Choice of metadata IPR SMART
Page 33, Results: 364
Report on unfulfilled requests: 0
321.
Подробнее
Попова, Т. Н.
Экскурсии по физике. Учебно-профориентационный аспект : учебно-методическое пособие / Попова Т. Н. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2024. - 136 с. - ISBN 978-5-4263-0754-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.2
Кл.слова (ненормированные):
естествознание -- железнодорожная станция -- педагогика -- профессиональное самоопределение -- профориентационная работа -- учебная экскурсия -- физика
Аннотация: В научно-методическом пособии раскрыты теоретические основы экскурсий по физике как учебного средства формирования профессионального самоопределения школьников. Даны методические рекомендации и примеры планирования, организации и проведения экскурсий различных типов. Пособие предназначено для методистов, учителей физики и студентов педагогических высших учебных заведений физико-математических и естественнонаучных специальностей.
Доп.точки доступа:
Прудкий, А. С.
Попова, Т. Н.
Экскурсии по физике. Учебно-профориентационный аспект : учебно-методическое пособие / Попова Т. Н. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2024. - 136 с. - ISBN 978-5-4263-0754-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
естествознание -- железнодорожная станция -- педагогика -- профессиональное самоопределение -- профориентационная работа -- учебная экскурсия -- физика
Аннотация: В научно-методическом пособии раскрыты теоретические основы экскурсий по физике как учебного средства формирования профессионального самоопределения школьников. Даны методические рекомендации и примеры планирования, организации и проведения экскурсий различных типов. Пособие предназначено для методистов, учителей физики и студентов педагогических высших учебных заведений физико-математических и естественнонаучных специальностей.
Доп.точки доступа:
Прудкий, А. С.
322.
Подробнее
Тихомирова, С. В.
Актуальные вопросы начальной математики и методики её преподавания : учебно-методическое пособие / Тихомирова С. В. - Владимир : Издательство Владимирского государственного университета, 2023. - 156 с. - ISBN 978-5-9984-1793-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.262
Кл.слова (ненормированные):
комбинаторика -- математика -- начальная школа -- начальное образование -- педагогика -- преподавание -- теория множеств
Аннотация: Содержит материал по методике преподавания математики, необходимый для подготовки учителей начальной школы. Охвачены основные разделы программ учебных дисциплин «Теоретические основы математической подготовки учителя начальных классов» и «Актуальные проблемы методики преподавания математики». Приведены примеры доказательств задач и задачи для самостоятельного решения. Предназначено для студентов вузов 2–3-го курсов направления подготовки 44.03.05 «Педагогическое образование» (профиль «Начальное образование. Логопедическая работа в начальной школе») очной формы обучения.
Тихомирова, С. В.
Актуальные вопросы начальной математики и методики её преподавания : учебно-методическое пособие / Тихомирова С. В. - Владимир : Издательство Владимирского государственного университета, 2023. - 156 с. - ISBN 978-5-9984-1793-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
комбинаторика -- математика -- начальная школа -- начальное образование -- педагогика -- преподавание -- теория множеств
Аннотация: Содержит материал по методике преподавания математики, необходимый для подготовки учителей начальной школы. Охвачены основные разделы программ учебных дисциплин «Теоретические основы математической подготовки учителя начальных классов» и «Актуальные проблемы методики преподавания математики». Приведены примеры доказательств задач и задачи для самостоятельного решения. Предназначено для студентов вузов 2–3-го курсов направления подготовки 44.03.05 «Педагогическое образование» (профиль «Начальное образование. Логопедическая работа в начальной школе») очной формы обучения.
323.
Подробнее
Внеурочная деятельность: содержание и технологии реализации : методическое пособие / Азбель А. А. - Санкт-Петербург : КАРО, 2023. - 256 с. - ISBN 978-5-9925-1121-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.202
Кл.слова (ненормированные):
внеурочная деятельность -- образование -- педагогика -- программа -- школа
Аннотация: В пособии даются основные нормативно-правовые и методические разъяснения по организации нового вида образовательной деятельности в школе — деятельности внеурочной. В первом разделе пособия охарактеризованы основные направления внеурочной деятельности и даны ответы на вопросы о том, как создавать насыщенное пространство этой деятельности и как выстраивать линейные и нелинейные внеурочные курсы; а также рассмотрены правила и требования к оформлению программ. Во втором разделе проанализирован практический опыт петербургской школы, в опережающем режиме внедряющей федеральные государственные образовательные стандарты в основной школе: новые технологии и методы организации внеурочных программ, сами инновационные программы. В третьем разделе приведены примеры программ внеурочной деятельности. Пособие подготовлено в помощь педагогу и заместителю руководителя образовательного учреждения.
Доп.точки доступа:
Азбель, А. А.
Алексашина, И. Ю.
Базина, Н. Г.
Гвоздинская, Л. Г.
Груздева, Н. В.
Демидович, Д. М.
Евтух, Е. В.
Жигулев, Л. А.
Зорина, И. Е.
Илюшин, Л. С.
Князева, И. И.
Крылова, И. В.
Куликова, Н. С.
Лагутенко, О. И.
Лукичева, Е. Ю.
Маркова, О. В.
Нагайченко, Н. Н.
Поликарпова, В. В.
Святоха, Л. С.
Силаева, Э. В.
Смирнова, Ю. А.
Ступина, И. М.
Тихомирова, Ю. А.
Шапошников, А. В.
Шейко, Н. Г.
Муштавинской, И. В. \ред.\
Кузнецовой, Т. С. \ред.\
Внеурочная деятельность: содержание и технологии реализации : методическое пособие / Азбель А. А. - Санкт-Петербург : КАРО, 2023. - 256 с. - ISBN 978-5-9925-1121-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
внеурочная деятельность -- образование -- педагогика -- программа -- школа
Аннотация: В пособии даются основные нормативно-правовые и методические разъяснения по организации нового вида образовательной деятельности в школе — деятельности внеурочной. В первом разделе пособия охарактеризованы основные направления внеурочной деятельности и даны ответы на вопросы о том, как создавать насыщенное пространство этой деятельности и как выстраивать линейные и нелинейные внеурочные курсы; а также рассмотрены правила и требования к оформлению программ. Во втором разделе проанализирован практический опыт петербургской школы, в опережающем режиме внедряющей федеральные государственные образовательные стандарты в основной школе: новые технологии и методы организации внеурочных программ, сами инновационные программы. В третьем разделе приведены примеры программ внеурочной деятельности. Пособие подготовлено в помощь педагогу и заместителю руководителя образовательного учреждения.
Доп.точки доступа:
Азбель, А. А.
Алексашина, И. Ю.
Базина, Н. Г.
Гвоздинская, Л. Г.
Груздева, Н. В.
Демидович, Д. М.
Евтух, Е. В.
Жигулев, Л. А.
Зорина, И. Е.
Илюшин, Л. С.
Князева, И. И.
Крылова, И. В.
Куликова, Н. С.
Лагутенко, О. И.
Лукичева, Е. Ю.
Маркова, О. В.
Нагайченко, Н. Н.
Поликарпова, В. В.
Святоха, Л. С.
Силаева, Э. В.
Смирнова, Ю. А.
Ступина, И. М.
Тихомирова, Ю. А.
Шапошников, А. В.
Шейко, Н. Г.
Муштавинской, И. В. \ред.\
Кузнецовой, Т. С. \ред.\
324.
Подробнее
Изучаем педагогику: педагогическая практика : учебно-методическое пособие / Бочкарева И. А. - Санкт-Петербург : Издательство РГПУ им. А. И. Герцена, 2023. - 112 с. - ISBN 978-5-8064-3406-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.2
Кл.слова (ненормированные):
взаимодействие -- педагогика -- педагогическая практика -- педагогическое образование -- профессиональное становление
Аннотация: Предлагаемое учебно-методическое пособие ориентировано на организацию педагогической практики студентов, обучающихся по направлению «Педагогическое образование». В пособии представлены материалы, которые помогут студентам профессионально построить педагогическое взаимодействие с субъектами образования и приобрести значимый опыт для своего профессионального становления.
Доп.точки доступа:
Бочкарева, И. А.
Боровик, Л. К.
Гутник, И. Ю.
Жданов, А. В.
Кочетова, А. А.
Менг, Т. В.
Мищурис, А. В.
Примчук, Н. В.
Тряпицына, А. П.
Шурилова, Т. Б.
Изучаем педагогику: педагогическая практика : учебно-методическое пособие / Бочкарева И. А. - Санкт-Петербург : Издательство РГПУ им. А. И. Герцена, 2023. - 112 с. - ISBN 978-5-8064-3406-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
взаимодействие -- педагогика -- педагогическая практика -- педагогическое образование -- профессиональное становление
Аннотация: Предлагаемое учебно-методическое пособие ориентировано на организацию педагогической практики студентов, обучающихся по направлению «Педагогическое образование». В пособии представлены материалы, которые помогут студентам профессионально построить педагогическое взаимодействие с субъектами образования и приобрести значимый опыт для своего профессионального становления.
Доп.точки доступа:
Бочкарева, И. А.
Боровик, Л. К.
Гутник, И. Ю.
Жданов, А. В.
Кочетова, А. А.
Менг, Т. В.
Мищурис, А. В.
Примчук, Н. В.
Тряпицына, А. П.
Шурилова, Т. Б.
325.
Подробнее
Бойкина, М. В.
Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе : методические рекомендации / Бойкина М. В. - Санкт-Петербург : КАРО, 2023. - 128 с. - ISBN 978-5-9925-1120-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.202
Кл.слова (ненормированные):
достижение -- контроль -- начальная школа -- обучение -- оценка -- результат
Аннотация: В пособии представлены основные требования к оцениванию достижения планируемых результатов в соответствии с требованиями ФГОС НОО, описаны формы, методы организации контрольно-оценочной деятельности в образовательной организации, а также технологии оценивания образовательного процесса. Пособие включает практический материал, необходимый для организации управления оценочной деятельностью в соответствии с требованиями образовательного стандарта, и диагностические материалы, которые будут полезны учителю для оценивания достижения предметных и метапредметных планируемых результатов младших школьников. Издание адресовано руководителям органов управления образованием, руководителям образовательных учреждений, преподавателям системы повышения квалификации, учителям начальных классов.
Доп.точки доступа:
Глаголева, Ю. И.
Бойкина, М. В.
Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе : методические рекомендации / Бойкина М. В. - Санкт-Петербург : КАРО, 2023. - 128 с. - ISBN 978-5-9925-1120-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
достижение -- контроль -- начальная школа -- обучение -- оценка -- результат
Аннотация: В пособии представлены основные требования к оцениванию достижения планируемых результатов в соответствии с требованиями ФГОС НОО, описаны формы, методы организации контрольно-оценочной деятельности в образовательной организации, а также технологии оценивания образовательного процесса. Пособие включает практический материал, необходимый для организации управления оценочной деятельностью в соответствии с требованиями образовательного стандарта, и диагностические материалы, которые будут полезны учителю для оценивания достижения предметных и метапредметных планируемых результатов младших школьников. Издание адресовано руководителям органов управления образованием, руководителям образовательных учреждений, преподавателям системы повышения квалификации, учителям начальных классов.
Доп.точки доступа:
Глаголева, Ю. И.
326.
Подробнее
Екжанова, Е. А.
Методика исследования готовности к школьному обучению: методика и технология психолого-педагогической работы на основе использования диагностико-прогностического скрининга / Екжанова Е. А. - Санкт-Петербург : КАРО, 2023. - 176 с. - ISBN 978-5-9925-1518-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.202
Кл.слова (ненормированные):
готовность к школе -- диагностика-прогностический скрининг -- психолого-педагогическая работа
Аннотация: В методическом пособии изложена методика исследования психофизиологической готовности детей 6–7-летнего возраста к системному усвоению школьных знаний. Разработаны критерии комплексной оценкипредлагаемых заданий и их оценка в баллах. Описаны психолого-педагогические особенности детей, отнесенных к четырем различным группам, отличающихся между собой уровнем готовности к обучению и нуждающихся в различных подходах при организации их обучения и воспитания. В последних частях пособия представлены результаты опытно-экспериментальной деятельности по данной методике в детских садах и школах района Ясенево (Москва) и возможности преломления ее результатов для проведения систематической психолого-педагогической работы по профилактике и коррекции школьной неуспешности. Пособие адресовано учителям первых классов общеобразовательных школ, воспитателям детских садов, школьным психологам и методистам. Оно может быть рекомендовано к использованию в практике обучения студентов и при повышении квалификации работников системы образования.
Екжанова, Е. А.
Методика исследования готовности к школьному обучению: методика и технология психолого-педагогической работы на основе использования диагностико-прогностического скрининга / Екжанова Е. А. - Санкт-Петербург : КАРО, 2023. - 176 с. - ISBN 978-5-9925-1518-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
готовность к школе -- диагностика-прогностический скрининг -- психолого-педагогическая работа
Аннотация: В методическом пособии изложена методика исследования психофизиологической готовности детей 6–7-летнего возраста к системному усвоению школьных знаний. Разработаны критерии комплексной оценкипредлагаемых заданий и их оценка в баллах. Описаны психолого-педагогические особенности детей, отнесенных к четырем различным группам, отличающихся между собой уровнем готовности к обучению и нуждающихся в различных подходах при организации их обучения и воспитания. В последних частях пособия представлены результаты опытно-экспериментальной деятельности по данной методике в детских садах и школах района Ясенево (Москва) и возможности преломления ее результатов для проведения систематической психолого-педагогической работы по профилактике и коррекции школьной неуспешности. Пособие адресовано учителям первых классов общеобразовательных школ, воспитателям детских садов, школьным психологам и методистам. Оно может быть рекомендовано к использованию в практике обучения студентов и при повышении квалификации работников системы образования.
327.
Подробнее
Щербакова, Т. К.
Методика преподавания географии : практикум / Щербакова Т. К. - Ставрополь : Северо-Кавказский федеральный университет, 2023. - 127 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.262
Кл.слова (ненормированные):
атмосфера -- биосфера -- география -- гидросфера -- карта -- литосфера -- материк -- методика преподавания -- мир
Аннотация: Практикум включает 13 тем практических занятий, содержащих цель, теоретическую часть, вопросы и задания, вопросы для обсуждения, тестовые задания и рекомендуемую литературу. Предназначен для бакалавров, обучающихся по направлению подготовки 05.03.02 – География, направленности (профилю) «Территориальное планирование социально-экономической деятельности».
Щербакова, Т. К.
Методика преподавания географии : практикум / Щербакова Т. К. - Ставрополь : Северо-Кавказский федеральный университет, 2023. - 127 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
атмосфера -- биосфера -- география -- гидросфера -- карта -- литосфера -- материк -- методика преподавания -- мир
Аннотация: Практикум включает 13 тем практических занятий, содержащих цель, теоретическую часть, вопросы и задания, вопросы для обсуждения, тестовые задания и рекомендуемую литературу. Предназначен для бакалавров, обучающихся по направлению подготовки 05.03.02 – География, направленности (профилю) «Территориальное планирование социально-экономической деятельности».
328.
Подробнее
Кузьмина, О. С.
Методические рекомендации по профилактике буллинга в инклюзивной школьной практике / Кузьмина О. С. - Омск : Издательство ОмГПУ, 2023. - 40 с. - ISBN 978-5-8268-2377-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.200
Кл.слова (ненормированные):
буллинг -- инклюзивное образование -- профилактика -- школьники
Аннотация: В представленных методических рекомендациях освещается арсенал практико-ориентированных средств в виде технологии, психолого-педагогических способов и техник профилактики буллинга и предбуллинговых ситуаций в инклюзивной школьной практике. Особое внимание уделено воспитательному потенциалу образовательной организации в аспекте формирования конструктивных партнерских отношений обучающихся с нормальным и нарушенным развитием. Рассмотрены подходы к оценке инклюзивной культуры и ее формированию в школах, реализующих инклюзивные практики. Подготовленные методические рекомендации адресованы педагогическим работникам разного профиля, а также родителям (законным представителям) обучающихся, в том числе с ограниченными возможностями здоровья.
Доп.точки доступа:
Четверикова, Т. Ю.
Четвериковой, Т. Ю. \ред.\
Кузьмина, О. С.
Методические рекомендации по профилактике буллинга в инклюзивной школьной практике / Кузьмина О. С. - Омск : Издательство ОмГПУ, 2023. - 40 с. - ISBN 978-5-8268-2377-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
буллинг -- инклюзивное образование -- профилактика -- школьники
Аннотация: В представленных методических рекомендациях освещается арсенал практико-ориентированных средств в виде технологии, психолого-педагогических способов и техник профилактики буллинга и предбуллинговых ситуаций в инклюзивной школьной практике. Особое внимание уделено воспитательному потенциалу образовательной организации в аспекте формирования конструктивных партнерских отношений обучающихся с нормальным и нарушенным развитием. Рассмотрены подходы к оценке инклюзивной культуры и ее формированию в школах, реализующих инклюзивные практики. Подготовленные методические рекомендации адресованы педагогическим работникам разного профиля, а также родителям (законным представителям) обучающихся, в том числе с ограниченными возможностями здоровья.
Доп.точки доступа:
Четверикова, Т. Ю.
Четвериковой, Т. Ю. \ред.\
329.
Подробнее
Модельная программа методической подготовки будущих педагогов к реализации инклюзивного образования школьников : методические рекомендаци / Бондаренко Т. А. - Москва : Ай Пи Ар Медиа, 2023. - 77 с. - ISBN 978-5-4497-2303-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.2
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование -- инклюзивное образование -- инклюзия -- методическая подготовка -- модульная программа -- педагог -- педагогическое образование -- школьник
Аннотация: В методических рекомендациях представлена логика и содержание процесса методической подготовки будущих педагогов к реализации инклюзии школьников на уровне бакалавриата, магистратуры и послевузовского профессионального образования. Описаны планируемые результаты образования, фонды оценочных средств для промежуточной аттестации, требования к материально-техническому и учебно-методическому обеспечению. Методические рекомендации предназначены для ученых и практиков, занимающихся проблемой инклюзивного образования, для руководителей и преподавателей педагогических вузов, разрабатывающих и реализующих основные образовательные программы бакалавриата и магистратуры по направлению «Педагогическое образование», программы дополнительного профессионального образования для педагогов.
Доп.точки доступа:
Бондаренко, Т. А.
Козырева, О. А.
Любимова, Е. С.
Морозова, С. А.
Руднева, И. А.
Хвастунова, Е. П.
Шипилова, Е. В.
Рудневой, И. А. \ред.\
Модельная программа методической подготовки будущих педагогов к реализации инклюзивного образования школьников : методические рекомендаци / Бондаренко Т. А. - Москва : Ай Пи Ар Медиа, 2023. - 77 с. - ISBN 978-5-4497-2303-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование -- инклюзивное образование -- инклюзия -- методическая подготовка -- модульная программа -- педагог -- педагогическое образование -- школьник
Аннотация: В методических рекомендациях представлена логика и содержание процесса методической подготовки будущих педагогов к реализации инклюзии школьников на уровне бакалавриата, магистратуры и послевузовского профессионального образования. Описаны планируемые результаты образования, фонды оценочных средств для промежуточной аттестации, требования к материально-техническому и учебно-методическому обеспечению. Методические рекомендации предназначены для ученых и практиков, занимающихся проблемой инклюзивного образования, для руководителей и преподавателей педагогических вузов, разрабатывающих и реализующих основные образовательные программы бакалавриата и магистратуры по направлению «Педагогическое образование», программы дополнительного профессионального образования для педагогов.
Доп.точки доступа:
Бондаренко, Т. А.
Козырева, О. А.
Любимова, Е. С.
Морозова, С. А.
Руднева, И. А.
Хвастунова, Е. П.
Шипилова, Е. В.
Рудневой, И. А. \ред.\
330.
Подробнее
Сахарова, Т. Н.
Организация воспитательной деятельности в образовательных учреждениях: формирование гражданской идентичности, ценностных ориентаций и внутренней позиции личности подростков : учебно-методическое пособие / Сахарова Т. Н. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2023. - 48 с. - ISBN 978-5-4263-1225-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.200
Кл.слова (ненормированные):
воспитание -- воспитательный процесс -- гражданская идентичность -- личность -- подросток -- ценностная ориентация
Аннотация: Учебно-методическое пособие содержит описание методологических подходов по организации в образовательных учреждениях воспитательной деятельности, направленной на формирование гражданской идентичности, ценностных ориентаций и внутренней позиции личности подростков, в том числе подхода В. С. Мухиной, основанного на теории феноменологии развития и бытия личности. Приведены подробные сценарии творческих проектов, направленных на решение данных задач. Учебно-методическое пособие адресовано школьным психологам, классным руководителям, работникам образовательных организаций, вовлеченным в воспитательный процесс.
Доп.точки доступа:
Уманская, Е. Г.
Цветкова, Н. А.
Сахарова, Т. Н.
Организация воспитательной деятельности в образовательных учреждениях: формирование гражданской идентичности, ценностных ориентаций и внутренней позиции личности подростков : учебно-методическое пособие / Сахарова Т. Н. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2023. - 48 с. - ISBN 978-5-4263-1225-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
воспитание -- воспитательный процесс -- гражданская идентичность -- личность -- подросток -- ценностная ориентация
Аннотация: Учебно-методическое пособие содержит описание методологических подходов по организации в образовательных учреждениях воспитательной деятельности, направленной на формирование гражданской идентичности, ценностных ориентаций и внутренней позиции личности подростков, в том числе подхода В. С. Мухиной, основанного на теории феноменологии развития и бытия личности. Приведены подробные сценарии творческих проектов, направленных на решение данных задач. Учебно-методическое пособие адресовано школьным психологам, классным руководителям, работникам образовательных организаций, вовлеченным в воспитательный процесс.
Доп.точки доступа:
Уманская, Е. Г.
Цветкова, Н. А.
Page 33, Results: 364