Choice of metadata IPR SMART
Page 11, Results: 116
Report on unfulfilled requests: 0
101.
Подробнее
Кошелев, А. А.
Социализация молодежи в цифровом обществе : монография / Кошелев А. А. - Москва : Ай Пи Ар Медиа, 2024. - 103 с. - ISBN 978-5-4497-3611-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 88.5
Кл.слова (ненормированные):
информационная перегрузка -- кибербуллинг -- молодежь -- молодое поколение -- социализация -- социальные сети -- цифровое общество
Аннотация: Монография представляет собой всесторонний анализ процессов социализации молодежи в условиях современного цифрового общества. Авторы рассматривают, как цифровые технологии и социальные сети влияют на формирование личности, ценностей, норм и социальных связей у молодого поколения. В книге исследуются ключевые аспекты взаимодействия молодежи с виртуальной средой, включая вопросы идентичности, межличностных коммуникаций, социальных движений и гражданской активности. Особое внимание уделяется проблемам и вызовам, которые возникают в процессе социализации в цифровом социуме, таким как информационная перегрузка, кибербуллинг, зависимость от социальных сетей и разрыв между реальной и виртуальной идентичностью. Монография предлагает теоретические и практические подходы к изучению этих феноменов, что делает ее ценным ресурсом для студентов и преподавателей социологии, философии, педагогики и смежных дисциплин. Книга станет полезным инструментом для глубокого понимания влияния цифровой среды на процессы социализации, а также для разработки образовательных программ и стратегий, направленных на эффективную адаптацию молодежи к жизни в цифровом обществе.
Доп.точки доступа:
Чернова, А. А.
Кошелев, А. А.
Социализация молодежи в цифровом обществе : монография / Кошелев А. А. - Москва : Ай Пи Ар Медиа, 2024. - 103 с. - ISBN 978-5-4497-3611-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
информационная перегрузка -- кибербуллинг -- молодежь -- молодое поколение -- социализация -- социальные сети -- цифровое общество
Аннотация: Монография представляет собой всесторонний анализ процессов социализации молодежи в условиях современного цифрового общества. Авторы рассматривают, как цифровые технологии и социальные сети влияют на формирование личности, ценностей, норм и социальных связей у молодого поколения. В книге исследуются ключевые аспекты взаимодействия молодежи с виртуальной средой, включая вопросы идентичности, межличностных коммуникаций, социальных движений и гражданской активности. Особое внимание уделяется проблемам и вызовам, которые возникают в процессе социализации в цифровом социуме, таким как информационная перегрузка, кибербуллинг, зависимость от социальных сетей и разрыв между реальной и виртуальной идентичностью. Монография предлагает теоретические и практические подходы к изучению этих феноменов, что делает ее ценным ресурсом для студентов и преподавателей социологии, философии, педагогики и смежных дисциплин. Книга станет полезным инструментом для глубокого понимания влияния цифровой среды на процессы социализации, а также для разработки образовательных программ и стратегий, направленных на эффективную адаптацию молодежи к жизни в цифровом обществе.
Доп.точки доступа:
Чернова, А. А.
102.
Подробнее
Медиация в правовой культуре: диалог государства и общества : коллективная монография / Сморгунова В. Ю. - Санкт-Петербург : Издательство РГПУ им. А. И. Герцена, 2021. - 208 с. - ISBN 978-5-8064-3070-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 88.54
Кл.слова (ненормированные):
государство -- медиация -- общество -- правовая культура
Аннотация: Медиация не просто один из способов разрешения и предотвращения конфликтов — это культура мирного и цивилизованного взаимодействия в обществе. Основы такой культуры должны прививаться с раннего возраста в процессе социализации, когда дети только начинают познавать мир, осознают, как выстраивается коммуникация. В монографии авторы рассматривают медиацию как социокультурный феномен — одну из важнейших составляющих правовой культуры. Монография предназначена для широкого круга читателей, в том числе для обучающихся образовательных организаций высшего образования, преподавателей и учителей, а также всех интересующихся проблемами конфликтологии и медиации.
Доп.точки доступа:
Сморгунова, В. Ю.
Мухудадаев, М. О.
Калинина, Е. Ю.
Садакова, Д. А.
Медиация в правовой культуре: диалог государства и общества : коллективная монография / Сморгунова В. Ю. - Санкт-Петербург : Издательство РГПУ им. А. И. Герцена, 2021. - 208 с. - ISBN 978-5-8064-3070-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
государство -- медиация -- общество -- правовая культура
Аннотация: Медиация не просто один из способов разрешения и предотвращения конфликтов — это культура мирного и цивилизованного взаимодействия в обществе. Основы такой культуры должны прививаться с раннего возраста в процессе социализации, когда дети только начинают познавать мир, осознают, как выстраивается коммуникация. В монографии авторы рассматривают медиацию как социокультурный феномен — одну из важнейших составляющих правовой культуры. Монография предназначена для широкого круга читателей, в том числе для обучающихся образовательных организаций высшего образования, преподавателей и учителей, а также всех интересующихся проблемами конфликтологии и медиации.
Доп.точки доступа:
Сморгунова, В. Ю.
Мухудадаев, М. О.
Калинина, Е. Ю.
Садакова, Д. А.
103.
Подробнее
Голованова, Н. Ф.
Социализация и воспитание ребенка : учебное пособие / Голованова Н. Ф. - Москва, Вологда : Инфра-Инженерия, 2021. - 252 с. - ISBN 978-5-9729-0652-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 88.53
Кл.слова (ненормированные):
воспитание ребенка -- педагогическая концепция -- психология -- социализация -- философия
Аннотация: Показана история развития проблемы социализации ребёнка в западной и отечественной философии, социальной психологии и педагогике XX века. Обоснована современная педагогическая концепция процесса социализации, раскрыты психолого-педагогические основы становления социального опыта ребёнка. Описаны возможности организации современного воспитания как социализирующего процесса на примере начальной школы. Для студентов и аспирантов социально-гуманитарных и психологопедагогических специальностей вузов. Может быть полезно профессиональным педагогам, преподавателям педагогических дисциплин, а также слушателям системы повышения квалификации работников образования.
Голованова, Н. Ф.
Социализация и воспитание ребенка : учебное пособие / Голованова Н. Ф. - Москва, Вологда : Инфра-Инженерия, 2021. - 252 с. - ISBN 978-5-9729-0652-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
воспитание ребенка -- педагогическая концепция -- психология -- социализация -- философия
Аннотация: Показана история развития проблемы социализации ребёнка в западной и отечественной философии, социальной психологии и педагогике XX века. Обоснована современная педагогическая концепция процесса социализации, раскрыты психолого-педагогические основы становления социального опыта ребёнка. Описаны возможности организации современного воспитания как социализирующего процесса на примере начальной школы. Для студентов и аспирантов социально-гуманитарных и психологопедагогических специальностей вузов. Может быть полезно профессиональным педагогам, преподавателям педагогических дисциплин, а также слушателям системы повышения квалификации работников образования.
104.
Подробнее
Кириллова, Н. Б.
Медиалогия как синтез наук / Кириллова Н. Б. - Москва : Академический проект, 2020. - 366 с. - ISBN 978-5-8291-2678-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 71
Кл.слова (ненормированные):
история медиа -- медиалогия -- медиатизация общества -- праатика -- синтез наук -- теория
Аннотация: Монография является продолжением предыдущих трудов автора, исследующего актуальные проблемы медиатизации общества. Автор рассматривает процесс становления новой науки XXI века — медиалогии в контексте истории медиа, медиасемиотики, теории и практики медиакультуры и медиафилософии, медиаменеджмента и медиапедагогики. Основная мысль автора состоит в том, что медиалогия — это синтез гуманитарных наук, трансформировавшихся в условиях эпохи глобализма и интенсивного развития информационно-коммуникационных технологий (ИКТ), влияющих на общественное сознание и процесс социализации личности.
Кириллова, Н. Б.
Медиалогия как синтез наук / Кириллова Н. Б. - Москва : Академический проект, 2020. - 366 с. - ISBN 978-5-8291-2678-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
история медиа -- медиалогия -- медиатизация общества -- праатика -- синтез наук -- теория
Аннотация: Монография является продолжением предыдущих трудов автора, исследующего актуальные проблемы медиатизации общества. Автор рассматривает процесс становления новой науки XXI века — медиалогии в контексте истории медиа, медиасемиотики, теории и практики медиакультуры и медиафилософии, медиаменеджмента и медиапедагогики. Основная мысль автора состоит в том, что медиалогия — это синтез гуманитарных наук, трансформировавшихся в условиях эпохи глобализма и интенсивного развития информационно-коммуникационных технологий (ИКТ), влияющих на общественное сознание и процесс социализации личности.
105.
Подробнее
Плохой, В. Н.
Скандинавская ходьба до и после 60-ти / Плохой В. Н. - Москва : Издательство «Спорт», 2020. - 84 с. - ISBN 978-5-907225-32-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 75.729
Кл.слова (ненормированные):
двигательная активность -- обычная ходьба -- оздоровительная ходьба -- пожилые люди -- скандинавская ходьба
Аннотация: В книге показаны особенности структуры ходьбы обычной и с палками. Представлена методика освоения техники передвижения скандинавской ходьбой. Обоснованы основные параметры нагрузки – объём, интенсивность и периодичность в возрастном диапазоне от 20 до 80 лет и более. Рассмотрены некоторые физиологические показатели и методы их измерения для контроля подготовленности. Показаны изменения основных систем организма людей пенсионного возраста и рекомендации по их двигательной активности. Изложены проблемы социализации пожилых людей, одним из средств которой является ходьба с палками. Для самостоятельно занимающихся скандинавской ходьбой, а также тренеров и инструкторов клубов скандинавской ходьбы.
Плохой, В. Н.
Скандинавская ходьба до и после 60-ти / Плохой В. Н. - Москва : Издательство «Спорт», 2020. - 84 с. - ISBN 978-5-907225-32-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
двигательная активность -- обычная ходьба -- оздоровительная ходьба -- пожилые люди -- скандинавская ходьба
Аннотация: В книге показаны особенности структуры ходьбы обычной и с палками. Представлена методика освоения техники передвижения скандинавской ходьбой. Обоснованы основные параметры нагрузки – объём, интенсивность и периодичность в возрастном диапазоне от 20 до 80 лет и более. Рассмотрены некоторые физиологические показатели и методы их измерения для контроля подготовленности. Показаны изменения основных систем организма людей пенсионного возраста и рекомендации по их двигательной активности. Изложены проблемы социализации пожилых людей, одним из средств которой является ходьба с палками. Для самостоятельно занимающихся скандинавской ходьбой, а также тренеров и инструкторов клубов скандинавской ходьбы.
106.
Подробнее
Теоретические основы организации обучения в начальных классах : учебное пособие для СПО / сост. Н. В. Донских. - Саратов : Профобразование, 2019. - 201 с. - ISBN 978-5-4488-0327-7 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.2
Кл.слова (ненормированные):
младший школьник -- начальная школа -- начальное образование -- педагогика -- учебный процесс -- учитель
Аннотация: В учебном пособии рассматриваются роль учителя начальной школы в современном обществе, значение педагогики начального образования как науки о воспитании, образовании и развитии младших школьников, основные категории теории обучения и методики воспитания младших школьников, особенности социализации личности ребенка в системе начального образования. Предназначено для изучения дисциплины «Теоретические основы организации обучения в начальных классах» по специальности среднего профессионального образования 44.02.02 «Преподавание в начальных классах». Кроме того, учебное пособие будет полезно студентам других профессий и специальностей, изучающих данную дисциплину.
Доп.точки доступа:
Донских, Н. В. \сост.\
Теоретические основы организации обучения в начальных классах : учебное пособие для СПО / сост. Н. В. Донских. - Саратов : Профобразование, 2019. - 201 с. - ISBN 978-5-4488-0327-7 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
младший школьник -- начальная школа -- начальное образование -- педагогика -- учебный процесс -- учитель
Аннотация: В учебном пособии рассматриваются роль учителя начальной школы в современном обществе, значение педагогики начального образования как науки о воспитании, образовании и развитии младших школьников, основные категории теории обучения и методики воспитания младших школьников, особенности социализации личности ребенка в системе начального образования. Предназначено для изучения дисциплины «Теоретические основы организации обучения в начальных классах» по специальности среднего профессионального образования 44.02.02 «Преподавание в начальных классах». Кроме того, учебное пособие будет полезно студентам других профессий и специальностей, изучающих данную дисциплину.
Доп.точки доступа:
Донских, Н. В. \сост.\
107.
Подробнее
Слесарева, Г. Ф.
Идея гражданского общества в европейской культуре (от Платона до Гегеля) : монография / Слесарева Г. Ф. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2024. - 240 с. - ISBN 978-5-4263-0175-7 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 71.0
Кл.слова (ненормированные):
гегель -- гражданское общество -- европейская культура -- идея -- концепция -- культурология -- личность -- общество -- платон
Аннотация: В монографии дается анализ социокультурных форм генезиса гражданского общества. Во-первых, рассматриваются составляющие элементы и целые концепции гражданского общества различных философов, политических деятелей и деятелей культуры, а также методологические основы изучения идеи гражданского общества. Второй комплекс теоретических проблем связан с определением понятия «гражданское общество», его структуры и взаимоотношений с государством; с выяснением статуса гражданина и его влияния на концентрацию и распределение власти. На основе исследования различных типов гражданского общества, их связи с социокультурным контекстом выясняются базовые модели гражданских отношений, обладающие способностью воспроизводиться в процессе социализации и инкультурации личности при поддержке образцов правового поведения общественными объединениями граждан и институтами связи гражданского общества и государства.
Доп.точки доступа:
Шепеля, В. М. \ред.\
Слесарева, Г. Ф.
Идея гражданского общества в европейской культуре (от Платона до Гегеля) : монография / Слесарева Г. Ф. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2024. - 240 с. - ISBN 978-5-4263-0175-7 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
гегель -- гражданское общество -- европейская культура -- идея -- концепция -- культурология -- личность -- общество -- платон
Аннотация: В монографии дается анализ социокультурных форм генезиса гражданского общества. Во-первых, рассматриваются составляющие элементы и целые концепции гражданского общества различных философов, политических деятелей и деятелей культуры, а также методологические основы изучения идеи гражданского общества. Второй комплекс теоретических проблем связан с определением понятия «гражданское общество», его структуры и взаимоотношений с государством; с выяснением статуса гражданина и его влияния на концентрацию и распределение власти. На основе исследования различных типов гражданского общества, их связи с социокультурным контекстом выясняются базовые модели гражданских отношений, обладающие способностью воспроизводиться в процессе социализации и инкультурации личности при поддержке образцов правового поведения общественными объединениями граждан и институтами связи гражданского общества и государства.
Доп.точки доступа:
Шепеля, В. М. \ред.\
108.
Подробнее
Ким, Т. К.
Научные основы физического воспитания в системе «семья-школа» : монография / Ким Т. К. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2024. - 494 с. - ISBN 978-5-4263-0318-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.9
Кл.слова (ненормированные):
образование -- оздоровление -- семья -- спорт -- физическая культура -- физическое воспитание -- школа
Аннотация: Монография «Научные основы физического воспитания в системе «семья-школа» посвящена анализу одной из сложных и многоаспектных проблем отечественной системы физической культуры – проблеме совершенствования физического воспитания детей, подростков и молодёжи, на основе разработанной автором концепции, основная идея которой заключается в интеграции воспитательного потенциала двух важнейших институтов социума – школы и семьи в единое физкультурно-образовательное пространство. Основное содержание монографии «Научные основы физического воспитания в системе «семья-школа» составляют актуальные вопросы, посвященные рассмотрению теоретических предпосылок совершенствования семейного компонента физического воспитания и проблеме взаимодействия школы и семьи как целостного педагогического процесса; анализируются особенности современной российской семьи и её физкультурно-оздоровительные и спортивно-досуговые потребности; рассматриваются функции школы и семьи, как субъектов образовательно-воспитательного процесса, предлагаются основные направления организации сотрудничества этих двух важнейших институтов социализации личности; предлагаются инновационные формы и методы работы с семьей, способствующие повышению педагогической культуры родителей и направленные на оптимизацию физкультурно-оздоровительной и спортивно-досуговой работы в семье с учетом её особенностей и потребностей. Монография носит междисциплинарный характер и адресована широкому кругу специалистов не только сферы физической культуры, но и смежных научно-образовательных областей, разрабатывающих проблемы жизнедеятельности современной семьи с детьми, вопросы семейного воспитания. Информация, содержащаяся в монографии может использоваться в образовательном процессе студентов и магистрантов вузов физкультурного и педагогического профиля, а также представлять определенный интерес и быть полезна администрации и педагогическому коллективу образовательных организаций, классным руководителям, слушателям курсов переподготовки и повышения квалификации педагогических работников в образовании, специалистам интересующимся проблемами семейного воспитания.
Ким, Т. К.
Научные основы физического воспитания в системе «семья-школа» : монография / Ким Т. К. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2024. - 494 с. - ISBN 978-5-4263-0318-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
образование -- оздоровление -- семья -- спорт -- физическая культура -- физическое воспитание -- школа
Аннотация: Монография «Научные основы физического воспитания в системе «семья-школа» посвящена анализу одной из сложных и многоаспектных проблем отечественной системы физической культуры – проблеме совершенствования физического воспитания детей, подростков и молодёжи, на основе разработанной автором концепции, основная идея которой заключается в интеграции воспитательного потенциала двух важнейших институтов социума – школы и семьи в единое физкультурно-образовательное пространство. Основное содержание монографии «Научные основы физического воспитания в системе «семья-школа» составляют актуальные вопросы, посвященные рассмотрению теоретических предпосылок совершенствования семейного компонента физического воспитания и проблеме взаимодействия школы и семьи как целостного педагогического процесса; анализируются особенности современной российской семьи и её физкультурно-оздоровительные и спортивно-досуговые потребности; рассматриваются функции школы и семьи, как субъектов образовательно-воспитательного процесса, предлагаются основные направления организации сотрудничества этих двух важнейших институтов социализации личности; предлагаются инновационные формы и методы работы с семьей, способствующие повышению педагогической культуры родителей и направленные на оптимизацию физкультурно-оздоровительной и спортивно-досуговой работы в семье с учетом её особенностей и потребностей. Монография носит междисциплинарный характер и адресована широкому кругу специалистов не только сферы физической культуры, но и смежных научно-образовательных областей, разрабатывающих проблемы жизнедеятельности современной семьи с детьми, вопросы семейного воспитания. Информация, содержащаяся в монографии может использоваться в образовательном процессе студентов и магистрантов вузов физкультурного и педагогического профиля, а также представлять определенный интерес и быть полезна администрации и педагогическому коллективу образовательных организаций, классным руководителям, слушателям курсов переподготовки и повышения квалификации педагогических работников в образовании, специалистам интересующимся проблемами семейного воспитания.
109.
Подробнее
Психолого-педагогические проблемы современного социума : коллективная монография / Абульханова К. А. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2024. - 298 с. - ISBN 978-5-4263-0608-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 88.52
Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- педагогические проблемы -- психологические проблемы -- психология -- социализация -- социум
Аннотация: Монография является коллективным трудом преподавателей кафедры социальной педагогики и психологии, написанным в русле научных школ А. В. Мудрика и Е. А. Левановой. Актуальность вопросов, освещенных в представленной монографии, определяется возрастающими требованиями к специалистам социальной сферы, к их готовности решать социальные проблемы различных категорий населения, оказывать социально-педагогическую поддержку и помощь различным социальным слоям в поиске оптимальных способов социализации развивающейся личности в обществе. Работа представляет интерес для широкого круга специалистов, работающих в социальной и психолого-педагогической сфере, для студентов и преподавателей факультетов педагогики, психологии, социальной работы, организации работы с молодежью.
Доп.точки доступа:
Абульханова, К. А.
Баскакова, Я. А.
Болотова, Н. П.
Городилина, М. В.
Звонова, Е. В.
Зотова, О. Н.
Ильин, В. А.
Керимова, И. А.
Клемантович, И. П.
Леванова, Е. А.
Мажар, Н. Е.
Михайлова, Е. А.
Морозюк, С. Н.
Морозюк, Ю. В.
Мудрик, А. В.
Никитский, М. В.
Петрина, З. И.
Плешаков, В. А.
Плешакова, К. А.
Попова, С. Ю.
Пушкарева, Т. В.
Реут, Д. В.
Серых, А. Б.
Серякова, С. Б.
Свирин, Д. В.
Степанов, В. Г.
Тарабакина, Л. В.
Ушаков, С. И.
Чибисова, М. Ю.
Психолого-педагогические проблемы современного социума : коллективная монография / Абульханова К. А. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2024. - 298 с. - ISBN 978-5-4263-0608-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- педагогические проблемы -- психологические проблемы -- психология -- социализация -- социум
Аннотация: Монография является коллективным трудом преподавателей кафедры социальной педагогики и психологии, написанным в русле научных школ А. В. Мудрика и Е. А. Левановой. Актуальность вопросов, освещенных в представленной монографии, определяется возрастающими требованиями к специалистам социальной сферы, к их готовности решать социальные проблемы различных категорий населения, оказывать социально-педагогическую поддержку и помощь различным социальным слоям в поиске оптимальных способов социализации развивающейся личности в обществе. Работа представляет интерес для широкого круга специалистов, работающих в социальной и психолого-педагогической сфере, для студентов и преподавателей факультетов педагогики, психологии, социальной работы, организации работы с молодежью.
Доп.точки доступа:
Абульханова, К. А.
Баскакова, Я. А.
Болотова, Н. П.
Городилина, М. В.
Звонова, Е. В.
Зотова, О. Н.
Ильин, В. А.
Керимова, И. А.
Клемантович, И. П.
Леванова, Е. А.
Мажар, Н. Е.
Михайлова, Е. А.
Морозюк, С. Н.
Морозюк, Ю. В.
Мудрик, А. В.
Никитский, М. В.
Петрина, З. И.
Плешаков, В. А.
Плешакова, К. А.
Попова, С. Ю.
Пушкарева, Т. В.
Реут, Д. В.
Серых, А. Б.
Серякова, С. Б.
Свирин, Д. В.
Степанов, В. Г.
Тарабакина, Л. В.
Ушаков, С. И.
Чибисова, М. Ю.
110.
Подробнее
Мудрик, А. В.
Социально-педагогическая виктимология : монография / Мудрик А. В. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2024. - 396 с. - ISBN 978-5-4263-1012-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.669
Кл.слова (ненормированные):
воспитательные организации -- жилая среда -- педагогическая виктимология -- сверстник -- социализация -- социальная виктимология -- субкультура
Аннотация: В книге представлены результаты теоретических и экспериментальных исследований, которые позволили дать систематическое представление об относительно новой отрасли педагогического знания – социально-педагогической виктимологии. Излагается история возникновения и развития социально-педагогической виктимологии в России и за рубежом. Характеризуются концептуальный аппарат и взаимосвязь социально-педагогической виктимологии с другими отраслями социогуманитарного знания. Проанализирован виктимогенный потенциал мезо- и микрофакторов социализации. Книга представляет интерес для исследователей социогуманитарных отраслей научного знания, для широкого круга специалистов, работающих в социальной и психолого-педагогической сферах, студентов бакалавриата, магистратуры, специалитета, аспирантов и преподавателей социогуманитарных факультетов.
Доп.точки доступа:
Яковлева, М. Г.
Мудрик, А. В.
Социально-педагогическая виктимология : монография / Мудрик А. В. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2024. - 396 с. - ISBN 978-5-4263-1012-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
воспитательные организации -- жилая среда -- педагогическая виктимология -- сверстник -- социализация -- социальная виктимология -- субкультура
Аннотация: В книге представлены результаты теоретических и экспериментальных исследований, которые позволили дать систематическое представление об относительно новой отрасли педагогического знания – социально-педагогической виктимологии. Излагается история возникновения и развития социально-педагогической виктимологии в России и за рубежом. Характеризуются концептуальный аппарат и взаимосвязь социально-педагогической виктимологии с другими отраслями социогуманитарного знания. Проанализирован виктимогенный потенциал мезо- и микрофакторов социализации. Книга представляет интерес для исследователей социогуманитарных отраслей научного знания, для широкого круга специалистов, работающих в социальной и психолого-педагогической сферах, студентов бакалавриата, магистратуры, специалитета, аспирантов и преподавателей социогуманитарных факультетов.
Доп.точки доступа:
Яковлева, М. Г.
Page 11, Results: 116