Choice of metadata IPR SMART
Page 2, Results: 1479
Digitizing pages:
No results! 1000
Report on unfulfilled requests: 0
11.
Подробнее
Специфика преподавания РКИ в цифровую эпоху. Часть 2. Уровень А2 : монография. - [Б. м.] : Ай Пи Ар Медиа, 2019 - .Специфика преподавания РКИ в цифровую эпоху. Часть 2. Уровень А2 / Лёвина Г. М. - 2019. - 238 с. - ISBN 978-5-4497-0128-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.2
Кл.слова (ненормированные):
РКИ -- преподавание -- русский язык -- языкознание -- цифровая эпоха
Аннотация: Настоящее издание является продолжением монографии «Специфика преподавания РКИ в цифровую эпоху. Часть 1. Уровень А1» и рассматривает основные трудности, которые возникают у преподавателей и учеников при прохождении уровня А2. В отличие от традиционных пособий по методике, которые рассматривают общие вопросы в преподавании иностранных языков, настоящее издание описывает те специфические моменты, с которыми столкнутся и иностранцы, и преподаватели в процессе изучения именно русского языка. Книга не претендует на полноту ответов на все возникающие вопросы, описывая только основные проблемы, с которыми неизбежно сталкиваются участники учебного процесса. Монография предназначена студентам магистратуры, обучающимся по направлению подготовки 45.04.02 «Лингвистика», профиль «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур»; молодым преподавателям, делающим первые шаги в обучении иностранцев русскому языку. Также издание будет полезно российским аспирантам, изучающим методику преподавания русского языка как иностранного.
Специфика преподавания РКИ в цифровую эпоху. Часть 2. Уровень А2 : монография. - [Б. м.] : Ай Пи Ар Медиа, 2019 - .Специфика преподавания РКИ в цифровую эпоху. Часть 2. Уровень А2 / Лёвина Г. М. - 2019. - 238 с. - ISBN 978-5-4497-0128-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
РКИ -- преподавание -- русский язык -- языкознание -- цифровая эпоха
Аннотация: Настоящее издание является продолжением монографии «Специфика преподавания РКИ в цифровую эпоху. Часть 1. Уровень А1» и рассматривает основные трудности, которые возникают у преподавателей и учеников при прохождении уровня А2. В отличие от традиционных пособий по методике, которые рассматривают общие вопросы в преподавании иностранных языков, настоящее издание описывает те специфические моменты, с которыми столкнутся и иностранцы, и преподаватели в процессе изучения именно русского языка. Книга не претендует на полноту ответов на все возникающие вопросы, описывая только основные проблемы, с которыми неизбежно сталкиваются участники учебного процесса. Монография предназначена студентам магистратуры, обучающимся по направлению подготовки 45.04.02 «Лингвистика», профиль «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур»; молодым преподавателям, делающим первые шаги в обучении иностранцев русскому языку. Также издание будет полезно российским аспирантам, изучающим методику преподавания русского языка как иностранного.
12.
Подробнее
История дошкольного образования в Татарстане. Часть I (конец XVIII – середина XX вв.) : учебное пособие. - [Б. м.] : Набережночелнинский государственный педагогический университет, 2018 - .История дошкольного образования в Татарстане. Часть I (конец XVIII – середина XX вв.) / Мардашова Р. С. - 2018. - 357 с. - ISBN 978-5-98452-164-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.1
Кл.слова (ненормированные):
история образования -- социальная помощь -- дошкольное образование
Аннотация: Учебное пособие содержит изложение истории становления и развития системы дошкольного образования в Республике Татарстане в период 1782–1941 гг. В рамках заявленной темы рассматриваются вопросы становления и развития в регионе системы социальной помощи детям дошкольного возраста, попавшим в сложные жизненные ситуации. Пособие снабжено историческими документами. Помещѐнные в конце каждой темы вопросы и задания помогут читателю осмыслить содержание материала, избежать односторонних оценок. Учебное пособие адресовано студентам педагогических вузов, обучающихся по специальноятям «Дошкольная педагогика», а также всем интересующимся вопросами отечественного дошкольного и социального образования.
История дошкольного образования в Татарстане. Часть I (конец XVIII – середина XX вв.) : учебное пособие. - [Б. м.] : Набережночелнинский государственный педагогический университет, 2018 - .История дошкольного образования в Татарстане. Часть I (конец XVIII – середина XX вв.) / Мардашова Р. С. - 2018. - 357 с. - ISBN 978-5-98452-164-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
история образования -- социальная помощь -- дошкольное образование
Аннотация: Учебное пособие содержит изложение истории становления и развития системы дошкольного образования в Республике Татарстане в период 1782–1941 гг. В рамках заявленной темы рассматриваются вопросы становления и развития в регионе системы социальной помощи детям дошкольного возраста, попавшим в сложные жизненные ситуации. Пособие снабжено историческими документами. Помещѐнные в конце каждой темы вопросы и задания помогут читателю осмыслить содержание материала, избежать односторонних оценок. Учебное пособие адресовано студентам педагогических вузов, обучающихся по специальноятям «Дошкольная педагогика», а также всем интересующимся вопросами отечественного дошкольного и социального образования.
13.
Подробнее
Дизайн объектов труда и интерьера. Часть 1 : методические указания к выполнению практических работ. - [Б. м.] : Казанский национальный исследовательский технологический университет, 2016 - .Дизайн объектов труда и интерьера. Часть 1 / сост. Л. Ю. Королева. - 2016. - 16 с. - ISBN 978-5-9961-1320-0, 978-5-9961-1319-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 85.1
Кл.слова (ненормированные):
интерьер -- дизайн -- креативность -- творческое мышление -- изобретение
Аннотация: Методические указания составлены в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 050100.62 «Педагогическое образование», учебным планом и рабочей программой по дисциплине. Рассмотрены общие вопросы и методики выполнения практических заданий. Предназначены для студентов очной формы обучения, изучающих дисциплину «Дизайн объектов труда и интерьера».
Доп.точки доступа:
Королева, Л. Ю. \сост.\
Дизайн объектов труда и интерьера. Часть 1 : методические указания к выполнению практических работ. - [Б. м.] : Казанский национальный исследовательский технологический университет, 2016 - .Дизайн объектов труда и интерьера. Часть 1 / сост. Л. Ю. Королева. - 2016. - 16 с. - ISBN 978-5-9961-1320-0, 978-5-9961-1319-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
интерьер -- дизайн -- креативность -- творческое мышление -- изобретение
Аннотация: Методические указания составлены в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 050100.62 «Педагогическое образование», учебным планом и рабочей программой по дисциплине. Рассмотрены общие вопросы и методики выполнения практических заданий. Предназначены для студентов очной формы обучения, изучающих дисциплину «Дизайн объектов труда и интерьера».
Доп.точки доступа:
Королева, Л. Ю. \сост.\
14.
Подробнее
Дизайн объектов труда и интерьера. Часть 2 : методические указания к выполнению практических работ. - [Б. м.] : Казанский национальный исследовательский технологический университет, 2016 - .Дизайн объектов труда и интерьера. Часть 2 / сост. Л. Ю. Королева. - 2016. - 24 с. - ISBN 978-5-9961-1320-0, 978-5-9961-1319-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 85.1
Кл.слова (ненормированные):
интерьер -- дизайн -- стилизация -- инверсия -- аналогия -- парадокс -- структурное моделирование -- футурология
Аннотация: Методические указания составлены в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 050100.62 «Педагогическое образование», учебным планом и рабочей программой по дисциплине. Рассмотрены общие вопросы и методики выполнения практических заданий. Предназначены для студентов очной формы обучения, изучающих дисциплину «Дизайн объектов труда и интерьера».
Доп.точки доступа:
Королева, Л. Ю. \сост.\
Дизайн объектов труда и интерьера. Часть 2 : методические указания к выполнению практических работ. - [Б. м.] : Казанский национальный исследовательский технологический университет, 2016 - .Дизайн объектов труда и интерьера. Часть 2 / сост. Л. Ю. Королева. - 2016. - 24 с. - ISBN 978-5-9961-1320-0, 978-5-9961-1319-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
интерьер -- дизайн -- стилизация -- инверсия -- аналогия -- парадокс -- структурное моделирование -- футурология
Аннотация: Методические указания составлены в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 050100.62 «Педагогическое образование», учебным планом и рабочей программой по дисциплине. Рассмотрены общие вопросы и методики выполнения практических заданий. Предназначены для студентов очной формы обучения, изучающих дисциплину «Дизайн объектов труда и интерьера».
Доп.точки доступа:
Королева, Л. Ю. \сост.\
15.
Подробнее
История и теория аудиовизуальных искусств. Часть 2. Эстетика и история фотографии : учебно-методический комплекс дисциплины по направлению подготовки 51.03.02 (071500.62) «Народная художественная культура», профиль «Руководство студией кино-, фото- и видеотворчества», квалификация (степень) выпускника «бакалавр». - [Б. м.] : Кемеровский государственный институт культуры, 2015 - .История и теория аудиовизуальных искусств. Часть 2. Эстетика и история фотографии / Гулик В. Л. - 2015. - 52 с. - ISBN 978-5-7264-1043-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 85.1
Кл.слова (ненормированные):
фотография -- эстетика -- история
Аннотация: Целями дисциплины «История и теория аудиовизуальных искусств. Часть 2. Эстетика и история фотографии» являются: для раздела «Эстетика фотографии»: формирование и развитие у студентов представлений о природе художественной фотографии, освоение эстетических критериев, позволяющих раскрыть влияние фотоискусства на зрителей и понимание важности изобразительности фотографии, основанной на гармонии ее формы и содержания. Для раздела «История фотографии»: ознакомление студентов с основными этапами становления российской и мировой фотографии; изучение тенденций развития художественной фотографии и творчества мастеров светописи, определивших зарождение жанров в фотографии, знакомство с различными фотографическими техниками, в том числе с утратившими свое применение в настоящее время.
История и теория аудиовизуальных искусств. Часть 2. Эстетика и история фотографии : учебно-методический комплекс дисциплины по направлению подготовки 51.03.02 (071500.62) «Народная художественная культура», профиль «Руководство студией кино-, фото- и видеотворчества», квалификация (степень) выпускника «бакалавр». - [Б. м.] : Кемеровский государственный институт культуры, 2015 - .История и теория аудиовизуальных искусств. Часть 2. Эстетика и история фотографии / Гулик В. Л. - 2015. - 52 с. - ISBN 978-5-7264-1043-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
фотография -- эстетика -- история
Аннотация: Целями дисциплины «История и теория аудиовизуальных искусств. Часть 2. Эстетика и история фотографии» являются: для раздела «Эстетика фотографии»: формирование и развитие у студентов представлений о природе художественной фотографии, освоение эстетических критериев, позволяющих раскрыть влияние фотоискусства на зрителей и понимание важности изобразительности фотографии, основанной на гармонии ее формы и содержания. Для раздела «История фотографии»: ознакомление студентов с основными этапами становления российской и мировой фотографии; изучение тенденций развития художественной фотографии и творчества мастеров светописи, определивших зарождение жанров в фотографии, знакомство с различными фотографическими техниками, в том числе с утратившими свое применение в настоящее время.
16.
Подробнее
Кейс-метод в профессионально-технологическом образовании (Теоретический курс. Часть 1) : учебное пособие. - [Б. м.] : Волгоградский государственный социально-педагогический университет, «Перемена», 2019 - .Кейс-метод в профессионально-технологическом образовании (Теоретический курс. Часть 1) / ред. А. М. Каунов ; сост.: А. М. Каунов, В. В. Кисляков. - 2019. - 167 с. - ISBN 978-5-9935-0394-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.4
Кл.слова (ненормированные):
кейс-метод -- технологическое образование -- кейсовое задание -- кейс -- модульная технология
Аннотация: Показаны перспективные педагогические технологии активизации самостоятельной познавательной деятельности обучающихся, компетентностный подход в обучении на примере выполнения кейсовых заданий, методы обучения индивидуальному и групповому анализу проблем и самостоятельному принятию решений. Представлены теоретические и методические основы использования кейс-метода в профессионально-технологическом образовании. Для бакалавров, студентов, магистрантов и аспирантов педагогических вузов очной и заочной форм обучения, практикующих учителей технологии, преподавателей спецдисциплин, учебных мастеров и мастеров производственного обучения профессиональных училищ, колледжей и слушателей курсов повышения квалификации, а также учащихся общеобразовательных школ, профессиональных училищ и всех, желающих получить профессиональные навыки по тем или иным видам профессиональных технологий и методов обучения.
Доп.точки доступа:
Каунов, А. М. \ред.\
Каунов, А. М. \сост.\
Кисляков, В. В. \сост.\
Кейс-метод в профессионально-технологическом образовании (Теоретический курс. Часть 1) : учебное пособие. - [Б. м.] : Волгоградский государственный социально-педагогический университет, «Перемена», 2019 - .Кейс-метод в профессионально-технологическом образовании (Теоретический курс. Часть 1) / ред. А. М. Каунов ; сост.: А. М. Каунов, В. В. Кисляков. - 2019. - 167 с. - ISBN 978-5-9935-0394-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
кейс-метод -- технологическое образование -- кейсовое задание -- кейс -- модульная технология
Аннотация: Показаны перспективные педагогические технологии активизации самостоятельной познавательной деятельности обучающихся, компетентностный подход в обучении на примере выполнения кейсовых заданий, методы обучения индивидуальному и групповому анализу проблем и самостоятельному принятию решений. Представлены теоретические и методические основы использования кейс-метода в профессионально-технологическом образовании. Для бакалавров, студентов, магистрантов и аспирантов педагогических вузов очной и заочной форм обучения, практикующих учителей технологии, преподавателей спецдисциплин, учебных мастеров и мастеров производственного обучения профессиональных училищ, колледжей и слушателей курсов повышения квалификации, а также учащихся общеобразовательных школ, профессиональных училищ и всех, желающих получить профессиональные навыки по тем или иным видам профессиональных технологий и методов обучения.
Доп.точки доступа:
Каунов, А. М. \ред.\
Каунов, А. М. \сост.\
Кисляков, В. В. \сост.\
17.
Подробнее
Величины и методика их изучения в начальной школе. Часть 2 : учебное пособие. - [Б. м.] : Вузовское образование, 2018 - .Величины и методика их изучения в начальной школе. Часть 2 / Чиркова Н. И. - 2018. - 60 с. - ISBN 978-5-4487-0311-9 (ч. 2), 978-5-4487-0244-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.2
Кл.слова (ненормированные):
величина -- методика -- начальная школа -- педагогика -- образовательная технология
Аннотация: Пособие является продолжением издания «Методика изучения темы «Величины и их измерение» в начальной школе. Ч. 1». В пособии раскрывается методика формирования представлений о массе, времени, объеме у младших школьников. Содержание пособия отражает методологическую основу современных образовательных технологий (системно-деятельностной, личностно-ориентированной). Каждый параграф содержит вопросы и задания репродуктивного и творческого характера для самостоятельной работы, обеспечивающие проверку понимания понятийного аппарата учебной дисциплины, демонстрацию освоенных студентами практических умений, навыков. Книга предназначена для подготовки студентов по дисциплине «Методика преподавания математики в начальной школе». Направление Бакалавриат: 44.03.01 Педагогическое образование (профиль Педагогика и методика начального образования); 44.03.05 Педагогическое образование (профиль Педагогика и методика начального образования и Педагогика и методика дошкольного образования; профиль Педагогика и методика начального образования и Информатика), а также для учителей математики средней школы.
Доп.точки доступа:
Павлова, О. А.
Величины и методика их изучения в начальной школе. Часть 2 : учебное пособие. - [Б. м.] : Вузовское образование, 2018 - .Величины и методика их изучения в начальной школе. Часть 2 / Чиркова Н. И. - 2018. - 60 с. - ISBN 978-5-4487-0311-9 (ч. 2), 978-5-4487-0244-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
величина -- методика -- начальная школа -- педагогика -- образовательная технология
Аннотация: Пособие является продолжением издания «Методика изучения темы «Величины и их измерение» в начальной школе. Ч. 1». В пособии раскрывается методика формирования представлений о массе, времени, объеме у младших школьников. Содержание пособия отражает методологическую основу современных образовательных технологий (системно-деятельностной, личностно-ориентированной). Каждый параграф содержит вопросы и задания репродуктивного и творческого характера для самостоятельной работы, обеспечивающие проверку понимания понятийного аппарата учебной дисциплины, демонстрацию освоенных студентами практических умений, навыков. Книга предназначена для подготовки студентов по дисциплине «Методика преподавания математики в начальной школе». Направление Бакалавриат: 44.03.01 Педагогическое образование (профиль Педагогика и методика начального образования); 44.03.05 Педагогическое образование (профиль Педагогика и методика начального образования и Педагогика и методика дошкольного образования; профиль Педагогика и методика начального образования и Информатика), а также для учителей математики средней школы.
Доп.точки доступа:
Павлова, О. А.
18.
Подробнее
Инженерная графика. В 2 ч. Ч. 2. Проекционное и геометрическое черчение. Варианты заданий, рекомендации и примеры выполнения : учебное пособие. - [Б. м.] : Вузовское образование, 2018 - .Инженерная графика. В 2 ч. Ч. 2. Проекционное и геометрическое черчение. Варианты заданий, рекомендации и примеры выполнения / Павлова Л. В. - 2018. - 66 с. - ISBN 978-5-4487-0254-9 (ч. 2), 978-5-4487-0252-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 30.11
Кл.слова (ненормированные):
инженерная графика -- проекционное черчение -- геометрическое черчение -- разрез -- сечение
Аннотация: Рассмотрен теоретический и практический материал по основным разделам дисциплины «Инженерная графика». В частности, изложен материал по разделам: «Проекционное черчение», «Геометрическое черчение» в соответствии со стандартами ЕСКД. По каждой теме раздела предусмотрены графические задания с примерами их выполнения, а также задания для самостоятельной работы. Учебное пособие рекомендовано для применения в образовательном процессе и направлено на формирование профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС по укрупненным группам направлений подготовки: 07.00.00 «Архитектура», 08.00.00 «Техника и технологии строительства», 15.00.00 «Машиностроение», 27.00.00 «Управление в технических системах», 29.00.00 «Технологии легкой промышленности», 54.00.00 «Изобразительные и прикладные виды искусств». Учебное пособие может быть рекомендовано в качестве дополнительного материала для изучения базовых тем школьного курса графики в профильных классах.
Доп.точки доступа:
Ширшова, И. А.
Инженерная графика. В 2 ч. Ч. 2. Проекционное и геометрическое черчение. Варианты заданий, рекомендации и примеры выполнения : учебное пособие. - [Б. м.] : Вузовское образование, 2018 - .Инженерная графика. В 2 ч. Ч. 2. Проекционное и геометрическое черчение. Варианты заданий, рекомендации и примеры выполнения / Павлова Л. В. - 2018. - 66 с. - ISBN 978-5-4487-0254-9 (ч. 2), 978-5-4487-0252-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
инженерная графика -- проекционное черчение -- геометрическое черчение -- разрез -- сечение
Аннотация: Рассмотрен теоретический и практический материал по основным разделам дисциплины «Инженерная графика». В частности, изложен материал по разделам: «Проекционное черчение», «Геометрическое черчение» в соответствии со стандартами ЕСКД. По каждой теме раздела предусмотрены графические задания с примерами их выполнения, а также задания для самостоятельной работы. Учебное пособие рекомендовано для применения в образовательном процессе и направлено на формирование профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС по укрупненным группам направлений подготовки: 07.00.00 «Архитектура», 08.00.00 «Техника и технологии строительства», 15.00.00 «Машиностроение», 27.00.00 «Управление в технических системах», 29.00.00 «Технологии легкой промышленности», 54.00.00 «Изобразительные и прикладные виды искусств». Учебное пособие может быть рекомендовано в качестве дополнительного материала для изучения базовых тем школьного курса графики в профильных классах.
Доп.точки доступа:
Ширшова, И. А.
19.
Подробнее
Методика изучения темы «Величины и их измерение» в начальной школе. Часть 1 : учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений. - [Б. м.] : Вузовское образование, 2018 - .Методика изучения темы «Величины и их измерение» в начальной школе. Часть 1 / Чиркова Н. И. - 2018. - 45 с. - ISBN 978-5-4487-0244-0, 978-5-4487-0245-7 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.2
Кл.слова (ненормированные):
величина -- измерение -- методика -- младший школьник -- математика
Аннотация: Цель учебного пособия — формирование у будущего учителя компетентности для реализации на практике требований ФГОС НОО (второго поколения) на математическом содержании. В пособии дается характеристика понятий «величина», «измерение величин», описывается методика формирования данных понятий у младших школьников. Каждый параграф содержит вопросы и задания репродуктивного и творческого характера для самостоятельной работы, обеспечивающие проверку понимания понятийного аппарата учебной дисциплины, демонстрацию освоенных студентами практических умений, навыков. Книга предназначена для подготовки студентов по направлению Бакалавриат: 44.03.01 Педагогическое образование (профиль Педагогика и методика начального образования); 44.03.05 Педагогическое образование (профиль Педагогика и методика начального образования и Педагогика и методика дошкольного образования; профиль Педагогика и методика начального образования и Информатика), а также для учителей математики средней школы.
Доп.точки доступа:
Павлова, О. А.
Методика изучения темы «Величины и их измерение» в начальной школе. Часть 1 : учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений. - [Б. м.] : Вузовское образование, 2018 - .Методика изучения темы «Величины и их измерение» в начальной школе. Часть 1 / Чиркова Н. И. - 2018. - 45 с. - ISBN 978-5-4487-0244-0, 978-5-4487-0245-7 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
величина -- измерение -- методика -- младший школьник -- математика
Аннотация: Цель учебного пособия — формирование у будущего учителя компетентности для реализации на практике требований ФГОС НОО (второго поколения) на математическом содержании. В пособии дается характеристика понятий «величина», «измерение величин», описывается методика формирования данных понятий у младших школьников. Каждый параграф содержит вопросы и задания репродуктивного и творческого характера для самостоятельной работы, обеспечивающие проверку понимания понятийного аппарата учебной дисциплины, демонстрацию освоенных студентами практических умений, навыков. Книга предназначена для подготовки студентов по направлению Бакалавриат: 44.03.01 Педагогическое образование (профиль Педагогика и методика начального образования); 44.03.05 Педагогическое образование (профиль Педагогика и методика начального образования и Педагогика и методика дошкольного образования; профиль Педагогика и методика начального образования и Информатика), а также для учителей математики средней школы.
Доп.точки доступа:
Павлова, О. А.
20.
Подробнее
Методика обучения биологии. Часть 1. Растения. Бактерии. Грибы и лишайники : учебное пособие. - [Б. м.] : Московский педагогический государственный университет, 2018 - .Методика обучения биологии. Часть 1. Растения. Бактерии. Грибы и лишайники / Перелович Н. В. - 2018. - 52 с. - ISBN 978-5-4263-0587-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.489
Кл.слова (ненормированные):
методика -- урок -- бактерии -- студент
Аннотация: Данное учебное пособие предназначено для преподавателей и студентов – бакалавров Института биологии и химии, обучающихся по направлению «Педагогическое образование». В пособии представлены темы лабораторно-практических занятий по дисциплине «Методика обучения биологии» по разделу «Растения. Бактерии. Грибы и лишайники». Специально подобранные задания позволяют организовать самостоятельное изучение отдельных тем и эффективно подготовиться к аудиторным занятиям.
Доп.точки доступа:
Перелович, Н. В.
Пятунина, С. К.
Теремов, А. В
Петросова, Р. А.
Богданов, Н. А.
Методика обучения биологии. Часть 1. Растения. Бактерии. Грибы и лишайники : учебное пособие. - [Б. м.] : Московский педагогический государственный университет, 2018 - .Методика обучения биологии. Часть 1. Растения. Бактерии. Грибы и лишайники / Перелович Н. В. - 2018. - 52 с. - ISBN 978-5-4263-0587-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
методика -- урок -- бактерии -- студент
Аннотация: Данное учебное пособие предназначено для преподавателей и студентов – бакалавров Института биологии и химии, обучающихся по направлению «Педагогическое образование». В пособии представлены темы лабораторно-практических занятий по дисциплине «Методика обучения биологии» по разделу «Растения. Бактерии. Грибы и лишайники». Специально подобранные задания позволяют организовать самостоятельное изучение отдельных тем и эффективно подготовиться к аудиторным занятиям.
Доп.точки доступа:
Перелович, Н. В.
Пятунина, С. К.
Теремов, А. В
Петросова, Р. А.
Богданов, Н. А.
Page 2, Results: 1479