Choice of metadata IPR SMART
Page 15, Results: 200
Report on unfulfilled requests: 0
141.
Подробнее
Психолого-педагогические основы применения цифровых продуктов в образовательной практике : монография / Сорокоумова Е. А. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2023. - 224 с. - ISBN 978-5-4263-1189-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.044
Кл.слова (ненормированные):
образование -- педагогика -- психология -- риски -- угроза -- цифровое обучение -- цифровой продукт
Аннотация: В монографии представлены результаты исследований последних лет по проблеме использования цифровых продуктов в образовательной среде. Авторами анализируются как теоретические подходы преимуществ и возможных рисков использования цифровых продуктов, так и прикладные работы, выполненные в их русле. Адресуется педагогам, психологам, руководителям образовательных организаций для расширения спектра использования цифровых образовательных продуктов и повышения качества образовательного процесса в общей школе.
Доп.точки доступа:
Сорокоумова, Е. А.
Пучкова, Е. Б.
Курносова, М. Г.
Чердымова, Е. И.
Суховершина, Ю. В.
Ферапонтова, М. В.
Психолого-педагогические основы применения цифровых продуктов в образовательной практике : монография / Сорокоумова Е. А. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2023. - 224 с. - ISBN 978-5-4263-1189-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
образование -- педагогика -- психология -- риски -- угроза -- цифровое обучение -- цифровой продукт
Аннотация: В монографии представлены результаты исследований последних лет по проблеме использования цифровых продуктов в образовательной среде. Авторами анализируются как теоретические подходы преимуществ и возможных рисков использования цифровых продуктов, так и прикладные работы, выполненные в их русле. Адресуется педагогам, психологам, руководителям образовательных организаций для расширения спектра использования цифровых образовательных продуктов и повышения качества образовательного процесса в общей школе.
Доп.точки доступа:
Сорокоумова, Е. А.
Пучкова, Е. Б.
Курносова, М. Г.
Чердымова, Е. И.
Суховершина, Ю. В.
Ферапонтова, М. В.
142.
Подробнее
Физическая культура и спорт. Теория и методики лечебной физической культуры (ЛФК) для самостоятельных занятий студентов : учебное пособие / Ананичев Е. А. - Санкт-Петербург : Санкт-Петербургский государственный университет промышленных технологий и дизайна, 2023. - 87 с. - ISBN 978-5-7937-2383-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.005
Кл.слова (ненормированные):
здоровье -- лфк -- отклонение -- спорт -- упражнения -- физическая культура -- физическая нагрузка -- физическая подготовка
Аннотация: Учебное пособие имеет учебно-методическую направленность и опирается на научные первоисточники по физиологии, системы ЛФК и включает обзор развития ЛФК, задачи и принципы ЛФК, физиологическое обоснование физическим нагрузкам, комплексы упражнений при различных отклонениях по здоровью, что в целом создает мотивацию для самостоятельных, регулярных занятий физической культурой. Предназначено для самостоятельных занятий студентов с различными отклонениями по здоровью и для всех заинтересованных лиц.
Доп.точки доступа:
Ананичев, Е. А.
Трушина, Т. Л.
Никулина, Л. Б.
Жуков, П. Е.
Обухова, Ю. C.
Физическая культура и спорт. Теория и методики лечебной физической культуры (ЛФК) для самостоятельных занятий студентов : учебное пособие / Ананичев Е. А. - Санкт-Петербург : Санкт-Петербургский государственный университет промышленных технологий и дизайна, 2023. - 87 с. - ISBN 978-5-7937-2383-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
здоровье -- лфк -- отклонение -- спорт -- упражнения -- физическая культура -- физическая нагрузка -- физическая подготовка
Аннотация: Учебное пособие имеет учебно-методическую направленность и опирается на научные первоисточники по физиологии, системы ЛФК и включает обзор развития ЛФК, задачи и принципы ЛФК, физиологическое обоснование физическим нагрузкам, комплексы упражнений при различных отклонениях по здоровью, что в целом создает мотивацию для самостоятельных, регулярных занятий физической культурой. Предназначено для самостоятельных занятий студентов с различными отклонениями по здоровью и для всех заинтересованных лиц.
Доп.точки доступа:
Ананичев, Е. А.
Трушина, Т. Л.
Никулина, Л. Б.
Жуков, П. Е.
Обухова, Ю. C.
143.
Подробнее
Кузнецова, Н. С.
Преподавание изобразительного искусства в общеобразовательных организациях. Проектирование учебных материалов : учебное пособие для СПО / Кузнецова Н. С. - Саратов, Москва : Профобразование, Ай Пи Ар Медиа, 2025. - 128 с. - ISBN 978-5-4488-2236-0, 978-5-4497-3623-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.005
Кл.слова (ненормированные):
изо -- изобразительное искусство -- педагогическое образование -- рисование -- учебный материал
Аннотация: В учебном пособии рассматриваются этапы разработки занятий по изобразительному искусству, планирование и проектирование образовательной программы. В приложении содержится авторский комплект технологических карт уроков по изобразительному искусству и пример написания педагогического проекта в соответствии с ФГОС. Подготовлено в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования. Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальности «Изобразительное искусство и черчение», изучающих дисциплину «Преподавание изобразительного искусства в общеобразовательных организациях», а также может быть полезно учителям изобразительного искусства, педагогам дополнительного образования, классным руководителям.
Доп.точки доступа:
Филатова, Л. П.
Кузнецова, Н. С.
Преподавание изобразительного искусства в общеобразовательных организациях. Проектирование учебных материалов : учебное пособие для СПО / Кузнецова Н. С. - Саратов, Москва : Профобразование, Ай Пи Ар Медиа, 2025. - 128 с. - ISBN 978-5-4488-2236-0, 978-5-4497-3623-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
изо -- изобразительное искусство -- педагогическое образование -- рисование -- учебный материал
Аннотация: В учебном пособии рассматриваются этапы разработки занятий по изобразительному искусству, планирование и проектирование образовательной программы. В приложении содержится авторский комплект технологических карт уроков по изобразительному искусству и пример написания педагогического проекта в соответствии с ФГОС. Подготовлено в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования. Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальности «Изобразительное искусство и черчение», изучающих дисциплину «Преподавание изобразительного искусства в общеобразовательных организациях», а также может быть полезно учителям изобразительного искусства, педагогам дополнительного образования, классным руководителям.
Доп.точки доступа:
Филатова, Л. П.
144.
Подробнее
Кузнецова, Н. С.
Проектирование учебных материалов по ИЗО : учебное пособие / Кузнецова Н. С. - Москва : Ай Пи Ар Медиа, 2024. - 130 с. - ISBN 978-5-4497-3459-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.005
Кл.слова (ненормированные):
изо -- изобразительное искусство -- педагогическое образование -- рисование -- учебный материал
Аннотация: Учебное пособие раскрывает цели и направления преподавания предмета «Изобразительное искусство» в школе в соответствии с обновленным ФГОС, представляет этапы разработки занятий по изобразительному искусству, уделяя внимание планированию и проектированию образовательной программы. Приложение содержит авторский комплект технологических карт уроков по изобразительному искусству и пример написания педагогического проекта в соответствии с ФГОС. Подготовлено в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по укрупненной группе специальностей и направлений подготовки высшего образования «Изобразительное и прикладные виды искусств» (направление «Педагогическое образование» (с двумя профилями подготовки), образовательная программа «Изобразительное искусство и дополнительное образование» и «Педагогическое образование», образовательная программа «Изобразительное искусство»), изучающих дисциплину «Методика обучения изобразительному искусству», а также может быть полезно учителям изобразительного искусства, педагогам дополнительного образования, классным руководителям. Рекомендации могут представлять интерес для педагогов любой предметной направленности, стремящихся повысить собственную квалификацию.
Доп.точки доступа:
Филатова, Л. П.
Кузнецова, Н. С.
Проектирование учебных материалов по ИЗО : учебное пособие / Кузнецова Н. С. - Москва : Ай Пи Ар Медиа, 2024. - 130 с. - ISBN 978-5-4497-3459-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
изо -- изобразительное искусство -- педагогическое образование -- рисование -- учебный материал
Аннотация: Учебное пособие раскрывает цели и направления преподавания предмета «Изобразительное искусство» в школе в соответствии с обновленным ФГОС, представляет этапы разработки занятий по изобразительному искусству, уделяя внимание планированию и проектированию образовательной программы. Приложение содержит авторский комплект технологических карт уроков по изобразительному искусству и пример написания педагогического проекта в соответствии с ФГОС. Подготовлено в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по укрупненной группе специальностей и направлений подготовки высшего образования «Изобразительное и прикладные виды искусств» (направление «Педагогическое образование» (с двумя профилями подготовки), образовательная программа «Изобразительное искусство и дополнительное образование» и «Педагогическое образование», образовательная программа «Изобразительное искусство»), изучающих дисциплину «Методика обучения изобразительному искусству», а также может быть полезно учителям изобразительного искусства, педагогам дополнительного образования, классным руководителям. Рекомендации могут представлять интерес для педагогов любой предметной направленности, стремящихся повысить собственную квалификацию.
Доп.точки доступа:
Филатова, Л. П.
145.
Подробнее
Фугелова, Т. А.
Психология и педагогика: краткий теоретический обзор, тестовые задания : учебное пособие / Фугелова Т. А. - Москва, Вологда : Инфра-Инженерия, 2024. - 116 с. - ISBN 978-5-9729-1734-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.00
Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- психология -- теория воспитания -- теория обучения -- тестовые задания
Аннотация: Содержит краткий теоретический обзор основных разделов и тем курса «Психология и педагогика», 405 тестовых заданий, которые можно использовать для проверки и самопроверки уровня компетентности обучающихся. Для студентов и преподавателей, а также тех, кто интересуется психологией и педагогикой.
Фугелова, Т. А.
Психология и педагогика: краткий теоретический обзор, тестовые задания : учебное пособие / Фугелова Т. А. - Москва, Вологда : Инфра-Инженерия, 2024. - 116 с. - ISBN 978-5-9729-1734-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- психология -- теория воспитания -- теория обучения -- тестовые задания
Аннотация: Содержит краткий теоретический обзор основных разделов и тем курса «Психология и педагогика», 405 тестовых заданий, которые можно использовать для проверки и самопроверки уровня компетентности обучающихся. Для студентов и преподавателей, а также тех, кто интересуется психологией и педагогикой.
146.
Подробнее
Маслова, Т. А.
Психология общения : учебное пособие для СПО / Маслова Т. А. - Саратов : Профобразование, 2024. - 164 с. - ISBN 978-5-4488-2260-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.0
Кл.слова (ненормированные):
коммуникация -- конфликт -- педагогическое общение -- психология -- разрешение конфликта
Аннотация: В учебном пособии раскрываются основные вопросы педагогического общения: сущность общения, его функции, виды, организация и этапы общения, коммуникативная и интерактивная стороны общения, его психологические особенности; дано понятие конфликтов в общении, рассмотрены их предпосылки и способы разрешения. Подготовлено с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования. Предназначено для студентов укрупненной группы специальностей «Образование и педагогические науки», изучающих дисциплину «Психология общения».
Доп.точки доступа:
Маслов, С. И.
Маслова, Т. А.
Психология общения : учебное пособие для СПО / Маслова Т. А. - Саратов : Профобразование, 2024. - 164 с. - ISBN 978-5-4488-2260-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
коммуникация -- конфликт -- педагогическое общение -- психология -- разрешение конфликта
Аннотация: В учебном пособии раскрываются основные вопросы педагогического общения: сущность общения, его функции, виды, организация и этапы общения, коммуникативная и интерактивная стороны общения, его психологические особенности; дано понятие конфликтов в общении, рассмотрены их предпосылки и способы разрешения. Подготовлено с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования. Предназначено для студентов укрупненной группы специальностей «Образование и педагогические науки», изучающих дисциплину «Психология общения».
Доп.точки доступа:
Маслов, С. И.
147.
Подробнее
Новиков, С. Г.
Воспитание в социокультурных структурах прошлого, настоящего и будущего : монография / Новиков С. Г. - Волгоград : Волгоградский государственный социально-педагогический университет, «Перемена», 2023. - 186 с. - ISBN 978-5-9935-0457-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.00
Кл.слова (ненормированные):
будущее -- воспитание -- настоящее -- прошлое -- социокультурная струкура
Аннотация: Рассматривается широкий круг проблем воспитания подрастающих поколений в социокультурных структурах прошлого и настоящего, высказывается прогноз о роли института образования в обеспечении гуманистического будущего человечества. Посредством применения трансдисциплинарной методологии воспитательные теории и практики, парадигмы воспитания приобретают историческое измерение, рассматриваются как продукт педагогической культуры и средство трансляции социокультурного опыта различных этнокультурных общностей. Адресовано научным сотрудникам, аспирантам и студентам высших учебных заведений, педагогам средней и высшей школы, а также всем, кто интересуется мировым педагогическим опытом.
Доп.точки доступа:
Столярчук, Л. И.
Бессарабова, И. С.
Новиков, С. Г.
Воспитание в социокультурных структурах прошлого, настоящего и будущего : монография / Новиков С. Г. - Волгоград : Волгоградский государственный социально-педагогический университет, «Перемена», 2023. - 186 с. - ISBN 978-5-9935-0457-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
будущее -- воспитание -- настоящее -- прошлое -- социокультурная струкура
Аннотация: Рассматривается широкий круг проблем воспитания подрастающих поколений в социокультурных структурах прошлого и настоящего, высказывается прогноз о роли института образования в обеспечении гуманистического будущего человечества. Посредством применения трансдисциплинарной методологии воспитательные теории и практики, парадигмы воспитания приобретают историческое измерение, рассматриваются как продукт педагогической культуры и средство трансляции социокультурного опыта различных этнокультурных общностей. Адресовано научным сотрудникам, аспирантам и студентам высших учебных заведений, педагогам средней и высшей школы, а также всем, кто интересуется мировым педагогическим опытом.
Доп.точки доступа:
Столярчук, Л. И.
Бессарабова, И. С.
148.
Подробнее
Столяренко, А. М.
Общая педагогика : учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по педагогическим специальностям / Столяренко А. М. - Москва : ЮНИТИ-ДАНА, 2023. - 479 с. - ISBN 5-238-00972-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.00
Кл.слова (ненормированные):
методология -- наука -- образование -- педагогика -- теория
Аннотация: Пособие содержит науковедческие, методологические и теоретические основы современной педагогики как науки не только об образовании, но и о жизни людей всех возрастов и профессий. Рассматриваются возможности повышения ее практической значимости для граждан и общества, преодоления зауженных концепций и взглядов «школоцентризма» и «дидактоцентризма», увлечения «знаниевой» парадигмой, слабостей воспитания, развития, подготовки людей к жизни, отстраненности от педагогических проблем взрослых и возросших ныне социально-педагогических влияний среды. Раскрываются способы обеспечения постоянной целостности педагогической работы в единстве воспитания, образования, обучения и развития. Общая педагогика раскрывается как компонент образованности любого человека и как фундамент профессионализма педагога, его мышления, системы главных профессионально-научных ценностей, а овладение ею — как обязательное условие профессионально-личностного становления и совершенствования. Для студентов, обучающихся по педагогическим специальностям, преподавателей вузов, исследователей педагогических проблем, учителей.
Столяренко, А. М.
Общая педагогика : учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по педагогическим специальностям / Столяренко А. М. - Москва : ЮНИТИ-ДАНА, 2023. - 479 с. - ISBN 5-238-00972-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
методология -- наука -- образование -- педагогика -- теория
Аннотация: Пособие содержит науковедческие, методологические и теоретические основы современной педагогики как науки не только об образовании, но и о жизни людей всех возрастов и профессий. Рассматриваются возможности повышения ее практической значимости для граждан и общества, преодоления зауженных концепций и взглядов «школоцентризма» и «дидактоцентризма», увлечения «знаниевой» парадигмой, слабостей воспитания, развития, подготовки людей к жизни, отстраненности от педагогических проблем взрослых и возросших ныне социально-педагогических влияний среды. Раскрываются способы обеспечения постоянной целостности педагогической работы в единстве воспитания, образования, обучения и развития. Общая педагогика раскрывается как компонент образованности любого человека и как фундамент профессионализма педагога, его мышления, системы главных профессионально-научных ценностей, а овладение ею — как обязательное условие профессионально-личностного становления и совершенствования. Для студентов, обучающихся по педагогическим специальностям, преподавателей вузов, исследователей педагогических проблем, учителей.
149.
Подробнее
Образование в поликультурном обществе : коллективная монография / Балябина Е. В. - Санкт-Петербург : Издательство РГПУ им. А. И. Герцена, 2021. - 344 с. - ISBN 978-5-8064-3135-7 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.02
Кл.слова (ненормированные):
воспитание -- образование -- образовательные стратегии -- поликультурное общество -- сравнительный анализ -- учащиеся -- этнопедагогическая стратегия
Аннотация: Коллективная монография представляет читателю материалы научных конференций, организованных кафедрой ЮНЕСКО Герценовского университета: «Сравнительный анализ образовательных стратегий в поликультурном пространстве России, Израиля и Германии» (22 марта 2019 года), «Память о войне и межпоколенческий диалог как доминанты процесса взросления» (20 октября 2020 года) и «Этнокультурные дискурсы поликультурного образования» (15 декабря 2020 года). Представленные материалы отражают содержание всех направлений работы конференции и широкую дискуссию по проблемам поликультурного образования. Публикация адресована широкому кругу исследователей и специалистов в области поликультурного образования, педагогики, психологии, культурологии, социологии и филологии.
Доп.точки доступа:
Балябина, Е. В.
Круглов, А. Ю.
Оганян, К. М.
Рудыхина, О. В.
Паттурина, Н. П.
Игнатенко, М. С.
Пекун, М. Е.
Романов, К. В.
Кричевский, Б. В.
Бахмутский, А. Е.
Бражник, Е. И.
Лысакова, И. П.
Теремова, Р. М.
Гаврилова, В. Л.
Киселева, М. С.
Красная, Е. В.
Чухин, С. Г.
Пискунова, Е. В.
Семенова, Г. В.
Векилова, С. А.
Домашич, В. В.
Залаутдинова, С. Е.
Козлова, А. Г.
Ильин, Е. В.
Николаева, О. В.
Петрова, В. А.
Сафонов, А. Л.
Набок, И. Л.
Чухина, Е. В.
Билалов, М. И.
Игнатьева, А. П.
Федотов, В. А.
Савченко, И. А.
Петров, А. А.
Зацепин, А. В.
Козлова, Л. С.
Кузнецова, В. В.
Татаринцева, А. Ю.
Онищенко, Э. В.
Добжанская, О. Э.
Беркович, Н. А. \сост.\
Пискуновой, Е. В. \ред.\
Образование в поликультурном обществе : коллективная монография / Балябина Е. В. - Санкт-Петербург : Издательство РГПУ им. А. И. Герцена, 2021. - 344 с. - ISBN 978-5-8064-3135-7 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
воспитание -- образование -- образовательные стратегии -- поликультурное общество -- сравнительный анализ -- учащиеся -- этнопедагогическая стратегия
Аннотация: Коллективная монография представляет читателю материалы научных конференций, организованных кафедрой ЮНЕСКО Герценовского университета: «Сравнительный анализ образовательных стратегий в поликультурном пространстве России, Израиля и Германии» (22 марта 2019 года), «Память о войне и межпоколенческий диалог как доминанты процесса взросления» (20 октября 2020 года) и «Этнокультурные дискурсы поликультурного образования» (15 декабря 2020 года). Представленные материалы отражают содержание всех направлений работы конференции и широкую дискуссию по проблемам поликультурного образования. Публикация адресована широкому кругу исследователей и специалистов в области поликультурного образования, педагогики, психологии, культурологии, социологии и филологии.
Доп.точки доступа:
Балябина, Е. В.
Круглов, А. Ю.
Оганян, К. М.
Рудыхина, О. В.
Паттурина, Н. П.
Игнатенко, М. С.
Пекун, М. Е.
Романов, К. В.
Кричевский, Б. В.
Бахмутский, А. Е.
Бражник, Е. И.
Лысакова, И. П.
Теремова, Р. М.
Гаврилова, В. Л.
Киселева, М. С.
Красная, Е. В.
Чухин, С. Г.
Пискунова, Е. В.
Семенова, Г. В.
Векилова, С. А.
Домашич, В. В.
Залаутдинова, С. Е.
Козлова, А. Г.
Ильин, Е. В.
Николаева, О. В.
Петрова, В. А.
Сафонов, А. Л.
Набок, И. Л.
Чухина, Е. В.
Билалов, М. И.
Игнатьева, А. П.
Федотов, В. А.
Савченко, И. А.
Петров, А. А.
Зацепин, А. В.
Козлова, Л. С.
Кузнецова, В. В.
Татаринцева, А. Ю.
Онищенко, Э. В.
Добжанская, О. Э.
Беркович, Н. А. \сост.\
Пискуновой, Е. В. \ред.\
150.
Подробнее
Безрукова, В. С.
Педагогика : учебное пособие / Безрукова В. С. - Москва, Вологда : Инфра-Инженерия, 2021. - 324 с. - ISBN 978-5-9729-0628-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.0
Кл.слова (ненормированные):
воспитательные отношения -- педагогика -- педагогическое проектирование
Аннотация: Представлены основные категории педагогики, объясняется их роль в развитии науки и практики. Рассмотрен педагогический процесс как форма организации воспитательных отношений, даны характеристики целям, принципам, методам и средствам воспитания. Освещена тема педагогического проектирования и организации практики воспитания. В конце глав приведены задания для самостоятельной работы по усвоению темы. Для студентов педагогических и психологических специальностей. Может быть полезно студентам непрофильных специальностей, а также в системе постдипломного образования.
Безрукова, В. С.
Педагогика : учебное пособие / Безрукова В. С. - Москва, Вологда : Инфра-Инженерия, 2021. - 324 с. - ISBN 978-5-9729-0628-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
воспитательные отношения -- педагогика -- педагогическое проектирование
Аннотация: Представлены основные категории педагогики, объясняется их роль в развитии науки и практики. Рассмотрен педагогический процесс как форма организации воспитательных отношений, даны характеристики целям, принципам, методам и средствам воспитания. Освещена тема педагогического проектирования и организации практики воспитания. В конце глав приведены задания для самостоятельной работы по усвоению темы. Для студентов педагогических и психологических специальностей. Может быть полезно студентам непрофильных специальностей, а также в системе постдипломного образования.
Page 15, Results: 200