Choice of metadata University Online Library
Page 14, Results: 135
Report on unfulfilled requests: 0
131.
Подробнее
Чибисов, О. В.
Организация и управление безопасностью в кредитно-финансовых учреждениях [Электронный ресурс] : учебное пособие / О. В. Чибисов. - Москва : Евразийский открытый институт, 2011. - 116 с. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - ISBN 978-5-374-00544-8 : Б. ц.
ББК 65.262.1
Аннотация: Изучение настоящей дисциплины направлено на формирование у обучаемых понимания необходимости управления процессом обеспечения безопасности кредитных организаций путем выполнения системы требований (требований безопасности), содержащихся в федеральных законах и иных нормативных правовых актах, а также в нормативных технических документах, внутренних (локальных) нормативных актах организации.
Доп.точки доступа:
Евразийский, открытый
Чибисов, О. В.
Организация и управление безопасностью в кредитно-финансовых учреждениях [Электронный ресурс] : учебное пособие / О. В. Чибисов. - Москва : Евразийский открытый институт, 2011. - 116 с. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - ISBN 978-5-374-00544-8 : Б. ц.
| УДК |
Аннотация: Изучение настоящей дисциплины направлено на формирование у обучаемых понимания необходимости управления процессом обеспечения безопасности кредитных организаций путем выполнения системы требований (требований безопасности), содержащихся в федеральных законах и иных нормативных правовых актах, а также в нормативных технических документах, внутренних (локальных) нормативных актах организации.
Доп.точки доступа:
Евразийский, открытый
132.
Подробнее
Сочинения [Электронный ресурс] / Директ-Медиа. - Москва : Товарищество типографии А. И. Мамонтова, 1899 -
. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация.
Т. 1 : История судебных инстанций и гражданского аппелляционного судопроизводства от судебника до учреждения о губерниях / Ф. М. Дмитриев. - Москва : Товарищество типографии А. И. Мамонтова, 1899. - 590 с. - ISBN 978-5-4460-3532-8 : Б. ц.
Доп.точки доступа:
Директ-Медиа
Сочинения [Электронный ресурс] / Директ-Медиа. - Москва : Товарищество типографии А. И. Мамонтова, 1899 -
. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация.
Т. 1 : История судебных инстанций и гражданского аппелляционного судопроизводства от судебника до учреждения о губерниях / Ф. М. Дмитриев. - Москва : Товарищество типографии А. И. Мамонтова, 1899. - 590 с. - ISBN 978-5-4460-3532-8 : Б. ц.
Доп.точки доступа:
Директ-Медиа
133.
Подробнее
Императорское православное палестинское общество и его деятельность (1882-1907гг.) [Электронный ресурс] : документально-художественная литература / Директ-Медиа. - Санкт-Петербург : Тип. В.Ф. Киршбаума, 1907 -
. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация.
Выпуск 1 : Русские учреждения в Св. Земле до 1889 г. : документально-художественная литература / А. А. Дмитриевский. - Санкт-Петербург : Тип. В.Ф. Киршбаума, 1907. - 360 с. - Б. ц.
Доп.точки доступа:
Директ-Медиа
Императорское православное палестинское общество и его деятельность (1882-1907гг.) [Электронный ресурс] : документально-художественная литература / Директ-Медиа. - Санкт-Петербург : Тип. В.Ф. Киршбаума, 1907 -
. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация.
Выпуск 1 : Русские учреждения в Св. Земле до 1889 г. : документально-художественная литература / А. А. Дмитриевский. - Санкт-Петербург : Тип. В.Ф. Киршбаума, 1907. - 360 с. - Б. ц.
Доп.точки доступа:
Директ-Медиа
134.
Подробнее
Кузьмина, А. А.
Управление знаниями в образовательных учреждениях [Электронный ресурс] : учебно-методический комплекс / А. А. Кузьмина. - Москва : Евразийский открытый институт, 2011. - 134 с. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - ISBN 978-5-374-00531-8 : Б. ц.
ББК 65.290-2
Аннотация: Цели дисциплины «Управление знаниями в образовательных учреждениях» - сформировать у обучающихся представление об управлении знаниями в образовательных учреждениях, знакомство с основными понятиями и концепциями теории управления знаниями в образовательных учреждениях, а также выработать у студентов понимание проблемной области, основных процессов и инструментов по управлению знаниями в учреждениях системы профессионального образования
Доп.точки доступа:
Евразийский, открытый
Кузьмина, А. А.
Управление знаниями в образовательных учреждениях [Электронный ресурс] : учебно-методический комплекс / А. А. Кузьмина. - Москва : Евразийский открытый институт, 2011. - 134 с. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - ISBN 978-5-374-00531-8 : Б. ц.
| УДК |
Аннотация: Цели дисциплины «Управление знаниями в образовательных учреждениях» - сформировать у обучающихся представление об управлении знаниями в образовательных учреждениях, знакомство с основными понятиями и концепциями теории управления знаниями в образовательных учреждениях, а также выработать у студентов понимание проблемной области, основных процессов и инструментов по управлению знаниями в учреждениях системы профессионального образования
Доп.точки доступа:
Евразийский, открытый
135.
Подробнее
Ридецкая, О. Г.
Специальная психология: учебно-практическое пособие [Электронный ресурс] : учебное пособие / О. Г. Ридецкая. - Москва : Евразийский открытый институт, 2011. - 351 с. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - ISBN 978-5-374-00536-3 : Б. ц.
ББК 88
Аннотация: Специальная психология, как направление психологической науки и практики — интенсивно развивающаяся область, стоящая на стыке гуманитарных наук (философия, история, социология, право, теология и др.), естественных наук (биология, анатомия, генетика, физиология, медицина) и педагогики.В центре внимания специальной психологии — дети и подростки с различными отклонениями в психическом, соматическом, сенсорном, интеллектуальном, личностно-социальном развитии, а также лица старшего возраста, имеющие особые потребности в образовании.Основной целью специального психологического сопровождения в системе образования является выявление, устранение и предотвращение дисбаланса между процессами обучения и развития детей с недостатками в психофизическом развитии и их возможностями.В специальной психологической помощи нуждаются не только дети, посещающие специальные образовательные учреждения, но и значительное количество детей, находящихся в дошкольных образовательных учреждениях общеразвиваюшего вида, а также учащиеся школ общего назначения.Следует признать, что в настоящее время в связи с усилением интеграционных процессов в образовании, имеющих часто характер стихийности, в одном классе или дошкольной группе могут находиться самые разные категории детей, которые в свое время Л.С Выготским были отнесены к разряду «трудных».В учебном пособии представлены основные теоретические положения специальной психологии, общие закономерности нарушенного психического развития и охарактеризовано психическое развитие при разных типах дизонтогенеза. Представлены направления практического применения специальных психологических знаний и другие вопросы, относящиеся ко всем типам нарушенного развития.
Доп.точки доступа:
Евразийский, открытый
Ридецкая, О. Г.
Специальная психология: учебно-практическое пособие [Электронный ресурс] : учебное пособие / О. Г. Ридецкая. - Москва : Евразийский открытый институт, 2011. - 351 с. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - ISBN 978-5-374-00536-3 : Б. ц.
| УДК |
Аннотация: Специальная психология, как направление психологической науки и практики — интенсивно развивающаяся область, стоящая на стыке гуманитарных наук (философия, история, социология, право, теология и др.), естественных наук (биология, анатомия, генетика, физиология, медицина) и педагогики.В центре внимания специальной психологии — дети и подростки с различными отклонениями в психическом, соматическом, сенсорном, интеллектуальном, личностно-социальном развитии, а также лица старшего возраста, имеющие особые потребности в образовании.Основной целью специального психологического сопровождения в системе образования является выявление, устранение и предотвращение дисбаланса между процессами обучения и развития детей с недостатками в психофизическом развитии и их возможностями.В специальной психологической помощи нуждаются не только дети, посещающие специальные образовательные учреждения, но и значительное количество детей, находящихся в дошкольных образовательных учреждениях общеразвиваюшего вида, а также учащиеся школ общего назначения.Следует признать, что в настоящее время в связи с усилением интеграционных процессов в образовании, имеющих часто характер стихийности, в одном классе или дошкольной группе могут находиться самые разные категории детей, которые в свое время Л.С Выготским были отнесены к разряду «трудных».В учебном пособии представлены основные теоретические положения специальной психологии, общие закономерности нарушенного психического развития и охарактеризовано психическое развитие при разных типах дизонтогенеза. Представлены направления практического применения специальных психологических знаний и другие вопросы, относящиеся ко всем типам нарушенного развития.
Доп.точки доступа:
Евразийский, открытый
Page 14, Results: 135