Choice of metadata IPR SMART
Page 48, Results: 478
Report on unfulfilled requests: 0
471.
Подробнее
Семышева, В. М.
Психология и педагогика. Лекции. Ч.1 : учебно-методическое пособие по направлению подготовки 19.03.03 – Продукты питания животного происхождения / Семышева В. М. - Брянск : Брянский государственный аграрный университет, 2022. - 157 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 88.6
Кл.слова (ненормированные):
воспитание -- личность -- педагогика -- психология
Аннотация: В учебно-методическом пособии раскрывается содержание материала по актуальным проблемам личности в психологии и педагогике, рассматривается социокультурный феномен образования, принципы и закономерности процесса обучения и воспитания, их роль в профессиональном становлении личности. Изложены требования, предъявляемые к значимости, структуре, содержанию дисциплины «Психология и педагогика» и выполнению самостоятельной работы. Учебно-методическое пособие разработано в соответствии с ФГОС и учебной программой дисциплины «Психология и педагогика», предназначено для студентов очной и заочной форм обучения по направлению подготовки 19.03.03 «Продукты питания животного происхождения», квалификация Бакалавр.
Семышева, В. М.
Психология и педагогика. Лекции. Ч.1 : учебно-методическое пособие по направлению подготовки 19.03.03 – Продукты питания животного происхождения / Семышева В. М. - Брянск : Брянский государственный аграрный университет, 2022. - 157 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
воспитание -- личность -- педагогика -- психология
Аннотация: В учебно-методическом пособии раскрывается содержание материала по актуальным проблемам личности в психологии и педагогике, рассматривается социокультурный феномен образования, принципы и закономерности процесса обучения и воспитания, их роль в профессиональном становлении личности. Изложены требования, предъявляемые к значимости, структуре, содержанию дисциплины «Психология и педагогика» и выполнению самостоятельной работы. Учебно-методическое пособие разработано в соответствии с ФГОС и учебной программой дисциплины «Психология и педагогика», предназначено для студентов очной и заочной форм обучения по направлению подготовки 19.03.03 «Продукты питания животного происхождения», квалификация Бакалавр.
472.
Подробнее
Семышева, В. М.
Психология и педагогика. Практические задания. Ч.2 : учебно-методическое пособие по направлению подготовки 19.03.03 – Продукты питания животного происхождения / Семышева В. М. - Брянск : Брянский государственный аграрный университет, 2022. - 142 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 88.6
Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- практические задания -- психология -- эмоциональные состояния
Аннотация: В учебно-методическом пособии раскрывается содержание материала по актуальным проблемам личности в психологии и педагогике, рассматривается социокультурный феномен образования, принципы и закономерности процесса обучения и воспитания, их роль в профессиональном становлении личности. Изложены требования, предъявляемые к значимости, структуре, содержанию дисциплины «Психология и педагогика» и выполнению самостоятельной работы. Учебно-методическое пособие разработано в соответствии с ФГОС и учебной программой дисциплины «Психология и педагогика», предназначено для студентов очной и заочной форм обучения по направлению подготовки 19.03.03 «Продукты питания животного происхождения», квалификация Бакалавр.
Семышева, В. М.
Психология и педагогика. Практические задания. Ч.2 : учебно-методическое пособие по направлению подготовки 19.03.03 – Продукты питания животного происхождения / Семышева В. М. - Брянск : Брянский государственный аграрный университет, 2022. - 142 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- практические задания -- психология -- эмоциональные состояния
Аннотация: В учебно-методическом пособии раскрывается содержание материала по актуальным проблемам личности в психологии и педагогике, рассматривается социокультурный феномен образования, принципы и закономерности процесса обучения и воспитания, их роль в профессиональном становлении личности. Изложены требования, предъявляемые к значимости, структуре, содержанию дисциплины «Психология и педагогика» и выполнению самостоятельной работы. Учебно-методическое пособие разработано в соответствии с ФГОС и учебной программой дисциплины «Психология и педагогика», предназначено для студентов очной и заочной форм обучения по направлению подготовки 19.03.03 «Продукты питания животного происхождения», квалификация Бакалавр.
473.
Подробнее
Семышева, В. М.
Психология. Лекции. Ч.2 : учебно-методическое пособие / Семышева В. М. - Брянск : Брянский государственный аграрный университет, 2022. - 115 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 88.3
Кл.слова (ненормированные):
конфликтное взаимодействие -- психология личности -- социальная психология -- социально-психологический феномен
Аннотация: В учебно-методическом пособии раскрывается содержание материала по формированию психологических знаний и умений, необходимых в профессиональной деятельности, для повышения общей психологической компетентности, формирования мастерства, развития творческой индивидуальности будущего специалиста. Изложены требования, предъявляемые к значимости, структуре, содержанию дисциплины «Психология» и выполнению самостоятельной работы. Учебно-методическое пособие разработано в соответствии с ФГОС ВО и учебной программой дисциплины «Психология», предназначено для бакалавров очной и заочной форм обучения направлений подготовки: 09.03.03, 13.03.02, 15.03.04, 20.03.02, 21.03.02, 35.03.06.
Семышева, В. М.
Психология. Лекции. Ч.2 : учебно-методическое пособие / Семышева В. М. - Брянск : Брянский государственный аграрный университет, 2022. - 115 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
конфликтное взаимодействие -- психология личности -- социальная психология -- социально-психологический феномен
Аннотация: В учебно-методическом пособии раскрывается содержание материала по формированию психологических знаний и умений, необходимых в профессиональной деятельности, для повышения общей психологической компетентности, формирования мастерства, развития творческой индивидуальности будущего специалиста. Изложены требования, предъявляемые к значимости, структуре, содержанию дисциплины «Психология» и выполнению самостоятельной работы. Учебно-методическое пособие разработано в соответствии с ФГОС ВО и учебной программой дисциплины «Психология», предназначено для бакалавров очной и заочной форм обучения направлений подготовки: 09.03.03, 13.03.02, 15.03.04, 20.03.02, 21.03.02, 35.03.06.
474.
Подробнее
Слова о старчестве : сборник / сост. Наум архимандрит. - Москва : Сибирская Благозвонница, 2022. - 320 с. - ISBN 978-5-00127-341-7 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 86.372
Кл.слова (ненормированные):
вера -- душа -- зло -- проповедь -- слова -- спасение -- старчество -- христианство
Аннотация: «Старец обладает дарами прозорливости, чудотворения и пророчества и все свои благодатные дары прикрывает глубоким смирением. Старец может видеть в самой глубине души человеческой зарождение зла и причины этого зарождения и, зная душу человека, указывает верный путь ко спасению, открывая людям волю Божию» – это высказывание духовника Троице-Сергиевой Лавры, архимандрита Наума (Байбородина). Будучи сам, по словам очевидцев, одним из столпов старчества ХХ столетия, он знал всё о «культурном феномене старчества». Поэтому так подробно и говорил о возникновении старчества, о старцах Святой Горы Афон и Оптиной Пустыни. Отец Наум распространял проповедь святоотеческого учения не только путем наставления с амвона или из исповедальни, но и с помощью составления сборников и издания книг. Перед вами сборник, составленный архимандритом Наумом (Байбородиным, † 2017) по трудам преподобных Амвросия Оптинского и Силуана Афонского.
Доп.точки доступа:
архимандрит, Наум \сост.\
Слова о старчестве : сборник / сост. Наум архимандрит. - Москва : Сибирская Благозвонница, 2022. - 320 с. - ISBN 978-5-00127-341-7 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
вера -- душа -- зло -- проповедь -- слова -- спасение -- старчество -- христианство
Аннотация: «Старец обладает дарами прозорливости, чудотворения и пророчества и все свои благодатные дары прикрывает глубоким смирением. Старец может видеть в самой глубине души человеческой зарождение зла и причины этого зарождения и, зная душу человека, указывает верный путь ко спасению, открывая людям волю Божию» – это высказывание духовника Троице-Сергиевой Лавры, архимандрита Наума (Байбородина). Будучи сам, по словам очевидцев, одним из столпов старчества ХХ столетия, он знал всё о «культурном феномене старчества». Поэтому так подробно и говорил о возникновении старчества, о старцах Святой Горы Афон и Оптиной Пустыни. Отец Наум распространял проповедь святоотеческого учения не только путем наставления с амвона или из исповедальни, но и с помощью составления сборников и издания книг. Перед вами сборник, составленный архимандритом Наумом (Байбородиным, † 2017) по трудам преподобных Амвросия Оптинского и Силуана Афонского.
Доп.точки доступа:
архимандрит, Наум \сост.\
475.
Подробнее
Козловская, Г. Ю.
Семиотика дизонтогенеза : учебное пособие (практикум) / Козловская Г. Ю. - Ставрополь : Северо-Кавказский федеральный университет, 2021. - 213 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные):
дефектология -- диагностика -- дизонтогенез -- нарушение -- овз -- психическое развитие -- психологическая структура -- семиотика -- специальное образование
Аннотация: В пособии раскрывается феноменология нарушений психического развития, рассматриваются основные модели дизонтогенеза применительно к проблемам диагностики и коррекции нарушений развития у лиц с ОВЗ; показана роль различных факторов в возникновении дизонтогений психического развития, представлена классификация типов психического дизонтогенеза, описана их психологическая структура; выделен ряд общих и специфических закономерностей нарушений психического развития. Предназначено для магистров, обучающихся по направлению подготовки 44.04.04 Специальное (дефектологическое) образование.
Козловская, Г. Ю.
Семиотика дизонтогенеза : учебное пособие (практикум) / Козловская Г. Ю. - Ставрополь : Северо-Кавказский федеральный университет, 2021. - 213 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
дефектология -- диагностика -- дизонтогенез -- нарушение -- овз -- психическое развитие -- психологическая структура -- семиотика -- специальное образование
Аннотация: В пособии раскрывается феноменология нарушений психического развития, рассматриваются основные модели дизонтогенеза применительно к проблемам диагностики и коррекции нарушений развития у лиц с ОВЗ; показана роль различных факторов в возникновении дизонтогений психического развития, представлена классификация типов психического дизонтогенеза, описана их психологическая структура; выделен ряд общих и специфических закономерностей нарушений психического развития. Предназначено для магистров, обучающихся по направлению подготовки 44.04.04 Специальное (дефектологическое) образование.
476.
Подробнее
Григорьев, Ал. А.
Знаки и образы в страноведении / Григорьев Ал. А. - Санкт-Петербург : Издательство РГПУ им. А. И. Герцена, 2020. - 336 с. - ISBN 978-5-8064-2815-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 26.89
Кл.слова (ненормированные):
знаки -- знаки планеты -- знаки стихий -- образы -- страноведение
Аннотация: Обсуждается символика древних и современных знаков (в том числе цветовых особенностей). Большое внимание уделяется знаковым феноменам (выдающимся фигурам, памятникам), и среди них знаковым изображениям и их символике. Специальное внимание обращено на символику географических названий, использование знаков и знаковых феноменов разными народами. Обсуждено использование древнейших знаков и знаковых феноменов на государственных гербах и флагах. Рассматриваются знаки-признаки, позволяющие делать прогнозы будущих событий. Показано, как формируются образы стран мира, при этом используются различные знаковые феномены и изображения. Читатель знакомится с ролью знаков (как семиотического понятия) и знаковых феноменов (как особого понятия) в географическом страноведении. Книга может быть также использована в качестве пособия при чтении лекций по географии культуры, географии Наследия, по страноведению, географии туризма.
Григорьев, Ал. А.
Знаки и образы в страноведении / Григорьев Ал. А. - Санкт-Петербург : Издательство РГПУ им. А. И. Герцена, 2020. - 336 с. - ISBN 978-5-8064-2815-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
знаки -- знаки планеты -- знаки стихий -- образы -- страноведение
Аннотация: Обсуждается символика древних и современных знаков (в том числе цветовых особенностей). Большое внимание уделяется знаковым феноменам (выдающимся фигурам, памятникам), и среди них знаковым изображениям и их символике. Специальное внимание обращено на символику географических названий, использование знаков и знаковых феноменов разными народами. Обсуждено использование древнейших знаков и знаковых феноменов на государственных гербах и флагах. Рассматриваются знаки-признаки, позволяющие делать прогнозы будущих событий. Показано, как формируются образы стран мира, при этом используются различные знаковые феномены и изображения. Читатель знакомится с ролью знаков (как семиотического понятия) и знаковых феноменов (как особого понятия) в географическом страноведении. Книга может быть также использована в качестве пособия при чтении лекций по географии культуры, географии Наследия, по страноведению, географии туризма.
477.
Подробнее
Аликперов, Х. Д.
Неизведанные грани наказания и тайны его бытия («Учение о нечеловекотворности наказания») / Аликперов Х. Д. - Санкт-Петербург : Юридический центр Пресс, 2020. - 105 с. - ISBN 978-5-94201-798-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 67.51
Кл.слова (ненормированные):
бытие -- гипотезы -- грани наказания -- нечеловекотворный феномен
Аннотация: В работе анализируются темпоральные аспекты наказания, его матрица и механизм реализации, выдвинуты гипотезы, постулирующие, что наказание — нечеловекотворный феномен; зародилось не в культурной среде; существовало ещё до сотворения Адама; является имманентным свойством бытия живых организмов и служит средством их защитной реакции на реальное или метимое зло; применяется как в социальной, так и в естественной среде. По мнению автора, в человеческом обществе не существует преступлений, которые могли бы остаться безнаказанными — и при неочевидных, и при латентных преступлениях, и при уклонении виновного от правосудия, и т. д. кара непременно настигает преступника. Но это — кара особого свойства. Она не прописана в Уголовном кодексе ни одной страны мира и применяется к виновному не на основе вердикта суда, а налагается судящей силой его внутреннего «Я» (синдром Раскольникова).
Доп.точки доступа:
Рагимов, И. М.
Данилова, А. П. \ред.\
Аликперов, Х. Д.
Неизведанные грани наказания и тайны его бытия («Учение о нечеловекотворности наказания») / Аликперов Х. Д. - Санкт-Петербург : Юридический центр Пресс, 2020. - 105 с. - ISBN 978-5-94201-798-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
бытие -- гипотезы -- грани наказания -- нечеловекотворный феномен
Аннотация: В работе анализируются темпоральные аспекты наказания, его матрица и механизм реализации, выдвинуты гипотезы, постулирующие, что наказание — нечеловекотворный феномен; зародилось не в культурной среде; существовало ещё до сотворения Адама; является имманентным свойством бытия живых организмов и служит средством их защитной реакции на реальное или метимое зло; применяется как в социальной, так и в естественной среде. По мнению автора, в человеческом обществе не существует преступлений, которые могли бы остаться безнаказанными — и при неочевидных, и при латентных преступлениях, и при уклонении виновного от правосудия, и т. д. кара непременно настигает преступника. Но это — кара особого свойства. Она не прописана в Уголовном кодексе ни одной страны мира и применяется к виновному не на основе вердикта суда, а налагается судящей силой его внутреннего «Я» (синдром Раскольникова).
Доп.точки доступа:
Рагимов, И. М.
Данилова, А. П. \ред.\
478.
Подробнее
Семкина, Е. Н.
Профилактика возникновения и распространения идеологии и практики современного экстремизма и терроризма : учебное пособие / Семкина Е. Н. - Невинномысск : Невинномысский государственный гуманитарно-технический институт, 2020. - 263 с. - ISBN 978-5-9644-0351-7 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 66.3
Кл.слова (ненормированные):
возникновение -- идеология -- противодействие -- профилактика -- распространение -- терроризм -- экстремизм
Аннотация: Учебное пособие «Профилактика возникновения и распространения идеологии и практики современного экстремизма и терроризма» содержит хронологическое изложение основных этапов возникновения, становления и распространения идеологии и практики современного экстремизма и терроризма в мире и на территории России, выявлению особенностей данного феномена, дает обзор основных тенденций профилактики и противодействия идеологии и практики современного экстремизма и терроризма. Учебное пособие предназначается студентам колледжей и вузов, а также руководителям, педагогам и специалистам образовательных и молодежных организаций в сфере образования и молодежной политики.
Доп.точки доступа:
Бурляева, В. А.
Булах, К. В.
Семкина, Е. Н.
Профилактика возникновения и распространения идеологии и практики современного экстремизма и терроризма : учебное пособие / Семкина Е. Н. - Невинномысск : Невинномысский государственный гуманитарно-технический институт, 2020. - 263 с. - ISBN 978-5-9644-0351-7 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
возникновение -- идеология -- противодействие -- профилактика -- распространение -- терроризм -- экстремизм
Аннотация: Учебное пособие «Профилактика возникновения и распространения идеологии и практики современного экстремизма и терроризма» содержит хронологическое изложение основных этапов возникновения, становления и распространения идеологии и практики современного экстремизма и терроризма в мире и на территории России, выявлению особенностей данного феномена, дает обзор основных тенденций профилактики и противодействия идеологии и практики современного экстремизма и терроризма. Учебное пособие предназначается студентам колледжей и вузов, а также руководителям, педагогам и специалистам образовательных и молодежных организаций в сфере образования и молодежной политики.
Доп.точки доступа:
Бурляева, В. А.
Булах, К. В.
Page 48, Results: 478