Choice of metadata IPR SMART
Page 1, Results: 13
Report on unfulfilled requests: 0
1.
Подробнее
Мурюкина, Е. В.
Медиаобразовательные технологии в реализации образовательных программ : учебное пособие / Мурюкина Е. В. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2021. - 144 с. - ISBN 978-5-4263-1026-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.044
Кл.слова (ненормированные):
воспитание -- медиаклуб -- медиаобразовательные технологии -- медийно-информационная компетентность -- образование -- образовательная программа -- обучение
Аннотация: В учебном пособии представлены результаты анализа проблемы интеграции медиаобразовательных технологий в реализации образовательных программ средних и высших учебных заведений в России. Автором рассматриваются основные характеристики медийно-информационной компетентности современного российского учителя, их отражение в общепедагогических функциях обучения, развития и воспитания обучающихся; представлены основные медиаобразовательные технологии, которые могут применяться в различных формах в реализации образовательных программ общего и высшего образования. Также продемонстрированы программы и тематические планы медиаклуба для младших школьников, подростков, старшеклассников, студентов вузов. Учебное пособие предназначено для преподавателей высшей школы, бакалавров и магистрантов, аспирантов, а также для широкого круга читателей, интересующихся проблемами медийно-информационной компетентности.
Доп.точки доступа:
Владимировой, Т. Н. \ред.\
Мурюкина, Е. В.
Медиаобразовательные технологии в реализации образовательных программ : учебное пособие / Мурюкина Е. В. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2021. - 144 с. - ISBN 978-5-4263-1026-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
воспитание -- медиаклуб -- медиаобразовательные технологии -- медийно-информационная компетентность -- образование -- образовательная программа -- обучение
Аннотация: В учебном пособии представлены результаты анализа проблемы интеграции медиаобразовательных технологий в реализации образовательных программ средних и высших учебных заведений в России. Автором рассматриваются основные характеристики медийно-информационной компетентности современного российского учителя, их отражение в общепедагогических функциях обучения, развития и воспитания обучающихся; представлены основные медиаобразовательные технологии, которые могут применяться в различных формах в реализации образовательных программ общего и высшего образования. Также продемонстрированы программы и тематические планы медиаклуба для младших школьников, подростков, старшеклассников, студентов вузов. Учебное пособие предназначено для преподавателей высшей школы, бакалавров и магистрантов, аспирантов, а также для широкого круга читателей, интересующихся проблемами медийно-информационной компетентности.
Доп.точки доступа:
Владимировой, Т. Н. \ред.\
2.
Подробнее
Сорока, Н. Н.
Основы образовательного права : учебное пособие / Сорока Н. Н. - Омск : Издательство ОмГПУ, 2019. - 152 с. - ISBN 978-5-8268-2180-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 67.404
Кл.слова (ненормированные):
образование -- образовательная программа -- образовательное право -- педагогический работник -- экономическая деятельность -- юридическая ответственность
Аннотация: В учебном пособии рассмотрены основные подходы к понятию «образовательное право», раскрыты его предмет, метод, система и принципы. Освещены основные разделы образовательного права: система образования, управление системой образования, экономическая деятельность и финансовое обеспечение в сфере образования, правовое положение участников образовательного процесса, особенности правового регулирования образовательных отношений при реализации отдельных образовательных программ, юридическая ответственность педагогических работников. Отдельная глава посвящена вопросам международного сотрудничества в сфере образования. Предназначено для студентов, обучающихся по направлению 44.03.05 «Педагогическое образование» (профили «Право и история», «История и обществознание»).
Сорока, Н. Н.
Основы образовательного права : учебное пособие / Сорока Н. Н. - Омск : Издательство ОмГПУ, 2019. - 152 с. - ISBN 978-5-8268-2180-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
образование -- образовательная программа -- образовательное право -- педагогический работник -- экономическая деятельность -- юридическая ответственность
Аннотация: В учебном пособии рассмотрены основные подходы к понятию «образовательное право», раскрыты его предмет, метод, система и принципы. Освещены основные разделы образовательного права: система образования, управление системой образования, экономическая деятельность и финансовое обеспечение в сфере образования, правовое положение участников образовательного процесса, особенности правового регулирования образовательных отношений при реализации отдельных образовательных программ, юридическая ответственность педагогических работников. Отдельная глава посвящена вопросам международного сотрудничества в сфере образования. Предназначено для студентов, обучающихся по направлению 44.03.05 «Педагогическое образование» (профили «Право и история», «История и обществознание»).
3.
Подробнее
Болотова, Е. Л.
Российско-китайские проекты по подготовке педагогических кадров : монография / Болотова Е. Л. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2019. - 128 с. - ISBN 978-5-4263-0798-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.4
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- китай -- образовательная программа -- образовательный проект -- педагогический вуз -- россия
Аннотация: Монография содержит научные исследования авторов в области реализации совместных образовательных проектов российских и китайских вузов по подготовке педагогических кадров. Может быть полезна в сфере менеджмента в образовании, специалистам, изучающим вопросы современного международного сотрудничества в сфере высшего педагогического образования, а также преподавателям, аспирантам, магистрантам высших учебных заведений.
Доп.точки доступа:
Ло, Ваньци
Болотова, Е. Л.
Российско-китайские проекты по подготовке педагогических кадров : монография / Болотова Е. Л. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2019. - 128 с. - ISBN 978-5-4263-0798-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- китай -- образовательная программа -- образовательный проект -- педагогический вуз -- россия
Аннотация: Монография содержит научные исследования авторов в области реализации совместных образовательных проектов российских и китайских вузов по подготовке педагогических кадров. Может быть полезна в сфере менеджмента в образовании, специалистам, изучающим вопросы современного международного сотрудничества в сфере высшего педагогического образования, а также преподавателям, аспирантам, магистрантам высших учебных заведений.
Доп.точки доступа:
Ло, Ваньци
4.
Подробнее
Правовой менеджмент в сфере образования : электронное учебное пособие по дисциплинам вариативной части блока Б1.В магистерской программы / Арсентьева Н. А. - Пермь : Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет, 2018. - 445 с. - ISBN 978-5-85218-963-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.04
Кл.слова (ненормированные):
договорное право -- образование -- образовательная организация -- образовательная программа -- правовой менеджмент -- правонарушение -- юридическая наука
Аннотация: Учебное пособие «Правовой менеджмент в сфере образования» по дисциплинам вариативной части блока Б1.В. магистерской программы составлено в соответствии с требованиями ФГОС к направлению подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование» (магистерская программа «Правовой менеджмент в сфере образования»). Данное пособие обеспечивает дисциплины магистерской программы «Правовой менеджмент в сфере образования». Усвоение содержания дисциплин магистерской программы способствует формированию у студентов общекультурных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций. В учебном пособии изложены лекции по дисциплинам профессионального цикла, что позволит магистрантам изучить основные вопросы системы знаний о правовом менеджменте в образовании, закрепить теоретический материал решением ситуационных задач. Издание адресовано магистрантам и преподавателям.
Доп.точки доступа:
Арсентьева, Н. А.
Даянова, Э. М.
Довгяло, В. К.
Егоров, В. С.
Женина, Л. В.
Ларионова, М. А.
Мхитарян, Л. Ю.
Мальцев, О. В.
Новикова, Н. В.
Попов, В. И.
Санникова, А. И.
Шабурова, О. В.
Шамигулова, О. А.
Довгяло, В. К. \ред.\
Правовой менеджмент в сфере образования : электронное учебное пособие по дисциплинам вариативной части блока Б1.В магистерской программы / Арсентьева Н. А. - Пермь : Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет, 2018. - 445 с. - ISBN 978-5-85218-963-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
договорное право -- образование -- образовательная организация -- образовательная программа -- правовой менеджмент -- правонарушение -- юридическая наука
Аннотация: Учебное пособие «Правовой менеджмент в сфере образования» по дисциплинам вариативной части блока Б1.В. магистерской программы составлено в соответствии с требованиями ФГОС к направлению подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование» (магистерская программа «Правовой менеджмент в сфере образования»). Данное пособие обеспечивает дисциплины магистерской программы «Правовой менеджмент в сфере образования». Усвоение содержания дисциплин магистерской программы способствует формированию у студентов общекультурных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций. В учебном пособии изложены лекции по дисциплинам профессионального цикла, что позволит магистрантам изучить основные вопросы системы знаний о правовом менеджменте в образовании, закрепить теоретический материал решением ситуационных задач. Издание адресовано магистрантам и преподавателям.
Доп.точки доступа:
Арсентьева, Н. А.
Даянова, Э. М.
Довгяло, В. К.
Егоров, В. С.
Женина, Л. В.
Ларионова, М. А.
Мхитарян, Л. Ю.
Мальцев, О. В.
Новикова, Н. В.
Попов, В. И.
Санникова, А. И.
Шабурова, О. В.
Шамигулова, О. А.
Довгяло, В. К. \ред.\
5.
Подробнее
Капустина, В. А.
Методика преподавания правовых дисциплин : учебное пособие / Капустина В. А. - Новосибирск : Новосибирский государственный технический университет, 2017. - 68 с. - ISBN 978-5-7782-3398-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 67.0
Кл.слова (ненормированные):
вуз -- методика -- образовательная программа -- педагогическая технология -- правовая дисциплина -- юриспруденция
Аннотация: Учебное пособие «Методика преподавания правовых дисциплин» разработано в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования на основе государственных требований к обязательному уровню подготовки выпускников магистерской программы по направлению «Юриспруденция». В пособии рассмотрены теоретические вопросы и прикладные аспекты преподавания правовых дисциплин в вузе, раскрыто содержание основных педагогических технологий, описаны психолого-педагогические характеристики студентов в процессе освоения образовательной программы. Данное издание адресовано преподавателям и студентам бакалавриата и магистратуры высших учебных заведений.
Доп.точки доступа:
Козлова, Ю. А.
Капустина, В. А.
Методика преподавания правовых дисциплин : учебное пособие / Капустина В. А. - Новосибирск : Новосибирский государственный технический университет, 2017. - 68 с. - ISBN 978-5-7782-3398-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
вуз -- методика -- образовательная программа -- педагогическая технология -- правовая дисциплина -- юриспруденция
Аннотация: Учебное пособие «Методика преподавания правовых дисциплин» разработано в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования на основе государственных требований к обязательному уровню подготовки выпускников магистерской программы по направлению «Юриспруденция». В пособии рассмотрены теоретические вопросы и прикладные аспекты преподавания правовых дисциплин в вузе, раскрыто содержание основных педагогических технологий, описаны психолого-педагогические характеристики студентов в процессе освоения образовательной программы. Данное издание адресовано преподавателям и студентам бакалавриата и магистратуры высших учебных заведений.
Доп.точки доступа:
Козлова, Ю. А.
6.
Подробнее
Морозова, Т. Б.
Формирование направленности личности близнеца-подростка на основе бинарно-интегративного подхода в системе дополнительного образования : монография / Морозова Т. Б. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2017. - 472 с. - ISBN 978-5-4263-0455-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.2
Кл.слова (ненормированные):
близнец -- дополнительное образование -- образовательная программа -- педагогическая концепция -- подросток
Аннотация: В монографии рассматривается формирование направленности личности близнеца-подростка на основе бинарно-интегративного подхода в системе дополнительного образования. В данном исследовании целесообразно дается определение направленности личности близнеца-подростка, представлена концептуально-теоретическая модель педагогической концепции, определены закономерности, принципы, тенденции, социально-педагогические условия и технология формирования направленности близнеца-подростка в опытно-экспериментальной деятельности, разработана образовательная программа, предназначенная для научных и практических работников в области образования, а также для студентов педагогических вузов.
Морозова, Т. Б.
Формирование направленности личности близнеца-подростка на основе бинарно-интегративного подхода в системе дополнительного образования : монография / Морозова Т. Б. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2017. - 472 с. - ISBN 978-5-4263-0455-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
близнец -- дополнительное образование -- образовательная программа -- педагогическая концепция -- подросток
Аннотация: В монографии рассматривается формирование направленности личности близнеца-подростка на основе бинарно-интегративного подхода в системе дополнительного образования. В данном исследовании целесообразно дается определение направленности личности близнеца-подростка, представлена концептуально-теоретическая модель педагогической концепции, определены закономерности, принципы, тенденции, социально-педагогические условия и технология формирования направленности близнеца-подростка в опытно-экспериментальной деятельности, разработана образовательная программа, предназначенная для научных и практических работников в области образования, а также для студентов педагогических вузов.
7.
Подробнее
Взаимодействие инженерных вузов России и Вьетнама. Критерии и показатели эффективности : учебное пособие / Безруков А. Н. - Казань : Казанский национальный исследовательский технологический университет, 2016. - 80 с. - ISBN 978-5-7882-2077-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.5
Кл.слова (ненормированные):
вьетнам -- грант -- инженерный вуз -- международное сотрудничество -- образовательная программа -- россия -- студенческая мобильность -- студенческий обмен
Аннотация: Рассмотрены критерии и показатели эффективности модели сетевого взаимодействия вузов России и Вьетнама. Проанализированы показатели для таких форм международного сотрудничества, как входящая и исходящая академическая мобильность, включая обмен студентами и преподавателями, число соглашений с иностранными партнерами по типам и эффективности, совместные международные мероприятия, совместное участие в грантовых программах. Адресовано членам административных структур образовательных организаций, сотрудникам международных отделов и преподавателям вузов, ученым, занимающимся изучением проблем международной деятельности, академической мобильности и сетевого взаимодействия. Подготовлено на кафедре технологии синтетического каучука.
Доп.точки доступа:
Безруков, А. Н.
Зиятдинова, Ю. Н.
Сухристина, А. С.
Кочнев, А. М.
Взаимодействие инженерных вузов России и Вьетнама. Критерии и показатели эффективности : учебное пособие / Безруков А. Н. - Казань : Казанский национальный исследовательский технологический университет, 2016. - 80 с. - ISBN 978-5-7882-2077-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
вьетнам -- грант -- инженерный вуз -- международное сотрудничество -- образовательная программа -- россия -- студенческая мобильность -- студенческий обмен
Аннотация: Рассмотрены критерии и показатели эффективности модели сетевого взаимодействия вузов России и Вьетнама. Проанализированы показатели для таких форм международного сотрудничества, как входящая и исходящая академическая мобильность, включая обмен студентами и преподавателями, число соглашений с иностранными партнерами по типам и эффективности, совместные международные мероприятия, совместное участие в грантовых программах. Адресовано членам административных структур образовательных организаций, сотрудникам международных отделов и преподавателям вузов, ученым, занимающимся изучением проблем международной деятельности, академической мобильности и сетевого взаимодействия. Подготовлено на кафедре технологии синтетического каучука.
Доп.точки доступа:
Безруков, А. Н.
Зиятдинова, Ю. Н.
Сухристина, А. С.
Кочнев, А. М.
8.
Подробнее
Токмовцева, М. В.
Сетевое взаимодействие образовательных организаций на основе модели «Школа-Колледж-Вуз» : монография / Токмовцева М. В. - Москва : Научный консультант, 2024. - 194 с. - ISBN 978-5-9905937-7-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.05
Кл.слова (ненормированные):
вуз -- дистанционная технология -- колледж -- образовательная программа -- сетевое взаимодействие -- школа
Аннотация: Издание является комплексным исследованием правовых аспектов и управленческих особенностей реализации образовательных программ с использованием сетевой формы взаимодействия «Школа-Колледж-Вуз». В монографии приводится архитектура наиболее успешных сетей в области образования, детализирован механизм осуществления образовательной деятельности посредством сетевой формы по модели «Школа-Колледж-Вуз», предложены типовые документы, позволяющие реализовать описанный механизм на практике. Рекомендуется специалистам общего, среднего и высшего профессионального образования, работникам образовательных учреждений и органов управления образования, а также широкому кругу лиц. Монография выполнена в рамках Государственного задания на выполнение государственных работ Департамента образования города Москвы.
Доп.точки доступа:
Карабанова, О. В.
Токмовцева, М. В.
Сетевое взаимодействие образовательных организаций на основе модели «Школа-Колледж-Вуз» : монография / Токмовцева М. В. - Москва : Научный консультант, 2024. - 194 с. - ISBN 978-5-9905937-7-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
вуз -- дистанционная технология -- колледж -- образовательная программа -- сетевое взаимодействие -- школа
Аннотация: Издание является комплексным исследованием правовых аспектов и управленческих особенностей реализации образовательных программ с использованием сетевой формы взаимодействия «Школа-Колледж-Вуз». В монографии приводится архитектура наиболее успешных сетей в области образования, детализирован механизм осуществления образовательной деятельности посредством сетевой формы по модели «Школа-Колледж-Вуз», предложены типовые документы, позволяющие реализовать описанный механизм на практике. Рекомендуется специалистам общего, среднего и высшего профессионального образования, работникам образовательных учреждений и органов управления образования, а также широкому кругу лиц. Монография выполнена в рамках Государственного задания на выполнение государственных работ Департамента образования города Москвы.
Доп.точки доступа:
Карабанова, О. В.
9.
Подробнее
Аккредитационный мониторинг 2023: высшее образование / Алтыникова Н. В. - Москва : Ай Пи Ар Медиа, 2024. - 278 с. - ISBN 978-5-4497-3274-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.041
Кл.слова (ненормированные):
аккредитационный мониторинг -- анализ -- высшее образование -- образовательная программа -- росаккредагентство -- система образования
Аннотация: Издание подготовлено по итогам проведения аккредитационного мониторинга системы образования по образовательным программам высшего образования в соответствии с приказом Рособрнадзора № 660, Минпросвещения России № 306, Минобрнауки России № 448 от 24.04.2023 «Об осуществлении Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки, Министерством просвещения Российской Федерации и Министерством науки и высшего образования Российской Федерации аккредитационного мониторинга системы образования». Книга содержит общие сведения о проведении аккредитационного мониторинга системы образования по образовательным программам высшего образования, приводится анализ результатов аккредитационного мониторинга в различных разрезах. Авторами описаны проблемы, выявленные в ходе проведения аккредитационного мониторинга, а также общие выводы.
Доп.точки доступа:
Алтыникова, Н. В.
Музаев, А. А.
Кочетова, С. М.
Явкина, О. Ю.
Кулиев, Н. А.
Алтыниковой, Н. В. \ред.\
Аккредитационный мониторинг 2023: высшее образование / Алтыникова Н. В. - Москва : Ай Пи Ар Медиа, 2024. - 278 с. - ISBN 978-5-4497-3274-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
аккредитационный мониторинг -- анализ -- высшее образование -- образовательная программа -- росаккредагентство -- система образования
Аннотация: Издание подготовлено по итогам проведения аккредитационного мониторинга системы образования по образовательным программам высшего образования в соответствии с приказом Рособрнадзора № 660, Минпросвещения России № 306, Минобрнауки России № 448 от 24.04.2023 «Об осуществлении Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки, Министерством просвещения Российской Федерации и Министерством науки и высшего образования Российской Федерации аккредитационного мониторинга системы образования». Книга содержит общие сведения о проведении аккредитационного мониторинга системы образования по образовательным программам высшего образования, приводится анализ результатов аккредитационного мониторинга в различных разрезах. Авторами описаны проблемы, выявленные в ходе проведения аккредитационного мониторинга, а также общие выводы.
Доп.точки доступа:
Алтыникова, Н. В.
Музаев, А. А.
Кочетова, С. М.
Явкина, О. Ю.
Кулиев, Н. А.
Алтыниковой, Н. В. \ред.\
10.
Подробнее
Аккредитационный мониторинг 2023: общее образование / Алтыникова Н. В. - Москва : Ай Пи Ар Медиа, 2024. - 192 с. - ISBN 978-5-4497-3275-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.041
Кл.слова (ненормированные):
аккредитационный мониторинг -- анализ -- начальное общее образование -- образовательная организация -- образовательная программа -- общее образование -- росаккредагентство -- система образования
Аннотация: Издание подготовлено по итогам проведения аккредитационного мониторинга системы образования по образовательным программам общего образования в соответствии с приказом Рособрнадзора № 660, Минпросвещения России № 306, Минобрнауки России № 448 от 24.04.2023 «Об осуществлении Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки, Министерством просвещения Российской Федерации и Министерством науки и высшего образования Российской Федерации аккредитационного мониторинга системы образования». Книга содержит общие сведения о проведении аккредитационного мониторинга системы образования по образовательным программам общего образования, приводится анализ результатов аккредитационного мониторинга в различных разрезах. Авторами описаны проблемы, выявленные в ходе проведения аккредитационного мониторинга, а также общие выводы.
Доп.точки доступа:
Алтыникова, Н. В.
Музаев, А. А.
Семченко, Е. Е.
Елисеева, Е. Н.
Алтыниковой, Н. В. \ред.\
Аккредитационный мониторинг 2023: общее образование / Алтыникова Н. В. - Москва : Ай Пи Ар Медиа, 2024. - 192 с. - ISBN 978-5-4497-3275-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
аккредитационный мониторинг -- анализ -- начальное общее образование -- образовательная организация -- образовательная программа -- общее образование -- росаккредагентство -- система образования
Аннотация: Издание подготовлено по итогам проведения аккредитационного мониторинга системы образования по образовательным программам общего образования в соответствии с приказом Рособрнадзора № 660, Минпросвещения России № 306, Минобрнауки России № 448 от 24.04.2023 «Об осуществлении Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки, Министерством просвещения Российской Федерации и Министерством науки и высшего образования Российской Федерации аккредитационного мониторинга системы образования». Книга содержит общие сведения о проведении аккредитационного мониторинга системы образования по образовательным программам общего образования, приводится анализ результатов аккредитационного мониторинга в различных разрезах. Авторами описаны проблемы, выявленные в ходе проведения аккредитационного мониторинга, а также общие выводы.
Доп.точки доступа:
Алтыникова, Н. В.
Музаев, А. А.
Семченко, Е. Е.
Елисеева, Е. Н.
Алтыниковой, Н. В. \ред.\
Page 1, Results: 13