Choice of metadata IPR SMART
Page 3, Results: 48
Report on unfulfilled requests: 0
21.
Подробнее
Мифтахова, Н. Ш.
Система адаптационного обучения иноязычных студентов химии в высшей школе : монография / Мифтахова Н. Ш. - Казань : Издательство КНИТУ, 2019. - 308 с. - ISBN 978-5-7882-2722-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.00
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- подготовка специалистов -- учебные заведения
Аннотация: Рассмотрены предпосылки и проблемы адаптации студентов к обучению в высшей школе, концептуальные основы педагогической системы адаптационного обучения иноязычных студентов на двуязычной основе, структура и основные характеристики технологии адаптационного обучения на двуязычной основе. Предназначена для преподавателей, студентов, аспирантов, докторантов высшей школы, научных работников педагогического профиля, специалистов по обучению естественным наукам в многоязычной среде. Подготовлена на кафедре неорганической химии.
Мифтахова, Н. Ш.
Система адаптационного обучения иноязычных студентов химии в высшей школе : монография / Мифтахова Н. Ш. - Казань : Издательство КНИТУ, 2019. - 308 с. - ISBN 978-5-7882-2722-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- подготовка специалистов -- учебные заведения
Аннотация: Рассмотрены предпосылки и проблемы адаптации студентов к обучению в высшей школе, концептуальные основы педагогической системы адаптационного обучения иноязычных студентов на двуязычной основе, структура и основные характеристики технологии адаптационного обучения на двуязычной основе. Предназначена для преподавателей, студентов, аспирантов, докторантов высшей школы, научных работников педагогического профиля, специалистов по обучению естественным наукам в многоязычной среде. Подготовлена на кафедре неорганической химии.
22.
Подробнее
Технологии внеурочной деятельности обучающихся : учебное пособие / Астахова Н. И. - Барнаул : Алтайский государственный педагогический университет, 2019. - 192 с. - ISBN 978-5-88210-945-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.2
Кл.слова (ненормированные):
внеурочная деятельность -- изобретательская задача -- образование -- педагогика -- проектная деятельность -- творческое дело -- фгос -- школа
Аннотация: Содержание учебного пособия соответствует ФГОС ВО 3++. Пособие способствует развитию у студентов общепрофессиональных и профессиональных компетенций. В издании представлен теоретический материал, контрольные вопросы и задания для проверки уровня его усвоения. Пособие предназначено преподавателям педагогических дисциплин и студентам педагогических вузов по направлениям подготовки: 44.03.01, 44.03.05 – Педагогическое образование; 44.03.02 – Психолого-педагогическое образование; 44.05.01 – Педагогика и психология девиантного поведения.
Доп.точки доступа:
Астахова, Н. И.
Гиенко, Л. Н.
Куликова, Л. Г.
Маланичева, А. В.
Трофимова, Г. П.
Тырина, М. П.
Шаталова, Е. А.
Технологии внеурочной деятельности обучающихся : учебное пособие / Астахова Н. И. - Барнаул : Алтайский государственный педагогический университет, 2019. - 192 с. - ISBN 978-5-88210-945-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
внеурочная деятельность -- изобретательская задача -- образование -- педагогика -- проектная деятельность -- творческое дело -- фгос -- школа
Аннотация: Содержание учебного пособия соответствует ФГОС ВО 3++. Пособие способствует развитию у студентов общепрофессиональных и профессиональных компетенций. В издании представлен теоретический материал, контрольные вопросы и задания для проверки уровня его усвоения. Пособие предназначено преподавателям педагогических дисциплин и студентам педагогических вузов по направлениям подготовки: 44.03.01, 44.03.05 – Педагогическое образование; 44.03.02 – Психолого-педагогическое образование; 44.05.01 – Педагогика и психология девиантного поведения.
Доп.точки доступа:
Астахова, Н. И.
Гиенко, Л. Н.
Куликова, Л. Г.
Маланичева, А. В.
Трофимова, Г. П.
Тырина, М. П.
Шаталова, Е. А.
23.
Подробнее
Скурко, Е. В.
Договор: очерки современной теории / Скурко Е. В. - Санкт-Петербург : Юридический центр Пресс, 2018. - 88 с. - ISBN 978-5-94201-764-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 67.404
Кл.слова (ненормированные):
договор -- правовая система -- принципы договора -- свобода договора
Аннотация: Договор прочно занимает свое место в ряду основных источников права в любой современной правовой системе. Вместе с тем научно-практические представления о договоре, функции, которые он выполняет в сфере социально-экономических и политико-правовых отношений, существенно различаются, в том числе в практике различных правовых систем. Отдельным проблемам современной теории договора посвящена представленная работа. Для практикующих юристов, прокуроров, судей, адвокатов, а также для научных работников, преподавателей гражданского права, аспирантов и студентов высших учебных заведений.
Скурко, Е. В.
Договор: очерки современной теории / Скурко Е. В. - Санкт-Петербург : Юридический центр Пресс, 2018. - 88 с. - ISBN 978-5-94201-764-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
договор -- правовая система -- принципы договора -- свобода договора
Аннотация: Договор прочно занимает свое место в ряду основных источников права в любой современной правовой системе. Вместе с тем научно-практические представления о договоре, функции, которые он выполняет в сфере социально-экономических и политико-правовых отношений, существенно различаются, в том числе в практике различных правовых систем. Отдельным проблемам современной теории договора посвящена представленная работа. Для практикующих юристов, прокуроров, судей, адвокатов, а также для научных работников, преподавателей гражданского права, аспирантов и студентов высших учебных заведений.
24.
Подробнее
Социально-культурная деятельность: тенденции и модели развития в XXI веке: 30-летию кафедры социально-культурной деятельности Омского государственного университета им. Ф.М. Достоевского посвящается : монография / Секретова Л. В. - Омск : Издательство Омского государственного университета, 2018. - 144 с. - ISBN 978-5-7779-2208-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 71.0
Кл.слова (ненормированные):
досуг -- коммуникация -- культурная деятельность -- культурная политика -- сми -- социальная деятельность
Аннотация: Представлены основные направления и результаты научных исследований профессорско-преподавательского состава кафедры социально-культурной деятельности Омского государственного университета им. Ф.М. Достоевского. Импульсом к созданию публикации стал 30-летний юбилей кафедры. Для ученых, аспирантов, преподавателей высшего и среднего профессионального образования вузов культуры и искусства, руководителей и специалистов учреждений культуры и органов управления.
Доп.точки доступа:
Секретова, Л. В.
Генова, Н. М.
Трофимов, М. Ю.
Стебляк, В. В.
Саблукова, Л. И.
Афанасьев, А. А.
Громов, О. Н.
Секретовой, Л. В. \ред.\
Социально-культурная деятельность: тенденции и модели развития в XXI веке: 30-летию кафедры социально-культурной деятельности Омского государственного университета им. Ф.М. Достоевского посвящается : монография / Секретова Л. В. - Омск : Издательство Омского государственного университета, 2018. - 144 с. - ISBN 978-5-7779-2208-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
досуг -- коммуникация -- культурная деятельность -- культурная политика -- сми -- социальная деятельность
Аннотация: Представлены основные направления и результаты научных исследований профессорско-преподавательского состава кафедры социально-культурной деятельности Омского государственного университета им. Ф.М. Достоевского. Импульсом к созданию публикации стал 30-летний юбилей кафедры. Для ученых, аспирантов, преподавателей высшего и среднего профессионального образования вузов культуры и искусства, руководителей и специалистов учреждений культуры и органов управления.
Доп.точки доступа:
Секретова, Л. В.
Генова, Н. М.
Трофимов, М. Ю.
Стебляк, В. В.
Саблукова, Л. И.
Афанасьев, А. А.
Громов, О. Н.
Секретовой, Л. В. \ред.\
25.
Подробнее
Иванова, Е. Ю.
Болгарский язык : курс для начинающих / Иванова Е. Ю. - Санкт-Петербург : КАРО, 2017. - 368 с. - ISBN 978-5-9925-1221-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 81.2
Кл.слова (ненормированные):
афоризм -- болгарский язык -- грамматика -- иностранный язык -- коммуникация -- лексика -- пословица
Аннотация: Предлагаемое учебное пособие предназначено для всех, кто хочет выучить болгарский язык — в группе или самостоятельно. В книге, состоящей из двух разделов, есть все для самостоятельного обучения: материал изложен доступно, большинство заданий снабжены ключами, все тексты сопровождаются переводом на русский язык, в текстах первого раздела везде проставлены ударения в болгарских словах (во втором разделе ударением сопровождаются, в основном, грамматические объяснения). Учебник насыщен веселыми шутками, афоризмами, мудрыми пословицами и поговорками. В конце книги имеется болгарско-русский словарик и указатель тематических словариков, предлагаемых в разных уроках учебника. Тексты и диалоги записаны на компакт-диск в формате mp3, прослушивание его облегчит усвоение болгарского произношения и поможет научиться извлекать информацию из устной речи.
Доп.точки доступа:
Шанова, З. К.
Димитрова, Д.
Иванова, Е. Ю.
Болгарский язык : курс для начинающих / Иванова Е. Ю. - Санкт-Петербург : КАРО, 2017. - 368 с. - ISBN 978-5-9925-1221-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
афоризм -- болгарский язык -- грамматика -- иностранный язык -- коммуникация -- лексика -- пословица
Аннотация: Предлагаемое учебное пособие предназначено для всех, кто хочет выучить болгарский язык — в группе или самостоятельно. В книге, состоящей из двух разделов, есть все для самостоятельного обучения: материал изложен доступно, большинство заданий снабжены ключами, все тексты сопровождаются переводом на русский язык, в текстах первого раздела везде проставлены ударения в болгарских словах (во втором разделе ударением сопровождаются, в основном, грамматические объяснения). Учебник насыщен веселыми шутками, афоризмами, мудрыми пословицами и поговорками. В конце книги имеется болгарско-русский словарик и указатель тематических словариков, предлагаемых в разных уроках учебника. Тексты и диалоги записаны на компакт-диск в формате mp3, прослушивание его облегчит усвоение болгарского произношения и поможет научиться извлекать информацию из устной речи.
Доп.точки доступа:
Шанова, З. К.
Димитрова, Д.
26.
Подробнее
Морозова, Т. Б.
Формирование направленности личности близнеца-подростка на основе бинарно-интегративного подхода в системе дополнительного образования : монография / Морозова Т. Б. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2017. - 472 с. - ISBN 978-5-4263-0455-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.2
Кл.слова (ненормированные):
близнец -- дополнительное образование -- образовательная программа -- педагогическая концепция -- подросток
Аннотация: В монографии рассматривается формирование направленности личности близнеца-подростка на основе бинарно-интегративного подхода в системе дополнительного образования. В данном исследовании целесообразно дается определение направленности личности близнеца-подростка, представлена концептуально-теоретическая модель педагогической концепции, определены закономерности, принципы, тенденции, социально-педагогические условия и технология формирования направленности близнеца-подростка в опытно-экспериментальной деятельности, разработана образовательная программа, предназначенная для научных и практических работников в области образования, а также для студентов педагогических вузов.
Морозова, Т. Б.
Формирование направленности личности близнеца-подростка на основе бинарно-интегративного подхода в системе дополнительного образования : монография / Морозова Т. Б. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2017. - 472 с. - ISBN 978-5-4263-0455-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
близнец -- дополнительное образование -- образовательная программа -- педагогическая концепция -- подросток
Аннотация: В монографии рассматривается формирование направленности личности близнеца-подростка на основе бинарно-интегративного подхода в системе дополнительного образования. В данном исследовании целесообразно дается определение направленности личности близнеца-подростка, представлена концептуально-теоретическая модель педагогической концепции, определены закономерности, принципы, тенденции, социально-педагогические условия и технология формирования направленности близнеца-подростка в опытно-экспериментальной деятельности, разработана образовательная программа, предназначенная для научных и практических работников в области образования, а также для студентов педагогических вузов.
27.
Подробнее
Шибаев, Д. В.
Правовое регулирование электронного документооборота : учебное пособие / Шибаев Д. В. - Саратов : Вузовское образование, 2016. - 70 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 67.404
Кл.слова (ненормированные):
информационное право -- правовая информатика -- электронный документооборот
Аннотация: Учебное пособие подготовлено в соответствии с программой курса «Информационные технологии в юридической деятельности», «Правовая информатика», «Информационное право» на базе действующего законодательства по состоянию на 1 декабря 2015 г. Предназначено для студентов всех форм обучения, преподавателей, аспирантов и научных работников, интересующихся проблемами формирования электронного информационного взаимодействия.
Шибаев, Д. В.
Правовое регулирование электронного документооборота : учебное пособие / Шибаев Д. В. - Саратов : Вузовское образование, 2016. - 70 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
информационное право -- правовая информатика -- электронный документооборот
Аннотация: Учебное пособие подготовлено в соответствии с программой курса «Информационные технологии в юридической деятельности», «Правовая информатика», «Информационное право» на базе действующего законодательства по состоянию на 1 декабря 2015 г. Предназначено для студентов всех форм обучения, преподавателей, аспирантов и научных работников, интересующихся проблемами формирования электронного информационного взаимодействия.
28.
Подробнее
Османова, А. Н.
Учимся читать бегло и осознанно : методическое пособие / Османова А. Н. - Набережные Челны : Набережночелнинский государственный педагогический университет, 2020. - 48 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.2
Кл.слова (ненормированные):
беглое чтение -- выразительное чтение -- моадшие классы -- осознанное чтение
Аннотация: Важнейшей задачей начальной школы остается формирование у обучающихся младших классов навыка беглого, осознанного и выразительного чтения, что является фундаментом всего последующего образования. В данном пособии предлагаются традиционные и современные упражнения по развитию навыка беглого осознанного чтения и инструкции по их выполнению. Рекомендовано учителям начальных классов, обучающимся по программам бакалавриата по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профили подготовки «Начальное образование и Иностранный язык», «Начальное образование и Дошкольное образование», «Дошкольное образование и Начальное образование»; 44.03.01 Педагогическое образование, профиль подготовки «Начальное образование»; для магистров, обучающихся по направлению подготовки 44.04.01 Педагогическое образование, профиль «Инновационная начальная школа».
Доп.точки доступа:
Грахова, С. И.
Османова, А. Н.
Учимся читать бегло и осознанно : методическое пособие / Османова А. Н. - Набережные Челны : Набережночелнинский государственный педагогический университет, 2020. - 48 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
беглое чтение -- выразительное чтение -- моадшие классы -- осознанное чтение
Аннотация: Важнейшей задачей начальной школы остается формирование у обучающихся младших классов навыка беглого, осознанного и выразительного чтения, что является фундаментом всего последующего образования. В данном пособии предлагаются традиционные и современные упражнения по развитию навыка беглого осознанного чтения и инструкции по их выполнению. Рекомендовано учителям начальных классов, обучающимся по программам бакалавриата по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профили подготовки «Начальное образование и Иностранный язык», «Начальное образование и Дошкольное образование», «Дошкольное образование и Начальное образование»; 44.03.01 Педагогическое образование, профиль подготовки «Начальное образование»; для магистров, обучающихся по направлению подготовки 44.04.01 Педагогическое образование, профиль «Инновационная начальная школа».
Доп.точки доступа:
Грахова, С. И.
29.
Подробнее
Османова, А. Н.
Учимся читать бегло и осознанно : тренажер / Османова А. Н. - Набережные Челны : Набережночелнинский государственный педагогический университет, 2020. - 88 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.2
Кл.слова (ненормированные):
беглое чтение -- выразительное чтение -- моадшие классы -- осознанное чтение
Аннотация: Важнейшей задачей начальной школы остается формирование у обучающихся младших классов навыка беглого, осознанного и выразительного чтения, что является фундаментом всего последующего образования. В данном пособии предлагаются традиционные и современные упражнения по развитию навыка беглого осознанного чтения. Рекомендовано учителям начальных классов, обучающимся по программам бакалавриата по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профили подготовки «Начальное образование и Иностранный язык», «Начальное образование и Дошкольное образование», «Дошкольное образование и Начальное образование»; 44.03.01 Педагогическое образование, профиль подготовки «Начальное образование»; для магистров, обучающихся по направлению подготовки 44.04.01 Педагогическое образование, профиль «Инновационная начальная школа»; родителям учеников 7-8 лет.
Доп.точки доступа:
Грахова, С. И.
Османова, А. Н.
Учимся читать бегло и осознанно : тренажер / Османова А. Н. - Набережные Челны : Набережночелнинский государственный педагогический университет, 2020. - 88 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
беглое чтение -- выразительное чтение -- моадшие классы -- осознанное чтение
Аннотация: Важнейшей задачей начальной школы остается формирование у обучающихся младших классов навыка беглого, осознанного и выразительного чтения, что является фундаментом всего последующего образования. В данном пособии предлагаются традиционные и современные упражнения по развитию навыка беглого осознанного чтения. Рекомендовано учителям начальных классов, обучающимся по программам бакалавриата по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профили подготовки «Начальное образование и Иностранный язык», «Начальное образование и Дошкольное образование», «Дошкольное образование и Начальное образование»; 44.03.01 Педагогическое образование, профиль подготовки «Начальное образование»; для магистров, обучающихся по направлению подготовки 44.04.01 Педагогическое образование, профиль «Инновационная начальная школа»; родителям учеников 7-8 лет.
Доп.точки доступа:
Грахова, С. И.
30.
Подробнее
Жукова, Н. И.
Основы чукотского языка : занимательное пособие для лингвофанатов / Жукова Н. И. - Санкт-Петербург : КАРО, 2024. - 208 с. - ISBN 978-5-9925-1586-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 81.2
Кл.слова (ненормированные):
грамматика -- чукотский язык
Аннотация: Чукотский язык — это удивительное путешествие в мир грамматических головоломок и необычных слов, вмещающих в себя целые предложения. Для всех, кто интересуется вопросами сравнительной лингвистики, этот язык — один из самых интересных для изучения. Чукотский язык уникален: на сегодняшний день это единственный живой инкорпорирующий язык Старого Света (на языках этого типа говорят также некоторые группы индейцев Северной Америки). В инкорпорирующих языках одно слово часто включает в себя несколько — и превращается по смыслу в предложение. Классический пример — слово мыт-ӈыран-вэтъат-арма-ӄора-гынрэты-ркын, которое обозначает «мы четырех бодливых сильных оленей охраняем». В чукотском языке нет не только нецензурных, но даже и обычных бранных слов. Самое большое ругательство — слово мэркычгыргын: «такой-сякой». И хотя звучание чукотского языка с повторяющимися Ы и Э не ласкает слух, в нем есть своя музыка, своя суровая красота. Чукотский язык — одна из драгоценнейших жемчужин в лингвистическом ожерелье народов мира. Но этот богатый древний язык находится на грани вымирания: на сегодняшний день число говорящих на чукотском составляет не более восьми тысяч человек. Эта книга — скромная лепта в дело сохранения чукотского языка. В пособии рассматриваются буквы и звуки чукотского языка, части речи и связанные с ними основные грамматические правила. Для практического усвоения материала каждый грамматический модуль сопровождается заданиями с ключами. Дополнительно предлагаются упражнения, связанные с самыми сложными вопросами чукотского языка — разнообразными комплексами. В последней части пособия даются оригинальные тексты на чукотском языке, расположенные в порядке нарастающей сложности. К ним сделаны необходимые комментарии, лингвистические и географические. Все слова, встречающиеся в текстах, включены в словарь.
Доп.точки доступа:
Куликова, (Кымъырултыӈэ)
Жукова, Н. И.
Основы чукотского языка : занимательное пособие для лингвофанатов / Жукова Н. И. - Санкт-Петербург : КАРО, 2024. - 208 с. - ISBN 978-5-9925-1586-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
грамматика -- чукотский язык
Аннотация: Чукотский язык — это удивительное путешествие в мир грамматических головоломок и необычных слов, вмещающих в себя целые предложения. Для всех, кто интересуется вопросами сравнительной лингвистики, этот язык — один из самых интересных для изучения. Чукотский язык уникален: на сегодняшний день это единственный живой инкорпорирующий язык Старого Света (на языках этого типа говорят также некоторые группы индейцев Северной Америки). В инкорпорирующих языках одно слово часто включает в себя несколько — и превращается по смыслу в предложение. Классический пример — слово мыт-ӈыран-вэтъат-арма-ӄора-гынрэты-ркын, которое обозначает «мы четырех бодливых сильных оленей охраняем». В чукотском языке нет не только нецензурных, но даже и обычных бранных слов. Самое большое ругательство — слово мэркычгыргын: «такой-сякой». И хотя звучание чукотского языка с повторяющимися Ы и Э не ласкает слух, в нем есть своя музыка, своя суровая красота. Чукотский язык — одна из драгоценнейших жемчужин в лингвистическом ожерелье народов мира. Но этот богатый древний язык находится на грани вымирания: на сегодняшний день число говорящих на чукотском составляет не более восьми тысяч человек. Эта книга — скромная лепта в дело сохранения чукотского языка. В пособии рассматриваются буквы и звуки чукотского языка, части речи и связанные с ними основные грамматические правила. Для практического усвоения материала каждый грамматический модуль сопровождается заданиями с ключами. Дополнительно предлагаются упражнения, связанные с самыми сложными вопросами чукотского языка — разнообразными комплексами. В последней части пособия даются оригинальные тексты на чукотском языке, расположенные в порядке нарастающей сложности. К ним сделаны необходимые комментарии, лингвистические и географические. Все слова, встречающиеся в текстах, включены в словарь.
Доп.точки доступа:
Куликова, (Кымъырултыӈэ)
Page 3, Results: 48