Choice of metadata IPR SMART
Page 62, Results: 705
Report on unfulfilled requests: 0
611.
Подробнее
Аникин, Ю. В.
Проектное дело в строительстве : учебное пособие / Аникин Ю. В. - Екатеринбург : Уральский федеральный университет, ЭБС АСВ, 2015. - 124 с. - ISBN 978-5-7996-1481-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 38.2
Кл.слова (ненормированные):
документация -- норматив -- проблема -- проект -- строительство
Аннотация: Приведены сведения об основных участниках инвестиционно-строительного процесса и их функциях. Рассмотрены особенности предпроектной и проектной подготовки строительства, экспертизы проектной документации, а также осуществления авторского надзора за строительством. Обозначены основные проблемы использования в Российской Федерации зарубежной проектной документации и европейских нормативных документов (еврокодов). Дана информация справочного характера. Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся по направлению «Строительство», слушателей курсов повышения квалификации, а также для всех интересующихся организацией архитектурно-строительного проектирования в рамках инвестиционно-строительного процесса.
Доп.точки доступа:
Аксенов, В. И. \ред.\
Аникин, Ю. В.
Проектное дело в строительстве : учебное пособие / Аникин Ю. В. - Екатеринбург : Уральский федеральный университет, ЭБС АСВ, 2015. - 124 с. - ISBN 978-5-7996-1481-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
документация -- норматив -- проблема -- проект -- строительство
Аннотация: Приведены сведения об основных участниках инвестиционно-строительного процесса и их функциях. Рассмотрены особенности предпроектной и проектной подготовки строительства, экспертизы проектной документации, а также осуществления авторского надзора за строительством. Обозначены основные проблемы использования в Российской Федерации зарубежной проектной документации и европейских нормативных документов (еврокодов). Дана информация справочного характера. Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся по направлению «Строительство», слушателей курсов повышения квалификации, а также для всех интересующихся организацией архитектурно-строительного проектирования в рамках инвестиционно-строительного процесса.
Доп.точки доступа:
Аксенов, В. И. \ред.\
612.
Подробнее
Медиалингвистика. Вып. 9. Язык в координатах массмедиа : материалы VI Международной научной конференции (Санкт-Петербург, 30 июня — 2 июля 2022 г.) / ред.: А. А. Малышева, Л. Р. Дускаевой. - Санкт-Петербург : Медиапапир, 2022. - 790 с. - ISBN 978-5-00110-298-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 76.02
Кл.слова (ненормированные):
конференция -- лингвистика -- массмедиа -- материалы -- медиа -- сборник
Аннотация: В сборнике представлены одобренные руководителями секций и круглых столов материалы докладов участников VI Международной конференции «Язык в координатах массмедиа», организованной в Институте «Высшая школа журналистики и массовых коммуникаций» Санкт-Петербургского государственного университета при финансовой поддержке фонда «Русский мир». Авторы сборника — представители научных и образовательных организаций разных городов России, Болгарии, Вьетнама, Греции, Казахстана, Китая, Ливана, Республики Беларусь, Сербии. Фактические сведения приводятся в авторской редакции.
Доп.точки доступа:
Малышева, А. А. \ред.\
Дускаевой, Л. Р. \ред.\
Медиалингвистика. Вып. 9. Язык в координатах массмедиа : материалы VI Международной научной конференции (Санкт-Петербург, 30 июня — 2 июля 2022 г.) / ред.: А. А. Малышева, Л. Р. Дускаевой. - Санкт-Петербург : Медиапапир, 2022. - 790 с. - ISBN 978-5-00110-298-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
конференция -- лингвистика -- массмедиа -- материалы -- медиа -- сборник
Аннотация: В сборнике представлены одобренные руководителями секций и круглых столов материалы докладов участников VI Международной конференции «Язык в координатах массмедиа», организованной в Институте «Высшая школа журналистики и массовых коммуникаций» Санкт-Петербургского государственного университета при финансовой поддержке фонда «Русский мир». Авторы сборника — представители научных и образовательных организаций разных городов России, Болгарии, Вьетнама, Греции, Казахстана, Китая, Ливана, Республики Беларусь, Сербии. Фактические сведения приводятся в авторской редакции.
Доп.точки доступа:
Малышева, А. А. \ред.\
Дускаевой, Л. Р. \ред.\
613.
Подробнее
Катилевская, Ю. А.
Особенности комплексной безопасности в образовательных организациях различного типа / Катилевская Ю. А. - Ставрополь : Издательство «Тимченко О.Г.», 2022. - 90 с. - ISBN 978-5-907425-94-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.105
Кл.слова (ненормированные):
комплексная безопасность -- личность учителя -- личные границы -- образовательная организация
Аннотация: В пособии рассматриваются теоретические и прикладные проблемы обеспечения комплексной безопасности в образовательных организациях различного типа. В представленных материалах раскрываются следующие аспекты: характеристика комплексной безопасности дошкольной образовательной организации, факторы безопасной образовательной среды в ДОО, создание системы безопасности жизнедеятельности сотрудников и воспитанников ДОО; особенности обеспечения безопасной образовательной среды в общеобразовательной организации; структура комплексной безопасности в образовательной организации высшего образования; формирование культуры безопасности участников образовательных отношений в организациях различного типа. Пособие рекомендовано руководителям, заместителям руководителей образовательных организаций, руководителям органов управления образованием, преподавателям, учителям, студентам и аспирантам, обучающимся по педагогическим направлениям подготовки, а также широкому кругу читателей, которые интересуются вопросами подготовки педагогов к формированию безопасной развивающей образовательной среды. Может быть использовано в системе повышения квалификации педагогических кадров. Учебно-методическое пособие разработано сотрудниками ВНИК в рамках реализации программы краевой инновационной площадки «Подготовка педагогов к формированию безопасной развивающей образовательной среды».
Доп.точки доступа:
Торикова, Е. Ф.
Хилько, О. В.
Ториковой, Е. Ф. \ред.\
Катилевская, Ю. А.
Особенности комплексной безопасности в образовательных организациях различного типа / Катилевская Ю. А. - Ставрополь : Издательство «Тимченко О.Г.», 2022. - 90 с. - ISBN 978-5-907425-94-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
комплексная безопасность -- личность учителя -- личные границы -- образовательная организация
Аннотация: В пособии рассматриваются теоретические и прикладные проблемы обеспечения комплексной безопасности в образовательных организациях различного типа. В представленных материалах раскрываются следующие аспекты: характеристика комплексной безопасности дошкольной образовательной организации, факторы безопасной образовательной среды в ДОО, создание системы безопасности жизнедеятельности сотрудников и воспитанников ДОО; особенности обеспечения безопасной образовательной среды в общеобразовательной организации; структура комплексной безопасности в образовательной организации высшего образования; формирование культуры безопасности участников образовательных отношений в организациях различного типа. Пособие рекомендовано руководителям, заместителям руководителей образовательных организаций, руководителям органов управления образованием, преподавателям, учителям, студентам и аспирантам, обучающимся по педагогическим направлениям подготовки, а также широкому кругу читателей, которые интересуются вопросами подготовки педагогов к формированию безопасной развивающей образовательной среды. Может быть использовано в системе повышения квалификации педагогических кадров. Учебно-методическое пособие разработано сотрудниками ВНИК в рамках реализации программы краевой инновационной площадки «Подготовка педагогов к формированию безопасной развивающей образовательной среды».
Доп.точки доступа:
Торикова, Е. Ф.
Хилько, О. В.
Ториковой, Е. Ф. \ред.\
614.
Подробнее
Гусева, Т. А.
Развивающая игрушка при работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья : учебно-методическое пособие / Гусева Т. А. - Москва : Ай Пи Ар Медиа, 2022. - 54 с. - ISBN 978-5-4497-1663-7 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.5
Кл.слова (ненормированные):
мастерская -- овз -- ограниченная возможность -- развивающая игрушка -- самодельная игрушка
Аннотация: В издание включены учебно-методические материалы к дисциплине «Развивающая игрушка при работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья», представлены результаты проектной и учебно-методической деятельности студенческого объединения АГГПУ им. В.М. Шукшина «Мастерская развивающей игрушки». Приводится описание проектов участников и победителей конкурсов муниципального, регионального и федерального уровней; представлен каталог самодельных развивающих игрушек. Подготовлено в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования. Предназначено для студентов, обучающихся по направлениям подготовки 44.03.05 «Педагогическое образование», 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование», 37.03.01 «Психология», 39.03.02 «Социальная работа», изучающих дисциплину «Развивающая игрушка при работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья». Также издание рекомендуется родителям, в том числе имеющим детей с ограниченными возможностями здоровья.
Гусева, Т. А.
Развивающая игрушка при работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья : учебно-методическое пособие / Гусева Т. А. - Москва : Ай Пи Ар Медиа, 2022. - 54 с. - ISBN 978-5-4497-1663-7 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
мастерская -- овз -- ограниченная возможность -- развивающая игрушка -- самодельная игрушка
Аннотация: В издание включены учебно-методические материалы к дисциплине «Развивающая игрушка при работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья», представлены результаты проектной и учебно-методической деятельности студенческого объединения АГГПУ им. В.М. Шукшина «Мастерская развивающей игрушки». Приводится описание проектов участников и победителей конкурсов муниципального, регионального и федерального уровней; представлен каталог самодельных развивающих игрушек. Подготовлено в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования. Предназначено для студентов, обучающихся по направлениям подготовки 44.03.05 «Педагогическое образование», 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование», 37.03.01 «Психология», 39.03.02 «Социальная работа», изучающих дисциплину «Развивающая игрушка при работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья». Также издание рекомендуется родителям, в том числе имеющим детей с ограниченными возможностями здоровья.
615.
Подробнее
Специфика безопасного речевого поведения участников образовательного пространства: лингвоэкологический аспект : учебно-методическое пособие / Борисова Т. Г. - Ставрополь : Издательство «Тимченко О.Г.», 2022. - 88 с. - ISBN 978-5-907425-93-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.262
Кл.слова (ненормированные):
культурология -- лингвоэкология -- речевое поведение -- учебный процесс
Аннотация: В пособии рассматриваются важные вопросы, касающиеся проблемы экологии языка, которая является частью лингвистической науки и отражает базовую потребность в сохранении и развитии языка. В рамках дисциплины «Русский язык» лингвоэкологический компонент может быть реализован в школах Ставропольского края, если содержание учебного материала имеет интегративный характер, включает теоретические сведения по ортологии, лингвокраеведению, стилистике, культурологии и построено в соответствии с принципами преемственности, научной интеграции антропоцентризма и экологоцентризма. Пособие предназначено для руководителей образовательных организаций общего образования, преподавателей всех уровней образования, руководителей программ подготовки будущих педагогов. Может быть использовано студентами педагогических вузов и колледжей. Учебно-методическое пособие разработано сотрудниками ВНИК в рамках реализации программы краевой инновационной площадки «Подготовка педагогов к формированию безопасной развивающей образовательной среды».
Доп.точки доступа:
Борисова, Т. Г.
Печенюк, А. Н.
Глушкова, Н. Г.
Кузнецова, Т. Б.
Луговая, Е. А.
Морозова, А. В.
Борисовой, Т. Г. \ред.\
Специфика безопасного речевого поведения участников образовательного пространства: лингвоэкологический аспект : учебно-методическое пособие / Борисова Т. Г. - Ставрополь : Издательство «Тимченко О.Г.», 2022. - 88 с. - ISBN 978-5-907425-93-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
культурология -- лингвоэкология -- речевое поведение -- учебный процесс
Аннотация: В пособии рассматриваются важные вопросы, касающиеся проблемы экологии языка, которая является частью лингвистической науки и отражает базовую потребность в сохранении и развитии языка. В рамках дисциплины «Русский язык» лингвоэкологический компонент может быть реализован в школах Ставропольского края, если содержание учебного материала имеет интегративный характер, включает теоретические сведения по ортологии, лингвокраеведению, стилистике, культурологии и построено в соответствии с принципами преемственности, научной интеграции антропоцентризма и экологоцентризма. Пособие предназначено для руководителей образовательных организаций общего образования, преподавателей всех уровней образования, руководителей программ подготовки будущих педагогов. Может быть использовано студентами педагогических вузов и колледжей. Учебно-методическое пособие разработано сотрудниками ВНИК в рамках реализации программы краевой инновационной площадки «Подготовка педагогов к формированию безопасной развивающей образовательной среды».
Доп.точки доступа:
Борисова, Т. Г.
Печенюк, А. Н.
Глушкова, Н. Г.
Кузнецова, Т. Б.
Луговая, Е. А.
Морозова, А. В.
Борисовой, Т. Г. \ред.\
616.
Подробнее
Баксанский, О. Е.
Когнитивные репрезентации в образовательном процессе : учебно-методическое пособие / Баксанский О. Е. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2021. - 260 с. - ISBN 978-5-4263-1019-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 88.623
Кл.слова (ненормированные):
аудиальная система -- визуальная система -- когнитивные репрезентации -- образовательный процесс
Аннотация: Современная когнитивная наука представляют собой междисциплинарный подход, объединяющий исследователей познания, изучающих закономерности приобретения, преобразования, представления (репрезентирования), хранения и воспроизведения информации. К ним относят философию (прежде всего эпистемологию и методологию науки), лингвистику, антропологию, нейрофизиологию, психологию, проблематику искусственного интеллекта. На основе когнитивно-методологического анализа представлен процесс взаимного познания преподавателя и студента. Рассмотрены особенности дидактического взаимодействия преподавателя и обучающихся в образовательном пространстве вуза. Личность, вступая во взаимоотношения, лучше узнает партнера по взаимодействию и неизбежно претерпевает изменения. Особое внимание уделяется дидактическому взаимодействию как сфере профессиональной реализации и личностного развития участников образовательных отношений в высшей школе. В контексте образовательного взаимодействия в вузе проанализирован процесс взаимопознания преподавателя и студентов. Рассмотрена роль познания в социальном развитии личности, формировании ее когнитивного потенциала. Проанализирована результативность изучения взаимопознания с помощью научного аппарата когнитивной психологии. Представлена когнитивная репрезентация процессов коммуникации педагога и обучающихся, состоящая из концептуальной представленности, фреймового описания и скриптового сценария. Такая репрезентация позволяет более детально изучить динамику интеракции и более детально представить этот процесс относительно преподавателя и студентов, что поможет оптимизировать их дидактическое взаимодействие. Пособие предназначено для развития компетенций познания, перцепции и интеракции обучающихся в процессе реализации различных когнитивных составляющих образовательного процесса.
Баксанский, О. Е.
Когнитивные репрезентации в образовательном процессе : учебно-методическое пособие / Баксанский О. Е. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2021. - 260 с. - ISBN 978-5-4263-1019-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
аудиальная система -- визуальная система -- когнитивные репрезентации -- образовательный процесс
Аннотация: Современная когнитивная наука представляют собой междисциплинарный подход, объединяющий исследователей познания, изучающих закономерности приобретения, преобразования, представления (репрезентирования), хранения и воспроизведения информации. К ним относят философию (прежде всего эпистемологию и методологию науки), лингвистику, антропологию, нейрофизиологию, психологию, проблематику искусственного интеллекта. На основе когнитивно-методологического анализа представлен процесс взаимного познания преподавателя и студента. Рассмотрены особенности дидактического взаимодействия преподавателя и обучающихся в образовательном пространстве вуза. Личность, вступая во взаимоотношения, лучше узнает партнера по взаимодействию и неизбежно претерпевает изменения. Особое внимание уделяется дидактическому взаимодействию как сфере профессиональной реализации и личностного развития участников образовательных отношений в высшей школе. В контексте образовательного взаимодействия в вузе проанализирован процесс взаимопознания преподавателя и студентов. Рассмотрена роль познания в социальном развитии личности, формировании ее когнитивного потенциала. Проанализирована результативность изучения взаимопознания с помощью научного аппарата когнитивной психологии. Представлена когнитивная репрезентация процессов коммуникации педагога и обучающихся, состоящая из концептуальной представленности, фреймового описания и скриптового сценария. Такая репрезентация позволяет более детально изучить динамику интеракции и более детально представить этот процесс относительно преподавателя и студентов, что поможет оптимизировать их дидактическое взаимодействие. Пособие предназначено для развития компетенций познания, перцепции и интеракции обучающихся в процессе реализации различных когнитивных составляющих образовательного процесса.
617.
Подробнее
Современное состояние и перспективы интеграционного развития системы непрерывного педагогического образования в государствах – участниках Содружества Независимых Государств / сост.: Э. М. Никитин, Б. И. Мишин ; ред.: Э. М. Никитина, Б. И. Мишина. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2021. - 132 с. - ISBN 978-5-4263-1007-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.409
Кл.слова (ненормированные):
государство -- образование -- педагогика -- развитие -- участник
Аннотация: В сборнике представлена информация о современном состоянии системы педагогического образования в государствах – участниках Содружества Независимых Государств, обозначены особенности ее интеграционного развития на евразийском образовательном пространстве и согласование подходов к государственным образовательным стандартам дошкольного, общего среднего и педагогического образования, расширению академической мобильности и межгосударственного информационного обмена. Материалы сборника предназначены для широкого круга специалистов педагогических вузов и национальных органов управления образованием СНГ по вопросам организации сотрудничества в области подготовки педагогических кадров.
Доп.точки доступа:
Никитин, Э. М. \сост.\
Мишин, Б. И. \сост.\
Никитина, Э. М. \ред.\
Мишина, Б. И. \ред.\
Современное состояние и перспективы интеграционного развития системы непрерывного педагогического образования в государствах – участниках Содружества Независимых Государств / сост.: Э. М. Никитин, Б. И. Мишин ; ред.: Э. М. Никитина, Б. И. Мишина. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2021. - 132 с. - ISBN 978-5-4263-1007-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
государство -- образование -- педагогика -- развитие -- участник
Аннотация: В сборнике представлена информация о современном состоянии системы педагогического образования в государствах – участниках Содружества Независимых Государств, обозначены особенности ее интеграционного развития на евразийском образовательном пространстве и согласование подходов к государственным образовательным стандартам дошкольного, общего среднего и педагогического образования, расширению академической мобильности и межгосударственного информационного обмена. Материалы сборника предназначены для широкого круга специалистов педагогических вузов и национальных органов управления образованием СНГ по вопросам организации сотрудничества в области подготовки педагогических кадров.
Доп.точки доступа:
Никитин, Э. М. \сост.\
Мишин, Б. И. \сост.\
Никитина, Э. М. \ред.\
Мишина, Б. И. \ред.\
618.
Подробнее
Бураченко, А. И.
Театральное рецензирование : учебный словарь профессиональной лексики для студентов, обучающихся по направлениям подготовки 50.00.00 «Искусствоведение», 51.00.00 «Культуроведение и социокультурные проекты», квалификация (степень) выпускника «бакалавр», «магистр» / Бураченко А. И. - Кемерово : Кемеровский государственный институт культуры, 2021. - 200 с. - ISBN 978-5-8154-0629-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 85.33
Кл.слова (ненормированные):
профессиональная лексика -- рецензирование -- театр
Аннотация: В данном издании собраны термины и понятия, относящиеся к многообразию театральной профессиональной лексики. Её знание позволяет понимать устройство художественного произведения, даёт возможность профессионально описать и проанализировать различные проявления зрелищной природы. Объём словаря представлен примерно 2 700 словами и словосочетаниями (около 3 000 значений). Адрес издания - студенты и магистранты, обучающиеся на различных направлениях гуманитарного цикла, участники зрелищных представлений, аналитики культуры.
Бураченко, А. И.
Театральное рецензирование : учебный словарь профессиональной лексики для студентов, обучающихся по направлениям подготовки 50.00.00 «Искусствоведение», 51.00.00 «Культуроведение и социокультурные проекты», квалификация (степень) выпускника «бакалавр», «магистр» / Бураченко А. И. - Кемерово : Кемеровский государственный институт культуры, 2021. - 200 с. - ISBN 978-5-8154-0629-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
профессиональная лексика -- рецензирование -- театр
Аннотация: В данном издании собраны термины и понятия, относящиеся к многообразию театральной профессиональной лексики. Её знание позволяет понимать устройство художественного произведения, даёт возможность профессионально описать и проанализировать различные проявления зрелищной природы. Объём словаря представлен примерно 2 700 словами и словосочетаниями (около 3 000 значений). Адрес издания - студенты и магистранты, обучающиеся на различных направлениях гуманитарного цикла, участники зрелищных представлений, аналитики культуры.
619.
Подробнее
Великая Отечественная война в нашей памяти. К 75-летию Победы : альманах / Демидов С. Л. - Москва : МИСИ-МГСУ, ЭБС АСВ, 2020. - 273 с. - ISBN 978-5-7264-2170-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 68.3
Кл.слова (ненормированные):
биография -- ветеран -- вов -- история -- партизан -- преподаватель -- семейный архив -- солдат -- университет -- фронтовик
Аннотация: В книге рассмотрена история МИСИ-МГСУ в годы суровых испытаний Великой Отечественной войны 1941–1945 гг. В очерках преподавателей, чьи родственники были непосредственными участниками военных событий, на основе их воспоминаний и семейных архивов воспроизводятся страницы героической борьбы советского народа на фронте, участие в партизанском движении, доблестный труд на стройках, заводах, фабриках, в колхозах и совхозах. Студенты — авторы эссе, используя воспоминания своих родных, архивы военных лет, пишут о том, какой вклад внесла их семья в разгром немецко-фашистских захватчиков, высказывают свое личное отношение к далеким событиям войны и Великой Победе, одержанной нашей страной 75 лет назад. Для широкого круга читателей.
Доп.точки доступа:
Демидов, С. Л.
Журавель, В. А.
Кудряш, А. Д.
Теорин, В. Н.
Тихонов, А. Ф.
Бернюкевич, Т. В.
Бызова, О. М.
Верстина, Н. Г.
Волков, А. А.
Глумова, Г. М.
Гогина, Е. С.
Ефремова, М. Г.
Жихарев, Ф. К.
Кривых, Е. Г.
Лейбман, М. Е.
Малышева, Е. Б.
Мальцев, А. Б.
Мезенцев, С. Д.
Молокова, Т. А.
Неганов, В. В.
Паушкин, А. Г.
Ройтман, В. М.
Степура, Е. А.
Тихомиров, Г. М.
Хасиева, М. А.
Черкасова, Л. И.
Якубова, Т. А.
Агапитова, М. Д.
Александрова, О. В.
Анистратенко, З. А.
Арапова, Е. Н.
Бегунов, А. Е.
Белова, М. О.
Белоножко, Д. В.
Бенца, В. В.
Бубликов, Ф. А.
Вершинин, М. В.
Вздышкин, А. В.
Воронцова, П. Е.
Герасимова, В. А.
Глухих, М. С.
Говорова, А. Е.
Голубева, М. В.
Горяйнова, Д. О.
Греченюк, А. Е.
Григоркина, Н. П.
Гришин, В. Д.
Дворцова, А. С.
Димова, Ж. Г.
Дроган, Е. И.
Евтеева, А. А.
Ермилов, Н. А.
Ефимова, Ю. Д.
Жукова, Ю. А.
Заболотнева, П. А.
Игизбаева, А. С.
Кабаев, А. А.
Кадышева, В. В.
Карпенко, А. П.
Кондратьева, А. А.
Корнева, Ю. М.
Косачев, Д. А.
Крючков, А. Р.
Кудрявцева, Е. А.
Кудрявцева, В. В.
Куземкина, Д. М.
Кузина, И. С.
Кузнецова, Т. С.
Мадьярова, С. Р.
Майорова, М. А.
Максимова, Е. А.
Малкина, О. А.
Марковец, М. А.
Мезенцев, И. С.
Михалева, В. А.
Онина, А. В.
Петухова, И. А.
Плетнева, А. А.
Пономаренко, Е. Ю.
Постаногова, П. Ф.
Поточилова, Е. С.
Правдухин, А. Е.
Пронькова, О. В.
Рассоха, С. А.
Савельев, Д. С.
Саитова, К. Р.
Семенов, А. Р.
Семёнова, К. С.
Ситнова, А. С.
Смирнова, А. С.
Солнцева, М. В.
Соловьев, К. А.
Старков, А. Е.
Ступивцев, А. В.
Сысоева, А. М.
Уйданов, Е. А.
Цветков, Н. Е.
Часовская, Д. А.
Чудакова, С. А.
Шабанов, Р. Б.
Шевченко, А. А.
Шепелёв, А. С.
Молокова, Т. А. \сост.\
Молоковой, Т. А. \ред.\
Великая Отечественная война в нашей памяти. К 75-летию Победы : альманах / Демидов С. Л. - Москва : МИСИ-МГСУ, ЭБС АСВ, 2020. - 273 с. - ISBN 978-5-7264-2170-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
биография -- ветеран -- вов -- история -- партизан -- преподаватель -- семейный архив -- солдат -- университет -- фронтовик
Аннотация: В книге рассмотрена история МИСИ-МГСУ в годы суровых испытаний Великой Отечественной войны 1941–1945 гг. В очерках преподавателей, чьи родственники были непосредственными участниками военных событий, на основе их воспоминаний и семейных архивов воспроизводятся страницы героической борьбы советского народа на фронте, участие в партизанском движении, доблестный труд на стройках, заводах, фабриках, в колхозах и совхозах. Студенты — авторы эссе, используя воспоминания своих родных, архивы военных лет, пишут о том, какой вклад внесла их семья в разгром немецко-фашистских захватчиков, высказывают свое личное отношение к далеким событиям войны и Великой Победе, одержанной нашей страной 75 лет назад. Для широкого круга читателей.
Доп.точки доступа:
Демидов, С. Л.
Журавель, В. А.
Кудряш, А. Д.
Теорин, В. Н.
Тихонов, А. Ф.
Бернюкевич, Т. В.
Бызова, О. М.
Верстина, Н. Г.
Волков, А. А.
Глумова, Г. М.
Гогина, Е. С.
Ефремова, М. Г.
Жихарев, Ф. К.
Кривых, Е. Г.
Лейбман, М. Е.
Малышева, Е. Б.
Мальцев, А. Б.
Мезенцев, С. Д.
Молокова, Т. А.
Неганов, В. В.
Паушкин, А. Г.
Ройтман, В. М.
Степура, Е. А.
Тихомиров, Г. М.
Хасиева, М. А.
Черкасова, Л. И.
Якубова, Т. А.
Агапитова, М. Д.
Александрова, О. В.
Анистратенко, З. А.
Арапова, Е. Н.
Бегунов, А. Е.
Белова, М. О.
Белоножко, Д. В.
Бенца, В. В.
Бубликов, Ф. А.
Вершинин, М. В.
Вздышкин, А. В.
Воронцова, П. Е.
Герасимова, В. А.
Глухих, М. С.
Говорова, А. Е.
Голубева, М. В.
Горяйнова, Д. О.
Греченюк, А. Е.
Григоркина, Н. П.
Гришин, В. Д.
Дворцова, А. С.
Димова, Ж. Г.
Дроган, Е. И.
Евтеева, А. А.
Ермилов, Н. А.
Ефимова, Ю. Д.
Жукова, Ю. А.
Заболотнева, П. А.
Игизбаева, А. С.
Кабаев, А. А.
Кадышева, В. В.
Карпенко, А. П.
Кондратьева, А. А.
Корнева, Ю. М.
Косачев, Д. А.
Крючков, А. Р.
Кудрявцева, Е. А.
Кудрявцева, В. В.
Куземкина, Д. М.
Кузина, И. С.
Кузнецова, Т. С.
Мадьярова, С. Р.
Майорова, М. А.
Максимова, Е. А.
Малкина, О. А.
Марковец, М. А.
Мезенцев, И. С.
Михалева, В. А.
Онина, А. В.
Петухова, И. А.
Плетнева, А. А.
Пономаренко, Е. Ю.
Постаногова, П. Ф.
Поточилова, Е. С.
Правдухин, А. Е.
Пронькова, О. В.
Рассоха, С. А.
Савельев, Д. С.
Саитова, К. Р.
Семенов, А. Р.
Семёнова, К. С.
Ситнова, А. С.
Смирнова, А. С.
Солнцева, М. В.
Соловьев, К. А.
Старков, А. Е.
Ступивцев, А. В.
Сысоева, А. М.
Уйданов, Е. А.
Цветков, Н. Е.
Часовская, Д. А.
Чудакова, С. А.
Шабанов, Р. Б.
Шевченко, А. А.
Шепелёв, А. С.
Молокова, Т. А. \сост.\
Молоковой, Т. А. \ред.\
620.
Подробнее
Бобров, А. А.
Литературное творчество: поэзия. Наряд для Венеры Милосской : монография / Бобров А. А. - Саратов : Вузовское образование, 2020. - 206 с. - ISBN 978-5-4487-0713-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 83
Кл.слова (ненормированные):
литературное мастерство -- литературное творчество -- литературоведение -- поэзия -- филология
Аннотация: Представленная монография, где в живой форме выстроен огромный теоретический и практический материал, предназначена для целенаправленных читателей, но круг их не ограничен студентами-филологами и студентами творческих вузов, специализированных гимназий и курсов. Напротив, он практически неохватен, если говорить о любителях поэзии, а особенно о сочинителях: ведь сегодня только на специализированных сайтах присутствуют миллионы стихотворцев. Правда, по стихам заметно, что они мало читают литературоведческих книг, но практические уроки и разборы могут заинтересовать даже их. Книга будет полезна для студентов направления литературного творчества и художественного перевода, для всех будущих филологов, для начинающих поэтов, участников семинаров и студий молодых литературоведов. Наконец, она представляет несомненный интерес для всех любителей поэзии, поскольку опирается на многолетний профессорский и критический опыт, на богатейшие впечатления редактора и активно работающего поэта А.А. Боброва, члена-корреспондента Академии поэзии, автора 50 книг, написанных в жанре поэзии и прозы, 12 учебников по литературному мастерству и славянской филологии.
Бобров, А. А.
Литературное творчество: поэзия. Наряд для Венеры Милосской : монография / Бобров А. А. - Саратов : Вузовское образование, 2020. - 206 с. - ISBN 978-5-4487-0713-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
литературное мастерство -- литературное творчество -- литературоведение -- поэзия -- филология
Аннотация: Представленная монография, где в живой форме выстроен огромный теоретический и практический материал, предназначена для целенаправленных читателей, но круг их не ограничен студентами-филологами и студентами творческих вузов, специализированных гимназий и курсов. Напротив, он практически неохватен, если говорить о любителях поэзии, а особенно о сочинителях: ведь сегодня только на специализированных сайтах присутствуют миллионы стихотворцев. Правда, по стихам заметно, что они мало читают литературоведческих книг, но практические уроки и разборы могут заинтересовать даже их. Книга будет полезна для студентов направления литературного творчества и художественного перевода, для всех будущих филологов, для начинающих поэтов, участников семинаров и студий молодых литературоведов. Наконец, она представляет несомненный интерес для всех любителей поэзии, поскольку опирается на многолетний профессорский и критический опыт, на богатейшие впечатления редактора и активно работающего поэта А.А. Боброва, члена-корреспондента Академии поэзии, автора 50 книг, написанных в жанре поэзии и прозы, 12 учебников по литературному мастерству и славянской филологии.
Page 62, Results: 705