Choice of metadata IPR SMART
Page 4, Results: 103
Report on unfulfilled requests: 0
31.
Подробнее
Калашникова, В. А.
Педагогические системы обучения и воспитания лиц с ограниченными возможностями здоровья : учебное пособие / Калашникова В. А. - Ставрополь : Северо-Кавказский федеральный университет, 2019. - 91 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные):
воспитательный процесс -- зпр -- зрительное нарушение -- инклюзивное образование -- образовательный процесс -- овз -- педагогическая система -- речевое нарушение -- слуховое нарушение
Аннотация: Пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС ВО к подготовке выпускника для получения квалификации «Бакалавр». Предназначено для студентов-очников, обучающихся по специальности 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование.
Доп.точки доступа:
Артеменко, О. Н.
Калашникова, В. А.
Педагогические системы обучения и воспитания лиц с ограниченными возможностями здоровья : учебное пособие / Калашникова В. А. - Ставрополь : Северо-Кавказский федеральный университет, 2019. - 91 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
воспитательный процесс -- зпр -- зрительное нарушение -- инклюзивное образование -- образовательный процесс -- овз -- педагогическая система -- речевое нарушение -- слуховое нарушение
Аннотация: Пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС ВО к подготовке выпускника для получения квалификации «Бакалавр». Предназначено для студентов-очников, обучающихся по специальности 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование.
Доп.точки доступа:
Артеменко, О. Н.
32.
Подробнее
Назаретян, А. П.
Психология стихийного массового поведения. Лекции : учебное пособие / Назаретян А. П. - Москва, Саратов : ПЕР СЭ, Ай Пи Эр Медиа, 2019. - 112 с. - ISBN 978-5-4486-0732-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 88
Кл.слова (ненормированные):
массовая паника -- массовое поведение -- поведение толпы -- психология поведения -- рекламная кампания -- слухоустойчивая среда -- стихийное поведение -- управление толпой -- устранение слуха -- феномен слухов
Аннотация: Как образуется агрессивная толпа и как ею манипулируют? Возможно ли противостоять массовой панике до и после того как она возникла? Каким образом распространяются слухи, как научиться их предупреждать и устранять? Что такое «грязные технологии» и «черный Пи Ар»? Обсуждение этих и связанных с ними вопросов в лекциях сопровождается анализом большого числа конкретных примеров из научной, художественной литературы, а также многолетнего опыта практической работы автора в СССР, России и за рубежом. Для студентов, изучающих социальную и политическую психологию, сотрудников консалтинговых, охранных фирм и МЧС, офицеров Российской армии, МВФ, МВД, ФСБ, активистов политических партий, а также для широкого круга читателей.
Назаретян, А. П.
Психология стихийного массового поведения. Лекции : учебное пособие / Назаретян А. П. - Москва, Саратов : ПЕР СЭ, Ай Пи Эр Медиа, 2019. - 112 с. - ISBN 978-5-4486-0732-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
массовая паника -- массовое поведение -- поведение толпы -- психология поведения -- рекламная кампания -- слухоустойчивая среда -- стихийное поведение -- управление толпой -- устранение слуха -- феномен слухов
Аннотация: Как образуется агрессивная толпа и как ею манипулируют? Возможно ли противостоять массовой панике до и после того как она возникла? Каким образом распространяются слухи, как научиться их предупреждать и устранять? Что такое «грязные технологии» и «черный Пи Ар»? Обсуждение этих и связанных с ними вопросов в лекциях сопровождается анализом большого числа конкретных примеров из научной, художественной литературы, а также многолетнего опыта практической работы автора в СССР, России и за рубежом. Для студентов, изучающих социальную и политическую психологию, сотрудников консалтинговых, охранных фирм и МЧС, офицеров Российской армии, МВФ, МВД, ФСБ, активистов политических партий, а также для широкого круга читателей.
33.
Подробнее
Сенсорные системы организма : учебное пособие / Вихров С. П. - Саратов : Вузовское образование, 2019. - 198 с. - ISBN 978-5-4487-0369-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 28.0
Кл.слова (ненормированные):
биорецептор -- организм -- сенсорная система -- чувство
Аннотация: В учебном пособии рассмотрены строение биорецепторов, основные молекулярные механизмы рецепции, преобразование и кодирование информации в кожном, зрительном, слуховом, обонятельном, вкусовом, температурном анализаторах. Особое внимание уделено зрительной, слуховой, обонятельной, вкусовой и температурной системам биорецепции живых организмов. Представлены общепринятые на данный момент модели и подходы, объясняющие функционирование биорецепторных систем. Предназначено для студентов, обучающихся по направлению 12.03.04 «Биотехнические системы и технологии», а также для аспирантов медико технического профиля подготовки.
Доп.точки доступа:
Вихров, С. П.
Бигдай, Е. В.
Самойлов, В. О.
Чигирев, Б. И.
Сенсорные системы организма : учебное пособие / Вихров С. П. - Саратов : Вузовское образование, 2019. - 198 с. - ISBN 978-5-4487-0369-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
биорецептор -- организм -- сенсорная система -- чувство
Аннотация: В учебном пособии рассмотрены строение биорецепторов, основные молекулярные механизмы рецепции, преобразование и кодирование информации в кожном, зрительном, слуховом, обонятельном, вкусовом, температурном анализаторах. Особое внимание уделено зрительной, слуховой, обонятельной, вкусовой и температурной системам биорецепции живых организмов. Представлены общепринятые на данный момент модели и подходы, объясняющие функционирование биорецепторных систем. Предназначено для студентов, обучающихся по направлению 12.03.04 «Биотехнические системы и технологии», а также для аспирантов медико технического профиля подготовки.
Доп.точки доступа:
Вихров, С. П.
Бигдай, Е. В.
Самойлов, В. О.
Чигирев, Б. И.
34.
Подробнее
Современная экспериментальная психология. В 2 томах. Т.1 / Барабанщиков В. А. - Москва : Издательство «Институт психологии РАН», 2019. - 560 с. - ISBN 978-5-9270-0225-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 88
Кл.слова (ненормированные):
активность мозга -- зоопсихология -- изучение интеллекта -- научная психология -- психология сознания -- социальная психология -- экспериментальная лаборатория -- экспериментальная психология -- экспериментальный метод -- эмоциональный слух
Аннотация: Коллективная монография, подготовленная ведущими отечественными специалистами, посвящена состоянию и тенденциям развития экспериментального метода в российской психологии. Рассматриваются вопросы истории, теории и методологии психологического эксперимента. Обсуждаются инструментарий, процедуры измерения и способы интерпретации полученных данных. Большое внимание уделено конкретным экспериментальным исследованиям различных аспектов психики и поведения человека. Книга состоит из двух томов. В первом томе проводится анализ теоретических и методологических (в широком значении) проблем экспериментальной психологии; обсуждаются конкретные исследования в области психофизиологии, поведения и научения. Во втором томе представлены исследования познавательной сферы, функциональных состояний человека, его деятельности и общения, структуры личности и ее взаимоотношений с миром. Монография ориентирована на психологов, педагогов, психофизиологов, специалистов в области инженерной психологии, психологии труда, математической психологии, социальной психологии, а также может быть интересна тем, кому не безразличны проблемы современной российской науки.
Доп.точки доступа:
Барабанщиков, В. А.
Ждан, А. Н.
Журавлев, А. Л.
Дробышева, Т. В.
Зорина, З. А.
Смирнова, А. А.
Карпов, А. В.
Кольцова, В. А.
Корнилова, Т. В.
Мазилов, В. А.
Славская, А. Н.
Улановский, А. М.
Окутина, Г. Ю.
Окутин, О. Л.
Куравский, Л. С.
Мармалюк, П. А.
Панфилова, А. С.
Ушаков, Д. В.
Юрьев, Г. А.
Марченко, О. П.
Морозов, В. П.
Ратанова, Т. А.
Селиванов, В. В.
Цагарелли, Ю. А.
Шендяпин, В. М.
Скотникова, И. Г.
Безденежных, Б. Н.
Безруких, М. М.
Курганский, А. В.
Воробьева, Е. В.
Греченко, Т. Н.
Данилова, Н. Н.
Страбыкина, Е. А.
Дикая, Л. А.
Крылов, А. К.
Александров, Ю. И.
Мачинская, Р. И.
Фарбер, Д. А.
Филиппова, Г. Г.
Хватов, И. А.
Черноризов, А. М.
Шехтер, Е. Д.
Шелепин, Ю. Е.
Фокин, В. А.
Хараузов, А. К.
Фореман, Н.
Пронин, С. В.
Вахрамеева, О. А.
Чихман, В. Н.
Барабанщикова, В. А. \ред.\
Современная экспериментальная психология. В 2 томах. Т.1 / Барабанщиков В. А. - Москва : Издательство «Институт психологии РАН», 2019. - 560 с. - ISBN 978-5-9270-0225-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
активность мозга -- зоопсихология -- изучение интеллекта -- научная психология -- психология сознания -- социальная психология -- экспериментальная лаборатория -- экспериментальная психология -- экспериментальный метод -- эмоциональный слух
Аннотация: Коллективная монография, подготовленная ведущими отечественными специалистами, посвящена состоянию и тенденциям развития экспериментального метода в российской психологии. Рассматриваются вопросы истории, теории и методологии психологического эксперимента. Обсуждаются инструментарий, процедуры измерения и способы интерпретации полученных данных. Большое внимание уделено конкретным экспериментальным исследованиям различных аспектов психики и поведения человека. Книга состоит из двух томов. В первом томе проводится анализ теоретических и методологических (в широком значении) проблем экспериментальной психологии; обсуждаются конкретные исследования в области психофизиологии, поведения и научения. Во втором томе представлены исследования познавательной сферы, функциональных состояний человека, его деятельности и общения, структуры личности и ее взаимоотношений с миром. Монография ориентирована на психологов, педагогов, психофизиологов, специалистов в области инженерной психологии, психологии труда, математической психологии, социальной психологии, а также может быть интересна тем, кому не безразличны проблемы современной российской науки.
Доп.точки доступа:
Барабанщиков, В. А.
Ждан, А. Н.
Журавлев, А. Л.
Дробышева, Т. В.
Зорина, З. А.
Смирнова, А. А.
Карпов, А. В.
Кольцова, В. А.
Корнилова, Т. В.
Мазилов, В. А.
Славская, А. Н.
Улановский, А. М.
Окутина, Г. Ю.
Окутин, О. Л.
Куравский, Л. С.
Мармалюк, П. А.
Панфилова, А. С.
Ушаков, Д. В.
Юрьев, Г. А.
Марченко, О. П.
Морозов, В. П.
Ратанова, Т. А.
Селиванов, В. В.
Цагарелли, Ю. А.
Шендяпин, В. М.
Скотникова, И. Г.
Безденежных, Б. Н.
Безруких, М. М.
Курганский, А. В.
Воробьева, Е. В.
Греченко, Т. Н.
Данилова, Н. Н.
Страбыкина, Е. А.
Дикая, Л. А.
Крылов, А. К.
Александров, Ю. И.
Мачинская, Р. И.
Фарбер, Д. А.
Филиппова, Г. Г.
Хватов, И. А.
Черноризов, А. М.
Шехтер, Е. Д.
Шелепин, Ю. Е.
Фокин, В. А.
Хараузов, А. К.
Фореман, Н.
Пронин, С. В.
Вахрамеева, О. А.
Чихман, В. Н.
Барабанщикова, В. А. \ред.\
35.
Подробнее
Заюкова, Е. В.
Устный перевод (английский язык) : учебное пособие / Заюкова Е. В. - Барнаул : Алтайский государственный педагогический университет, 2019. - 132 с. - ISBN 978-5-88210-934-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 81.2
Кл.слова (ненормированные):
английский язык -- иностранный язык -- лексика -- переводческая скоропись -- синхронный перевод -- устный перевод
Аннотация: Пособие представляет собой интенсивный практический курс обучения устному переводу. Оно предназначено для студентов английского отделения, обучающихся по направлению «Лингвистика». Пособие также адресовано студентам других специальностей и направлений подготовки. Включенные в пособие задания и упражнения позволяют формировать у студентов базовые умения и навыки перевода с листа, абзацно-фразового и собственно последовательного перевода с английского языка на русский и с русского языка на английский, а также синхронного перевода. В учебном пособии уделяется особое внимание обучению универсальной переводческой скорописи, развитию оперативной памяти, восприятию на слух английской речи, фиксации и запоминанию прецизионного материала.
Доп.точки доступа:
Смотряева, К. С.
Заюкова, Е. В.
Устный перевод (английский язык) : учебное пособие / Заюкова Е. В. - Барнаул : Алтайский государственный педагогический университет, 2019. - 132 с. - ISBN 978-5-88210-934-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
английский язык -- иностранный язык -- лексика -- переводческая скоропись -- синхронный перевод -- устный перевод
Аннотация: Пособие представляет собой интенсивный практический курс обучения устному переводу. Оно предназначено для студентов английского отделения, обучающихся по направлению «Лингвистика». Пособие также адресовано студентам других специальностей и направлений подготовки. Включенные в пособие задания и упражнения позволяют формировать у студентов базовые умения и навыки перевода с листа, абзацно-фразового и собственно последовательного перевода с английского языка на русский и с русского языка на английский, а также синхронного перевода. В учебном пособии уделяется особое внимание обучению универсальной переводческой скорописи, развитию оперативной памяти, восприятию на слух английской речи, фиксации и запоминанию прецизионного материала.
Доп.точки доступа:
Смотряева, К. С.
36.
Подробнее
Гаврилов, В. И.
Физическая культура и спорт. Практика педагогических игр в психологическом воспитании студентов : учебное пособие / Гаврилов В. И. - Санкт-Петербург : Санкт-Петербургский государственный университет промышленных технологий и дизайна, 2019. - 98 с. - ISBN 978-5-7937-1634-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 75.1
Кл.слова (ненормированные):
инвалид -- педагогическая игра -- психологическое воспитание -- слуховое нарушение -- спорт -- упражнение -- физическая культура
Аннотация: Учебное пособие рассматривает один из важнейших разделов физической культуры «Психофизическое воспитание студентов» в поддержку обязательной образовательной программы для студентов, занимающихся и увлеченными педагогическими подвижными играми. Отдельным разделом рассмотрена методика занятий со студентами – инвалидами, с нарушениями слуха. Материал подобран с позиций минимальной необходимости, но достаточности получаемых знаний для освоения программы «физическая культура», раздел «подвижные игры». Наличие вопросов и заданий позволит использовать учебное пособие для организации самостоятельной работы. Предназначено как для студентов, так и для преподавателей и специалистов, работающих с лицами данного контингента.
Доп.точки доступа:
Рубис, Л. Г.
Тарасеня, Т. Ю.
Гаврилов, В. И.
Физическая культура и спорт. Практика педагогических игр в психологическом воспитании студентов : учебное пособие / Гаврилов В. И. - Санкт-Петербург : Санкт-Петербургский государственный университет промышленных технологий и дизайна, 2019. - 98 с. - ISBN 978-5-7937-1634-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
инвалид -- педагогическая игра -- психологическое воспитание -- слуховое нарушение -- спорт -- упражнение -- физическая культура
Аннотация: Учебное пособие рассматривает один из важнейших разделов физической культуры «Психофизическое воспитание студентов» в поддержку обязательной образовательной программы для студентов, занимающихся и увлеченными педагогическими подвижными играми. Отдельным разделом рассмотрена методика занятий со студентами – инвалидами, с нарушениями слуха. Материал подобран с позиций минимальной необходимости, но достаточности получаемых знаний для освоения программы «физическая культура», раздел «подвижные игры». Наличие вопросов и заданий позволит использовать учебное пособие для организации самостоятельной работы. Предназначено как для студентов, так и для преподавателей и специалистов, работающих с лицами данного контингента.
Доп.точки доступа:
Рубис, Л. Г.
Тарасеня, Т. Ю.
37.
Подробнее
Частные методики адаптивной физической культуры. В 2 частях. Ч.1. Частные методики адаптивной физической культуры у детей с нарушением слуха, речи, умственной отсталостью, общими расстройствами психологического развития : учебное пособие / сост. Е. С. Стоцкая. - Омск : Сибирский государственный университет физической культуры и спорта, 2019. - 196 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 75.1
Кл.слова (ненормированные):
нарушение речи -- нарушение слуха -- психологическое развитие -- умственная отсталость -- физическая культура
Аннотация: В учебном пособии с современных научных позиций рассматриваются вопросы, касающиеся методик адаптивной физической культуры у детей с нарушением слуха и речи, умственной отсталостью, общими расстройствами поведения и сложными нарушениями.Каждый раздел пособия дополнен тестовыми вопросами для самоконтроля знаний. Учебное пособие составлено в соответствии с рабочей программой дисциплины «Частные методики адаптивной физической культуры», реализуемой на направлении 49.03.02«Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)».
Доп.точки доступа:
Стоцкая, Е. С. \сост.\
Частные методики адаптивной физической культуры. В 2 частях. Ч.1. Частные методики адаптивной физической культуры у детей с нарушением слуха, речи, умственной отсталостью, общими расстройствами психологического развития : учебное пособие / сост. Е. С. Стоцкая. - Омск : Сибирский государственный университет физической культуры и спорта, 2019. - 196 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
нарушение речи -- нарушение слуха -- психологическое развитие -- умственная отсталость -- физическая культура
Аннотация: В учебном пособии с современных научных позиций рассматриваются вопросы, касающиеся методик адаптивной физической культуры у детей с нарушением слуха и речи, умственной отсталостью, общими расстройствами поведения и сложными нарушениями.Каждый раздел пособия дополнен тестовыми вопросами для самоконтроля знаний. Учебное пособие составлено в соответствии с рабочей программой дисциплины «Частные методики адаптивной физической культуры», реализуемой на направлении 49.03.02«Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)».
Доп.точки доступа:
Стоцкая, Е. С. \сост.\
38.
Подробнее
Закиров, Р. М.
Адаптивное дзюдо для лиц с нарушениями слуха : учебное пособие. Направление 49.03.02 – «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)», профиль подготовки – «Лечебная физическая культура»; уровень высшего образования – бакалавриат / Закиров Р. М. - Пермь : Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет, 2018. - 59 с. - ISBN 978-5-85218-955-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 75.1
Кл.слова (ненормированные):
адаптивное дзюдо -- дзюдоист -- нарушение слуха -- физическая культура
Аннотация: В учебном пособии, подготовленном в соответствии со стандартами по направлению подготовки 49.03.02 «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)», разработана совокупность теоретических положений и выводов, содержащих обоснование методики обучения адаптивному дзюдо на этапе начальной подготовки с учетом общих закономерностей обучения и формирования двигательных действий, особенностей структуры технико-тактических подготовительных действий, возрастных и индивидуальных способностей дзюдоистов. Определены концептуальные подходы и сформированы базовые технологии к построению и содержанию методики обучения дзюдоистов с поражением слуха на основе «Концепции развития дзюдо в России», принципов обучения адаптивному дзюдо, коррекционной направленности педагогического процесса с учетом медико-физиологических, психологических особенностей нарушений в развитии. Издание адресовано студентам, обучающимся по направлению подготовки 49.03.02 «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)», дисциплина «Технология физкультурно-спортивной деятельности».
Закиров, Р. М.
Адаптивное дзюдо для лиц с нарушениями слуха : учебное пособие. Направление 49.03.02 – «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)», профиль подготовки – «Лечебная физическая культура»; уровень высшего образования – бакалавриат / Закиров Р. М. - Пермь : Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет, 2018. - 59 с. - ISBN 978-5-85218-955-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
адаптивное дзюдо -- дзюдоист -- нарушение слуха -- физическая культура
Аннотация: В учебном пособии, подготовленном в соответствии со стандартами по направлению подготовки 49.03.02 «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)», разработана совокупность теоретических положений и выводов, содержащих обоснование методики обучения адаптивному дзюдо на этапе начальной подготовки с учетом общих закономерностей обучения и формирования двигательных действий, особенностей структуры технико-тактических подготовительных действий, возрастных и индивидуальных способностей дзюдоистов. Определены концептуальные подходы и сформированы базовые технологии к построению и содержанию методики обучения дзюдоистов с поражением слуха на основе «Концепции развития дзюдо в России», принципов обучения адаптивному дзюдо, коррекционной направленности педагогического процесса с учетом медико-физиологических, психологических особенностей нарушений в развитии. Издание адресовано студентам, обучающимся по направлению подготовки 49.03.02 «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)», дисциплина «Технология физкультурно-спортивной деятельности».
39.
Подробнее
Говорим по-русски правильно и красиво : учебное пособие / Аркадьева Т. Г. - Санкт-Петербург : Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, 2018. - 216 с. - ISBN 978-5-8064-2395-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 81.2
Кл.слова (ненормированные):
артикуляция -- грамматика -- иностранный студент -- русский язык -- фонема -- фонетика
Аннотация: Целью учебного пособия является формирование русской артикуляторной базы и дальнейшее закрепление и доведение до автоматизма полученных слухо-произносительных навыков и умений. В основу постановки произносительных навыков и умений положены слоги с учётом различной ритмической структуры и различной артикуляционной сложности. Закрепление и коррекция произношения производятся главным образом на материале значимой смысловой единицы – слова, а также с использованием скороговорок, пословиц и поговорок. Ряд заданий в пособии посвящен соотношению букв и звуков. Фонетико-грамматические упражнения, ориентированные и на чтение, и на письменное выполнение с последующим произнесением их вслух, позволяют студентам проследить связь фонетического уровня с другими уровнями русского языка. Некоторые упражнения носят творческий характер, побуждая учащихся самостоятельно создавать речевые образцы разной длины и сложности. Мини-диалоги позволяют работать над сложными ритмическими структурами и темпом русской речи. Учебное пособие предназначено для студентов гуманитарных вузов, обучающихся по направлению 440301 «Педагогическое образование». Материалы пособия обеспечивают учебный процесс по профилю «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур» в части дисциплин «Практикум по первому иностранному языку» и «Теоретическая фонетика».
Доп.точки доступа:
Аркадьева, Т. Г.
Васильева, М. И.
Костицина, Р. В.
Попова, Л. И.
Шарри, Т. Г.
Говорим по-русски правильно и красиво : учебное пособие / Аркадьева Т. Г. - Санкт-Петербург : Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, 2018. - 216 с. - ISBN 978-5-8064-2395-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
артикуляция -- грамматика -- иностранный студент -- русский язык -- фонема -- фонетика
Аннотация: Целью учебного пособия является формирование русской артикуляторной базы и дальнейшее закрепление и доведение до автоматизма полученных слухо-произносительных навыков и умений. В основу постановки произносительных навыков и умений положены слоги с учётом различной ритмической структуры и различной артикуляционной сложности. Закрепление и коррекция произношения производятся главным образом на материале значимой смысловой единицы – слова, а также с использованием скороговорок, пословиц и поговорок. Ряд заданий в пособии посвящен соотношению букв и звуков. Фонетико-грамматические упражнения, ориентированные и на чтение, и на письменное выполнение с последующим произнесением их вслух, позволяют студентам проследить связь фонетического уровня с другими уровнями русского языка. Некоторые упражнения носят творческий характер, побуждая учащихся самостоятельно создавать речевые образцы разной длины и сложности. Мини-диалоги позволяют работать над сложными ритмическими структурами и темпом русской речи. Учебное пособие предназначено для студентов гуманитарных вузов, обучающихся по направлению 440301 «Педагогическое образование». Материалы пособия обеспечивают учебный процесс по профилю «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур» в части дисциплин «Практикум по первому иностранному языку» и «Теоретическая фонетика».
Доп.точки доступа:
Аркадьева, Т. Г.
Васильева, М. И.
Костицина, Р. В.
Попова, Л. И.
Шарри, Т. Г.
40.
Подробнее
Носуленко, В. Н.
Жизнь среди звуков: психологические реконструкции / Носуленко В. Н. - Москва : Издательство «Институт психологии РАН», 2018. - 422 с. - ISBN 978-5-9270-0378-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 88.3
Кл.слова (ненормированные):
акустическая среда -- город -- естественная среда -- звук -- психика -- психологическая реконструкция
Аннотация: В монографии обсуждаются вопросы эмпирического исследования современной акустической среды, роли информационно-коммуникационных технологий в эволюции системы слух – акустическая среда, а также техногенные тенденции в динамике городской акустической среды. Особое внимание уделяется вопросам сохранения данных о составе окружающей человека акустической среды. Рассматриваются вопросы создания «музея» акустической среды как элемента программы сохранения культурного наследия. Особенности предлагаемого подхода заключаются не только в выработке психологически обоснованных технологий записи естественных звуковых событий (сохранения «отпечатков» естественной среды), но и в сохранении характеристик их восприятия людьми. Такая психологическая «реконструкция» звуковой среды экспериментально обеспечивается методами, разработанными в рамках парадигмы воспринимаемого качества. Рассматриваются вопросы психологической реконструкции акустических событий прошлого, а также перспективы реконструкции акустической среды по данным об эволюции акустической функции человека и животных.
Доп.точки доступа:
Харитонов, А. Н.
Носуленко, В. Н.
Жизнь среди звуков: психологические реконструкции / Носуленко В. Н. - Москва : Издательство «Институт психологии РАН», 2018. - 422 с. - ISBN 978-5-9270-0378-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
акустическая среда -- город -- естественная среда -- звук -- психика -- психологическая реконструкция
Аннотация: В монографии обсуждаются вопросы эмпирического исследования современной акустической среды, роли информационно-коммуникационных технологий в эволюции системы слух – акустическая среда, а также техногенные тенденции в динамике городской акустической среды. Особое внимание уделяется вопросам сохранения данных о составе окружающей человека акустической среды. Рассматриваются вопросы создания «музея» акустической среды как элемента программы сохранения культурного наследия. Особенности предлагаемого подхода заключаются не только в выработке психологически обоснованных технологий записи естественных звуковых событий (сохранения «отпечатков» естественной среды), но и в сохранении характеристик их восприятия людьми. Такая психологическая «реконструкция» звуковой среды экспериментально обеспечивается методами, разработанными в рамках парадигмы воспринимаемого качества. Рассматриваются вопросы психологической реконструкции акустических событий прошлого, а также перспективы реконструкции акустической среды по данным об эволюции акустической функции человека и животных.
Доп.точки доступа:
Харитонов, А. Н.
Page 4, Results: 103