Digital catalogue


 

Choice of metadata University Online Library

Page 1, Results: 1

Report on unfulfilled requests: 0

78571
Плеханова, Т. Ф.
    Дискурс-анализ текста: пособие для студентов вузов [Электронный ресурс] : учебное пособие / Т. Ф. Плеханова. - Минск : ТетраСистемс, 2011. - 369 с. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - Библиогр.: с. 303-320. - ISBN 978-985-536-114-6 : Б. ц.

УДК
ББК 81.055.1я73

Кл.слова (ненормированные):
Учебник для высшей школы
Аннотация: Пособие посвящено анализу художественного текста как дискурса в его диалогическом измерении. Предлагается метод анализа художественного текста путем двухэтапного описания авторского дискурса, как диалогической стратегии и как диалогической структуры в англоязычной художественной прозе 18-20 вв. Метод и предлагаемые образцы анализа раскрывают лингвистический механизм порождения смысла текста в рамках диалогической структуры последнего. Пособие предназначено для студентов, аспирантов и преподавателей филологических факультетов университетов и для использования в учебном процессе по курсу "Интерпретация текста".

Доп.точки доступа:
Тетралит

Плеханова, Т. Ф. Дискурс-анализ текста: пособие для студентов вузов [Электронный ресурс] : учебное пособие / Т. Ф. Плеханова, 2011. - 369 с.

1.

Плеханова, Т. Ф. Дискурс-анализ текста: пособие для студентов вузов [Электронный ресурс] : учебное пособие / Т. Ф. Плеханова, 2011. - 369 с.


78571
Плеханова, Т. Ф.
    Дискурс-анализ текста: пособие для студентов вузов [Электронный ресурс] : учебное пособие / Т. Ф. Плеханова. - Минск : ТетраСистемс, 2011. - 369 с. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - Библиогр.: с. 303-320. - ISBN 978-985-536-114-6 : Б. ц.

УДК
ББК 81.055.1я73

Кл.слова (ненормированные):
Учебник для высшей школы
Аннотация: Пособие посвящено анализу художественного текста как дискурса в его диалогическом измерении. Предлагается метод анализа художественного текста путем двухэтапного описания авторского дискурса, как диалогической стратегии и как диалогической структуры в англоязычной художественной прозе 18-20 вв. Метод и предлагаемые образцы анализа раскрывают лингвистический механизм порождения смысла текста в рамках диалогической структуры последнего. Пособие предназначено для студентов, аспирантов и преподавателей филологических факультетов университетов и для использования в учебном процессе по курсу "Интерпретация текста".

Доп.точки доступа:
Тетралит

Page 1, Results: 1

 

All acquisitions for 
Or select a month