Digital catalogue


 

Choice of metadata IPR SMART

Page 1, Results: 73

Report on unfulfilled requests: 0

31809

    Bridge to clinical psychology. Часть I : учебное пособие для студентов факультета клинической психологии. - [Б. м.] : Оренбургская государственная медицинская академия, 2011 - .Bridge to clinical psychology. Часть I / Деревянко А. А. - 2011. - 258 с. - ISBN 978-5-7882-1297-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.

УДК
ББК 81.2

Кл.слова (ненормированные):
английский язык -- клиническая психология -- медицинская терминология
Аннотация: В учебном пособии представлены основные подходы, разработанные на кафедре, по формированию профессиональной направленности, повышению роли самостоятельной работы и творческой активности студентов. В учебное пособие включены оригинальные тексты, а также разделы по фонетике и грамматике английского языка. Учебное пособие представляет собой специально созданный курс по клинической психологии для студентов медицинских вузов.

Доп.точки доступа:
Иванова, Е. А.

Bridge to clinical psychology. Часть I [Электронный ресурс] : Учебное пособие для студентов факультета клинической психологии. Bridge to clinical psychology. Часть I / Деревянко А. А., 2011. - 258 с.

1.

Bridge to clinical psychology. Часть I [Электронный ресурс] : Учебное пособие для студентов факультета клинической психологии. Bridge to clinical psychology. Часть I / Деревянко А. А., 2011. - 258 с.


31809

    Bridge to clinical psychology. Часть I : учебное пособие для студентов факультета клинической психологии. - [Б. м.] : Оренбургская государственная медицинская академия, 2011 - .Bridge to clinical psychology. Часть I / Деревянко А. А. - 2011. - 258 с. - ISBN 978-5-7882-1297-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.

УДК
ББК 81.2

Кл.слова (ненормированные):
английский язык -- клиническая психология -- медицинская терминология
Аннотация: В учебном пособии представлены основные подходы, разработанные на кафедре, по формированию профессиональной направленности, повышению роли самостоятельной работы и творческой активности студентов. В учебное пособие включены оригинальные тексты, а также разделы по фонетике и грамматике английского языка. Учебное пособие представляет собой специально созданный курс по клинической психологии для студентов медицинских вузов.

Доп.точки доступа:
Иванова, Е. А.

127492

    Актуальные вопросы применения цифровых технологий в подготовке будущего педагога : монография / Галиакберова А. А. - Набережные Челны : Набережночелнинский государственный педагогический университет, 2022. - 142 с. - ISBN 978-5-98452-221-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.

УДК
ББК 74.48

Кл.слова (ненормированные):
будущий педагог -- цифровизация -- цифровые технологии
Аннотация: Коллективная монография «Актуальные вопросы применения цифровых технологий в подготовке будущего педагога» посвящена широкому кругу проблем в области применения цифровых средств и технологий для развития профессиональных компетенций педагогов. В настоящее время профессиональное образование находится на важном этапе цифровизации, введения в подготовку педагогических кадров инновационных методов, приемов и форм работы с обучающимися. Внедрение цифровых технологий в теорию и практику образования помогает повысить эффективность обучения студентов, однако возникает проблема грамотного сочетания методики преподавания предмета с информационно-коммуникационными и цифровыми технологиями обучения. Монография призвана дать представление о современных цифровых технологиях, включая цифровую симуляцию педагогической деятельности, как средств обучения и формирования трудовых действий педагогов. Материалы публикуются в авторской редакции. Все статьи проходят рецензирование (экспертную оценку).

Доп.точки доступа:
Галиакберова, А. А.
Галямова, Э. Х.
Захарова, И. М.
Киселев, О. Б.
Матвеев, С. Н.
Филатова, З. М.
Червов, О. Б.
Филатовой, З. М. \ред.\

Актуальные вопросы применения цифровых технологий в подготовке будущего педагога [Электронный ресурс] : Монография / Галиакберова А. А., 2022. - 142 с.

2.

Актуальные вопросы применения цифровых технологий в подготовке будущего педагога [Электронный ресурс] : Монография / Галиакберова А. А., 2022. - 142 с.


127492

    Актуальные вопросы применения цифровых технологий в подготовке будущего педагога : монография / Галиакберова А. А. - Набережные Челны : Набережночелнинский государственный педагогический университет, 2022. - 142 с. - ISBN 978-5-98452-221-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.

УДК
ББК 74.48

Кл.слова (ненормированные):
будущий педагог -- цифровизация -- цифровые технологии
Аннотация: Коллективная монография «Актуальные вопросы применения цифровых технологий в подготовке будущего педагога» посвящена широкому кругу проблем в области применения цифровых средств и технологий для развития профессиональных компетенций педагогов. В настоящее время профессиональное образование находится на важном этапе цифровизации, введения в подготовку педагогических кадров инновационных методов, приемов и форм работы с обучающимися. Внедрение цифровых технологий в теорию и практику образования помогает повысить эффективность обучения студентов, однако возникает проблема грамотного сочетания методики преподавания предмета с информационно-коммуникационными и цифровыми технологиями обучения. Монография призвана дать представление о современных цифровых технологиях, включая цифровую симуляцию педагогической деятельности, как средств обучения и формирования трудовых действий педагогов. Материалы публикуются в авторской редакции. Все статьи проходят рецензирование (экспертную оценку).

Доп.точки доступа:
Галиакберова, А. А.
Галямова, Э. Х.
Захарова, И. М.
Киселев, О. Б.
Матвеев, С. Н.
Филатова, З. М.
Червов, О. Б.
Филатовой, З. М. \ред.\

129137
Хусаинова, Г. Р.
    Использование творческих заданий в обучении : учебное пособие / Хусаинова Г. Р. - Казань : Издательство КНИТУ, 2022. - 84 с. - ISBN 978-5-7882-3124-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.

УДК
ББК 74.4

Кл.слова (ненормированные):
интеллект-карты -- кейс-стади -- креативность -- обучение -- творческое задание -- творческое мышление
Аннотация: Рассмотрены универсальные внепредметные организационные формы, методы и средства для развития креативности как преподавателей, так и студентов, которые подходят для использования в любой дисциплине: кейс-стади, интеллект-карты и приемы решения творческих задач. Предназначено для слушателей программ профессиональной переподготовки ЦППКП КНИТУ, а также студентов, получающих дополнительное профессиональное образование на факультете дополнительного образования и изучающих дисциплины «Инновации в инженерной педагогике», «Развитие творческого мышления», «Методология творческой деятельности» и «Методы научно-технического творчества». Подготовлено на кафедре иностранных языков в профессиональной коммуникации.

Хусаинова, Г. Р. Использование творческих заданий в обучении [Электронный ресурс] : Учебное пособие / Хусаинова Г. Р., 2022. - 84 с.

3.

Хусаинова, Г. Р. Использование творческих заданий в обучении [Электронный ресурс] : Учебное пособие / Хусаинова Г. Р., 2022. - 84 с.


129137
Хусаинова, Г. Р.
    Использование творческих заданий в обучении : учебное пособие / Хусаинова Г. Р. - Казань : Издательство КНИТУ, 2022. - 84 с. - ISBN 978-5-7882-3124-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.

УДК
ББК 74.4

Кл.слова (ненормированные):
интеллект-карты -- кейс-стади -- креативность -- обучение -- творческое задание -- творческое мышление
Аннотация: Рассмотрены универсальные внепредметные организационные формы, методы и средства для развития креативности как преподавателей, так и студентов, которые подходят для использования в любой дисциплине: кейс-стади, интеллект-карты и приемы решения творческих задач. Предназначено для слушателей программ профессиональной переподготовки ЦППКП КНИТУ, а также студентов, получающих дополнительное профессиональное образование на факультете дополнительного образования и изучающих дисциплины «Инновации в инженерной педагогике», «Развитие творческого мышления», «Методология творческой деятельности» и «Методы научно-технического творчества». Подготовлено на кафедре иностранных языков в профессиональной коммуникации.

122375
Марченко, Г. В.
    История отечественной школы и педагогики : учебное пособие / Марченко Г. В. - Ростов-на-Дону : Донской государственный технический университет, 2022. - 231 с. - ISBN 978-5-7890-1985-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.

УДК
ББК 74.58

Кл.слова (ненормированные):
древняя русь -- история -- отечественная школа -- педагогика
Аннотация: Представлен лекционный материал, раскрывающий цели, содержание, методы и формы образовательного процесса с древнейших времен до подъема общественно-педагогического движения в России в 1860-х гг. Охарактеризованы особенности науки «история педагогики», элементы народной педагогики славян, раскрыты характерные черты развития школы и педагогической мысли со времен Древней Руси до середины XIX в. Российской империи. Предназначено для студентов направления подготовки 44.03.01 Педагогическое образование, 44.03.05 Педагогическое образование с двумя профилями, 44.03.04 Профессиональное обучение (по отраслям) при изучении курса «История педагогики» и других педагогических дисциплин, во время педагогической практики в образовательных учреждениях и организациях.

Доп.точки доступа:
Водопьянова, К. М.

Марченко, Г. В. История отечественной школы и педагогики [Электронный ресурс] : Учебное пособие / Марченко Г. В., 2022. - 231 с.

4.

Марченко, Г. В. История отечественной школы и педагогики [Электронный ресурс] : Учебное пособие / Марченко Г. В., 2022. - 231 с.


122375
Марченко, Г. В.
    История отечественной школы и педагогики : учебное пособие / Марченко Г. В. - Ростов-на-Дону : Донской государственный технический университет, 2022. - 231 с. - ISBN 978-5-7890-1985-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.

УДК
ББК 74.58

Кл.слова (ненормированные):
древняя русь -- история -- отечественная школа -- педагогика
Аннотация: Представлен лекционный материал, раскрывающий цели, содержание, методы и формы образовательного процесса с древнейших времен до подъема общественно-педагогического движения в России в 1860-х гг. Охарактеризованы особенности науки «история педагогики», элементы народной педагогики славян, раскрыты характерные черты развития школы и педагогической мысли со времен Древней Руси до середины XIX в. Российской империи. Предназначено для студентов направления подготовки 44.03.01 Педагогическое образование, 44.03.05 Педагогическое образование с двумя профилями, 44.03.04 Профессиональное обучение (по отраслям) при изучении курса «История педагогики» и других педагогических дисциплин, во время педагогической практики в образовательных учреждениях и организациях.

Доп.точки доступа:
Водопьянова, К. М.

118014
Артюхина, А. И.
    Методика практического занятия в медицинском вузе : учебное пособие / Артюхина А. И. - Москва : Ай Пи Ар Медиа, 2022. - 224 с. - ISBN 978-5-4497-1552-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.

УДК
ББК 74.48

Кл.слова (ненормированные):
медицинский вуз -- методика преподавания -- методический прием -- педагогическая психология -- педагогическая технология -- практическое занятие -- учебная деятельность
Аннотация: Учебное пособие освещает педагогические технологии и нестандартные идеи, которые помогут преподавателю сделать практическое занятие интересным и продуктивным. Представленные варианты интерактивных методических приемов, их творческое осмысление и применение, как на этапе проектирования, так и на этапе проведения практического занятия позволяют организовать плодотворную учебную деятельность студентов. Задания, предлагаемые в начале каждой главы, помогают актуализировать знания, опыт обучающихся и настроить на творческий лад. Подготовлено с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Учебное пособие адресовано аспирантам медицинских и фармацевтических вузов, осваивающим дисциплины «Педагогика», «Методика преподавания», «Педагогическая психология», «Методы преподавания управленческих дисциплин», преподавателям, слушателям курсов повышения квалификации, проходящим переподготовку по специальности «Педагог профессионального образования». Издание может быть полезно как в аудиторной работе в системе повышения квалификации преподавателей медицинских вузов, так и для профессионального саморазвития в непрерывном психолого-педагогическом самосовершенствовании педагогов-врачей.

Доп.точки доступа:
Чумаков, В. И.

Артюхина, А. И. Методика практического занятия в медицинском вузе [Электронный ресурс] : Учебное пособие / Артюхина А. И., 2022. - 224 с.

5.

Артюхина, А. И. Методика практического занятия в медицинском вузе [Электронный ресурс] : Учебное пособие / Артюхина А. И., 2022. - 224 с.


118014
Артюхина, А. И.
    Методика практического занятия в медицинском вузе : учебное пособие / Артюхина А. И. - Москва : Ай Пи Ар Медиа, 2022. - 224 с. - ISBN 978-5-4497-1552-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.

УДК
ББК 74.48

Кл.слова (ненормированные):
медицинский вуз -- методика преподавания -- методический прием -- педагогическая психология -- педагогическая технология -- практическое занятие -- учебная деятельность
Аннотация: Учебное пособие освещает педагогические технологии и нестандартные идеи, которые помогут преподавателю сделать практическое занятие интересным и продуктивным. Представленные варианты интерактивных методических приемов, их творческое осмысление и применение, как на этапе проектирования, так и на этапе проведения практического занятия позволяют организовать плодотворную учебную деятельность студентов. Задания, предлагаемые в начале каждой главы, помогают актуализировать знания, опыт обучающихся и настроить на творческий лад. Подготовлено с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Учебное пособие адресовано аспирантам медицинских и фармацевтических вузов, осваивающим дисциплины «Педагогика», «Методика преподавания», «Педагогическая психология», «Методы преподавания управленческих дисциплин», преподавателям, слушателям курсов повышения квалификации, проходящим переподготовку по специальности «Педагог профессионального образования». Издание может быть полезно как в аудиторной работе в системе повышения квалификации преподавателей медицинских вузов, так и для профессионального саморазвития в непрерывном психолого-педагогическом самосовершенствовании педагогов-врачей.

Доп.точки доступа:
Чумаков, В. И.

130418
Ефремова, Н. Ф.
    Основы цифрового обучения : учебное пособие / Ефремова Н. Ф. - Ростов-на-Дону : Донской государственный технический университет, 2022. - 165 с. - ISBN 978-5-7890-2058-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.

УДК
ББК 74.00

Кл.слова (ненормированные):
грамотность -- дидактика -- компетенции -- образовательная среда -- образовательный процесс -- трансформация -- цифровизация -- цифровое обучение
Аннотация: Рассмотрены истоки и проблемы трансформации образования в условиях цифровой экономики. В сжатой форме показан процесс развития цифровизации и уже существующие возможности использования цифровых технологий и инструментов в образовательном процессе. Особое внимание уделено проблемам формирования цифровой грамотности и цифровых компетенций, формам и методам оценки достижений, структуре цифровых компетенций для успешной педагогической деятельности и проблемам цифровой дидактики. Предназначено для преподавателей и исследователей в области цифровизации образования, аспирантов и магистрантов различных направлений подготовки.

Доп.точки доступа:
Платонова, И. Ю.
Галушка, М. А.

Ефремова, Н. Ф. Основы цифрового обучения [Электронный ресурс] : Учебное пособие / Ефремова Н. Ф., 2022. - 165 с.

6.

Ефремова, Н. Ф. Основы цифрового обучения [Электронный ресурс] : Учебное пособие / Ефремова Н. Ф., 2022. - 165 с.


130418
Ефремова, Н. Ф.
    Основы цифрового обучения : учебное пособие / Ефремова Н. Ф. - Ростов-на-Дону : Донской государственный технический университет, 2022. - 165 с. - ISBN 978-5-7890-2058-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.

УДК
ББК 74.00

Кл.слова (ненормированные):
грамотность -- дидактика -- компетенции -- образовательная среда -- образовательный процесс -- трансформация -- цифровизация -- цифровое обучение
Аннотация: Рассмотрены истоки и проблемы трансформации образования в условиях цифровой экономики. В сжатой форме показан процесс развития цифровизации и уже существующие возможности использования цифровых технологий и инструментов в образовательном процессе. Особое внимание уделено проблемам формирования цифровой грамотности и цифровых компетенций, формам и методам оценки достижений, структуре цифровых компетенций для успешной педагогической деятельности и проблемам цифровой дидактики. Предназначено для преподавателей и исследователей в области цифровизации образования, аспирантов и магистрантов различных направлений подготовки.

Доп.точки доступа:
Платонова, И. Ю.
Галушка, М. А.

130149
Иванов, С. Ю.
    Формирование коммуникативной среды современного вуза : монография / Иванов С. Ю. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2022. - 164 с. - ISBN 978-5-4263-1112-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.

УДК
ББК 74.484

Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- коммуникативная среда -- современный вуз -- учебное заведение
Аннотация: В предлагаемой монографии раскрывается широкий круг проблем построения коммуникативной среды учебного заведения высшего образования. Представлен авторский подход к операционализации коммуникативной среды учреждения высшего образования как системы открытого типа, имеющей свою функциональную структуру, цели, задачи, стратегии, формальные и неформальные взаимосвязи, качественно-количественные характеристики. Дается новая трактовка ее сущности как интегративного образования, которое аккумулирует различные социальные процессы, действия субъектов управления. Особое внимание обращается на составляющие, обеспечивающие потребительскую ценность образовательного продукта, имеющего ярко выраженную социальную окраску. Анализ предпочтений потребителей образовательных услуг (поступающих, обучающихся, работодателей) позволяет выделить наиболее действенные социально ориентированные механизмы, обеспечивающие согласование интересов участников образовательного процесса в рамках формирования единого коммуникативного пространства вуза. На основе проведенных автором социологических исследований определяются пути совершенствования маркетинговых механизмов повышения качества образовательных услуг современного вуза. Монография рассчитана на научных работников и профильных специалистов в области социологии маркетинга, рекомендуется преподавателям социально-гуманитарных дисциплин, а также всем, кто интересуется проблемами развития социальных коммуникаций и управления ими на уровне образовательной организации. Кроме того, книга будет полезна бакалаврам, магистрам и аспирантам, обучающимся по направлению «Социология», в частности по направлению бакалавриата 39.03.01 Социология маркетинга; по направлению магистратуры 39.04.01 Социология исследования рынков и управления коммуникациями; по направлению аспирантуры 5.4.4 Социальная структура, социальные институты и процессы.

Иванов, С. Ю. Формирование коммуникативной среды современного вуза [Электронный ресурс] : Монография / Иванов С. Ю., 2022. - 164 с.

7.

Иванов, С. Ю. Формирование коммуникативной среды современного вуза [Электронный ресурс] : Монография / Иванов С. Ю., 2022. - 164 с.


130149
Иванов, С. Ю.
    Формирование коммуникативной среды современного вуза : монография / Иванов С. Ю. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2022. - 164 с. - ISBN 978-5-4263-1112-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.

УДК
ББК 74.484

Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- коммуникативная среда -- современный вуз -- учебное заведение
Аннотация: В предлагаемой монографии раскрывается широкий круг проблем построения коммуникативной среды учебного заведения высшего образования. Представлен авторский подход к операционализации коммуникативной среды учреждения высшего образования как системы открытого типа, имеющей свою функциональную структуру, цели, задачи, стратегии, формальные и неформальные взаимосвязи, качественно-количественные характеристики. Дается новая трактовка ее сущности как интегративного образования, которое аккумулирует различные социальные процессы, действия субъектов управления. Особое внимание обращается на составляющие, обеспечивающие потребительскую ценность образовательного продукта, имеющего ярко выраженную социальную окраску. Анализ предпочтений потребителей образовательных услуг (поступающих, обучающихся, работодателей) позволяет выделить наиболее действенные социально ориентированные механизмы, обеспечивающие согласование интересов участников образовательного процесса в рамках формирования единого коммуникативного пространства вуза. На основе проведенных автором социологических исследований определяются пути совершенствования маркетинговых механизмов повышения качества образовательных услуг современного вуза. Монография рассчитана на научных работников и профильных специалистов в области социологии маркетинга, рекомендуется преподавателям социально-гуманитарных дисциплин, а также всем, кто интересуется проблемами развития социальных коммуникаций и управления ими на уровне образовательной организации. Кроме того, книга будет полезна бакалаврам, магистрам и аспирантам, обучающимся по направлению «Социология», в частности по направлению бакалавриата 39.03.01 Социология маркетинга; по направлению магистратуры 39.04.01 Социология исследования рынков и управления коммуникациями; по направлению аспирантуры 5.4.4 Социальная структура, социальные институты и процессы.

107933
Еныгин, Д. В.
    Зарубежный опыт педагогического дизайна : монография / Еныгин Д. В. - Москва : Ай Пи Ар Медиа, 2021. - 93 с. - ISBN 978-5-4497-1157-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.

УДК
ББК 74.48

Кл.слова (ненормированные):
зарубежный опыт -- образовательная среда -- педагогический дизайн -- педагогическое проектирование -- теория обучения -- учебная деятельность -- учебный курс
Аннотация: Монография посвящена изучению зарубежного опыта в педагогическом проектировании. Авторы рассматривают понятие педагогического дизайна, уточняют категориальный аппарат, анализируют этапы, формы и проблемы, возникающие при проектировании учебных курсов. Издание предназначено для студентов бакалавриата, магистрантов высших учебных заведений педагогической направленности, слушателей системы послевузовского образования и преподавателей.

Доп.точки доступа:
Мидова, В. О.
Арреги, Дж. И.

Еныгин, Д. В. Зарубежный опыт педагогического дизайна [Электронный ресурс] : Монография / Еныгин Д. В., 2021. - 93 с.

8.

Еныгин, Д. В. Зарубежный опыт педагогического дизайна [Электронный ресурс] : Монография / Еныгин Д. В., 2021. - 93 с.


107933
Еныгин, Д. В.
    Зарубежный опыт педагогического дизайна : монография / Еныгин Д. В. - Москва : Ай Пи Ар Медиа, 2021. - 93 с. - ISBN 978-5-4497-1157-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.

УДК
ББК 74.48

Кл.слова (ненормированные):
зарубежный опыт -- образовательная среда -- педагогический дизайн -- педагогическое проектирование -- теория обучения -- учебная деятельность -- учебный курс
Аннотация: Монография посвящена изучению зарубежного опыта в педагогическом проектировании. Авторы рассматривают понятие педагогического дизайна, уточняют категориальный аппарат, анализируют этапы, формы и проблемы, возникающие при проектировании учебных курсов. Издание предназначено для студентов бакалавриата, магистрантов высших учебных заведений педагогической направленности, слушателей системы послевузовского образования и преподавателей.

Доп.точки доступа:
Мидова, В. О.
Арреги, Дж. И.

122877
Сидоров, Д. Г.
    Здоровьесберегающий подход формирования качества жизни студентов : монография / Сидоров Д. Г. - Нижний Новгород : Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет, ЭБС АСВ, 2021. - 113 с. - ISBN 978-5-528-00444-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.

УДК
ББК 74.58

Кл.слова (ненормированные):
жизнь студентов -- образ жизни -- развитие личности -- физическая культура
Аннотация: Монография является результатом многолетней научно-исследовательской работы, целью которой было изучение формирования качества жизни студенческой молодежи, влияние физического развития и функционального состояния организма обучающихся на физические и психические компоненты качества их жизни. В монографии освещается педагогическая концепция и психолого-педагогические основы здоровьесберегающих функций образовательной среды. Изложены результаты экспериментального исследования влияния качества жизни на формирование синдрома эмоционального выгорания, а также на показатели испытаний комплекса ГТО. В исследованиях представлен мониторинг изучения состояния здоровья студентов и качества жизни, определяющий стратегию педагогических технологий, а также условия формирования индивидуальной функции физической культуры студента. Материалы могут быть использованы в дальнейшей научной работе по данной теме, подготовке и проведении специальных лекционных курсах, а также в системе повышения квалификации педагогических кадров.

Доп.точки доступа:
Большев, А. С.
Сидорова, О. В.

Сидоров, Д. Г. Здоровьесберегающий подход формирования качества жизни студентов [Электронный ресурс] : Монография / Сидоров Д. Г., 2021. - 113 с.

9.

Сидоров, Д. Г. Здоровьесберегающий подход формирования качества жизни студентов [Электронный ресурс] : Монография / Сидоров Д. Г., 2021. - 113 с.


122877
Сидоров, Д. Г.
    Здоровьесберегающий подход формирования качества жизни студентов : монография / Сидоров Д. Г. - Нижний Новгород : Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет, ЭБС АСВ, 2021. - 113 с. - ISBN 978-5-528-00444-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.

УДК
ББК 74.58

Кл.слова (ненормированные):
жизнь студентов -- образ жизни -- развитие личности -- физическая культура
Аннотация: Монография является результатом многолетней научно-исследовательской работы, целью которой было изучение формирования качества жизни студенческой молодежи, влияние физического развития и функционального состояния организма обучающихся на физические и психические компоненты качества их жизни. В монографии освещается педагогическая концепция и психолого-педагогические основы здоровьесберегающих функций образовательной среды. Изложены результаты экспериментального исследования влияния качества жизни на формирование синдрома эмоционального выгорания, а также на показатели испытаний комплекса ГТО. В исследованиях представлен мониторинг изучения состояния здоровья студентов и качества жизни, определяющий стратегию педагогических технологий, а также условия формирования индивидуальной функции физической культуры студента. Материалы могут быть использованы в дальнейшей научной работе по данной теме, подготовке и проведении специальных лекционных курсах, а также в системе повышения квалификации педагогических кадров.

Доп.точки доступа:
Большев, А. С.
Сидорова, О. В.

117690
Крылова, И. А.
    Изучаем русский язык : учебное пособие для иностранных граждан / Крылова И. А. - Пенза : Издательство Пензенского государственного университета, 2021. - 92 с. - ISBN 978-5-907521-06-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.

УДК
ББК 74.484

Кл.слова (ненормированные):
изучение -- иностранцы -- культура народа -- курс -- русский язык
Аннотация: Издание представляет собой краткосрочный интенсивный курс по изучению русского языка, направленный на формирование коммуникативных навыков, соответствующих уровню А1 согласно общеевропейской системе оценки языка. Подготовлено на кафедре «Русский язык как иностранный» ПГУ и предназначено для иностранных граждан, начинающих изучать русский язык, а также для всех, кто интересуется русским языком и культурой русского народа.

Доп.точки доступа:
Мещерякова, О. В.
Пескова, Е. А.

Крылова, И. А. Изучаем русский язык [Электронный ресурс] : Учебное пособие для иностранных граждан / Крылова И. А., 2021. - 92 с.

10.

Крылова, И. А. Изучаем русский язык [Электронный ресурс] : Учебное пособие для иностранных граждан / Крылова И. А., 2021. - 92 с.


117690
Крылова, И. А.
    Изучаем русский язык : учебное пособие для иностранных граждан / Крылова И. А. - Пенза : Издательство Пензенского государственного университета, 2021. - 92 с. - ISBN 978-5-907521-06-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.

УДК
ББК 74.484

Кл.слова (ненормированные):
изучение -- иностранцы -- культура народа -- курс -- русский язык
Аннотация: Издание представляет собой краткосрочный интенсивный курс по изучению русского языка, направленный на формирование коммуникативных навыков, соответствующих уровню А1 согласно общеевропейской системе оценки языка. Подготовлено на кафедре «Русский язык как иностранный» ПГУ и предназначено для иностранных граждан, начинающих изучать русский язык, а также для всех, кто интересуется русским языком и культурой русского народа.

Доп.точки доступа:
Мещерякова, О. В.
Пескова, Е. А.

Page 1, Results: 73

 

All acquisitions for 
Or select a month