Choice of metadata IPR SMART
Page 1, Results: 6
Отмеченные записи: 0
1.
More
Общая психология. Тексты: В 3 томах. Т.1: Введение. Книга 1 : учебное пособие. - [Б. м.] : Когито-Центр, 2019 - .Общая психология. Тексты: В 3 томах. Т.1: Введение. Книга 1 / Кант И. - 2019. - 640 с. - ISBN 978-5-89353-377-4 (т.1, кн.1), 978-5-89353-376-7 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 88.3
Кл.слова (ненормированные):
общая психология -- психологическая теория -- психологическая гносеология -- психология личности -- психофизическая теория -- отрасль психологии -- профессиональная этика -- этика психолога -- научная психология -- парапсихология
Аннотация: Курс общей психологии - фундаментальный для образования психологов всех специальностей, как исследователей, так и практиков. Трехтомное собрание оригинальных психологических текстов, дополняющее любой базовый учебник по темам и вопросам, определяющим структуру и содержание общей психологии, предназначено для проведения семинарских занятий по этому курсу и самообразования. Большинство текстов написано авторитетными философами, учеными и авторами учебников, имеющими мировое признание. В первом томе представлен раздел «Введение», который закладывает основы для более глубокого изучения общей психологии и других психологических дисциплин. Он состоит из трех книг. В этой книге представлены тексты по теме «Общая характеристика психологии как науки». Данное учебное пособие подготовлено сотрудниками факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова для студентов и преподавателей факультетов психологии университетов, а также других высших учебных заведений, в которых изучается психология. Многие тексты этой книги вызовут интерес и у широкого круга читателей.
Доп.точки доступа:
Кант, И.
Вебер, M.
Рассел, Б.
Селье, Г.
Введенский, Н. Е.
Биггз, Дж.
Уэйнстайн, К. Э.
Валветни, Л.
Лефтон, Л.
Провензано, Ф.
Бернстайн, Д. А.
Глейтман, Г.
Мертлик, Р.
Тайлор, Э. Б.
Фрэзер, Дж.
Леви-Брюль, Л.
Уэллман, Г.
Феофан, Затворник
Платон
Аристотель
Декарт, Р.
Локк, Дж.
Лейбниц, Г. В.
Фэнчер, Р.
Уилкс, К. В.
Снегирев, В. А.
Челпанов, Г. И.
Макдугалл, У.
Кантор, Дж. Р.
Дуров, В. Л.
Конечный, Р.
Боухал, М.
Юнг, К.
Гросс, Р. Д.
Валентайн, Э. Р.
Кун, Т.
Мадсен, К.
Лоренц, К.
Айлифф, А.
Фридлунд, А.
Райсберг, Д.
Герриг, Р.
Зимбардо, Ф.
Хок, Р.
Банярд, Ф.
Грейсон, А.
Борхардт, Д. Х.
Францис, Р. Д.
Ройс, Дж. Р.
Оллпорт, Г.
Сэй-Сёнагон
Петухов, В. В.
Столин, В. В.
Никсон, Г.
Клацки, Р. Л.
Кедров, Б. М.
Пиаже, Ж.
Гросс, Р.
Шульц, Д. П.
Шульц, С. Э.
Годфруа, Ж.
Хок, Р. Р.
Дауден, Б. Г.
Поулинг, А.
Шлингер, Г.
Старин, С.
Блейкли, Э.
Крафтс, Л.
Шнейрла, Т.
Робинсон, Э.
Гилберт, Р.
Болш, У. Р.
Бьёрк, Р. А.
Дракман, Д.
Дормашев, Ю. Б. \сост.\
Капустин, С. А. \сост.\
Общая психология. Тексты: В 3 томах. Т.1: Введение. Книга 1 : учебное пособие. - [Б. м.] : Когито-Центр, 2019 - .Общая психология. Тексты: В 3 томах. Т.1: Введение. Книга 1 / Кант И. - 2019. - 640 с. - ISBN 978-5-89353-377-4 (т.1, кн.1), 978-5-89353-376-7 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
общая психология -- психологическая теория -- психологическая гносеология -- психология личности -- психофизическая теория -- отрасль психологии -- профессиональная этика -- этика психолога -- научная психология -- парапсихология
Аннотация: Курс общей психологии - фундаментальный для образования психологов всех специальностей, как исследователей, так и практиков. Трехтомное собрание оригинальных психологических текстов, дополняющее любой базовый учебник по темам и вопросам, определяющим структуру и содержание общей психологии, предназначено для проведения семинарских занятий по этому курсу и самообразования. Большинство текстов написано авторитетными философами, учеными и авторами учебников, имеющими мировое признание. В первом томе представлен раздел «Введение», который закладывает основы для более глубокого изучения общей психологии и других психологических дисциплин. Он состоит из трех книг. В этой книге представлены тексты по теме «Общая характеристика психологии как науки». Данное учебное пособие подготовлено сотрудниками факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова для студентов и преподавателей факультетов психологии университетов, а также других высших учебных заведений, в которых изучается психология. Многие тексты этой книги вызовут интерес и у широкого круга читателей.
Доп.точки доступа:
Кант, И.
Вебер, M.
Рассел, Б.
Селье, Г.
Введенский, Н. Е.
Биггз, Дж.
Уэйнстайн, К. Э.
Валветни, Л.
Лефтон, Л.
Провензано, Ф.
Бернстайн, Д. А.
Глейтман, Г.
Мертлик, Р.
Тайлор, Э. Б.
Фрэзер, Дж.
Леви-Брюль, Л.
Уэллман, Г.
Феофан, Затворник
Платон
Аристотель
Декарт, Р.
Локк, Дж.
Лейбниц, Г. В.
Фэнчер, Р.
Уилкс, К. В.
Снегирев, В. А.
Челпанов, Г. И.
Макдугалл, У.
Кантор, Дж. Р.
Дуров, В. Л.
Конечный, Р.
Боухал, М.
Юнг, К.
Гросс, Р. Д.
Валентайн, Э. Р.
Кун, Т.
Мадсен, К.
Лоренц, К.
Айлифф, А.
Фридлунд, А.
Райсберг, Д.
Герриг, Р.
Зимбардо, Ф.
Хок, Р.
Банярд, Ф.
Грейсон, А.
Борхардт, Д. Х.
Францис, Р. Д.
Ройс, Дж. Р.
Оллпорт, Г.
Сэй-Сёнагон
Петухов, В. В.
Столин, В. В.
Никсон, Г.
Клацки, Р. Л.
Кедров, Б. М.
Пиаже, Ж.
Гросс, Р.
Шульц, Д. П.
Шульц, С. Э.
Годфруа, Ж.
Хок, Р. Р.
Дауден, Б. Г.
Поулинг, А.
Шлингер, Г.
Старин, С.
Блейкли, Э.
Крафтс, Л.
Шнейрла, Т.
Робинсон, Э.
Гилберт, Р.
Болш, У. Р.
Бьёрк, Р. А.
Дракман, Д.
Дормашев, Ю. Б. \сост.\
Капустин, С. А. \сост.\
2.
More
Основы педагогики. Часть 2 : учебно-методическое пособие. - [Б. м.] : Новосибирский государственный технический университет, 2013 - .Основы педагогики. Часть 2 / Траулько Е. В. - 2013. - 47 с. - ISBN 978-5-7782-2258-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.0я73
Кл.слова (ненормированные):
основы педагогики -- педагогический процесс -- становление педагогики -- педагогическое исследование -- учебная деятельность -- психологическая теория -- метод обучения -- средства обучения -- диагностика эффективности
Аннотация: В пособии рассмотрены методологические и методические аспекты педагогической науки. Большое внимание уделено закономерностям и принципам организации учебно-воспитательного процесса. Раскрыты методы, формы, приемы и средства обучения и воспитания. Особое значение при этом отводится практикоориентированной направленности курса педагогики для студентов-гуманитариев. Материал представлен в историческом аспекте, предполагающем опору на идейное наследие выдающихся русских педагогов. При изложении теоретического материала учитывались познавательные особенности студентов, имеющих сенсорные ограничения. Для формирования практических навыков и закрепления изученного теоретического материала после каждой темы приводятся контрольные вопросы и задания.
Основы педагогики. Часть 2 : учебно-методическое пособие. - [Б. м.] : Новосибирский государственный технический университет, 2013 - .Основы педагогики. Часть 2 / Траулько Е. В. - 2013. - 47 с. - ISBN 978-5-7782-2258-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
основы педагогики -- педагогический процесс -- становление педагогики -- педагогическое исследование -- учебная деятельность -- психологическая теория -- метод обучения -- средства обучения -- диагностика эффективности
Аннотация: В пособии рассмотрены методологические и методические аспекты педагогической науки. Большое внимание уделено закономерностям и принципам организации учебно-воспитательного процесса. Раскрыты методы, формы, приемы и средства обучения и воспитания. Особое значение при этом отводится практикоориентированной направленности курса педагогики для студентов-гуманитариев. Материал представлен в историческом аспекте, предполагающем опору на идейное наследие выдающихся русских педагогов. При изложении теоретического материала учитывались познавательные особенности студентов, имеющих сенсорные ограничения. Для формирования практических навыков и закрепления изученного теоретического материала после каждой темы приводятся контрольные вопросы и задания.
3.
More
Юревич, А. В.
Психология и методология / Юревич А. В. - Москва : Издательство «Институт психологии РАН», 2019. - 312 с. - ISBN 5-9270-0077-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 88
Кл.слова (ненормированные):
интеграция психологии -- коллективистский мессианизм -- методология -- обыденная психология -- психологическая практика -- психологическая теория -- психологическое знание -- психологическое исследование -- психология -- рационалистическая психология
Аннотация: В книге рассматриваются психологические составляющие общей методологии науки и методологические основания психологии. Автор демонстрирует, что методология научного исследования, которую принято считать выражением чисто объективных правил познания, испытывает на себе существенное влияние социально-психологических факторов. Рассматриваются ключевые методологические проблемы психологической науки, такие, как дефицит общеразделяемого знания, обилие конфликтующих школ и концепций и т.д., предлагаются новые подходы к их решению. Формулируются новые представления об организации психологического знания, в том числе и структуре психологических теорий. Выдвигается концепция «методологического либерализма» как способ «примирения» конфликтующих исследовательских подходов и теорий. Книга будет интересна психологам, а также всем, кто интересуется историей и методологией науки.
Юревич, А. В.
Психология и методология / Юревич А. В. - Москва : Издательство «Институт психологии РАН», 2019. - 312 с. - ISBN 5-9270-0077-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
интеграция психологии -- коллективистский мессианизм -- методология -- обыденная психология -- психологическая практика -- психологическая теория -- психологическое знание -- психологическое исследование -- психология -- рационалистическая психология
Аннотация: В книге рассматриваются психологические составляющие общей методологии науки и методологические основания психологии. Автор демонстрирует, что методология научного исследования, которую принято считать выражением чисто объективных правил познания, испытывает на себе существенное влияние социально-психологических факторов. Рассматриваются ключевые методологические проблемы психологической науки, такие, как дефицит общеразделяемого знания, обилие конфликтующих школ и концепций и т.д., предлагаются новые подходы к их решению. Формулируются новые представления об организации психологического знания, в том числе и структуре психологических теорий. Выдвигается концепция «методологического либерализма» как способ «примирения» конфликтующих исследовательских подходов и теорий. Книга будет интересна психологам, а также всем, кто интересуется историей и методологией науки.
4.
More
Юревич, А. В.
Социальная психология научной деятельности / Юревич А. В. - Москва : Издательство «Институт психологии РАН», 2019. - 448 с. - ISBN 978-5-9270-0253-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 88
Кл.слова (ненормированные):
научная деятельность -- научная организация -- научное сообщество -- научное творчество -- психологическая теория -- психологическое знание -- психологическое познание -- российская наука -- социальная психология -- социальная релевантность
Аннотация: В книге рассматриваются социально-психологические проблемы организации научной деятельности, современной российской науки, ее взаимоотношений со СМИ, с политикой, с паранаукой и др. Анализируются также психологические факторы развития самой психологической науки и ее место в нашем обществе.
Юревич, А. В.
Социальная психология научной деятельности / Юревич А. В. - Москва : Издательство «Институт психологии РАН», 2019. - 448 с. - ISBN 978-5-9270-0253-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
научная деятельность -- научная организация -- научное сообщество -- научное творчество -- психологическая теория -- психологическое знание -- психологическое познание -- российская наука -- социальная психология -- социальная релевантность
Аннотация: В книге рассматриваются социально-психологические проблемы организации научной деятельности, современной российской науки, ее взаимоотношений со СМИ, с политикой, с паранаукой и др. Анализируются также психологические факторы развития самой психологической науки и ее место в нашем обществе.
5.
More
Шадриков, В. Д.
Способности и одаренность человека : монография / Шадриков В. Д. - Москва : Издательство «Институт психологии РАН», 2019. - 274 с. - ISBN 978-5-9270-0392-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 88.3
Кл.слова (ненормированные):
интеллект -- история -- одаренный человек -- психологическая теория -- способности
Аннотация: В книге на основе анализа научных источников и эмпирических материалов, полученных автором и его учениками, предлагается теория способностей и одаренности человека. В предложенном подходе способности рассматривается в трех измерениях: способности индивида, субъекта деятельности и личности. Показано, что развитие способностей идет на определенной природной основе (способности индивида), достраиваясь интеллектуальными операциями и способами их реализации (способности субъекта деятельности) и находясь под контролем и направляющим воздействием мотивации и нравственных качеств (способности личности). На основе предложенной теории разрешается психофизиологическая проблема в отношении способностей, раскрывается сущность способностей, показываются эффективные пути развития способностей и формирования интеллекта. Высказывается гипотеза о возможных механизмах вовлечения способностей в систему деятельности, формируются критерии различения способностей знаний и навыков. Устанавливается связь между способностями и психическими процессами, показываются механизмы формирования одаренности на основе способностей, обосновывается положение о том, что одаренность может рассматриваться как функциональное метасистемное качество субъекта деятельности.
Шадриков, В. Д.
Способности и одаренность человека : монография / Шадриков В. Д. - Москва : Издательство «Институт психологии РАН», 2019. - 274 с. - ISBN 978-5-9270-0392-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
интеллект -- история -- одаренный человек -- психологическая теория -- способности
Аннотация: В книге на основе анализа научных источников и эмпирических материалов, полученных автором и его учениками, предлагается теория способностей и одаренности человека. В предложенном подходе способности рассматривается в трех измерениях: способности индивида, субъекта деятельности и личности. Показано, что развитие способностей идет на определенной природной основе (способности индивида), достраиваясь интеллектуальными операциями и способами их реализации (способности субъекта деятельности) и находясь под контролем и направляющим воздействием мотивации и нравственных качеств (способности личности). На основе предложенной теории разрешается психофизиологическая проблема в отношении способностей, раскрывается сущность способностей, показываются эффективные пути развития способностей и формирования интеллекта. Высказывается гипотеза о возможных механизмах вовлечения способностей в систему деятельности, формируются критерии различения способностей знаний и навыков. Устанавливается связь между способностями и психическими процессами, показываются механизмы формирования одаренности на основе способностей, обосновывается положение о том, что одаренность может рассматриваться как функциональное метасистемное качество субъекта деятельности.
6.
More
Кубарев, В. С.
Основные теории и концепции сознания и бессознательного : учебное пособие / Кубарев В. С. - Омск : Омский государственный технический университет, 2022. - 172 с. - ISBN 978-5-8149-3548-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 88
Кл.слова (ненормированные):
бессознательное -- концепция -- психологическая практика -- психологическая теория -- психология -- сознание -- философия
Аннотация: Рассмотрены философские и психологические теории сознания и бессознательного, раскрыты методологические аспекты использования этих категорий в психологической практике, дан исторический анализ развития проблем сознания и бессознательного. Предназначено для студентов очной формы обучения по специальности 37.05.02 «Психология служебной деятельности».
Доп.точки доступа:
Нелюбин, Н. И.
Кубарев, В. С.
Основные теории и концепции сознания и бессознательного : учебное пособие / Кубарев В. С. - Омск : Омский государственный технический университет, 2022. - 172 с. - ISBN 978-5-8149-3548-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
бессознательное -- концепция -- психологическая практика -- психологическая теория -- психология -- сознание -- философия
Аннотация: Рассмотрены философские и психологические теории сознания и бессознательного, раскрыты методологические аспекты использования этих категорий в психологической практике, дан исторический анализ развития проблем сознания и бессознательного. Предназначено для студентов очной формы обучения по специальности 37.05.02 «Психология служебной деятельности».
Доп.точки доступа:
Нелюбин, Н. И.
Page 1, Results: 6