Choice of metadata IPR SMART
Page 15, Results: 158
Report on unfulfilled requests: 0
141.
Подробнее
Чурляева, Т. Н.
История отечественной литературы : учебное пособие / Чурляева Т. Н. - Новосибирск : Новосибирский государственный технический университет, 2017. - 140 с. - ISBN 978-5-7782-3192-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 83.3
Кл.слова (ненормированные):
акмеизм -- история -- критицизм -- модернистская поэзия -- отечественная литература -- символизм -- футуризм
Аннотация: Учебное пособие посвящено основным особенностям философии, эстетики и поэтики символизма и другим модернистским поэтическим течениям русской литературы рубежа XIX и первой половины XX в. в их взаимодействии и отталкивании. Пособие содержит в себе два раздела. В первом разделе в соответствии с проблемно-хронологическим принципом представлены материалы, в которых отражена критическая мысль эпохи Серебряного века в сложном диалогическом сопряжении различных концепций критиков-современников, раскрываются эстетические и нравственно-философские ключевые проблемы модернистского искусства. Литературно-критические статьи, включенные в состав источников, выражают различные, нередко противоположные точки зрения их авторов о сущности «метологической» поэзии символизма и постсимволизма, свидетельствуют о борьбе мнений в раскрытии эстетического, религиозно-философского и поэтического содержания творчества поэтов-символистов и их последователей. Сопоставление различных интерпретаций демонстрирует сложность восприятия критиками-современниками нарождающегося культурно-литературного феномена, постепенное постижение его глубин. Во втором разделе учебного пособия содержатся практические задания, направленные на самостоятельную работу студентов с источниками, литературно-критическими статьями и текстами программных манифестов ярких представителей литературного процесса первой половины XX в. Изучение литературно-критических статей позволит не только ввести студентов в «живую» ситуацию формирования модернистской поэзии, но и сформировать у них навыки рецепции и анализа критического дискурса, накопить опыт самостоятельной оценки изучаемого явления. Пособие адресовано студентам гуманитарного направления подготовки, магистрантам, преподавателям и учителям-словесникам.
Чурляева, Т. Н.
История отечественной литературы : учебное пособие / Чурляева Т. Н. - Новосибирск : Новосибирский государственный технический университет, 2017. - 140 с. - ISBN 978-5-7782-3192-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
акмеизм -- история -- критицизм -- модернистская поэзия -- отечественная литература -- символизм -- футуризм
Аннотация: Учебное пособие посвящено основным особенностям философии, эстетики и поэтики символизма и другим модернистским поэтическим течениям русской литературы рубежа XIX и первой половины XX в. в их взаимодействии и отталкивании. Пособие содержит в себе два раздела. В первом разделе в соответствии с проблемно-хронологическим принципом представлены материалы, в которых отражена критическая мысль эпохи Серебряного века в сложном диалогическом сопряжении различных концепций критиков-современников, раскрываются эстетические и нравственно-философские ключевые проблемы модернистского искусства. Литературно-критические статьи, включенные в состав источников, выражают различные, нередко противоположные точки зрения их авторов о сущности «метологической» поэзии символизма и постсимволизма, свидетельствуют о борьбе мнений в раскрытии эстетического, религиозно-философского и поэтического содержания творчества поэтов-символистов и их последователей. Сопоставление различных интерпретаций демонстрирует сложность восприятия критиками-современниками нарождающегося культурно-литературного феномена, постепенное постижение его глубин. Во втором разделе учебного пособия содержатся практические задания, направленные на самостоятельную работу студентов с источниками, литературно-критическими статьями и текстами программных манифестов ярких представителей литературного процесса первой половины XX в. Изучение литературно-критических статей позволит не только ввести студентов в «живую» ситуацию формирования модернистской поэзии, но и сформировать у них навыки рецепции и анализа критического дискурса, накопить опыт самостоятельной оценки изучаемого явления. Пособие адресовано студентам гуманитарного направления подготовки, магистрантам, преподавателям и учителям-словесникам.
142.
Подробнее
Крамаренко, Р. А.
История России : учебник / Крамаренко Р. А. - Новосибирск : Новосибирский государственный технический университет, 2017. - 327 с. - ISBN 978-5-7782-3409-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 63.3
Кл.слова (ненормированные):
историческое событие -- методологический подход -- московское государство -- отечественная история -- русь -- ссср
Аннотация: Данный учебник составлен на основе действующего государственного образовательного стандарта и включает разного плана виды деятельности, используемые в учебном процессе. В учебнике изложен исторический материал с интерпретацией понятийного аппарата, описаны основные исторические события, выявлены особенности исторического процесса с опорой на разные методологические подходы: проблемно-хронологический и диахронный, ретроспективный и прогностический, идеографический, сравнительно-сопоставительный. Автор глав II–IV, а также таблиц к главам I, IX–XIV – канд. филос. наук, доцент Р.А. Крамаренко. Автор глав I, V–XV – канд. пед. наук Л.В. Степаненко.
Доп.точки доступа:
Степаненко, Л. В.
Крамаренко, Р. А.
История России : учебник / Крамаренко Р. А. - Новосибирск : Новосибирский государственный технический университет, 2017. - 327 с. - ISBN 978-5-7782-3409-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
историческое событие -- методологический подход -- московское государство -- отечественная история -- русь -- ссср
Аннотация: Данный учебник составлен на основе действующего государственного образовательного стандарта и включает разного плана виды деятельности, используемые в учебном процессе. В учебнике изложен исторический материал с интерпретацией понятийного аппарата, описаны основные исторические события, выявлены особенности исторического процесса с опорой на разные методологические подходы: проблемно-хронологический и диахронный, ретроспективный и прогностический, идеографический, сравнительно-сопоставительный. Автор глав II–IV, а также таблиц к главам I, IX–XIV – канд. филос. наук, доцент Р.А. Крамаренко. Автор глав I, V–XV – канд. пед. наук Л.В. Степаненко.
Доп.точки доступа:
Степаненко, Л. В.
143.
Подробнее
Ситниченко, М. Я.
Моделирование педагогической практики студентов: проблемно-исторический анализ : монография / Ситниченко М. Я. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2016. - 180 с. - ISBN 978-5-4263-0345-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 88.4
Кл.слова (ненормированные):
будущий учитель -- начальная школа -- образование -- педагогическая практика -- студент
Аннотация: В монографии обобщен опыт исследования проблем педагогической практики студентов – будущих учителей начального образования с учетом перспектив развития отечественной высшей и начальной школы. Основной акцент в ней сделан на необходимости формирования у бакалавров и магистров общей культуры и общекультурных компетенций, наличие которых обеспечивает каждому не только успешное вхождение в профессию, но и достижение высокого уровня профессионализма. Монография адресована преподавателям педагогических вузов и всем организаторам педагогической практики студентов.
Ситниченко, М. Я.
Моделирование педагогической практики студентов: проблемно-исторический анализ : монография / Ситниченко М. Я. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2016. - 180 с. - ISBN 978-5-4263-0345-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
будущий учитель -- начальная школа -- образование -- педагогическая практика -- студент
Аннотация: В монографии обобщен опыт исследования проблем педагогической практики студентов – будущих учителей начального образования с учетом перспектив развития отечественной высшей и начальной школы. Основной акцент в ней сделан на необходимости формирования у бакалавров и магистров общей культуры и общекультурных компетенций, наличие которых обеспечивает каждому не только успешное вхождение в профессию, но и достижение высокого уровня профессионализма. Монография адресована преподавателям педагогических вузов и всем организаторам педагогической практики студентов.
144.
Подробнее
Митропольский, Ю. И.
Мультиархитектурные вычислительные суперсистемы. Перспективы развития / Митропольский Ю. И. - Москва : Техносфера, 2016. - 146 с. - ISBN 978-5-94836-463-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 32.97
Кл.слова (ненормированные):
вычислительная система -- вычислительное средство -- мультиархитектура -- мультиархитектурная вычислительная суперсистема -- система
Аннотация: Настоящая работа посвящена исследованиям по мультиархитектурным вычислительным суперсистемам, анализу и перспективам их развития. Исследования, начатые в начале 90-х годов, явились продолжением работ по системе «Электроника СС БИС». На каждом этапе ставилась задача разработки оптимальной архитектуры вычислительной суперсистемы для текущего состояния технологической базы. Однако фундаментальные принципы построения системы актуальны и в настоящее время. В основе проекта лежат концепции мультиархитектуры, взаимной адаптации архитектуры и программ, проблемной ориентации основных вычислительных средств, функциональной специализации вспомогательных вычислительных средств, специализации внутрисистемных сетей и иерархического построения системы. Описана архитектура и система команд масштабируемой основной машины, архитектура и система команд функционально-специализированных машин, предназначенных для обеспечения функционирования мониторно-моделирующей подсистемы, сети памяти, сети управления, межузловой сети и периферийной подсистемы. Проведено сравнение проекта с зарубежными разработками. Показано, что на всех этапах проведения исследований имел место концептуальный приоритет, достигавший в ряде случаев 10 лет. Проанализировано современное состояние и планы по развитию вычислительных супер- систем. Рассмотрены перспективы развития и предложены этапы для реализации проекта. Исследования проводились в рамках проектов ОНИТ РАН.
Митропольский, Ю. И.
Мультиархитектурные вычислительные суперсистемы. Перспективы развития / Митропольский Ю. И. - Москва : Техносфера, 2016. - 146 с. - ISBN 978-5-94836-463-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
вычислительная система -- вычислительное средство -- мультиархитектура -- мультиархитектурная вычислительная суперсистема -- система
Аннотация: Настоящая работа посвящена исследованиям по мультиархитектурным вычислительным суперсистемам, анализу и перспективам их развития. Исследования, начатые в начале 90-х годов, явились продолжением работ по системе «Электроника СС БИС». На каждом этапе ставилась задача разработки оптимальной архитектуры вычислительной суперсистемы для текущего состояния технологической базы. Однако фундаментальные принципы построения системы актуальны и в настоящее время. В основе проекта лежат концепции мультиархитектуры, взаимной адаптации архитектуры и программ, проблемной ориентации основных вычислительных средств, функциональной специализации вспомогательных вычислительных средств, специализации внутрисистемных сетей и иерархического построения системы. Описана архитектура и система команд масштабируемой основной машины, архитектура и система команд функционально-специализированных машин, предназначенных для обеспечения функционирования мониторно-моделирующей подсистемы, сети памяти, сети управления, межузловой сети и периферийной подсистемы. Проведено сравнение проекта с зарубежными разработками. Показано, что на всех этапах проведения исследований имел место концептуальный приоритет, достигавший в ряде случаев 10 лет. Проанализировано современное состояние и планы по развитию вычислительных супер- систем. Рассмотрены перспективы развития и предложены этапы для реализации проекта. Исследования проводились в рамках проектов ОНИТ РАН.
145.
Подробнее
Крамаренко, Р. А.
Очерки по истории России: от Древней Руси к современной России : учебное пособие / Крамаренко Р. А. - Новосибирск : Новосибирский государственный технический университет, 2016. - 110 с. - ISBN 978-5-7782-2907-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 63.3
Кл.слова (ненормированные):
династия романовых -- древняя русь -- екатерина великая -- иван грозный -- история россии -- князь рюрик -- петр великий -- революционное преобразование -- реформаторская деятельность -- современная россия
Аннотация: Данное учебное пособие рекомендовано для студентов НГТУ очной и заочной форм обучения всех направлений и специальностей. Оно составлено на основе действующего государственного образовательного стандарта и включает разного плана виды деятельности, используемые в учебном процессе: изложение исторического материала с интерпретацией понятийного аппарата, описанием основных исторических событий, выявлением особенностей исторического процесса с опорой на разные методологические подходы - проблемно-хронологический и диахронный, ретроспективный и прогностический, идеографический, сравнительно-сопоставительный; литературу (новейшую) разножанровую, включающую монографии, периодические издания - статьи специализированных журналов. Главы 1, 5-9 написаны Степаненко Л.В. Главы 2-4 написаны Крамаренко Р.А.
Доп.точки доступа:
Степаненко, Л. В.
Крамаренко, Р. А.
Очерки по истории России: от Древней Руси к современной России : учебное пособие / Крамаренко Р. А. - Новосибирск : Новосибирский государственный технический университет, 2016. - 110 с. - ISBN 978-5-7782-2907-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
династия романовых -- древняя русь -- екатерина великая -- иван грозный -- история россии -- князь рюрик -- петр великий -- революционное преобразование -- реформаторская деятельность -- современная россия
Аннотация: Данное учебное пособие рекомендовано для студентов НГТУ очной и заочной форм обучения всех направлений и специальностей. Оно составлено на основе действующего государственного образовательного стандарта и включает разного плана виды деятельности, используемые в учебном процессе: изложение исторического материала с интерпретацией понятийного аппарата, описанием основных исторических событий, выявлением особенностей исторического процесса с опорой на разные методологические подходы - проблемно-хронологический и диахронный, ретроспективный и прогностический, идеографический, сравнительно-сопоставительный; литературу (новейшую) разножанровую, включающую монографии, периодические издания - статьи специализированных журналов. Главы 1, 5-9 написаны Степаненко Л.В. Главы 2-4 написаны Крамаренко Р.А.
Доп.точки доступа:
Степаненко, Л. В.
146.
Подробнее
Узунов, Ф. В.
Современные образовательные технологии : учебное пособие / Узунов Ф. В. - Симферополь : Университет экономики и управления, 2016. - 113 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.4
Кл.слова (ненормированные):
образовательная технология -- педагогика -- проблемное обучение -- самостоятельная работа
Аннотация: В учебном пособии по педагогике речь идет о новейших образовательных технологиях настоящего времени. Раскрываются основы педагогических технологий, которые внедряются в практику образовательного процесса – в высших учебных заведениях и средних общеобразовательных школах. Даются методические рекомендации для самостоятельной работы студентов по подготовке к аудиторным занятиям, по написанию курсовых работ, а также для подготовки к экзаменам. Пособие рассчитано на студентов старших курсов высших учебных заведений всех профилей.
Доп.точки доступа:
Узунов, В. В.
Узунова, Н. С.
Узунов, Ф. В.
Современные образовательные технологии : учебное пособие / Узунов Ф. В. - Симферополь : Университет экономики и управления, 2016. - 113 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
образовательная технология -- педагогика -- проблемное обучение -- самостоятельная работа
Аннотация: В учебном пособии по педагогике речь идет о новейших образовательных технологиях настоящего времени. Раскрываются основы педагогических технологий, которые внедряются в практику образовательного процесса – в высших учебных заведениях и средних общеобразовательных школах. Даются методические рекомендации для самостоятельной работы студентов по подготовке к аудиторным занятиям, по написанию курсовых работ, а также для подготовки к экзаменам. Пособие рассчитано на студентов старших курсов высших учебных заведений всех профилей.
Доп.точки доступа:
Узунов, В. В.
Узунова, Н. С.
147.
Подробнее
Костин, А. Н.
Организационно-процессуальный анализ психической регуляции сложной деятельности / Костин А. Н. - Москва : Институт психологии РАН, 2014. - 448 с. - ISBN 978-5-9270-0292-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 88.3
Кл.слова (ненормированные):
организационно-процессуальный анализ -- психическая регуляция -- сложная профессиональная деятельность
Аннотация: В монографии представлены теоретические и экспериментальные результаты исследований проблем психической регуляции сложной профессиональной деятельности. Предложен новый, организационно-процессуальный подход к исследованию психической регуляции, на основании положений которого разработана концепция проблемностей. Изложены результаты экспериментальных исследований регуляции сложной деятельности космонавтов и летчиков на тренажерах и реальных условиях, полученные с использованием авторских методов – анализа проблемностей и таксономии межсаккадических интервалов движений глаз. Показаны возможности применения разработанных теоретических и методических средств для решения проблем психодиагностики профессионально важных качеств и анализа регуляции функциональных состояний. Материалы монографии представляют собой основу нового научного направления исследований психической регуляции – организационно-процессуального анализа.
Доп.точки доступа:
Голиков, Ю. Я.
Костин, А. Н.
Организационно-процессуальный анализ психической регуляции сложной деятельности / Костин А. Н. - Москва : Институт психологии РАН, 2014. - 448 с. - ISBN 978-5-9270-0292-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
организационно-процессуальный анализ -- психическая регуляция -- сложная профессиональная деятельность
Аннотация: В монографии представлены теоретические и экспериментальные результаты исследований проблем психической регуляции сложной профессиональной деятельности. Предложен новый, организационно-процессуальный подход к исследованию психической регуляции, на основании положений которого разработана концепция проблемностей. Изложены результаты экспериментальных исследований регуляции сложной деятельности космонавтов и летчиков на тренажерах и реальных условиях, полученные с использованием авторских методов – анализа проблемностей и таксономии межсаккадических интервалов движений глаз. Показаны возможности применения разработанных теоретических и методических средств для решения проблем психодиагностики профессионально важных качеств и анализа регуляции функциональных состояний. Материалы монографии представляют собой основу нового научного направления исследований психической регуляции – организационно-процессуального анализа.
Доп.точки доступа:
Голиков, Ю. Я.
148.
Подробнее
Новая история стран Запада : учебно-методическое пособие / сост. Н. Н. Лыдин. - Барнаул : Алтайский государственный педагогический университет, 2020. - 130 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 63.3
Кл.слова (ненормированные):
англия -- германия -- запад -- новая история -- сша -- франция
Аннотация: Цель пособия – представить общую логическую структуру объемного теоретического и фактического материала по ключевым темам курса новой истории. Пособие основано на материале авторского лекционного курса и воспроизводит его главные положения. Оно построено по проблемному принципу, и поэтому сосредотачивается в основном на общих характеристиках изучаемого исторического периода. Обширные документальные материалы раскрывают суть сложных исторических явлений, организуют трудный для изучения фактический материал. Пособие также содержит методические рекомендации по подготовке к занятиям и списки учебной и научной литературы, необходимой для подготовки к занятиям. Автор надеется, что пособие направит и поможет студенту в освоении курса и поможет составить собственное взвешенное представление об основных исторических процессах XVII–XIX вв. Учебно-методическое пособие по новой истории стран Запада предназначается студентам 3-го курса дневного и заочного отделения Алтайского государственного педагогического университета.
Доп.точки доступа:
Лыдин, Н. Н. \сост.\
Новая история стран Запада : учебно-методическое пособие / сост. Н. Н. Лыдин. - Барнаул : Алтайский государственный педагогический университет, 2020. - 130 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
англия -- германия -- запад -- новая история -- сша -- франция
Аннотация: Цель пособия – представить общую логическую структуру объемного теоретического и фактического материала по ключевым темам курса новой истории. Пособие основано на материале авторского лекционного курса и воспроизводит его главные положения. Оно построено по проблемному принципу, и поэтому сосредотачивается в основном на общих характеристиках изучаемого исторического периода. Обширные документальные материалы раскрывают суть сложных исторических явлений, организуют трудный для изучения фактический материал. Пособие также содержит методические рекомендации по подготовке к занятиям и списки учебной и научной литературы, необходимой для подготовки к занятиям. Автор надеется, что пособие направит и поможет студенту в освоении курса и поможет составить собственное взвешенное представление об основных исторических процессах XVII–XIX вв. Учебно-методическое пособие по новой истории стран Запада предназначается студентам 3-го курса дневного и заочного отделения Алтайского государственного педагогического университета.
Доп.точки доступа:
Лыдин, Н. Н. \сост.\
149.
Подробнее
Бугрова, Н. А.
Психология и педагогика (Психология) : практикум по дисциплине для обучающихся очной и заочной форм обучения по направлению подготовки 51.03.05 «Режиссура театрализованных представлений и праздников», профилю «Театрализованные представления и праздники», квалификация (степень) выпускника – «бакалавр» / Бугрова Н. А. - Кемерово : Кемеровский государственный институт культуры, 2020. - 133 с. - ISBN 978-5-8154-0547-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 88.3
Кл.слова (ненормированные):
деятельность -- личность -- методология -- общение -- познавательный процесс -- психология
Аннотация: В настоящем издании представлены описания практических занятий и заданий для самостоятельной внеаудиторной работы в соответствии с разделами дисциплины «Психология и педагогика (Психология)», с использованием (в том числе совместным использованием) традиционных, активных и интерактивных образовательных технологий. Большое значение имеют, в частности, развивающие проблемно-поисковые технологии, технологии исследовательской направленности, коммуникативно-диалоговые технологии, групповой психологический (социально-психологический) тренинг.
Бугрова, Н. А.
Психология и педагогика (Психология) : практикум по дисциплине для обучающихся очной и заочной форм обучения по направлению подготовки 51.03.05 «Режиссура театрализованных представлений и праздников», профилю «Театрализованные представления и праздники», квалификация (степень) выпускника – «бакалавр» / Бугрова Н. А. - Кемерово : Кемеровский государственный институт культуры, 2020. - 133 с. - ISBN 978-5-8154-0547-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
деятельность -- личность -- методология -- общение -- познавательный процесс -- психология
Аннотация: В настоящем издании представлены описания практических занятий и заданий для самостоятельной внеаудиторной работы в соответствии с разделами дисциплины «Психология и педагогика (Психология)», с использованием (в том числе совместным использованием) традиционных, активных и интерактивных образовательных технологий. Большое значение имеют, в частности, развивающие проблемно-поисковые технологии, технологии исследовательской направленности, коммуникативно-диалоговые технологии, групповой психологический (социально-психологический) тренинг.
150.
Подробнее
Психолого-педагогическое сопровождение субъектов общего и дополнительного образования : учебно-методический комплекс дисциплины / Корлякова С. Г. - Ставрополь : Издательство «Тимченко О.Г.», 2020. - 115 с. - ISBN 978-5-6044707-4-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.2
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование -- общее образование -- педагогическая помощь -- психолого-педагогическое сопровождение
Аннотация: Комплекс представляет собой сборник кратких конспектов теоретического (лекционного) материала, заданий, упражнений и тестов репродуктивного, проблемно поискового, творческого, исследовательского характера. Выполнение заданий требует от студентов ознакомления с монографиями, статьями и представление их в виде конспектов, тезисов, схем, таблиц. Тестовые вопросы могут быть использованы как для самоконтроля, так и для промежуточной и итоговой аттестации. Предназначен для студентов магистратуры, обучающихся по направлению подготовки 44.04.02 Психолого-педагогическое образование (уровень магистратуры).
Доп.точки доступа:
Корлякова, С. Г.
Францева, Е. Н.
Торикова, Е. Ф.
Долганина, В. В.
Прилепских, О. С.
Редванов, А. С.
Психолого-педагогическое сопровождение субъектов общего и дополнительного образования : учебно-методический комплекс дисциплины / Корлякова С. Г. - Ставрополь : Издательство «Тимченко О.Г.», 2020. - 115 с. - ISBN 978-5-6044707-4-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование -- общее образование -- педагогическая помощь -- психолого-педагогическое сопровождение
Аннотация: Комплекс представляет собой сборник кратких конспектов теоретического (лекционного) материала, заданий, упражнений и тестов репродуктивного, проблемно поискового, творческого, исследовательского характера. Выполнение заданий требует от студентов ознакомления с монографиями, статьями и представление их в виде конспектов, тезисов, схем, таблиц. Тестовые вопросы могут быть использованы как для самоконтроля, так и для промежуточной и итоговой аттестации. Предназначен для студентов магистратуры, обучающихся по направлению подготовки 44.04.02 Психолого-педагогическое образование (уровень магистратуры).
Доп.точки доступа:
Корлякова, С. Г.
Францева, Е. Н.
Торикова, Е. Ф.
Долганина, В. В.
Прилепских, О. С.
Редванов, А. С.
Page 15, Results: 158