очерки о преподавании родного языка и примерные уроки по всем отделам русского языка с методическими пояснениями» — плод многолетней работы П.О. Афанасьева. Это была одна из немногочисленных работ того времени по методике преподавания русского языка в начальных классах средней школы. Уже после революции она выдержала тринадцать изданий (последнее издание было выпущено в 1937 г.) и на протяжении более чем двадцати лет служила основным руководством для учителей начальных классов. Автор всякий раз вносил в нее некоторые изменения, дополнения, поправки в связи с изменением программ. Позднее она стала называться «Методика родного языка в трудовой школе», а затем «Методика русского языка», но основа этих книг была заложена именно в «Методических очерках...».
Доп.точки доступа:
Центр, научно-педагогической
Афанасьев, П. О.
Методика русского языка [Электронный ресурс] : методическое пособие / П. О. Афанасьев. - Москва : Учпедгиз, 1937. - 288 с. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - Б. ц.
Аннотация: Доктор педагогических наук, профессор Петр Онисимович Афанасьев — один из крупнейших методистов русского языка. Почти полвека посвятил он народному образованию. В течение 27 лет П.О. Афанасьев направлял работу учителей начальных и средних школ, помогая им устным и печатным словом достигать наилучших результатов на уроках русского языка. Всю жизнь он был неутомимым тружеником на ниве народного просвещения.Научно-литературное наследство П.О. Афанасьева богато и разнообразно.В 1914 г. выходит из печати книга «Методические очерки о преподавании родного языка и примерные уроки по всем отделам русского языка с методическими пояснениями» — плод многолетней работы П.О. Афанасьева. Это была одна из немногочисленных работ того времени по методике преподавания русского языка в начальных классах средней школы. Уже после революции она выдержала тринадцать изданий (последнее издание было выпущено в 1937 г.) и на протяжении более чем двадцати лет служила основным руководством для учителей начальных классов. Автор всякий раз вносил в нее некоторые изменения, дополнения, поправки в связи с изменением программ. Позднее она стала называться «Методика родного языка в трудовой школе», а затем «Методика русского языка», но основа этих книг была заложена именно в «Методических очерках...».
Доп.точки доступа:
Центр, научно-педагогической
48.
Подробнее
Шохор-Троцкий, С. И.
Методика арифметики для учителей начальных школ [Электронный ресурс] : методическое пособие / С. И. Шохор-Троцкий. - 8-е изд., заново переработ. и значит. доп. - Москва : Тип. И. Д. Сытина и К°, 1916. - 510 с. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - Б. ц.
ББК 74.262.21-243
Аннотация: Шохор-Троцкий, Семен Ильич (1853—1923) — методист-математик. Система Ш.-Т. — "метода целесообразных задач" — состоит в том, что задача (в широком смысле слова), или ряд их, является исходным пунктом работы во всякий момент обучения. Ш.-Т. — педагог-общественник, принимал участие во многих обществах, съездах, учительских курсах. За участие в декабрьской (1905) политической забастовке. был "удален от должности преподавателя" некоторых учебных заведений.Главнейшие работы: Методика арифметики (первое изд.), М., 1886, и ряд арифметических задачников; Геометрия на задачах (книга для учителей), 2 изд., М., 1913; то же (книга для учащихся), 2 изд., М., 1913; Учебник геометрии, М., 1891. См. "Указатель трудов... Ш.-Т.", СПб, 1910.
Доп.точки доступа:
Центр, научно-педагогической
Шохор-Троцкий, С. И.
Методика арифметики для учителей начальных школ [Электронный ресурс] : методическое пособие / С. И. Шохор-Троцкий. - 8-е изд., заново переработ. и значит. доп. - Москва : Тип. И. Д. Сытина и К°, 1916. - 510 с. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - Б. ц.
Аннотация: Шохор-Троцкий, Семен Ильич (1853—1923) — методист-математик. Система Ш.-Т. — "метода целесообразных задач" — состоит в том, что задача (в широком смысле слова), или ряд их, является исходным пунктом работы во всякий момент обучения. Ш.-Т. — педагог-общественник, принимал участие во многих обществах, съездах, учительских курсах. За участие в декабрьской (1905) политической забастовке. был "удален от должности преподавателя" некоторых учебных заведений.Главнейшие работы: Методика арифметики (первое изд.), М., 1886, и ряд арифметических задачников; Геометрия на задачах (книга для учителей), 2 изд., М., 1913; то же (книга для учащихся), 2 изд., М., 1913; Учебник геометрии, М., 1891. См. "Указатель трудов... Ш.-Т.", СПб, 1910.
Доп.точки доступа:
Центр, научно-педагогической
49.
Подробнее
Теоретические основы и методика филологического образования младших школьников [Электронный ресурс] : учебное пособие / авт.-сост. Н. В. Багичева. - 5-е изд., стер. - Москва : ФЛИНТА, 2021. - 273 с. : ил. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - ISBN 978-5-9765-0981-8 : Б. ц.
ББК 74.268.1я73
Кл.слова (ненормированные):
Учебник для высшей школы
Аннотация: В пособии обобщены и систематизированы сведения по курсам: «Русский язык и культура речи», «Теоретические основы и технологии начального языкового образования»; кратко излагается содержание основных разделов курсов, определяется круг усваиваемых и закрепляемых понятий, обращается внимание на вопросы, не имеющие однозначного освещения в учебной литературе. В материалах раздела «Современный русский язык» сопоставляются научная и школьная грамматики, определяется методический аспект их изучения. В разделе «Основы методики обучения русскому языку в начальной школе» квалифицированно определяются теоретические, лингвистические, психолого-педагогические основы методики, освещаются наиболее актуальные и значимые вопросы преподавания русского языка, представляются материалы по альтернативным методикам.Для студентов, обучающихся по направлению «Педагогика», профиль «Начальное образование».
Доп.точки доступа:
Флинта, ЭБС,
Флинта, коллекция
Багичева, Н.
Кусова, М.
Плотникова, Е.
Плотникова, С.
Шуритенкова, В.
Теоретические основы и методика филологического образования младших школьников [Электронный ресурс] : учебное пособие / авт.-сост. Н. В. Багичева. - 5-е изд., стер. - Москва : ФЛИНТА, 2021. - 273 с. : ил. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - ISBN 978-5-9765-0981-8 : Б. ц.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Учебник для высшей школы
Аннотация: В пособии обобщены и систематизированы сведения по курсам: «Русский язык и культура речи», «Теоретические основы и технологии начального языкового образования»; кратко излагается содержание основных разделов курсов, определяется круг усваиваемых и закрепляемых понятий, обращается внимание на вопросы, не имеющие однозначного освещения в учебной литературе. В материалах раздела «Современный русский язык» сопоставляются научная и школьная грамматики, определяется методический аспект их изучения. В разделе «Основы методики обучения русскому языку в начальной школе» квалифицированно определяются теоретические, лингвистические, психолого-педагогические основы методики, освещаются наиболее актуальные и значимые вопросы преподавания русского языка, представляются материалы по альтернативным методикам.Для студентов, обучающихся по направлению «Педагогика», профиль «Начальное образование».
Доп.точки доступа:
Флинта, ЭБС,
Флинта, коллекция
Багичева, Н.
Кусова, М.
Плотникова, Е.
Плотникова, С.
Шуритенкова, В.
50.
Подробнее
Крокер, Л.
Введение в классическую и современную теорию тестов [Электронный ресурс] : учебник / Л. Крокер, Д. Алгина. - Москва : Логос, 2010. - 668 с. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - ISBN 978-5-98704-437-5 : Б. ц.
ББК 74.26в6
Аннотация: Раскрыта сущность теории тестов, показаны преемственность и отличия ее классической и современной версий. Изложено введение в теорию измерений. Представлены статистические концепции в теории тестирования. Дано введение в шкалирование, показан процесс конструирования тестов. Раскрыто понятие надежности в контексте классической концепции истинной оценки и разработки процедур оценивания справедливости тестов. Освещена проблема валидности тестов и изложены пути ее решения. Охарактеризованы тестовые оценки и методы их интерпретации. Каждая глава содержит краткие выводы и упражнения на закрепление полученного материала и проверку знаний.Для студентов высших учебных заведений, получающих образование по педагогическим специальностям и направлениям, а также для слушателей учреждений повышения квалификации и переподготовки учителей и преподавателей.Может использоваться в учебном процессе вузов при подготовке социологов, психологов, экономистов, представителей других областей социально-гуманитарных наук, знания, применяющих тесты для измерения и оценки человеческих способностей, знаний и качеств, а также явлений и процессов общественной и культурной жизни. Представляет особый интерес для ученых и специалистов, занимающихся проблемами измерений.
Доп.точки доступа:
Алгина, Д.
Литературное, агентство
Крокер, Л.
Введение в классическую и современную теорию тестов [Электронный ресурс] : учебник / Л. Крокер, Д. Алгина. - Москва : Логос, 2010. - 668 с. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - ISBN 978-5-98704-437-5 : Б. ц.
| УДК |
Аннотация: Раскрыта сущность теории тестов, показаны преемственность и отличия ее классической и современной версий. Изложено введение в теорию измерений. Представлены статистические концепции в теории тестирования. Дано введение в шкалирование, показан процесс конструирования тестов. Раскрыто понятие надежности в контексте классической концепции истинной оценки и разработки процедур оценивания справедливости тестов. Освещена проблема валидности тестов и изложены пути ее решения. Охарактеризованы тестовые оценки и методы их интерпретации. Каждая глава содержит краткие выводы и упражнения на закрепление полученного материала и проверку знаний.Для студентов высших учебных заведений, получающих образование по педагогическим специальностям и направлениям, а также для слушателей учреждений повышения квалификации и переподготовки учителей и преподавателей.Может использоваться в учебном процессе вузов при подготовке социологов, психологов, экономистов, представителей других областей социально-гуманитарных наук, знания, применяющих тесты для измерения и оценки человеческих способностей, знаний и качеств, а также явлений и процессов общественной и культурной жизни. Представляет особый интерес для ученых и специалистов, занимающихся проблемами измерений.
Доп.точки доступа:
Алгина, Д.
Литературное, агентство
Page 5, Results: 50