Choice of metadata IPR SMART
Page 2, Results: 35
Report on unfulfilled requests: 0
11.
Подробнее
Узунова, Н. С.
Педагогическая деятельность ВШ : учебное пособие / Узунова Н. С. - Симферополь : Университет экономики и управления, 2019. - 142 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.58
Кл.слова (ненормированные):
высшая школа -- критическое мышление -- педагогическая деятельность -- проблемы образования -- толерантность педагога
Аннотация: В пособии излагаются глобальные и частичные, научные и практические проблемы высшего профессионального образования. Особенно анализируются общедидактические принципы вузовского обучения, исследуются критическое мышление и толерантность педагога, подчеркивается уникальность системы педагогического образования. Достаточно широко раскрыт перечень вопросов, связанных с методологией вузовской методики преподавания дисциплин. Показаны тенденции развития высшего образования, его содержание, технологии обучения и педагогическое проектирование, а также формы организации учебного процесса в высшей школе, коммуникативная культура преподавателя и педагогические коммуникации. Пособие может быть полезным для всех категорий работников высших учебных заведений, интересующихся проблемами современной педагогической деятельности.
Доп.точки доступа:
Узунов, Ф. В.
Узунова, Н. С.
Педагогическая деятельность ВШ : учебное пособие / Узунова Н. С. - Симферополь : Университет экономики и управления, 2019. - 142 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
высшая школа -- критическое мышление -- педагогическая деятельность -- проблемы образования -- толерантность педагога
Аннотация: В пособии излагаются глобальные и частичные, научные и практические проблемы высшего профессионального образования. Особенно анализируются общедидактические принципы вузовского обучения, исследуются критическое мышление и толерантность педагога, подчеркивается уникальность системы педагогического образования. Достаточно широко раскрыт перечень вопросов, связанных с методологией вузовской методики преподавания дисциплин. Показаны тенденции развития высшего образования, его содержание, технологии обучения и педагогическое проектирование, а также формы организации учебного процесса в высшей школе, коммуникативная культура преподавателя и педагогические коммуникации. Пособие может быть полезным для всех категорий работников высших учебных заведений, интересующихся проблемами современной педагогической деятельности.
Доп.точки доступа:
Узунов, Ф. В.
12.
Подробнее
Педагогические аспекты современного российского инженерного образования : коллективная монография / Юсупова О. В. - Самара : Самарский государственный технический университет, ЭБС АСВ, 2019. - 192 с. - ISBN 978-5-7964-2246-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.5
Кл.слова (ненормированные):
выпускник -- высшая школа -- инженерное образование -- иностранный язык -- педагогический процесс -- технический университет
Аннотация: Рассмотрены современные педагогические аспекты инженерного образования в высшей школе. Выявлены возможные пути совершенствования педагогического процесса с целью повышения конкурентоспособности выпускников технического университета. Предназначено для специалистов педагогических направлений, научных работников, аспирантов, преподавателей, студентов.
Доп.точки доступа:
Юсупова, О. В.
Рябинова, Е. Н.
Тимощук, Н. А.
Журавлёва, О. В.
Чеканушкина, Е. Н.
Михелькевич, В. Н.
Доброва, В. В.
Агеенко, Н. В.
Опарина, К. С.
Швайкина, Н. С.
Гриднева, Н. А.
Шайхутдинова, Х. А.
Ракова, Е. В.
Полухина, М. О.
Горлова, Е. А.
Градалёва, Е. А.
Хьюстон, М.
Юрина, М. В.
Педагогические аспекты современного российского инженерного образования : коллективная монография / Юсупова О. В. - Самара : Самарский государственный технический университет, ЭБС АСВ, 2019. - 192 с. - ISBN 978-5-7964-2246-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
выпускник -- высшая школа -- инженерное образование -- иностранный язык -- педагогический процесс -- технический университет
Аннотация: Рассмотрены современные педагогические аспекты инженерного образования в высшей школе. Выявлены возможные пути совершенствования педагогического процесса с целью повышения конкурентоспособности выпускников технического университета. Предназначено для специалистов педагогических направлений, научных работников, аспирантов, преподавателей, студентов.
Доп.точки доступа:
Юсупова, О. В.
Рябинова, Е. Н.
Тимощук, Н. А.
Журавлёва, О. В.
Чеканушкина, Е. Н.
Михелькевич, В. Н.
Доброва, В. В.
Агеенко, Н. В.
Опарина, К. С.
Швайкина, Н. С.
Гриднева, Н. А.
Шайхутдинова, Х. А.
Ракова, Е. В.
Полухина, М. О.
Горлова, Е. А.
Градалёва, Е. А.
Хьюстон, М.
Юрина, М. В.
13.
Подробнее
Алексеева, Ю. А.
Педагогическое мастерство при проектировании и преподавании экономических дисциплин для студентов инженерного профиля : монография / Алексеева Ю. А. - Казань : Казанский национальный исследовательский технологический университет, 2019. - 84 с. - ISBN 978-5-7882-2728-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.5
Кл.слова (ненормированные):
высшая школа -- инженерный профиль -- образование -- педагогическое мастерство -- учебная дисциплина -- экономическая дисциплина
Аннотация: Рассматриваются различные аспекты педагогического мастерства и его роль при проектировании и преподавании экономических дисциплин для студентов инженерного профиля. Предназначена для научных работников и специалистов в области экономики и управления, педагогики, а также для преподавателей, аспирантов, студентов инженерных профилей. Подготовлена на кафедре экономики.
Доп.точки доступа:
Горбач, Л. А.
Гусарова, И. А.
Алексеева, Ю. А.
Педагогическое мастерство при проектировании и преподавании экономических дисциплин для студентов инженерного профиля : монография / Алексеева Ю. А. - Казань : Казанский национальный исследовательский технологический университет, 2019. - 84 с. - ISBN 978-5-7882-2728-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
высшая школа -- инженерный профиль -- образование -- педагогическое мастерство -- учебная дисциплина -- экономическая дисциплина
Аннотация: Рассматриваются различные аспекты педагогического мастерства и его роль при проектировании и преподавании экономических дисциплин для студентов инженерного профиля. Предназначена для научных работников и специалистов в области экономики и управления, педагогики, а также для преподавателей, аспирантов, студентов инженерных профилей. Подготовлена на кафедре экономики.
Доп.точки доступа:
Горбач, Л. А.
Гусарова, И. А.
14.
Подробнее
Развитие субъекта образования: проблемы, подходы, методы исследования / Божович Е. Д. - Москва, Саратов : ПЕР СЭ, Ай Пи Эр Медиа, 2019. - 400 с. - ISBN 978-5-4486-0860-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 88
Кл.слова (ненормированные):
адресное обучение -- высшая школа -- естественнонаучное миропонимание -- когнитивная готовность -- мировоззрение учащегося -- познавательная задача -- поисковая задача -- психологическая готовность -- развитие самодиагностики -- субъект образования
Аннотация: В книге изложены результаты теоретических и эмпирических исследований развития позиции субъекта образования у школьников-подростков, старшеклассников, студентов-первокурсников. Проанализированы соотношения когнитивного, регуляторного и личностносмыслового компонентов этой позиции. Описаны способы решения школьниками нестандартных задач, характеризующиеся неоднозначными связями рационально-логических и интуитивных аспектов мышления, актуализацией строго знания и внеучебного личного опыта. Обозначены дискуссионные вопросы ценностной ориентации на образование и готовности к его продолжению.
Доп.точки доступа:
Божович, Е. Д.
Вайзер, Г. А.
Гогота, Ж. В.
Голышева, З. В.
Ковтунович, М. Г.
Питанова, М. Е.
Пускаева, Т. Д.
Раевская, Т. Г.
Черкасова, О. Д.
Юдина, О. Н.
Божович, Е. Д. \ред.\
Развитие субъекта образования: проблемы, подходы, методы исследования / Божович Е. Д. - Москва, Саратов : ПЕР СЭ, Ай Пи Эр Медиа, 2019. - 400 с. - ISBN 978-5-4486-0860-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
адресное обучение -- высшая школа -- естественнонаучное миропонимание -- когнитивная готовность -- мировоззрение учащегося -- познавательная задача -- поисковая задача -- психологическая готовность -- развитие самодиагностики -- субъект образования
Аннотация: В книге изложены результаты теоретических и эмпирических исследований развития позиции субъекта образования у школьников-подростков, старшеклассников, студентов-первокурсников. Проанализированы соотношения когнитивного, регуляторного и личностносмыслового компонентов этой позиции. Описаны способы решения школьниками нестандартных задач, характеризующиеся неоднозначными связями рационально-логических и интуитивных аспектов мышления, актуализацией строго знания и внеучебного личного опыта. Обозначены дискуссионные вопросы ценностной ориентации на образование и готовности к его продолжению.
Доп.точки доступа:
Божович, Е. Д.
Вайзер, Г. А.
Гогота, Ж. В.
Голышева, З. В.
Ковтунович, М. Г.
Питанова, М. Е.
Пускаева, Т. Д.
Раевская, Т. Г.
Черкасова, О. Д.
Юдина, О. Н.
Божович, Е. Д. \ред.\
15.
Подробнее
Шафранова, О. Е.
Аксиологические аспекты проектирования непрерывного образования преподавателя высшей школы : монография / Шафранова О. Е. - Благовещенск : Амурский государственный университет, 2018. - 200 с. - ISBN 978-5-93493-315-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные):
аксиологический подход -- высшая школа -- образование -- преподаватель -- профессиональная деятельность
Аннотация: В монографии представлены результаты исследования особенностей построения и организации непрерывного образования преподавателей высшей школе на основе особенностей ценностного мира профессионалов. Разработана и представлена система аксиологического сопровождения гармонизации профессиональной деятельности преподавателя высшей школы в условиях дополнительного профессионального образования. Материалы монографии рассчитаны на студентов, магистрантов, аспирантов, ученых и практиков, занимающихся образованием взрослых, а также дополнительным профессиональным образованием.
Шафранова, О. Е.
Аксиологические аспекты проектирования непрерывного образования преподавателя высшей школы : монография / Шафранова О. Е. - Благовещенск : Амурский государственный университет, 2018. - 200 с. - ISBN 978-5-93493-315-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
аксиологический подход -- высшая школа -- образование -- преподаватель -- профессиональная деятельность
Аннотация: В монографии представлены результаты исследования особенностей построения и организации непрерывного образования преподавателей высшей школе на основе особенностей ценностного мира профессионалов. Разработана и представлена система аксиологического сопровождения гармонизации профессиональной деятельности преподавателя высшей школы в условиях дополнительного профессионального образования. Материалы монографии рассчитаны на студентов, магистрантов, аспирантов, ученых и практиков, занимающихся образованием взрослых, а также дополнительным профессиональным образованием.
16.
Подробнее
Педагогика и психология: перспективы развития : монография / Духина Т. Н. - Ставрополь : Ставропольский государственный аграрный университет, 2018. - 176 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 88
Кл.слова (ненормированные):
агрессивность подростка -- высшая школа -- личность студента -- педагогика -- педагогическое мастерство -- перспектива развития -- профессиональное становление -- психологическая особенность -- психология -- психотип личности
Аннотация: Представлены результаты работ по изучению проблем и перспектив научных исследований в сфере педагогики и психологии. Рассматриваются теоретико-методологические основы педагогического образования в вузе; психологические аспекты развития личности в условиях современного образования; описывается функционально-исторический анализ воспитательной миссии искусства. Рассмотрен широкий спектр вопросов совершенствования системы высшего образования. Может быть полезна для руководителей системы образования, преподавателей высших и средних учебных заведений, учителей, студентов, магистрантов и аспирантов высших педагогических учебных заведений.
Доп.точки доступа:
Духина, Т. Н.
Дрожжина, Н. Б.
Лимонова, О. О.
Тарасова, С. И.
Таранова, Е. В.
Федиско, О. Н.
Педагогика и психология: перспективы развития : монография / Духина Т. Н. - Ставрополь : Ставропольский государственный аграрный университет, 2018. - 176 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
агрессивность подростка -- высшая школа -- личность студента -- педагогика -- педагогическое мастерство -- перспектива развития -- профессиональное становление -- психологическая особенность -- психология -- психотип личности
Аннотация: Представлены результаты работ по изучению проблем и перспектив научных исследований в сфере педагогики и психологии. Рассматриваются теоретико-методологические основы педагогического образования в вузе; психологические аспекты развития личности в условиях современного образования; описывается функционально-исторический анализ воспитательной миссии искусства. Рассмотрен широкий спектр вопросов совершенствования системы высшего образования. Может быть полезна для руководителей системы образования, преподавателей высших и средних учебных заведений, учителей, студентов, магистрантов и аспирантов высших педагогических учебных заведений.
Доп.точки доступа:
Духина, Т. Н.
Дрожжина, Н. Б.
Лимонова, О. О.
Тарасова, С. И.
Таранова, Е. В.
Федиско, О. Н.
17.
Подробнее
Гордиенко, Е. А.
Готовность к профессионально-ориентированному иноязычному общению будущих специалистов таможенного дела в высшей школе : монография / Гордиенко Е. А. - Благовещенск : Амурский государственный университет, 2017. - 148 с. - ISBN 978-5-93493-305-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.5
Кл.слова (ненормированные):
будущий специалист -- высшая школа -- иноязычное общение -- образование -- педагогика -- таможенное дело -- учебный процесс
Аннотация: Особое внимание авторы уделяют анализу теоретико-методологических подходов к профессиональной подготовке будущих специалистов таможенного дела, регионализации образовательного процесса, междисциплинарным связям дисциплин профессиональной и языковой подготовки, а так же современным методам обучения иностранному языку. В монографии представлены результаты авторских исследований, разработки теоретической модели формирования готовности к профессионально-ориентированному иноязычному общению будущих специалистов таможенного дела в вузе, а также данные об апробации этой модели, что делает монографию актуальной, представляющей интерес для специалистов общественного и государственного секторов, научных сотрудников, студентов, аспирантов, преподавателей.
Доп.точки доступа:
Лейфа, А. В.
Гордиенко, Е. А.
Готовность к профессионально-ориентированному иноязычному общению будущих специалистов таможенного дела в высшей школе : монография / Гордиенко Е. А. - Благовещенск : Амурский государственный университет, 2017. - 148 с. - ISBN 978-5-93493-305-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
будущий специалист -- высшая школа -- иноязычное общение -- образование -- педагогика -- таможенное дело -- учебный процесс
Аннотация: Особое внимание авторы уделяют анализу теоретико-методологических подходов к профессиональной подготовке будущих специалистов таможенного дела, регионализации образовательного процесса, междисциплинарным связям дисциплин профессиональной и языковой подготовки, а так же современным методам обучения иностранному языку. В монографии представлены результаты авторских исследований, разработки теоретической модели формирования готовности к профессионально-ориентированному иноязычному общению будущих специалистов таможенного дела в вузе, а также данные об апробации этой модели, что делает монографию актуальной, представляющей интерес для специалистов общественного и государственного секторов, научных сотрудников, студентов, аспирантов, преподавателей.
Доп.точки доступа:
Лейфа, А. В.
18.
Подробнее
Самойлов, В. Д.
Педагогика и психология высшей школы. Андрогогическая парадигма : учебник для студентов вузов / Самойлов В. Д. - Москва : ЮНИТИ-ДАНА, 2017. - 207 с. - ISBN 978-5-238-02416-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.58
Кл.слова (ненормированные):
высшая школа -- образование -- педагогика -- психология
Аннотация: В учебнике отражены основы учебной дисциплины «Педагогика и психология высшей школы». Учебник предназначен для содействия подготовке магистров к выполнению профессиональных обязанностей в качестве научных работников и педагогов в современной системе высшего профессионального образования, овладения систематизированными представлениями, знаниями, умениями и навыками, формирования общих и профессиональных компетентностей. Ориентирован на усвоение обучаемыми профессиональной квалификации по курсу «Преподаватель высшей школы». Может быть полезен ассистентам и начинающим преподавателям высших учебных заведений, а также специалистам в области высшего профессионального образования и соискателям ученых степеней.
Самойлов, В. Д.
Педагогика и психология высшей школы. Андрогогическая парадигма : учебник для студентов вузов / Самойлов В. Д. - Москва : ЮНИТИ-ДАНА, 2017. - 207 с. - ISBN 978-5-238-02416-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
высшая школа -- образование -- педагогика -- психология
Аннотация: В учебнике отражены основы учебной дисциплины «Педагогика и психология высшей школы». Учебник предназначен для содействия подготовке магистров к выполнению профессиональных обязанностей в качестве научных работников и педагогов в современной системе высшего профессионального образования, овладения систематизированными представлениями, знаниями, умениями и навыками, формирования общих и профессиональных компетентностей. Ориентирован на усвоение обучаемыми профессиональной квалификации по курсу «Преподаватель высшей школы». Может быть полезен ассистентам и начинающим преподавателям высших учебных заведений, а также специалистам в области высшего профессионального образования и соискателям ученых степеней.
19.
Подробнее
Бадалян, Ю. В.
Смысловая сфера профессионала : монография / Бадалян Ю. В. - Благовещенск : Амурский государственный университет, 2017. - 89 с. - ISBN 978-5-93493-287-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 88.4
Кл.слова (ненормированные):
высшая школа -- личность -- педагог -- профессиональная деятельность -- психология -- смысловая сфера -- смысловой конфликт
Аннотация: Смысл – один из наиболее сложных и наименее изученных научных феноменов. В монографии анализируется понятие «смысл» в контексте разных психологических теорий. Особое внимание уделяется роли личности, выделяются «смысловые структуры», выступающие как обобщающее родовое понятие для описания специфических элементов структурной организации ее смысловой сферы, образующие в совокупности систему смысловой регуляции жизнедеятельности субъекта. Автор анализирует профессиональную деятельность педагога высшей школы и обнаруживает наиболее часто встречающиеся смысловые конфликты личности преподавателя: конфликт профессионального роста, профессиональной карьеры, неудовлетворенности трудовыми взаимоотношениями, конфликт жизненных и профессиональных смыслов. Монография предназначена бакалаврам и магистрам направления подготовки «Психология» и специалитету направления подготовки «Клиническая психология», а также всем интересующимся данным вопросом читателям.
Бадалян, Ю. В.
Смысловая сфера профессионала : монография / Бадалян Ю. В. - Благовещенск : Амурский государственный университет, 2017. - 89 с. - ISBN 978-5-93493-287-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
высшая школа -- личность -- педагог -- профессиональная деятельность -- психология -- смысловая сфера -- смысловой конфликт
Аннотация: Смысл – один из наиболее сложных и наименее изученных научных феноменов. В монографии анализируется понятие «смысл» в контексте разных психологических теорий. Особое внимание уделяется роли личности, выделяются «смысловые структуры», выступающие как обобщающее родовое понятие для описания специфических элементов структурной организации ее смысловой сферы, образующие в совокупности систему смысловой регуляции жизнедеятельности субъекта. Автор анализирует профессиональную деятельность педагога высшей школы и обнаруживает наиболее часто встречающиеся смысловые конфликты личности преподавателя: конфликт профессионального роста, профессиональной карьеры, неудовлетворенности трудовыми взаимоотношениями, конфликт жизненных и профессиональных смыслов. Монография предназначена бакалаврам и магистрам направления подготовки «Психология» и специалитету направления подготовки «Клиническая психология», а также всем интересующимся данным вопросом читателям.
20.
Подробнее
Инновации в образовательной практике высшей школы : монография / Ведяшкин М. В. - Томск : Томский политехнический университет, 2016. - 565 с. - ISBN 978-5-4387-0627-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 81.21
Кл.слова (ненормированные):
высшая школа -- инновационный процесс -- инновация -- образование -- технологии
Аннотация: Межвузовским авторским коллективом рассмотрены вопросы проектирования образовательных стандартов вуза и его основных образовательных программ, проблемы их формирования, формирования нового содержания образования в соответствии с ФГОС ВПО на основе компетентностного подхода с учетом диверсификации образовательных систем различных стран. Предложены модели выпускника технического профиля и образовательного процесса, даны рекомендации по формированию учебных планов, отвечающие мировым тенденциям развития инженерного образования. Предназначено для работников научно-образовательных учреждений, аспирантов и докторантов, специалистов в области организации и управления сферой профессионального образования, студентов технических направлений подготовки.
Доп.точки доступа:
Ведяшкин, М. В.
Зильберман, С. М.
Перфильев, Ю. С.
Суржиков, А. П.
Шершнева, В. А.
Инновации в образовательной практике высшей школы : монография / Ведяшкин М. В. - Томск : Томский политехнический университет, 2016. - 565 с. - ISBN 978-5-4387-0627-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
высшая школа -- инновационный процесс -- инновация -- образование -- технологии
Аннотация: Межвузовским авторским коллективом рассмотрены вопросы проектирования образовательных стандартов вуза и его основных образовательных программ, проблемы их формирования, формирования нового содержания образования в соответствии с ФГОС ВПО на основе компетентностного подхода с учетом диверсификации образовательных систем различных стран. Предложены модели выпускника технического профиля и образовательного процесса, даны рекомендации по формированию учебных планов, отвечающие мировым тенденциям развития инженерного образования. Предназначено для работников научно-образовательных учреждений, аспирантов и докторантов, специалистов в области организации и управления сферой профессионального образования, студентов технических направлений подготовки.
Доп.точки доступа:
Ведяшкин, М. В.
Зильберман, С. М.
Перфильев, Ю. С.
Суржиков, А. П.
Шершнева, В. А.
Page 2, Results: 35