Choice of metadata IPR SMART
Page 24, Results: 252
Report on unfulfilled requests: 0
231.
Подробнее
Рекомендации по преподаванию программной инженерии и информатики в университетах = Software Engineering 2004: Curriculum Guidelines for Undergraduate Degree Programs in Software Engineering; Computing Curricula 2001: Computer Science / пер.: Н. И. Бойко, М. Е. Зверинцева ; ред.: В. Д. Павлова, А. А. Терехова. - Москва : Интернет-Университет Информационных Технологий (ИНТУИТ), Ай Пи Ар Медиа, 2024. - 462 с. - ISBN 978-5-4497-3337-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.5
Кл.слова (ненормированные):
компьютинг -- преподавание информатики -- программа бакалавриата -- программная инженерия -- профессиональная практика -- рекомендация -- совокупность знаний -- учебный план -- факультет информатики -- характеристика выпускника
Аннотация: Книга представляет собой заключительный отчет специальной объединенной комиссии ACM и IEEE Computer Science, содержащий рекомендации по преподаванию программной инженерии и информатики и типовым учебным планам этих дисциплин. Издание будет полезно преподавателям и студентам в области программной инженерии и информатики.
Доп.точки доступа:
Бойко, Н. И. \пер.\
Зверинцева, М. Е. \пер.\
Павлова, В. Д. \ред.\
Терехова, А. А. \ред.\
Рекомендации по преподаванию программной инженерии и информатики в университетах = Software Engineering 2004: Curriculum Guidelines for Undergraduate Degree Programs in Software Engineering; Computing Curricula 2001: Computer Science / пер.: Н. И. Бойко, М. Е. Зверинцева ; ред.: В. Д. Павлова, А. А. Терехова. - Москва : Интернет-Университет Информационных Технологий (ИНТУИТ), Ай Пи Ар Медиа, 2024. - 462 с. - ISBN 978-5-4497-3337-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
компьютинг -- преподавание информатики -- программа бакалавриата -- программная инженерия -- профессиональная практика -- рекомендация -- совокупность знаний -- учебный план -- факультет информатики -- характеристика выпускника
Аннотация: Книга представляет собой заключительный отчет специальной объединенной комиссии ACM и IEEE Computer Science, содержащий рекомендации по преподаванию программной инженерии и информатики и типовым учебным планам этих дисциплин. Издание будет полезно преподавателям и студентам в области программной инженерии и информатики.
Доп.точки доступа:
Бойко, Н. И. \пер.\
Зверинцева, М. Е. \пер.\
Павлова, В. Д. \ред.\
Терехова, А. А. \ред.\
232.
Подробнее
Современная методика соизучения иностранных языков и культур / ред. М. К. Колковой. - Санкт-Петербург : КАРО, 2024. - 200 с. - ISBN 978-5-9925-0655-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.5
Кл.слова (ненормированные):
иностранный язык -- компетентностный подход -- кросскультурное соизучение -- культуроведческий подход
Аннотация: В пособии рассматриваются теоретические и практические вопросы использования культуроведческого и компетентностного подходов к обучению иностранным языкам и культурам, описываются научные принципы этих подходов, а также проблемы отбора аутентичного материала для кросскультурного соизучения иностранного языка учащимися различных образовательных учреждений. Методическое пособие предназначено для студентов, аспирантов, учителей и преподавателей высшей школы.
Доп.точки доступа:
Колковой, М. К. \ред.\
Современная методика соизучения иностранных языков и культур / ред. М. К. Колковой. - Санкт-Петербург : КАРО, 2024. - 200 с. - ISBN 978-5-9925-0655-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
иностранный язык -- компетентностный подход -- кросскультурное соизучение -- культуроведческий подход
Аннотация: В пособии рассматриваются теоретические и практические вопросы использования культуроведческого и компетентностного подходов к обучению иностранным языкам и культурам, описываются научные принципы этих подходов, а также проблемы отбора аутентичного материала для кросскультурного соизучения иностранного языка учащимися различных образовательных учреждений. Методическое пособие предназначено для студентов, аспирантов, учителей и преподавателей высшей школы.
Доп.точки доступа:
Колковой, М. К. \ред.\
233.
Подробнее
Теория и методика обучения технологии с практикумом : учебно-методическое пособие / Субочева М. Л. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2024. - 176 с. - ISBN 978-5-4263-0582-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.5
Кл.слова (ненормированные):
гендерный подход -- методика обучения -- обучение технологии -- основная школа -- педагогическая технология -- технологическое образование -- урок технологии
Аннотация: Учебно-методическое пособие составлено в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки 44.03.05 «Педагогическое образование» (профиль «Технология», квалификация – бакалавр). В нем раскрыты общие вопросы теории и методики обучения технологии в основной школе. Отдельные главы отведены методике преподавания в дополнительном образовании и современным педагогическим технологиям. Учебное пособие может быть полезно студентам в процессе прохождения педагогической практики и учителям технологии общеобразовательной школы, а также в системе повышения квалификации учителей технологии.
Доп.точки доступа:
Субочева, М. Л.
Вахтомина, Е. А.
Сапего, И. П.
Максимкина, И. В.
Теория и методика обучения технологии с практикумом : учебно-методическое пособие / Субочева М. Л. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2024. - 176 с. - ISBN 978-5-4263-0582-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
гендерный подход -- методика обучения -- обучение технологии -- основная школа -- педагогическая технология -- технологическое образование -- урок технологии
Аннотация: Учебно-методическое пособие составлено в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки 44.03.05 «Педагогическое образование» (профиль «Технология», квалификация – бакалавр). В нем раскрыты общие вопросы теории и методики обучения технологии в основной школе. Отдельные главы отведены методике преподавания в дополнительном образовании и современным педагогическим технологиям. Учебное пособие может быть полезно студентам в процессе прохождения педагогической практики и учителям технологии общеобразовательной школы, а также в системе повышения квалификации учителей технологии.
Доп.точки доступа:
Субочева, М. Л.
Вахтомина, Е. А.
Сапего, И. П.
Максимкина, И. В.
234.
Подробнее
Проглядова, Г. А.
Формирование базиса для овладения шрифтом Брайля : учебно-методическое пособие / Проглядова Г. А. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2024. - 116 с. - ISBN 978-5-4263-0614-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.530
Кл.слова (ненормированные):
алгоритм -- методика -- оборудование -- символ -- таблица
Аннотация: В пособии раскрываются вопросы диагностики готовности слепых детей к овладению рельефно-точечной системой Брайля, а также специфика коррекционной работы, направленной на формирование базиса, необходимого для изучения слепыми детьми системы рельефно-точечных обозначений Л. Брайля. Предлагаются два направления коррекционной работы: профилактическое, для предупреждения возникновения трудностей при изучении рельефно-точечной системы Брайля, и коррекционное, направленное на работу с младшими школьниками, испытывающими трудности при овладении системой Брайля и допускающими графические ошибки. Пособие адресовано преподавателям и студентам бакалавриата и магистратуры направления подготовки 44.03.03 и 44.04.03 «Специальное (дефектологическое) образование» направленность (профиль) образовательной программы «Тифлопедагогика», «Психолого-педагогическая реабилитация детей с нарушением опорно-двигательного аппарата и множественными нарушениями», а также педагогам, работающим со слепыми детьми как в отдельных образовательных организациях, так и инклюзивно.
Доп.точки доступа:
Денискина, В. З.
Проглядова, Г. А.
Формирование базиса для овладения шрифтом Брайля : учебно-методическое пособие / Проглядова Г. А. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2024. - 116 с. - ISBN 978-5-4263-0614-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
алгоритм -- методика -- оборудование -- символ -- таблица
Аннотация: В пособии раскрываются вопросы диагностики готовности слепых детей к овладению рельефно-точечной системой Брайля, а также специфика коррекционной работы, направленной на формирование базиса, необходимого для изучения слепыми детьми системы рельефно-точечных обозначений Л. Брайля. Предлагаются два направления коррекционной работы: профилактическое, для предупреждения возникновения трудностей при изучении рельефно-точечной системы Брайля, и коррекционное, направленное на работу с младшими школьниками, испытывающими трудности при овладении системой Брайля и допускающими графические ошибки. Пособие адресовано преподавателям и студентам бакалавриата и магистратуры направления подготовки 44.03.03 и 44.04.03 «Специальное (дефектологическое) образование» направленность (профиль) образовательной программы «Тифлопедагогика», «Психолого-педагогическая реабилитация детей с нарушением опорно-двигательного аппарата и множественными нарушениями», а также педагогам, работающим со слепыми детьми как в отдельных образовательных организациях, так и инклюзивно.
Доп.точки доступа:
Денискина, В. З.
235.
Подробнее
Актуальные направления воспитания личности в системе профессионального образования на основе компетентностного подхода. Программа воспитания : методические рекомендации / Попова О. С. - Минск : Республиканский институт профессионального образования (РИПО), 2023. - 152 с. - ISBN 978-985-895-103-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.56
Кл.слова (ненормированные):
воспитание -- компетентностный подход -- личность -- профессиональное образование
Аннотация: В программе определены основные направления, содержание компетенций, цели, задачи, виды и направления деятельности основных организаторов воспитательного процесса, современные формы воспитательной работы. Результативность программы обеспечена дифференцированным подходом к методическому сопровождению деятельности заместителя директора по воспитательной работе, куратора учебной группы, мастера производственного обучения, руководителя по военно-патриотическому воспитанию, педагога-психолога, педагога социального, педагога-организатора/начальника отдела по воспитательной работе с молодежью, воспитателя общежития. Программа направлена на обеспечение процесса формирования и развития личности будущих рабочих и специалистов, организацию скоординированного взаимодействия педагогов в целях личностного, профессионального и социального развития и саморазвития учащейся молодежи.
Доп.точки доступа:
Попова, О. С.
Бутрим, С. Р.
Дылюк, Н. А.
Журавлева, Е. И.
Красинская, О. С.
Кузнецова, Л. Г.
Латыш, И. С.
Ошкало, М. О.
Пастушкова, Е. Н.
Санкевич, М. А.
Солодкина, А. И.
Марьина, Е. В.
Поповой, О. С. \ред.\
Бутрим, С. Р. \ред.\
Актуальные направления воспитания личности в системе профессионального образования на основе компетентностного подхода. Программа воспитания : методические рекомендации / Попова О. С. - Минск : Республиканский институт профессионального образования (РИПО), 2023. - 152 с. - ISBN 978-985-895-103-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
воспитание -- компетентностный подход -- личность -- профессиональное образование
Аннотация: В программе определены основные направления, содержание компетенций, цели, задачи, виды и направления деятельности основных организаторов воспитательного процесса, современные формы воспитательной работы. Результативность программы обеспечена дифференцированным подходом к методическому сопровождению деятельности заместителя директора по воспитательной работе, куратора учебной группы, мастера производственного обучения, руководителя по военно-патриотическому воспитанию, педагога-психолога, педагога социального, педагога-организатора/начальника отдела по воспитательной работе с молодежью, воспитателя общежития. Программа направлена на обеспечение процесса формирования и развития личности будущих рабочих и специалистов, организацию скоординированного взаимодействия педагогов в целях личностного, профессионального и социального развития и саморазвития учащейся молодежи.
Доп.точки доступа:
Попова, О. С.
Бутрим, С. Р.
Дылюк, Н. А.
Журавлева, Е. И.
Красинская, О. С.
Кузнецова, Л. Г.
Латыш, И. С.
Ошкало, М. О.
Пастушкова, Е. Н.
Санкевич, М. А.
Солодкина, А. И.
Марьина, Е. В.
Поповой, О. С. \ред.\
Бутрим, С. Р. \ред.\
236.
Подробнее
Кондратьева, С. Ю.
Логопедические технологии коррекционно-образовательной деятельности в структуре занятия / Кондратьева С. Ю. - Санкт-Петербург : Издательство РГПУ им. А. И. Герцена, 2023. - 80 с. - ISBN 978-5-8064-3378-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.576
Кл.слова (ненормированные):
дети -- коррекционно-образовательная деятельность -- логопед -- логопедические занятия -- нарушение речи -- образование -- овз -- тнр
Аннотация: В учебно-методическом пособии рассматриваются различные аспекты планирования и моделирования логопедических занятий c дошкольниками c тяжелыми нарушениями речи (ТНР). Описаны возможные варианты структуры и примерного содержания занятий, организации занятий и введения в тему на разных этапах логопедической работы с детьми с ТНР, приёмы логопедической работы с учётом разнообразия возможной организации и содержания коррекционно-образовательной деятельности. Данное пособие будет полезно будущим, начинающим и практикующим учителям-логопедам, педагогам, реализующим (ФАООП ДО ОВЗ) федеральную адаптированную основную общеобразовательную программу – адаптированную образовательную программу дошкольного образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
Доп.точки доступа:
Лебедева, И. Н.
Лопатина, Л. В.
Кондратьева, С. Ю.
Логопедические технологии коррекционно-образовательной деятельности в структуре занятия / Кондратьева С. Ю. - Санкт-Петербург : Издательство РГПУ им. А. И. Герцена, 2023. - 80 с. - ISBN 978-5-8064-3378-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
дети -- коррекционно-образовательная деятельность -- логопед -- логопедические занятия -- нарушение речи -- образование -- овз -- тнр
Аннотация: В учебно-методическом пособии рассматриваются различные аспекты планирования и моделирования логопедических занятий c дошкольниками c тяжелыми нарушениями речи (ТНР). Описаны возможные варианты структуры и примерного содержания занятий, организации занятий и введения в тему на разных этапах логопедической работы с детьми с ТНР, приёмы логопедической работы с учётом разнообразия возможной организации и содержания коррекционно-образовательной деятельности. Данное пособие будет полезно будущим, начинающим и практикующим учителям-логопедам, педагогам, реализующим (ФАООП ДО ОВЗ) федеральную адаптированную основную общеобразовательную программу – адаптированную образовательную программу дошкольного образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
Доп.точки доступа:
Лебедева, И. Н.
Лопатина, Л. В.
237.
Подробнее
Барановская, С. М.
Научно-методическое обеспечение образовательного процесса : учебно-методическое пособие / Барановская С. М. - Минск : Республиканский институт профессионального образования (РИПО), 2023. - 68 с. - ISBN 978-985-895-137-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.5
Кл.слова (ненормированные):
обеспечение -- образовательный процесс
Аннотация: Учебно-методическое пособие содержит четыре структурированных тематических раздела учебно-методического комплекса по учебной дисциплине «Научно-методическое обеспечение образовательного процесса»: теоретический, в котором рассмотрены общие вопросы организации методической деятельности в профессиональном образовании; практический, направленный на совершенствование профессиональных умений и навыков слушателей; контроля знаний и вспомогательный. Предназначено для слушателей, осваивающих образовательную программу переподготовки руководящих работников и специалистов по специальности 1-08 01 73 «Профессиональное обучение» с присвоением квалификации «Преподаватель в соответствии с квалификацией по основному образованию». Будет полезно при решении актуальных педагогических проблем в процессе прохождения педагогической стажировки и выполнения методической деятельности педагогов учреждений ПТО и ССО.
Барановская, С. М.
Научно-методическое обеспечение образовательного процесса : учебно-методическое пособие / Барановская С. М. - Минск : Республиканский институт профессионального образования (РИПО), 2023. - 68 с. - ISBN 978-985-895-137-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
обеспечение -- образовательный процесс
Аннотация: Учебно-методическое пособие содержит четыре структурированных тематических раздела учебно-методического комплекса по учебной дисциплине «Научно-методическое обеспечение образовательного процесса»: теоретический, в котором рассмотрены общие вопросы организации методической деятельности в профессиональном образовании; практический, направленный на совершенствование профессиональных умений и навыков слушателей; контроля знаний и вспомогательный. Предназначено для слушателей, осваивающих образовательную программу переподготовки руководящих работников и специалистов по специальности 1-08 01 73 «Профессиональное обучение» с присвоением квалификации «Преподаватель в соответствии с квалификацией по основному образованию». Будет полезно при решении актуальных педагогических проблем в процессе прохождения педагогической стажировки и выполнения методической деятельности педагогов учреждений ПТО и ССО.
238.
Подробнее
Савчик, О. М.
Обучение медиации на основе кейсов по сюжетам литературных произведений : учебно-методическое пособие / Савчик О. М. - Минск : Республиканский институт профессионального образования (РИПО), 2023. - 204 с. - ISBN 978-985-895-114-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.5
Кл.слова (ненормированные):
литературные произведения -- медиация -- обучение
Аннотация: В учебно-методическом пособии содержатся методы обучения медиации на основе кейс-технологий, приводятся краткие теоретические материалы по данной теме. Особенностью издания является его практикоориентированность. Авторами предлагаются кейсы с описанием процедуры медиации по урегулированию споров, конфликтов на основе сюжетов известных литературных произведений. Адресуется педагогическим работникам системы профессионального образования, а также слушателям курсов переподготовки кадров, повышения квалификации социальных педагогов, педагогов-психологов, руководителей учреждений образования.
Доп.точки доступа:
Красовская, И. И.
Крючок, Е. И.
Касьяник, Е. Л. \ред.\
Савчик, О. М.
Обучение медиации на основе кейсов по сюжетам литературных произведений : учебно-методическое пособие / Савчик О. М. - Минск : Республиканский институт профессионального образования (РИПО), 2023. - 204 с. - ISBN 978-985-895-114-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
литературные произведения -- медиация -- обучение
Аннотация: В учебно-методическом пособии содержатся методы обучения медиации на основе кейс-технологий, приводятся краткие теоретические материалы по данной теме. Особенностью издания является его практикоориентированность. Авторами предлагаются кейсы с описанием процедуры медиации по урегулированию споров, конфликтов на основе сюжетов известных литературных произведений. Адресуется педагогическим работникам системы профессионального образования, а также слушателям курсов переподготовки кадров, повышения квалификации социальных педагогов, педагогов-психологов, руководителей учреждений образования.
Доп.точки доступа:
Красовская, И. И.
Крючок, Е. И.
Касьяник, Е. Л. \ред.\
239.
Подробнее
Молчан, Л. Л.
Организация и методика производственного обучения : учебно-методическое пособие / Молчан Л. Л. - Минск : Республиканский институт профессионального образования (РИПО), 2023. - 136 с. - ISBN 978-985-895-166-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.5
Кл.слова (ненормированные):
методика -- организация -- производственное обучение
Аннотация: В учебно-методическом пособии представлены материалы по организации и методике производственного обучения при подготовке квалифицированных рабочих (служащих). Предназначено для обучающихся, осваивающих образовательную программу переподготовки руководящих работников и специалистов по специальности «Профессиональное обучение» (квалификация «Мастер производственного обучения»). Будет полезна для аспирантов и соискателей ученой степени по специальности «Теория и методика профессионального образования».
Доп.точки доступа:
Жабровский, И. Е.
Барановская, С. М.
Молчан, Л. Л.
Организация и методика производственного обучения : учебно-методическое пособие / Молчан Л. Л. - Минск : Республиканский институт профессионального образования (РИПО), 2023. - 136 с. - ISBN 978-985-895-166-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
методика -- организация -- производственное обучение
Аннотация: В учебно-методическом пособии представлены материалы по организации и методике производственного обучения при подготовке квалифицированных рабочих (служащих). Предназначено для обучающихся, осваивающих образовательную программу переподготовки руководящих работников и специалистов по специальности «Профессиональное обучение» (квалификация «Мастер производственного обучения»). Будет полезна для аспирантов и соискателей ученой степени по специальности «Теория и методика профессионального образования».
Доп.точки доступа:
Жабровский, И. Е.
Барановская, С. М.
240.
Подробнее
Бондарь, М. В.
Организация экспериментальной и инновационной деятельности в учреждениях образования, реализующих образовательные программы профессионально-технического и среднего специального образования : методические рекомендации / Бондарь М. В. - Минск : Республиканский институт профессионального образования (РИПО), 2023. - 48 с. - ISBN 978-985-895-133-7 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.5
Кл.слова (ненормированные):
инновационная деятельность -- образовательные программы -- организация -- экспериментальная деятельность
Аннотация: Методические рекомендации содержат требования к порядку организации и проведения экспериментальной и инновационной деятельности в сфере образования. В приложениях приведены макеты документов по организации экспериментальной и инновационной деятельности. Адресованы специалистам региональных органов управления образованием, методических служб, а также руководителям и педагогическим работникам учреждений образования, реализующих образовательные программы профессионально-технического и среднего специального образования, на базе которых осуществляется экспериментальная и инновационная деятельность в сфере образования.
Доп.точки доступа:
Сычёвой, Ю. С. \ред.\
Бондарь, М. В.
Организация экспериментальной и инновационной деятельности в учреждениях образования, реализующих образовательные программы профессионально-технического и среднего специального образования : методические рекомендации / Бондарь М. В. - Минск : Республиканский институт профессионального образования (РИПО), 2023. - 48 с. - ISBN 978-985-895-133-7 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
инновационная деятельность -- образовательные программы -- организация -- экспериментальная деятельность
Аннотация: Методические рекомендации содержат требования к порядку организации и проведения экспериментальной и инновационной деятельности в сфере образования. В приложениях приведены макеты документов по организации экспериментальной и инновационной деятельности. Адресованы специалистам региональных органов управления образованием, методических служб, а также руководителям и педагогическим работникам учреждений образования, реализующих образовательные программы профессионально-технического и среднего специального образования, на базе которых осуществляется экспериментальная и инновационная деятельность в сфере образования.
Доп.точки доступа:
Сычёвой, Ю. С. \ред.\
Page 24, Results: 252