Choice of metadata IPR SMART
Page 1, Results: 21
Report on unfulfilled requests: 0
1.
Подробнее
Вестник Вятского государственного гуманитарного
университета. Педагогика и психология [Текст]. - Киров : Вятский
государственный гуманитарный университет, 1999 - . - Журнал
находится в Премиум-версии IPR SMART. - ISSN 1997-4280
Кл.слова (ненормированные): гендерная педагогика -- самосознание педагога -- эстетическое воспитание -- педагогика -- образование -- психология -- социализация
Аннотация: «Вестник Вятского государственного гуманитарного университета» (издается с 1999 г.) – научный журнал, статьи и материалы которого отражают основные направления исследований ВятГГУ, ученых России и зарубежных стран. В «Вестнике ВятГГУ» представлены направления: философия и социология, история, культурология, юридические науки, филологические науки, искусствоведение, педагогика и психология. Журнал зарегистрирован в Министерстве по делам печати, телерадиовещания и средств массовых коммуникаций. Свидетельство о регистрации средства массовой информации (ПИ № 77-14376 от 17 января 2003 г.). «Вестник ВятГГУ» включен в Перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертации на соискание ученой степени доктора и кандидата наук.
Зарегистрированы поступления:
2011 2010 2009
| Шифр: В7568 (Журнал) |
Кл.слова (ненормированные): гендерная педагогика -- самосознание педагога -- эстетическое воспитание -- педагогика -- образование -- психология -- социализация
Аннотация: «Вестник Вятского государственного гуманитарного университета» (издается с 1999 г.) – научный журнал, статьи и материалы которого отражают основные направления исследований ВятГГУ, ученых России и зарубежных стран. В «Вестнике ВятГГУ» представлены направления: философия и социология, история, культурология, юридические науки, филологические науки, искусствоведение, педагогика и психология. Журнал зарегистрирован в Министерстве по делам печати, телерадиовещания и средств массовых коммуникаций. Свидетельство о регистрации средства массовой информации (ПИ № 77-14376 от 17 января 2003 г.). «Вестник ВятГГУ» включен в Перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертации на соискание ученой степени доктора и кандидата наук.
Зарегистрированы поступления:
2011 2010 2009
2.
Подробнее
Общая психология. Тексты: В 3 томах. Т.2: Субъект деятельности. Книга 3 : учебное пособие. - [Б. м.] : Когито-Центр, 2019 - .Общая психология. Тексты: В 3 томах. Т.2: Субъект деятельности. Книга 3 / Выготский Л. С. - 2019. - 584 с. - ISBN 978-5-89353-382-8 (т.2, кн.3), 978-5-89353-376-7 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 88.3
Кл.слова (ненормированные):
общая психология -- субъект деятельности -- социальное развитие -- личностное развитие -- эпигенетический принцип -- самосознание личности -- личностный рост -- психотерапия -- зрелая личность
Аннотация: Курс общей психологии - фундаментальный для образования психологов всех специальностей, как исследователей, так и практиков. Трехтомное собрание оригинальных психологических текстов, дополняющее любой базовый учебник по темам и вопросам, определяющим структуру и содержание общей психологии, предназначено для проведения семинарских занятий по этому курсу и самообразования. Большинство текстов написано авторитетными философами, учеными и авторами учебников, имеющими мировое признание. Во втором томе представлен раздел «Субъект деятельности», который посвящен мотивации деятельности, ее эмоционально-волевой регуляции и психологии личности. Он состоит из трех книг. В этой книге представлены тексты по теме «Развитие личности». Данное учебное пособие подготовлено сотрудниками факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова для студентов и преподавателей факультетов психологии университетов, а также других высших учебных заведений, в которых изучается психология. Многие тексты этой книги вызовут интерес и у широкого круга читателей.
Доп.точки доступа:
Выготский, Л. С.
Глейтман, Г.
Фридлунд, А.
Райсберг, Д.
Гизенджер, Ш.
Блатт, С.
Эльконин, Д. Б.
Эриксон, Э.
Хьелл, Л.
Зиглер, Д.
Бернс, Р.
Фрейд, З.
Крайг, Г.
Кобб, Н.
Оллпорт, Т
Бандура, А.
Хок, Р.
Маслоу, А.
Прайветт, Г.
Адлер, А.
Ансбахер, Х.
Юнг, К.
Фромм, Э.
Роджерс, К.
Мэй, Р.
Франкл, В.
Перлз, Ф.
Эллис, А.
Шульц, Д.
Дормашев, Ю. Б. \сост.\
Капустин, С. А. \сост.\
Общая психология. Тексты: В 3 томах. Т.2: Субъект деятельности. Книга 3 : учебное пособие. - [Б. м.] : Когито-Центр, 2019 - .Общая психология. Тексты: В 3 томах. Т.2: Субъект деятельности. Книга 3 / Выготский Л. С. - 2019. - 584 с. - ISBN 978-5-89353-382-8 (т.2, кн.3), 978-5-89353-376-7 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
общая психология -- субъект деятельности -- социальное развитие -- личностное развитие -- эпигенетический принцип -- самосознание личности -- личностный рост -- психотерапия -- зрелая личность
Аннотация: Курс общей психологии - фундаментальный для образования психологов всех специальностей, как исследователей, так и практиков. Трехтомное собрание оригинальных психологических текстов, дополняющее любой базовый учебник по темам и вопросам, определяющим структуру и содержание общей психологии, предназначено для проведения семинарских занятий по этому курсу и самообразования. Большинство текстов написано авторитетными философами, учеными и авторами учебников, имеющими мировое признание. Во втором томе представлен раздел «Субъект деятельности», который посвящен мотивации деятельности, ее эмоционально-волевой регуляции и психологии личности. Он состоит из трех книг. В этой книге представлены тексты по теме «Развитие личности». Данное учебное пособие подготовлено сотрудниками факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова для студентов и преподавателей факультетов психологии университетов, а также других высших учебных заведений, в которых изучается психология. Многие тексты этой книги вызовут интерес и у широкого круга читателей.
Доп.точки доступа:
Выготский, Л. С.
Глейтман, Г.
Фридлунд, А.
Райсберг, Д.
Гизенджер, Ш.
Блатт, С.
Эльконин, Д. Б.
Эриксон, Э.
Хьелл, Л.
Зиглер, Д.
Бернс, Р.
Фрейд, З.
Крайг, Г.
Кобб, Н.
Оллпорт, Т
Бандура, А.
Хок, Р.
Маслоу, А.
Прайветт, Г.
Адлер, А.
Ансбахер, Х.
Юнг, К.
Фромм, Э.
Роджерс, К.
Мэй, Р.
Франкл, В.
Перлз, Ф.
Эллис, А.
Шульц, Д.
Дормашев, Ю. Б. \сост.\
Капустин, С. А. \сост.\
3.
Подробнее
Музыкальная педагогика и психология. Часть 1. Музыкальная психология : учебно-методический комплекс дисциплины для бакалавров очной и заочной форм обучения по направлениям и профилям подготовки 53.03.02 (073100) «Музыкально-инструментальное искусство» («Баян, аккордеон и струнные щипковые инструменты», «Оркестровые струнные инструменты», «Фортепиано», «Оркестровые, духовые и ударные инструменты», «Национальные инструменты народов России»), 53.03.01 (071600) «Музыкальное искусство эстрады» («Инструменты эстрадного оркестра»). - [Б. м.] : Кемеровский государственный институт культуры, 2014 - .Музыкальная педагогика и психология. Часть 1. Музыкальная психология / Бугрова Н. А. - 2014. - 176 с. - ISBN 978-5-8154-0279-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 88.4
Кл.слова (ненормированные):
музыкальная психология -- музыкант -- личность
Аннотация: Необходимость введения дисциплины «Музыкальная педагогика и психология. Ч. 1. Музыкальная психология» в основную образовательную программу подготовки бакалавров по направлениям подготовки 53.03.02 (073100) «Музыкально-инструментальное искусство» (профили: «Баян, аккордеон и струнные щипковые инструменты», «Оркестровые струнные инструменты», «Фортепиано», «Оркестровые, духовые и ударные инструменты», «Национальные инструменты народов России»), 53.03.01 (071600) «Музыкальное искусство эстрады» (профиль «Инструменты эстрадного оркестра») обусловлена потребностью сферы музыкального образования и исполнительства в специалистах, обладающих не только природной музыкальной одаренностью, но и такими качествами личности, как профессиональное мышление и самосознание, музыкально-педагогическая интуиция, способных к профессиональной и личностной саморефлексии, компетентных в вопросах методологической культуры музыканта-педагога.
Музыкальная педагогика и психология. Часть 1. Музыкальная психология : учебно-методический комплекс дисциплины для бакалавров очной и заочной форм обучения по направлениям и профилям подготовки 53.03.02 (073100) «Музыкально-инструментальное искусство» («Баян, аккордеон и струнные щипковые инструменты», «Оркестровые струнные инструменты», «Фортепиано», «Оркестровые, духовые и ударные инструменты», «Национальные инструменты народов России»), 53.03.01 (071600) «Музыкальное искусство эстрады» («Инструменты эстрадного оркестра»). - [Б. м.] : Кемеровский государственный институт культуры, 2014 - .Музыкальная педагогика и психология. Часть 1. Музыкальная психология / Бугрова Н. А. - 2014. - 176 с. - ISBN 978-5-8154-0279-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
музыкальная психология -- музыкант -- личность
Аннотация: Необходимость введения дисциплины «Музыкальная педагогика и психология. Ч. 1. Музыкальная психология» в основную образовательную программу подготовки бакалавров по направлениям подготовки 53.03.02 (073100) «Музыкально-инструментальное искусство» (профили: «Баян, аккордеон и струнные щипковые инструменты», «Оркестровые струнные инструменты», «Фортепиано», «Оркестровые, духовые и ударные инструменты», «Национальные инструменты народов России»), 53.03.01 (071600) «Музыкальное искусство эстрады» (профиль «Инструменты эстрадного оркестра») обусловлена потребностью сферы музыкального образования и исполнительства в специалистах, обладающих не только природной музыкальной одаренностью, но и такими качествами личности, как профессиональное мышление и самосознание, музыкально-педагогическая интуиция, способных к профессиональной и личностной саморефлексии, компетентных в вопросах методологической культуры музыканта-педагога.
4.
Подробнее
Чешев, В. В.
Введение в философию : учебное пособие / Чешев В. В. - Томск : Издательство Томского государственного университета, 2022. - 176 с. - ISBN 978-5-907442-96-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 87
Кл.слова (ненормированные):
антропология -- онтология -- самосознание -- философия
Аннотация: Учебное пособие вводит читателя в основной круг философских проблем и исторических вариантов их решения. Оно является пропедевтикой для систематического изучения философии как формы общественного самосознания. В пособии представлены основные разделы философии (онтология, теория познания, антропология) и проблемные вопросы, определяющие их содержание. Особое внимание уделено возникновению философии и ее культурно-исторической роли в общественной жизни, включая современный этап общественного развития. Для бакалавриата всех специальностей, а также для магистрантов, изучающих современные проблемы философии науки, и для всех читателей, заинтересованных изучением философии.
Чешев, В. В.
Введение в философию : учебное пособие / Чешев В. В. - Томск : Издательство Томского государственного университета, 2022. - 176 с. - ISBN 978-5-907442-96-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
антропология -- онтология -- самосознание -- философия
Аннотация: Учебное пособие вводит читателя в основной круг философских проблем и исторических вариантов их решения. Оно является пропедевтикой для систематического изучения философии как формы общественного самосознания. В пособии представлены основные разделы философии (онтология, теория познания, антропология) и проблемные вопросы, определяющие их содержание. Особое внимание уделено возникновению философии и ее культурно-исторической роли в общественной жизни, включая современный этап общественного развития. Для бакалавриата всех специальностей, а также для магистрантов, изучающих современные проблемы философии науки, и для всех читателей, заинтересованных изучением философии.
5.
Подробнее
Мелков, С. В.
Особенности самосознания мужчин со стигматизированной сексуальной идентичностью : монография / Мелков С. В. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2022. - 240 с. - ISBN 978-5-4263-1102-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 88.323
Кл.слова (ненормированные):
мужчина -- психология -- самосознание -- сексуальная идентичность
Аннотация: Монография посвящена исследованию феноменологии самосознания мужчин со стигматизированной сексуальной идентичностью. Описаны особенности содержательного наполнения структурных звеньев самосознания мужчин в социокультурном пространстве современного мегаполиса под влиянием стигматизации сексуальной идентичности, выявлены специфика и типология самосознания исследуемой группы, типы реакций в ситуациях фрустрации структурных звеньев самосознания, стратегии формирования позитивного самоотношения в условиях сексуальной стигматизации и др. Издание адресуется ученым, преподавателям, аспирантам и студентам психологических и социологических специальностей.
Мелков, С. В.
Особенности самосознания мужчин со стигматизированной сексуальной идентичностью : монография / Мелков С. В. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2022. - 240 с. - ISBN 978-5-4263-1102-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
мужчина -- психология -- самосознание -- сексуальная идентичность
Аннотация: Монография посвящена исследованию феноменологии самосознания мужчин со стигматизированной сексуальной идентичностью. Описаны особенности содержательного наполнения структурных звеньев самосознания мужчин в социокультурном пространстве современного мегаполиса под влиянием стигматизации сексуальной идентичности, выявлены специфика и типология самосознания исследуемой группы, типы реакций в ситуациях фрустрации структурных звеньев самосознания, стратегии формирования позитивного самоотношения в условиях сексуальной стигматизации и др. Издание адресуется ученым, преподавателям, аспирантам и студентам психологических и социологических специальностей.
6.
Подробнее
Дьяков, А. В.
Философская традиция во Франции: классический век и его самосознание / Дьяков А. В. - Москва : Политическая энциклопедия, 2021. - 264 с. - ISBN 978-5-8243-2450-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 87.3
Кл.слова (ненормированные):
история философии -- классическая эпоха -- новое время -- просвещение -- философская традиция -- франция
Аннотация: Монография представляет масштабное исследование французской философской традиции классической эпохи и Просвещения как концентрированной формы национального духа Франции. Истоки и рождение французской философии на заре Нового времени, классическая эпоха, давшая человечеству континентальный рационализм, Просвещение, завладевшее европейскими умами от Парижа до Санкт-Петербурга и подготовившее Великую Французскую революцию, – таковы основные этапы развития одной из самых важных для западной цивилизации философских традиций. Петр Рамус и Монтень, Декарт и Гассенди, Мальбранш и Гельвеций, Руссо и Вольтер – имена, без которых невозможно помыслить современную западную культуру. В настоящей книге все они предстают не просто портретной галереей, но единой семьей, в которой был выпестован современный мир.
Дьяков, А. В.
Философская традиция во Франции: классический век и его самосознание / Дьяков А. В. - Москва : Политическая энциклопедия, 2021. - 264 с. - ISBN 978-5-8243-2450-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
история философии -- классическая эпоха -- новое время -- просвещение -- философская традиция -- франция
Аннотация: Монография представляет масштабное исследование французской философской традиции классической эпохи и Просвещения как концентрированной формы национального духа Франции. Истоки и рождение французской философии на заре Нового времени, классическая эпоха, давшая человечеству континентальный рационализм, Просвещение, завладевшее европейскими умами от Парижа до Санкт-Петербурга и подготовившее Великую Французскую революцию, – таковы основные этапы развития одной из самых важных для западной цивилизации философских традиций. Петр Рамус и Монтень, Декарт и Гассенди, Мальбранш и Гельвеций, Руссо и Вольтер – имена, без которых невозможно помыслить современную западную культуру. В настоящей книге все они предстают не просто портретной галереей, но единой семьей, в которой был выпестован современный мир.
7.
Подробнее
Курилов, В. В.
Литературоведение: метанаучные и теоретические проблемы : монография / Курилов В. В. - Ростов-на-Дону, Таганрог : Издательство Южного федерального университета, 2020. - 412 с. - ISBN 978-5-9275-3427-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 83.0
Кл.слова (ненормированные):
критика -- литература -- литературоведение -- методология -- морфология -- систематика -- теория
Аннотация: Монография посвящена актуальным вопросам современного литературоведения. В книге системно рассматриваются история, теория, морфология, методология, критика, программирование и другие сферы литературоведения. Это позволяет увидеть даже такие области, которые еще не имеют своего названия (как, например, рефлексивно-организационное литературоведение). Таким образом, строится здание металитературоведения, комплекс разных по содержанию и задачам дисциплин, направленных на литературоведение, обеспечивающих его самосознание и тем самым способствующих его развитию в соответствии со своей спецификой, задачами, составом, внутренними связями его определенных аспектов. Из литературоведческих дисциплин особое внимание уделено теории литературы, поскольку она имеет приоритетное значение для всей системы литературоведческого знания и познания. Монография адресована литературоведам, преподавателям, аспирантам, студентам филологических факультетов, а также всем, кто интересуется проблемами литературоведческой интеллектуальной практики и методологическими вопросами гуманитарного знания.
Курилов, В. В.
Литературоведение: метанаучные и теоретические проблемы : монография / Курилов В. В. - Ростов-на-Дону, Таганрог : Издательство Южного федерального университета, 2020. - 412 с. - ISBN 978-5-9275-3427-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
критика -- литература -- литературоведение -- методология -- морфология -- систематика -- теория
Аннотация: Монография посвящена актуальным вопросам современного литературоведения. В книге системно рассматриваются история, теория, морфология, методология, критика, программирование и другие сферы литературоведения. Это позволяет увидеть даже такие области, которые еще не имеют своего названия (как, например, рефлексивно-организационное литературоведение). Таким образом, строится здание металитературоведения, комплекс разных по содержанию и задачам дисциплин, направленных на литературоведение, обеспечивающих его самосознание и тем самым способствующих его развитию в соответствии со своей спецификой, задачами, составом, внутренними связями его определенных аспектов. Из литературоведческих дисциплин особое внимание уделено теории литературы, поскольку она имеет приоритетное значение для всей системы литературоведческого знания и познания. Монография адресована литературоведам, преподавателям, аспирантам, студентам филологических факультетов, а также всем, кто интересуется проблемами литературоведческой интеллектуальной практики и методологическими вопросами гуманитарного знания.
8.
Подробнее
Сорокоумова, Е. А.
Подростки в дистантных семьях. Становление самосознания : монография / Сорокоумова Е. А. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2019. - 192 с. - ISBN 978-5-4263-0728-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 88.4
Кл.слова (ненормированные):
дистантная семья -- подросток -- психология -- самосознание -- социальная ситуация
Аннотация: Монография посвящена проблеме становления самосознания подростков из дистантных семей. Авторами показано, что на процесс становления самосознания как психологического новообразования подросткового возраста большое влияние оказывают внутрисемейные отношения родителей и детей. В исследовании представлен анализ социальной ситуации развития современной семьи. Книга адресована научным работникам, специалистам в области возрастной и педагогической психологии, практическим психологам, а также студентам и аспирантам психологических факультетов, практическим работникам образовательных учреждений. Может быть полезна педагогам и психологам, обеспечивающим деятельность психологической службы школы.
Доп.точки доступа:
Цынцарь, А. Л.
Сорокоумова, Е. А.
Подростки в дистантных семьях. Становление самосознания : монография / Сорокоумова Е. А. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2019. - 192 с. - ISBN 978-5-4263-0728-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
дистантная семья -- подросток -- психология -- самосознание -- социальная ситуация
Аннотация: Монография посвящена проблеме становления самосознания подростков из дистантных семей. Авторами показано, что на процесс становления самосознания как психологического новообразования подросткового возраста большое влияние оказывают внутрисемейные отношения родителей и детей. В исследовании представлен анализ социальной ситуации развития современной семьи. Книга адресована научным работникам, специалистам в области возрастной и педагогической психологии, практическим психологам, а также студентам и аспирантам психологических факультетов, практическим работникам образовательных учреждений. Может быть полезна педагогам и психологам, обеспечивающим деятельность психологической службы школы.
Доп.точки доступа:
Цынцарь, А. Л.
9.
Подробнее
Джидарьян, И. А.
Психология счастья и оптимизма / Джидарьян И. А. - Москва : Издательство «Институт психологии РАН», 2019. - 272 с. - ISBN 978-5-9270-0254-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 88
Кл.слова (ненормированные):
гуманистическая психология -- несчастливый человек -- позитивная психология -- психология личности -- психология оптимизма -- психология счастья -- русское самосознание -- стратегия поведения -- удовлетворенность жизнью
Аннотация: В книге собраны уникальные в плане содержания работы видного отечественного психолога И.А. Джидарьян, по профессиональным представлениям и складу научного мировоззрения принадлежащей к школе С.Л. Рубинштейна, традиции которой она развивает. Прекрасное владение методологией психологического исследования, глубокое знание философской традиции и современных работ по проблемам позитивной психологии, оригинальность мышления в сочетании с искренним сопереживанием человеку на его жизненном пути позволяет автору рассматривать темы, которые мало кто решается развивать в психологии: веры, надежды, любви, оптимизма и счастья.
Джидарьян, И. А.
Психология счастья и оптимизма / Джидарьян И. А. - Москва : Издательство «Институт психологии РАН», 2019. - 272 с. - ISBN 978-5-9270-0254-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
гуманистическая психология -- несчастливый человек -- позитивная психология -- психология личности -- психология оптимизма -- психология счастья -- русское самосознание -- стратегия поведения -- удовлетворенность жизнью
Аннотация: В книге собраны уникальные в плане содержания работы видного отечественного психолога И.А. Джидарьян, по профессиональным представлениям и складу научного мировоззрения принадлежащей к школе С.Л. Рубинштейна, традиции которой она развивает. Прекрасное владение методологией психологического исследования, глубокое знание философской традиции и современных работ по проблемам позитивной психологии, оригинальность мышления в сочетании с искренним сопереживанием человеку на его жизненном пути позволяет автору рассматривать темы, которые мало кто решается развивать в психологии: веры, надежды, любви, оптимизма и счастья.
10.
Подробнее
Моросанова, В. И.
Самосознание и саморегуляция поведения / Моросанова В. И. - Москва : Издательство «Институт психологии РАН», 2019. - 214 с. - ISBN 978-5-9270-0104-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 88
Кл.слова (ненормированные):
диагностика саморегуляции -- личностное развитие -- психология личности -- развивающее образование -- саморегуляция поведения -- самосознание -- самосознание старшеклассника -- стиль саморегуляции -- типология самосознания
Аннотация: Книга посвящена интересной и малоизученной проблеме - личностной регуляции поведения человека. Поднимаются вопросы о том, всегда ли и в какой мере наше самосознание (ценности, установки, Я-концепция) регулирует поведение. Рассмотрены современные концепции самосознания и его структуры. Представлены развитые авторами оригинальные положения о взаимосвязи индивидуальных особенностей саморегуляции и базовых компонентов самосознания. Эти положения обоснованы данными эмпирических исследований регуляторной роли самосознания в юношеском возрасте. Особый интерес представляет уникальный материал об эффектах различных образовательных систем в личностном и субъектном развитии старшеклассников. Книга предназначена для профессиональных психологов-исследователей и студентов, практических психологов в области образования, а также педагогов и родителей.
Доп.точки доступа:
Аронова, Е. А.
Моросанова, В. И.
Самосознание и саморегуляция поведения / Моросанова В. И. - Москва : Издательство «Институт психологии РАН», 2019. - 214 с. - ISBN 978-5-9270-0104-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
диагностика саморегуляции -- личностное развитие -- психология личности -- развивающее образование -- саморегуляция поведения -- самосознание -- самосознание старшеклассника -- стиль саморегуляции -- типология самосознания
Аннотация: Книга посвящена интересной и малоизученной проблеме - личностной регуляции поведения человека. Поднимаются вопросы о том, всегда ли и в какой мере наше самосознание (ценности, установки, Я-концепция) регулирует поведение. Рассмотрены современные концепции самосознания и его структуры. Представлены развитые авторами оригинальные положения о взаимосвязи индивидуальных особенностей саморегуляции и базовых компонентов самосознания. Эти положения обоснованы данными эмпирических исследований регуляторной роли самосознания в юношеском возрасте. Особый интерес представляет уникальный материал об эффектах различных образовательных систем в личностном и субъектном развитии старшеклассников. Книга предназначена для профессиональных психологов-исследователей и студентов, практических психологов в области образования, а также педагогов и родителей.
Доп.точки доступа:
Аронова, Е. А.
Page 1, Results: 21