Choice of metadata IPR SMART
Page 1, Results: 110
Report on unfulfilled requests: 0
1.
Подробнее
Компетенции и образование: модели, методы, технологии. Часть VI : монография. - [Б. м.] : Издательство «Перо», Центр научной мысли, 2015 - .Компетенции и образование: модели, методы, технологии. Часть VI / Белозерцева Н. В. - 2015. - 161 с. - ISBN 978-5-00086-831-7 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.04
Кл.слова (ненормированные):
компетенция -- образование -- педагогика
Аннотация: В коллективной монографии представлены теоретические и практические материалы, посвященные вопросам образования.
Доп.точки доступа:
Белозерцева, Н. В.
Дозоров, В. А.
Зуб, И. В.
Зуб, Л. И.
Кинах, Ю. С.
Родермель, Т. А.
Мамкина, Т. М.
Эшпулатов, Ш. Н.
Холмуродов, М. А.
Шутова, Е. В. \ред.\
Компетенции и образование: модели, методы, технологии. Часть VI : монография. - [Б. м.] : Издательство «Перо», Центр научной мысли, 2015 - .Компетенции и образование: модели, методы, технологии. Часть VI / Белозерцева Н. В. - 2015. - 161 с. - ISBN 978-5-00086-831-7 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
компетенция -- образование -- педагогика
Аннотация: В коллективной монографии представлены теоретические и практические материалы, посвященные вопросам образования.
Доп.точки доступа:
Белозерцева, Н. В.
Дозоров, В. А.
Зуб, И. В.
Зуб, Л. И.
Кинах, Ю. С.
Родермель, Т. А.
Мамкина, Т. М.
Эшпулатов, Ш. Н.
Холмуродов, М. А.
Шутова, Е. В. \ред.\
2.
Подробнее
Педагогика. Часть 1. Теория обучения : учебное пособие для студентов высших медицинских учебных заведений. - [Б. м.] : Оренбургская государственная медицинская академия, Детство, 2014 - .Педагогика. Часть 1. Теория обучения / Болотова М. И. - 2014. - 122 с. - ISBN 978-5-9590-0800-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.58
Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- организация учебного процесса -- обучение личности
Аннотация: В учебном пособии представлен современный взгляд на проблемы обучения в медицине. Материал, представленный в пособии, поможет студентам сориентироваться в вопросах общей педагогики, педагогических аспектах в деятельности врача, что способствует осознанию роли педагогики в профессиональном и личностном становлении будущего медицинского работника. Также для будущего медицинского работника большую роль играют такие личностные качества, как целеполагание, рефлексия, способность генерировать гипотезы, идеи, обнаруживать причинно-следственные связи, смысловое и системное видение процессов и явлений, инициативность, адекватная самооценка, которые формируются в рамках профессионально-ориентированных интерактивных технологий, предложенных в данной работе. Учебное пособие составлено на основе требований ФГОС-3 и предназначено для реализации основных образовательных программ по специальностям «Лечебное дело» — 060101.65, «Педиатрия» – 060103.65, «Медико-профилактическое дело» – 060105.65, «Стоматология» – 060201.65, «Фармация» – 060108.65. В предлагаемой первой части пособия основное внимание уделено рассмотрению теоретических основ и методики организации учебного процесса. Теоретические знания о сущности процесса обучения личности раскрываются в максимально возможном приближении к практике в личностно ориентированных условиях. Пособие предназначено для самостоятельной аудиторной и внеаудиторной работы для студентов высших медицинских учебных заведений.
Доп.точки доступа:
Москалева, Ю. А.
Педагогика. Часть 1. Теория обучения : учебное пособие для студентов высших медицинских учебных заведений. - [Б. м.] : Оренбургская государственная медицинская академия, Детство, 2014 - .Педагогика. Часть 1. Теория обучения / Болотова М. И. - 2014. - 122 с. - ISBN 978-5-9590-0800-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- организация учебного процесса -- обучение личности
Аннотация: В учебном пособии представлен современный взгляд на проблемы обучения в медицине. Материал, представленный в пособии, поможет студентам сориентироваться в вопросах общей педагогики, педагогических аспектах в деятельности врача, что способствует осознанию роли педагогики в профессиональном и личностном становлении будущего медицинского работника. Также для будущего медицинского работника большую роль играют такие личностные качества, как целеполагание, рефлексия, способность генерировать гипотезы, идеи, обнаруживать причинно-следственные связи, смысловое и системное видение процессов и явлений, инициативность, адекватная самооценка, которые формируются в рамках профессионально-ориентированных интерактивных технологий, предложенных в данной работе. Учебное пособие составлено на основе требований ФГОС-3 и предназначено для реализации основных образовательных программ по специальностям «Лечебное дело» — 060101.65, «Педиатрия» – 060103.65, «Медико-профилактическое дело» – 060105.65, «Стоматология» – 060201.65, «Фармация» – 060108.65. В предлагаемой первой части пособия основное внимание уделено рассмотрению теоретических основ и методики организации учебного процесса. Теоретические знания о сущности процесса обучения личности раскрываются в максимально возможном приближении к практике в личностно ориентированных условиях. Пособие предназначено для самостоятельной аудиторной и внеаудиторной работы для студентов высших медицинских учебных заведений.
Доп.точки доступа:
Москалева, Ю. А.
3.
Подробнее
Опыты и наблюдения на уроках технологии в начальных классах. Часть II. 2–4 классы : учебное пособие. - [Б. м.] : Московский городской педагогический университет, 2011 - .Опыты и наблюдения на уроках технологии в начальных классах. Часть II. 2–4 классы / Геронимус Т. М. - 2011. - 72 с. - ISBN 978-5-7782-1800-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.263я73
Кл.слова (ненормированные):
опыт -- наблюдения -- урок технологии -- начальный класс -- 2 класс -- 4 класс
Аннотация: Пособие является продолжением пособия «Опыты и наблюдения на уроках технологии в начальных классах. Часть I. Первый класс». В данную часть пособия вошли материалы для студентов факультета начальных классов, раскрывающие возможность привлечения младших школьников к исследовательской деятельности на уроках технологии при проведении опытов и наблюдений в 2–4 классах. Пособие поможет повысить интерес учащихся к занятиям, сделать методику проведения уроков технологии более осмысленной, основанной на знании и практическом использовании важнейших свойств материалов.
Опыты и наблюдения на уроках технологии в начальных классах. Часть II. 2–4 классы : учебное пособие. - [Б. м.] : Московский городской педагогический университет, 2011 - .Опыты и наблюдения на уроках технологии в начальных классах. Часть II. 2–4 классы / Геронимус Т. М. - 2011. - 72 с. - ISBN 978-5-7782-1800-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
опыт -- наблюдения -- урок технологии -- начальный класс -- 2 класс -- 4 класс
Аннотация: Пособие является продолжением пособия «Опыты и наблюдения на уроках технологии в начальных классах. Часть I. Первый класс». В данную часть пособия вошли материалы для студентов факультета начальных классов, раскрывающие возможность привлечения младших школьников к исследовательской деятельности на уроках технологии при проведении опытов и наблюдений в 2–4 классах. Пособие поможет повысить интерес учащихся к занятиям, сделать методику проведения уроков технологии более осмысленной, основанной на знании и практическом использовании важнейших свойств материалов.
4.
Подробнее
Опыты и наблюдения на уроках технологии в начальных классах. Часть 1. Первый класс : учебное пособие. - [Б. м.] : Московский городской педагогический университет, 2010 - .Опыты и наблюдения на уроках технологии в начальных классах. Часть 1. Первый класс / Геронимус Т. М. - 2010. - 80 с. - ISBN 978-5-7882-1075-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.263я73
Кл.слова (ненормированные):
опыт -- наблюдение -- урока технологии -- начальные классы -- первый класс -- лабораторно-практическая работа
Аннотация: В пособие вошли материалы для студентов факультета начальных классов, раскрывающие возможность привлечения первоклассников к исследовательской деятельности на уроках технологии при проведении опытов и наблюдений. Пособие поможет повысить интерес учащихся к занятиям, сделать методику проведения уроков более осмысленной, основанной на знании и практическом использовании важнейших свойств материалов.
Опыты и наблюдения на уроках технологии в начальных классах. Часть 1. Первый класс : учебное пособие. - [Б. м.] : Московский городской педагогический университет, 2010 - .Опыты и наблюдения на уроках технологии в начальных классах. Часть 1. Первый класс / Геронимус Т. М. - 2010. - 80 с. - ISBN 978-5-7882-1075-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
опыт -- наблюдение -- урока технологии -- начальные классы -- первый класс -- лабораторно-практическая работа
Аннотация: В пособие вошли материалы для студентов факультета начальных классов, раскрывающие возможность привлечения первоклассников к исследовательской деятельности на уроках технологии при проведении опытов и наблюдений. Пособие поможет повысить интерес учащихся к занятиям, сделать методику проведения уроков более осмысленной, основанной на знании и практическом использовании важнейших свойств материалов.
5.
Подробнее
Terra Europeana. Выпуск 3 : альманах научных работ Центра ЕС на Юго-Западе России. - [Б. м.] : Издательство Южного федерального университета, 2014 - .Terra Europeana. Выпуск 3 / Бабаева Э. Э. - 2014. - 315 с. - ISBN 978-5-9275-1297-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.00
Кл.слова (ненормированные):
европейская страна -- научное исследование -- Европейский союз
Аннотация: Альманах «Terra Europeana» является сборником научных исследований по проблемам изучения стран Европейского союза, написанных преподавателями и студентами высших учебных заведений Юга России. Авторы являются специалистами в таких областях, как культурология, история, экономика, философия, юриспруденция. В статьях рассматриваются различные вопросы, относящиеся к европейским исследованиям. Издание адресовано экспертам в области социальных и гуманитарных наук, занимающихся европеистикой, и всем, интересующимся историей и современной социально-экономической ситуацией в Европе.
Доп.точки доступа:
Бабаева, Э. Э.
Белокрылов, К. А.
Белокрылова, О. С.
Бубуликова, Е. И.
Венцель, С. В.
Воронина, Т. В.
Давыденко, Д. В.
Денищенко, Е. Е.
Доманова, К. В.
Дягтерев, Ю. В.
Елецкий, А. Н.
Журавлев, М. П.
Зотова, А. И.
Ивойлов, Р. С.
Калинина, Ю. С.
Каплина, А. В.
Ким, А. А.
Ковалев, Д. В.
Коломийцев, Д.
Костюлин, М. В.
Крупина, М. А.
Кушнаренко, Т. В.
Лазарева, Н. Ю.
Литовченко, И. О.
Матвеева, Л. Г.
Меньшенина, Е. А.
Никитаева, А. Ю.
Никушина, А. Н.
Обуховская, А. С.
Панов, А. В.
Пащенко, Е. А.
Петрушенко, М. Ф.
Пикуль, А. В.
Писарская, О. В.
Попова, А. В.
Попова, Л. А.
Сидорова, А. М.
Синицына, Е. В.
Ситало, С. Ю.
Смирнова, И. С.
Соковнина, Н. В.
Старовойтова, Т. Д.
Терёхина, А. С.
Узянов, Е. В.
Фомичева, Е. В.
Фролова, И. В.
Чернова, О. А.
Шевченко, Д. А.
Шикун, М. С.
Щипанов, Е. Ф.
Узнародов, И. М. \ред.\
Terra Europeana. Выпуск 3 : альманах научных работ Центра ЕС на Юго-Западе России. - [Б. м.] : Издательство Южного федерального университета, 2014 - .Terra Europeana. Выпуск 3 / Бабаева Э. Э. - 2014. - 315 с. - ISBN 978-5-9275-1297-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
европейская страна -- научное исследование -- Европейский союз
Аннотация: Альманах «Terra Europeana» является сборником научных исследований по проблемам изучения стран Европейского союза, написанных преподавателями и студентами высших учебных заведений Юга России. Авторы являются специалистами в таких областях, как культурология, история, экономика, философия, юриспруденция. В статьях рассматриваются различные вопросы, относящиеся к европейским исследованиям. Издание адресовано экспертам в области социальных и гуманитарных наук, занимающихся европеистикой, и всем, интересующимся историей и современной социально-экономической ситуацией в Европе.
Доп.точки доступа:
Бабаева, Э. Э.
Белокрылов, К. А.
Белокрылова, О. С.
Бубуликова, Е. И.
Венцель, С. В.
Воронина, Т. В.
Давыденко, Д. В.
Денищенко, Е. Е.
Доманова, К. В.
Дягтерев, Ю. В.
Елецкий, А. Н.
Журавлев, М. П.
Зотова, А. И.
Ивойлов, Р. С.
Калинина, Ю. С.
Каплина, А. В.
Ким, А. А.
Ковалев, Д. В.
Коломийцев, Д.
Костюлин, М. В.
Крупина, М. А.
Кушнаренко, Т. В.
Лазарева, Н. Ю.
Литовченко, И. О.
Матвеева, Л. Г.
Меньшенина, Е. А.
Никитаева, А. Ю.
Никушина, А. Н.
Обуховская, А. С.
Панов, А. В.
Пащенко, Е. А.
Петрушенко, М. Ф.
Пикуль, А. В.
Писарская, О. В.
Попова, А. В.
Попова, Л. А.
Сидорова, А. М.
Синицына, Е. В.
Ситало, С. Ю.
Смирнова, И. С.
Соковнина, Н. В.
Старовойтова, Т. Д.
Терёхина, А. С.
Узянов, Е. В.
Фомичева, Е. В.
Фролова, И. В.
Чернова, О. А.
Шевченко, Д. А.
Шикун, М. С.
Щипанов, Е. Ф.
Узнародов, И. М. \ред.\
6.
Подробнее
Терехова, Н. В.
Методика проведения занятий по физической культуре со спортивной направленностью волейбол в специальной медицинской группе : учебное пособие / Терехова Н. В. - Москва : Ай Пи Ар Медиа, 2022. - 76 с. - ISBN 978-5-4497-1844-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 75.1
Кл.слова (ненормированные):
волейбол -- медицинская группа -- подвижная игра -- самоконтроль -- спорт -- технический прием -- физическая культура
Аннотация: В учебном пособии раскрываются основные принципы построения учебных занятий физической культурой со спортивной направленностью «волейбол» для студентов бакалавриата и специалитета всех направлений подготовки для специальной медицинской группы. Представлена структура урока, подробно описаны подводящие и специальные упражнения, направленные на обучение техническим приёмам волейбола. С учетом особенностей занимающихся изложены методы самоконтроля функционального состояния и гигиенические нормы для проведения занятий по волейболу в специальной медицинской группе. Подготовлено с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Материалы данного учебного пособия могут быть полезны для самостоятельного ознакомления в формате дистанционного обучения. Издание предназначено для учителей физической культуры, преподавателей и студентов вузов и может быть использовано в практическом разделе дисциплины «Физическая культура».
Доп.точки доступа:
Кабанова, И. А.
Кожевникова, Н. Г.
Терехова, Н. В.
Методика проведения занятий по физической культуре со спортивной направленностью волейбол в специальной медицинской группе : учебное пособие / Терехова Н. В. - Москва : Ай Пи Ар Медиа, 2022. - 76 с. - ISBN 978-5-4497-1844-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
волейбол -- медицинская группа -- подвижная игра -- самоконтроль -- спорт -- технический прием -- физическая культура
Аннотация: В учебном пособии раскрываются основные принципы построения учебных занятий физической культурой со спортивной направленностью «волейбол» для студентов бакалавриата и специалитета всех направлений подготовки для специальной медицинской группы. Представлена структура урока, подробно описаны подводящие и специальные упражнения, направленные на обучение техническим приёмам волейбола. С учетом особенностей занимающихся изложены методы самоконтроля функционального состояния и гигиенические нормы для проведения занятий по волейболу в специальной медицинской группе. Подготовлено с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Материалы данного учебного пособия могут быть полезны для самостоятельного ознакомления в формате дистанционного обучения. Издание предназначено для учителей физической культуры, преподавателей и студентов вузов и может быть использовано в практическом разделе дисциплины «Физическая культура».
Доп.точки доступа:
Кабанова, И. А.
Кожевникова, Н. Г.
7.
Подробнее
Сотникова, М. С.
Методология и технология сопровождения профессиональной адаптации молодого учителя в инновационной образовательной среде : учебное пособие / Сотникова М. С. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2022. - 152 с. - ISBN 978-5-4263-1137-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 88.69
Кл.слова (ненормированные):
дезадаптация -- молодой учитель -- образовательная среда -- профессиональная адаптация
Аннотация: Учебное пособие раскрывает основные проблемы психолого-педагогического сопровождения профессиональной адаптации молодых учителей в инновационной образовательной среде. Пособие призвано сформировать у обучающихся общие представления о феноменах «сопровождение», «адаптация», «дезадаптация», «психолого-педагогическое сопровождение», «инновационная образовательная среда». В пособии предлагается модель психолого-педагогического сопровождения профессиональной адаптации молодых учителей в инновационной образовательной среде. Особое внимание уделяется детальному рассмотрению технологического компонента реализации представленной модели. После каждой главы обучающимся предлагаются вопросы для самопроверки, а также практические и исследовательские задания для закрепления и отработки полученных знаний, дается список основной и дополнительной литературы для самостоятельного изучения. Рекомендуется для студентов, осваивающих программы магистратуры по направлениям 44.04.01 «Педагогическое образование», 44.04.02 «Психолого-педагогическое образование».
Сотникова, М. С.
Методология и технология сопровождения профессиональной адаптации молодого учителя в инновационной образовательной среде : учебное пособие / Сотникова М. С. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2022. - 152 с. - ISBN 978-5-4263-1137-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
дезадаптация -- молодой учитель -- образовательная среда -- профессиональная адаптация
Аннотация: Учебное пособие раскрывает основные проблемы психолого-педагогического сопровождения профессиональной адаптации молодых учителей в инновационной образовательной среде. Пособие призвано сформировать у обучающихся общие представления о феноменах «сопровождение», «адаптация», «дезадаптация», «психолого-педагогическое сопровождение», «инновационная образовательная среда». В пособии предлагается модель психолого-педагогического сопровождения профессиональной адаптации молодых учителей в инновационной образовательной среде. Особое внимание уделяется детальному рассмотрению технологического компонента реализации представленной модели. После каждой главы обучающимся предлагаются вопросы для самопроверки, а также практические и исследовательские задания для закрепления и отработки полученных знаний, дается список основной и дополнительной литературы для самостоятельного изучения. Рекомендуется для студентов, осваивающих программы магистратуры по направлениям 44.04.01 «Педагогическое образование», 44.04.02 «Психолого-педагогическое образование».
8.
Подробнее
Краснова, Е. Л.
Организация проектной деятельности для школьников младших классов : учебное пособие / Краснова Е. Л. - Набережные Челны : Набережночелнинский государственный педагогический университет, 2022. - 45 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.202
Кл.слова (ненормированные):
младшие классы -- проектная деятельность -- школьники
Аннотация: В учебном пособии рассматриваются вопросы по организации проектной деятельности у младших школьников, психолого-педагогические особенности формирования познавательного интереса у младших школьников в процессе обучения и применение проектно-исследовательской работы в учебной и внеурочной деятельности для достижения метапредметных результатов. Сформированы рекомендации по организации работы над проектом в начальной школе для учителей и обучающихся. Материалы могут быть полезны педагогическим работникам и методистам образовательных организаций, обучающимся по направлению подготовки 44.03.05 «Педагогическое образование», а также родителям обучающихся.
Краснова, Е. Л.
Организация проектной деятельности для школьников младших классов : учебное пособие / Краснова Е. Л. - Набережные Челны : Набережночелнинский государственный педагогический университет, 2022. - 45 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
младшие классы -- проектная деятельность -- школьники
Аннотация: В учебном пособии рассматриваются вопросы по организации проектной деятельности у младших школьников, психолого-педагогические особенности формирования познавательного интереса у младших школьников в процессе обучения и применение проектно-исследовательской работы в учебной и внеурочной деятельности для достижения метапредметных результатов. Сформированы рекомендации по организации работы над проектом в начальной школе для учителей и обучающихся. Материалы могут быть полезны педагогическим работникам и методистам образовательных организаций, обучающимся по направлению подготовки 44.03.05 «Педагогическое образование», а также родителям обучающихся.
9.
Подробнее
Профессиональная компетентность педагога для реализации гибридного обучения: теория, практика и стратегии развития : монография / Диких Э. Р. - Омск : Издательство ОмГПУ, 2022. - 164 с. - ISBN 978-5-8268-2342-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.580
Кл.слова (ненормированные):
гибридное обучение -- дидактический ресурс -- компетентность -- педагог -- стратегии развития -- цифровой ресурс
Аннотация: В монографии представлены результаты работы междисциплинарной исследовательской команды по проблемам реализации гибридного обучения в российском образовании. В работе обосновано положение о разнообразных образовательных возможностях гибридного обучения. Проведена разработка психолого-педагогических основ и практик гибридного обучения; обобщены и систематизированы дидактические и цифровые ресурсы профессиональной деятельности педагога в гибридном обучении, в том числе в реализации особых образовательных потребностей детей с ОВЗ. Определены профессиональные задачи и стратегии развития профессиональной компетентности педагога и будущих педагогов для реализации гибридного обучения. Работа адресована преподавателям высших учебных заведений, учителям школ, работникам системы повышения квалификации и переподготовки, студентам, магистрантам и аспирантам высших педагогических учебных заведений.
Доп.точки доступа:
Диких, Э. Р.
Усольцева, В. В.
Чуркина, Н. И.
Воронина, О. В.
Удалов, С. Р.
Петрова, Н. В.
Четверикова, Т. Ю.
Дроботенко, Ю. Б.
Назарова, Н. А.
Кузьмина, О. С.
Дроботенко, Ю. Б. \ред.\
Удалова, С. Р. \ред.\
Профессиональная компетентность педагога для реализации гибридного обучения: теория, практика и стратегии развития : монография / Диких Э. Р. - Омск : Издательство ОмГПУ, 2022. - 164 с. - ISBN 978-5-8268-2342-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
гибридное обучение -- дидактический ресурс -- компетентность -- педагог -- стратегии развития -- цифровой ресурс
Аннотация: В монографии представлены результаты работы междисциплинарной исследовательской команды по проблемам реализации гибридного обучения в российском образовании. В работе обосновано положение о разнообразных образовательных возможностях гибридного обучения. Проведена разработка психолого-педагогических основ и практик гибридного обучения; обобщены и систематизированы дидактические и цифровые ресурсы профессиональной деятельности педагога в гибридном обучении, в том числе в реализации особых образовательных потребностей детей с ОВЗ. Определены профессиональные задачи и стратегии развития профессиональной компетентности педагога и будущих педагогов для реализации гибридного обучения. Работа адресована преподавателям высших учебных заведений, учителям школ, работникам системы повышения квалификации и переподготовки, студентам, магистрантам и аспирантам высших педагогических учебных заведений.
Доп.точки доступа:
Диких, Э. Р.
Усольцева, В. В.
Чуркина, Н. И.
Воронина, О. В.
Удалов, С. Р.
Петрова, Н. В.
Четверикова, Т. Ю.
Дроботенко, Ю. Б.
Назарова, Н. А.
Кузьмина, О. С.
Дроботенко, Ю. Б. \ред.\
Удалова, С. Р. \ред.\
10.
Подробнее
Современные педагогические технологии основной школы в условиях ФГОС / Даутова О. Б. - Санкт-Петербург : КАРО, 2022. - 176 с. - ISBN 978-5-9925-0890-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.202
Кл.слова (ненормированные):
образование -- педагогическая технология -- ууд -- фгос -- школа
Аннотация: Методическое пособие содержит описание ведущих технологий, позволяющих педагогу конструировать занятия и уроки с целью достижения образовательных результатов в соответствии с ФГОС основного общего образования. Особенность данного пособия заключается в том, что в нем впервые описывается соотношение технологии и новых образовательных результатов в формате универсальных учебных действий (УУД). Книга адресована педагогам основного и дополнительного образования, администрации школ, методистам.
Доп.точки доступа:
Даутова, О. Б.
Иваньшина, Е. В.
Ивашедкина, О. А.
Казачкова, Т. Б.
Крылова, О. Н.
Муштавинская, И. В.
Современные педагогические технологии основной школы в условиях ФГОС / Даутова О. Б. - Санкт-Петербург : КАРО, 2022. - 176 с. - ISBN 978-5-9925-0890-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
образование -- педагогическая технология -- ууд -- фгос -- школа
Аннотация: Методическое пособие содержит описание ведущих технологий, позволяющих педагогу конструировать занятия и уроки с целью достижения образовательных результатов в соответствии с ФГОС основного общего образования. Особенность данного пособия заключается в том, что в нем впервые описывается соотношение технологии и новых образовательных результатов в формате универсальных учебных действий (УУД). Книга адресована педагогам основного и дополнительного образования, администрации школ, методистам.
Доп.точки доступа:
Даутова, О. Б.
Иваньшина, Е. В.
Ивашедкина, О. А.
Казачкова, Т. Б.
Крылова, О. Н.
Муштавинская, И. В.
Page 1, Results: 110