Choice of metadata IPR SMART
Page 1, Results: 2
Report on unfulfilled requests: 0
1.
Подробнее
Чапаева, Л. Г.
Языковая рефлексия в спорах славянофилов и западников 1840-х годов : монография / Чапаева Л. Г. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2019. - 264 с. - ISBN 978-5-4263-0785-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 81.2
Кл.слова (ненормированные):
западничество -- история -- литературный язык -- славянофильство -- языковая рефлексия
Аннотация: Монография посвящена одному из важных, но недостаточно исследованных периодов в истории русского литературного языка XIX века – 30–40-м годам, когда культурно-языковая ситуация во многом определялась дискуссией славянофилов и западников. Языковая рефлексия как реакция на состояние современного языка и процессы, происходившие в нем в послепушкинский период, была одной из характерных особенностей эпохи. В книге анализируются лингвистические взгляды как идеологов двух направлений, так и лингвистов, критиков и писателей, в той или иной мере примыкавших либо к славянофилам, либо к западникам. Монография может быть интересна специалистам в области истории русского языка, лингвокультурологам, а также студентам и магистрантам, изучающим филологию.
Чапаева, Л. Г.
Языковая рефлексия в спорах славянофилов и западников 1840-х годов : монография / Чапаева Л. Г. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2019. - 264 с. - ISBN 978-5-4263-0785-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
западничество -- история -- литературный язык -- славянофильство -- языковая рефлексия
Аннотация: Монография посвящена одному из важных, но недостаточно исследованных периодов в истории русского литературного языка XIX века – 30–40-м годам, когда культурно-языковая ситуация во многом определялась дискуссией славянофилов и западников. Языковая рефлексия как реакция на состояние современного языка и процессы, происходившие в нем в послепушкинский период, была одной из характерных особенностей эпохи. В книге анализируются лингвистические взгляды как идеологов двух направлений, так и лингвистов, критиков и писателей, в той или иной мере примыкавших либо к славянофилам, либо к западникам. Монография может быть интересна специалистам в области истории русского языка, лингвокультурологам, а также студентам и магистрантам, изучающим филологию.
2.
Подробнее
Дети о языке: метаязыковая деятельность и языковая рефлексия : учебное пособие / Цейтлин С. Н. - Санкт-Петербург : Издательство РГПУ им. А. И. Герцена, 2022. - 244 с. - ISBN 978-5-8064-3171-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 81.2
Кл.слова (ненормированные):
метаязыковая деятельность -- речь -- язык -- языковая рефлексия
Аннотация: Книга представляет собой собрание детских высказываний, свидетельствующих о том, что дети внимательны к своей речи и к речи окружающих. В возрасте двух лет дети уже способны замечать свои речевые ошибки и исправлять их. Ребенок постарше исправляет и взрослых, рассуждает о происхождении и значении слов, интересуется грамматикой и звучанием слов. Живой интерес вызывает у детей и освоение чтения и письма: ребенок рассуждает о соотношении звуков и букв, иногда спорит со взрослыми, критикуя те или иные написания. Издание представляет интерес для широкого круга специалистов: лингвистов, логопедов, психологов, педагогов, учителей начальных классов, а также для студентов, любознательных родителей и всех, кто интересуется речью детей.
Доп.точки доступа:
Цейтлин, С. Н.
Елисеева, М. Б.
Кузьмина, Т. В.
Галактионова, Л. Н.
Трифонова, Т. А.
Итальяни, (Ташман)
Дети о языке: метаязыковая деятельность и языковая рефлексия : учебное пособие / Цейтлин С. Н. - Санкт-Петербург : Издательство РГПУ им. А. И. Герцена, 2022. - 244 с. - ISBN 978-5-8064-3171-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
метаязыковая деятельность -- речь -- язык -- языковая рефлексия
Аннотация: Книга представляет собой собрание детских высказываний, свидетельствующих о том, что дети внимательны к своей речи и к речи окружающих. В возрасте двух лет дети уже способны замечать свои речевые ошибки и исправлять их. Ребенок постарше исправляет и взрослых, рассуждает о происхождении и значении слов, интересуется грамматикой и звучанием слов. Живой интерес вызывает у детей и освоение чтения и письма: ребенок рассуждает о соотношении звуков и букв, иногда спорит со взрослыми, критикуя те или иные написания. Издание представляет интерес для широкого круга специалистов: лингвистов, логопедов, психологов, педагогов, учителей начальных классов, а также для студентов, любознательных родителей и всех, кто интересуется речью детей.
Доп.точки доступа:
Цейтлин, С. Н.
Елисеева, М. Б.
Кузьмина, Т. В.
Галактионова, Л. Н.
Трифонова, Т. А.
Итальяни, (Ташман)
Page 1, Results: 2