Choice of metadata IPR SMART
Page 9, Results: 84
Report on unfulfilled requests: 0
81.
Подробнее
Язык народной культуры. Часть 1. Язык прикамского фольклора : учебное пособие. Направление подготовки 050100 - «Педагогическое образование». Профили подготовки: «Родной язык и литература, русский язык», «Русский язык и литература». Квалификация (степень) выпускника: бакалавр. - [Б. м.] : Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет, 2013 - .Язык народной культуры. Часть 1. Язык прикамского фольклора / Подюков И. А. - 2013. - 72 с. - ISBN 978-5-7042-2471-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 82.3
Кл.слова (ненормированные):
язык культуры -- народная культура -- прикамский фольклор -- лирическая песня -- духовный стих -- народная паремика
Аннотация: Учебное пособие «Язык народной культуры. Часть 1. Язык прикамского фольклора» составлено в соответствии с требованиями ФГОС по направлению «педагогическое образование», шифр 050100.62, профили «Родной язык и литература, русский язык», «Русский язык и литература». Данное пособие обеспечивает дисциплины «Язык народной культуры» (Б3.В.ДВ.11), «Этнолингвистика. Язык народной культуры» (Б3.В.ДВ.7). Усвоение содержания данных дисциплин способствует формированию у студентов таких компетенций, как ОК-14 (Готовность к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям), СК-13 (Способность определять взаимопроникающие связи родного и русского языка, а также типологические соотношения с другими языками). В учебном пособии изложены основные вопросы учебного курса по языку народной культуры (раздел «Лингвофольклористика»). Рассматриваются современные проблемы теории фольклорной речи и фольклорного слова, подходы к лингвистическому анализу фольклорных текстов разных жанров. Описаны функционально-стилистические особенности основных жанров прикамского фольклора (свадебная и лирическая песня, духовный стих, частушка, заговор, загадка, народная паремика). Предназначено для бакалавров.
Доп.точки доступа:
Свалова, Е. Н.
Язык народной культуры. Часть 1. Язык прикамского фольклора : учебное пособие. Направление подготовки 050100 - «Педагогическое образование». Профили подготовки: «Родной язык и литература, русский язык», «Русский язык и литература». Квалификация (степень) выпускника: бакалавр. - [Б. м.] : Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет, 2013 - .Язык народной культуры. Часть 1. Язык прикамского фольклора / Подюков И. А. - 2013. - 72 с. - ISBN 978-5-7042-2471-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
язык культуры -- народная культура -- прикамский фольклор -- лирическая песня -- духовный стих -- народная паремика
Аннотация: Учебное пособие «Язык народной культуры. Часть 1. Язык прикамского фольклора» составлено в соответствии с требованиями ФГОС по направлению «педагогическое образование», шифр 050100.62, профили «Родной язык и литература, русский язык», «Русский язык и литература». Данное пособие обеспечивает дисциплины «Язык народной культуры» (Б3.В.ДВ.11), «Этнолингвистика. Язык народной культуры» (Б3.В.ДВ.7). Усвоение содержания данных дисциплин способствует формированию у студентов таких компетенций, как ОК-14 (Готовность к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям), СК-13 (Способность определять взаимопроникающие связи родного и русского языка, а также типологические соотношения с другими языками). В учебном пособии изложены основные вопросы учебного курса по языку народной культуры (раздел «Лингвофольклористика»). Рассматриваются современные проблемы теории фольклорной речи и фольклорного слова, подходы к лингвистическому анализу фольклорных текстов разных жанров. Описаны функционально-стилистические особенности основных жанров прикамского фольклора (свадебная и лирическая песня, духовный стих, частушка, заговор, загадка, народная паремика). Предназначено для бакалавров.
Доп.точки доступа:
Свалова, Е. Н.
82.
Подробнее
Вудфорд, С.
Образы мифов в классической Античности / Вудфорд С. - Москва : Ад Маргинем Пресс, 2022. - 288 с. - ISBN 978-5-91103-612-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 85.103
Кл.слова (ненормированные):
античное искусство -- классическая античность -- мифы -- образы
Аннотация: Книга Сьюзен Вудфорд представляет собой краткое введение в святая святых античного искусства, в мир интерпретаций и поисков совершенной формы. Древние мастера жили в эпоху мифов и сами были их творцами, экспериментируя с разными техниками и материалами, споря с идеями и сюжетами авторитетных мифологических циклов (о Троянской войне, Геракле, аргонавтах, героях Фив и др.). С большим вниманием к деталям и контексту автор показывает, почему произведения искусства становились не только предметами торговли и роскоши, но и способом толкования исторических событий, политическими декларациями, а также изощренными ребусами и загадками. Подбирая ключи к образам древних художников, читатели узнают, как переосмысливался мир хаоса, войн и насилия, как очеловечивались образы монстров и убийц, как возникли трогательные семейные портреты своевольных чудовищ-кентавров и т.д. Скрупулезный анализ конкретных образов, предпринятый автором, поможет их понять, но не рассеет их тайну, а, напротив, напомнит о необходимости думать и преодолевать механическое, шаблонное восприятие известных сюжетов.
Доп.точки доступа:
Евсеева, Ю. \пер.\
Кокурина, С. \ред.\
Вудфорд, С.
Образы мифов в классической Античности / Вудфорд С. - Москва : Ад Маргинем Пресс, 2022. - 288 с. - ISBN 978-5-91103-612-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
античное искусство -- классическая античность -- мифы -- образы
Аннотация: Книга Сьюзен Вудфорд представляет собой краткое введение в святая святых античного искусства, в мир интерпретаций и поисков совершенной формы. Древние мастера жили в эпоху мифов и сами были их творцами, экспериментируя с разными техниками и материалами, споря с идеями и сюжетами авторитетных мифологических циклов (о Троянской войне, Геракле, аргонавтах, героях Фив и др.). С большим вниманием к деталям и контексту автор показывает, почему произведения искусства становились не только предметами торговли и роскоши, но и способом толкования исторических событий, политическими декларациями, а также изощренными ребусами и загадками. Подбирая ключи к образам древних художников, читатели узнают, как переосмысливался мир хаоса, войн и насилия, как очеловечивались образы монстров и убийц, как возникли трогательные семейные портреты своевольных чудовищ-кентавров и т.д. Скрупулезный анализ конкретных образов, предпринятый автором, поможет их понять, но не рассеет их тайну, а, напротив, напомнит о необходимости думать и преодолевать механическое, шаблонное восприятие известных сюжетов.
Доп.точки доступа:
Евсеева, Ю. \пер.\
Кокурина, С. \ред.\
83.
Подробнее
Уилсон, Э.
Смысл существования человека / Уилсон Э. - Москва : Альпина нон-фикшн, 2024. - 216 с. - ISBN 978-5-91671-434-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 28.7
Кл.слова (ненормированные):
будущее человечества -- господство микроба -- гуманитарная наука -- коллапс биоразнообразия -- портрет инопланетянина -- смысл существования -- социальная эволюция -- суперорганизм -- существование человека
Аннотация: Занимает ли наш вид особое место во Вселенной? Что отличает нас от остальных видов? В чем смысл жизни каждого из нас? Выдающийся американский социобиолог, дважды лауреат Пулитцеровской премии Эдвард Уилсон обращается к самым животрепещущим вопросам XXI века, ответив на которые человечество сможет понять, как идти вперед, не разрушая себя и планету. Будущее человека, проделавшего долгий путь эволюции, сейчас, как никогда, в наших руках, считает автор и предостерегает от пренебрежения законами естественного отбора и увлечения идеями биологического вмешательства в человеческую природу. Обращаясь попеременно к естественно-научным и к гуманитарным знаниям, Уилсон призывает ученый мир искать пути соединения двух этих крупных ветвей познания. Только так можно приблизиться к самым сложным загадкам: «Куда мы идем?» и, главное, «Почему?».
Доп.точки доступа:
Сивченко, О. \пер.\
Пискотиной, Р. \ред.\
Уилсон, Э.
Смысл существования человека / Уилсон Э. - Москва : Альпина нон-фикшн, 2024. - 216 с. - ISBN 978-5-91671-434-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
будущее человечества -- господство микроба -- гуманитарная наука -- коллапс биоразнообразия -- портрет инопланетянина -- смысл существования -- социальная эволюция -- суперорганизм -- существование человека
Аннотация: Занимает ли наш вид особое место во Вселенной? Что отличает нас от остальных видов? В чем смысл жизни каждого из нас? Выдающийся американский социобиолог, дважды лауреат Пулитцеровской премии Эдвард Уилсон обращается к самым животрепещущим вопросам XXI века, ответив на которые человечество сможет понять, как идти вперед, не разрушая себя и планету. Будущее человека, проделавшего долгий путь эволюции, сейчас, как никогда, в наших руках, считает автор и предостерегает от пренебрежения законами естественного отбора и увлечения идеями биологического вмешательства в человеческую природу. Обращаясь попеременно к естественно-научным и к гуманитарным знаниям, Уилсон призывает ученый мир искать пути соединения двух этих крупных ветвей познания. Только так можно приблизиться к самым сложным загадкам: «Куда мы идем?» и, главное, «Почему?».
Доп.точки доступа:
Сивченко, О. \пер.\
Пискотиной, Р. \ред.\
84.
Подробнее
Троицкая, Т. С.
Проблемы детской художественной словесности : учебное пособие для студентов Института детства / Троицкая Т. С. - Москва : Прометей, 2016. - 252 с. - ISBN 978-5-9907452-4-7 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 83.8
Кл.слова (ненормированные):
детская словесность -- литературное образование -- художественная словесность -- школа
Аннотация: В учебное пособие вошли исследования филолога и педагога Т. С. Троицкой, посвященные проблемам литературного образования школьников. Часть 1 посвящена общим и частным проблемам инновационной системы литературного образования младших школьников, получившей название «Дети-читатели». Комплект учебных материалов «Дети-читатели» разработан доктором педагогических наук Т. С. Троицкой и учителем-экспериментатором О. Е. Петуховой в соответствии с требованиями ФГОС и включает как бумажные учебные пособия, так и электронный ресурс (см. сайт https://sites.google.com/site/rjazanovajulia/home). Часть 2 содержит исследования автора, посвященные учебному материалу, использованному в комплекте «Дети-читатели», – произведениям детского фольклора и литературы. Фольклорные разделы почти целиком строятся на долгосрочных экспериментальных исследованиях (в первую очередь это исследования, посвященные считалкам и загадкам); в то же время для них характерна методическая направленность – автор видит в произведениях этих жанров серьезный образовательный потенциал и предлагает конкретные пути включения их в систему литературного образования младших школьников. Разделы, посвященные произведениям детской литературы, имеют аналитический характер. По мнению автора, точная и эффективная методика работы с художественным произведением достигается благодаря глубокому пониманию его художественной системы. Книга адресована студентам факультетов начального образования педагогических вузов и колледжей; она будет полезна вузовским преподавателям и школьным учителям, а также специалистам в области детского фольклора и детской литературы.
Троицкая, Т. С.
Проблемы детской художественной словесности : учебное пособие для студентов Института детства / Троицкая Т. С. - Москва : Прометей, 2016. - 252 с. - ISBN 978-5-9907452-4-7 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
детская словесность -- литературное образование -- художественная словесность -- школа
Аннотация: В учебное пособие вошли исследования филолога и педагога Т. С. Троицкой, посвященные проблемам литературного образования школьников. Часть 1 посвящена общим и частным проблемам инновационной системы литературного образования младших школьников, получившей название «Дети-читатели». Комплект учебных материалов «Дети-читатели» разработан доктором педагогических наук Т. С. Троицкой и учителем-экспериментатором О. Е. Петуховой в соответствии с требованиями ФГОС и включает как бумажные учебные пособия, так и электронный ресурс (см. сайт https://sites.google.com/site/rjazanovajulia/home). Часть 2 содержит исследования автора, посвященные учебному материалу, использованному в комплекте «Дети-читатели», – произведениям детского фольклора и литературы. Фольклорные разделы почти целиком строятся на долгосрочных экспериментальных исследованиях (в первую очередь это исследования, посвященные считалкам и загадкам); в то же время для них характерна методическая направленность – автор видит в произведениях этих жанров серьезный образовательный потенциал и предлагает конкретные пути включения их в систему литературного образования младших школьников. Разделы, посвященные произведениям детской литературы, имеют аналитический характер. По мнению автора, точная и эффективная методика работы с художественным произведением достигается благодаря глубокому пониманию его художественной системы. Книга адресована студентам факультетов начального образования педагогических вузов и колледжей; она будет полезна вузовским преподавателям и школьным учителям, а также специалистам в области детского фольклора и детской литературы.
Page 9, Results: 84