Choice of metadata IPR SMART
Page 1, Results: 14
Report on unfulfilled requests: 0
1.
Подробнее
Вскармливание детей. Часть I. Естественное вскармливание : учебное пособие для студентов. - [Б. м.] : Оренбургская государственная медицинская академия, 2013 - .Вскармливание детей. Часть I. Естественное вскармливание / Воляник О. В. - 2013. - 96 с. - ISBN 978-985-08-1504-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 51.289
Кл.слова (ненормированные):
вскармливание детей -- естественное вскармливание -- лактация -- прикорм
Аннотация: Учебное пособие посвящено проблеме вскармливания здоровых детей первого года жизни. В учебном пособии приведены анатомические и функциональные особенности пищеварительного тракта у детей. Описаны основные этапы становления лактации у женщины, преимущества грудного вскармливания, состав женского молока. Освещены вопросы питания беременной и кормящей женщины. Представлены данные о значении различных микронутриентов с позиции их основных свойств и участия в становлении функций органов и систем детского организма, приводятся потребности ребенка первого года в нутриентах, способы расчета объемов пищи. Представлены современные данные о сроках и правилах введения прикормов согласно Национальной программе оптимизации вскармливания детей первого года жизни в РФ (2011).
Доп.точки доступа:
Воляник, О. В.
Алеманова, Г. Д.
Хотян, Д. С.
Бобкова, Е. В.
Попова, Л. Ю. \ред.\
Вскармливание детей. Часть I. Естественное вскармливание : учебное пособие для студентов. - [Б. м.] : Оренбургская государственная медицинская академия, 2013 - .Вскармливание детей. Часть I. Естественное вскармливание / Воляник О. В. - 2013. - 96 с. - ISBN 978-985-08-1504-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
вскармливание детей -- естественное вскармливание -- лактация -- прикорм
Аннотация: Учебное пособие посвящено проблеме вскармливания здоровых детей первого года жизни. В учебном пособии приведены анатомические и функциональные особенности пищеварительного тракта у детей. Описаны основные этапы становления лактации у женщины, преимущества грудного вскармливания, состав женского молока. Освещены вопросы питания беременной и кормящей женщины. Представлены данные о значении различных микронутриентов с позиции их основных свойств и участия в становлении функций органов и систем детского организма, приводятся потребности ребенка первого года в нутриентах, способы расчета объемов пищи. Представлены современные данные о сроках и правилах введения прикормов согласно Национальной программе оптимизации вскармливания детей первого года жизни в РФ (2011).
Доп.точки доступа:
Воляник, О. В.
Алеманова, Г. Д.
Хотян, Д. С.
Бобкова, Е. В.
Попова, Л. Ю. \ред.\
2.
Подробнее
Вскармливание детей. Часть II. Искусственное и смешанное вскармливание. Лечебное питание. Питание детей старше года : учебное пособие для студентов. - [Б. м.] : Оренбургская государственная медицинская академия, 2013 - .Вскармливание детей. Часть II. Искусственное и смешанное вскармливание. Лечебное питание. Питание детей старше года / Воляник О. В. - 2013. - 128 с. - ISBN 978-985-08-1504-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 51.289
Кл.слова (ненормированные):
вскармливание детей -- искусственное вскармливание -- смешанное вскармливание -- лечебное питание -- сухие смеси
Аннотация: Учебное пособие содержит современные рекомендации о принципах рационального питания детей первого года жизни и посвящено проблеме искусственного и смешанного вскармливания. В учебном пособии приведены рекомендации по поддержке грудного вскармливания, представлены современные данные о сроках и правилах введения прикормов согласно Национальной программе оптимизации вскармливания детей первого года жизни в РФ (2011). Дана классификация и краткая характеристика адаптированных смесей для искусственного вскармливания. Отражены особенности питания детей с функциональными расстройствами желудочно-кишечного тракта и пищевой непереносимостью. Содержатся примеры рациона питания детей на первом году жизни. Учебное пособие предназначено для студентов медицинских вузов, обучающихся по ООП «Лечебное дело» и «Педиатрия».
Доп.точки доступа:
Воляник, О. В.
Алеманова, Г. Д.
Хотян, Д. С.
Бобкова, Е. В.
Попова, Л. Ю. \ред.\
Вскармливание детей. Часть II. Искусственное и смешанное вскармливание. Лечебное питание. Питание детей старше года : учебное пособие для студентов. - [Б. м.] : Оренбургская государственная медицинская академия, 2013 - .Вскармливание детей. Часть II. Искусственное и смешанное вскармливание. Лечебное питание. Питание детей старше года / Воляник О. В. - 2013. - 128 с. - ISBN 978-985-08-1504-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
вскармливание детей -- искусственное вскармливание -- смешанное вскармливание -- лечебное питание -- сухие смеси
Аннотация: Учебное пособие содержит современные рекомендации о принципах рационального питания детей первого года жизни и посвящено проблеме искусственного и смешанного вскармливания. В учебном пособии приведены рекомендации по поддержке грудного вскармливания, представлены современные данные о сроках и правилах введения прикормов согласно Национальной программе оптимизации вскармливания детей первого года жизни в РФ (2011). Дана классификация и краткая характеристика адаптированных смесей для искусственного вскармливания. Отражены особенности питания детей с функциональными расстройствами желудочно-кишечного тракта и пищевой непереносимостью. Содержатся примеры рациона питания детей на первом году жизни. Учебное пособие предназначено для студентов медицинских вузов, обучающихся по ООП «Лечебное дело» и «Педиатрия».
Доп.точки доступа:
Воляник, О. В.
Алеманова, Г. Д.
Хотян, Д. С.
Бобкова, Е. В.
Попова, Л. Ю. \ред.\
3.
Подробнее
Современные и традиционные методы изучения эмоциональных состояний (с учетом объективного психологического анализа и тестирования: эгоскопия, БОС). Часть 2 : дидактические рекомендации и практический инструментарий. - [Б. м.] : Издательство Южного федерального университета, 2009 - .Современные и традиционные методы изучения эмоциональных состояний (с учетом объективного психологического анализа и тестирования: эгоскопия, БОС). Часть 2 / Бабиянц К. А. - 2009. - 96 с. - ISBN 978-5-9275-0618-7 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 88.3
Кл.слова (ненормированные):
психология -- эмоциональное состояние -- психологический анализ -- тестирование
Аннотация: Часть 2 учебного пособия представляет собой сборник практического инструментария к наиболее популярным методикам изучения эмоциональных свойств и состояний личности, который можно использовать как самостоятельный раздаточный материал в условиях группового или индивидуального тестирования. Предназначен для самостоятельной подготовки студентов-бакалавров и специалистов, изучающих раздел общей психологии «Эмоции и воля», для студентов гуманитарных факультетов, специалистов гуманитарных наук и практических психологов.
Современные и традиционные методы изучения эмоциональных состояний (с учетом объективного психологического анализа и тестирования: эгоскопия, БОС). Часть 2 : дидактические рекомендации и практический инструментарий. - [Б. м.] : Издательство Южного федерального университета, 2009 - .Современные и традиционные методы изучения эмоциональных состояний (с учетом объективного психологического анализа и тестирования: эгоскопия, БОС). Часть 2 / Бабиянц К. А. - 2009. - 96 с. - ISBN 978-5-9275-0618-7 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
психология -- эмоциональное состояние -- психологический анализ -- тестирование
Аннотация: Часть 2 учебного пособия представляет собой сборник практического инструментария к наиболее популярным методикам изучения эмоциональных свойств и состояний личности, который можно использовать как самостоятельный раздаточный материал в условиях группового или индивидуального тестирования. Предназначен для самостоятельной подготовки студентов-бакалавров и специалистов, изучающих раздел общей психологии «Эмоции и воля», для студентов гуманитарных факультетов, специалистов гуманитарных наук и практических психологов.
4.
Подробнее
Ли, Л. В.
Духовно-нравственный урок «Душа человека» : учебное пособие для 8 класса / Ли Л. В. - Москва : Ай Пи Ар Медиа, 2023. - 97 с. - ISBN 978-5-4497-2001-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 86.3
Кл.слова (ненормированные):
божественная благодать -- воля -- дух -- духовная культура -- духовно-нравственный урок -- личность -- отечество -- подростковый возраст -- подросток -- православие -- ум -- человек -- школа
Аннотация: «Духовно-нравственный урок» представляет континуум русской духовной культуры в гуманитарном образовании школьников подросткового возраста. В процессе осмысления истины о духовной сущности человека и жизни его души преобразуются в новое качество, духовно-нравственные ценности формирующейся личности подростка. Традиции Святой Руси передаются как опыт бытия «человека культуры» Отечества. Духовно-нравственные знания формируются в системе предметных понятий на этапах «открытия нового знания» с опорой на православный комментарий и духовно-нравственную рефлексию. Духовно-нравственные отношения личности на основе заповедей любви выстраиваются в предметной деятельности. Метапредметное понятие «душа» представлено в характерных проявлениях духа человека под воздействием божественной благодати на структуру его души — ум, «сердце» и волю — в духовном познании, духовных чувствах и духовном произволении. Учебное пособие «Духовно-нравственный урок “Душа человека”» разработано для предметной области «Основы духовно-нравственной культуры народов России» конфессиональных (православных) образовательных учреждений. Рекомендуется в качестве образовательного модуля предмета «Теология».
Ли, Л. В.
Духовно-нравственный урок «Душа человека» : учебное пособие для 8 класса / Ли Л. В. - Москва : Ай Пи Ар Медиа, 2023. - 97 с. - ISBN 978-5-4497-2001-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
божественная благодать -- воля -- дух -- духовная культура -- духовно-нравственный урок -- личность -- отечество -- подростковый возраст -- подросток -- православие -- ум -- человек -- школа
Аннотация: «Духовно-нравственный урок» представляет континуум русской духовной культуры в гуманитарном образовании школьников подросткового возраста. В процессе осмысления истины о духовной сущности человека и жизни его души преобразуются в новое качество, духовно-нравственные ценности формирующейся личности подростка. Традиции Святой Руси передаются как опыт бытия «человека культуры» Отечества. Духовно-нравственные знания формируются в системе предметных понятий на этапах «открытия нового знания» с опорой на православный комментарий и духовно-нравственную рефлексию. Духовно-нравственные отношения личности на основе заповедей любви выстраиваются в предметной деятельности. Метапредметное понятие «душа» представлено в характерных проявлениях духа человека под воздействием божественной благодати на структуру его души — ум, «сердце» и волю — в духовном познании, духовных чувствах и духовном произволении. Учебное пособие «Духовно-нравственный урок “Душа человека”» разработано для предметной области «Основы духовно-нравственной культуры народов России» конфессиональных (православных) образовательных учреждений. Рекомендуется в качестве образовательного модуля предмета «Теология».
5.
Подробнее
Филатов, Ф. Р.
Общая психология: эмоции, чувства, воля : учебник / Филатов Ф. Р. - Ростов-на-Дону : Донской государственный технический университет, 2022. - 236 с. - ISBN 978-5-7890-1981-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 88.3
Кл.слова (ненормированные):
волевой процесс -- общая психология -- регулятивный процесс -- стресс -- фрустрация -- чувства -- эмоции
Аннотация: Содержит обширный материал, позволяющий обучающимся ознакомиться с основными теоретическими и методологическими проблемами психологии регулятивных процессов. Приведено подробное описание классических экспериментов в этой области, а также анализ возникших на их основе концепций. Освещены философские предпосылки теорий, проясняющих природу эмоций, чувств и волевых процессов. Адресован студентам вузов, проходящим обучение по курсу «Общая психология: эмоции, чувства, воля», а также всем обучающимся по специальностям 030301 «Психология», 040101 «Социальная работа» и 050706 «Педагогика и психология».
Филатов, Ф. Р.
Общая психология: эмоции, чувства, воля : учебник / Филатов Ф. Р. - Ростов-на-Дону : Донской государственный технический университет, 2022. - 236 с. - ISBN 978-5-7890-1981-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
волевой процесс -- общая психология -- регулятивный процесс -- стресс -- фрустрация -- чувства -- эмоции
Аннотация: Содержит обширный материал, позволяющий обучающимся ознакомиться с основными теоретическими и методологическими проблемами психологии регулятивных процессов. Приведено подробное описание классических экспериментов в этой области, а также анализ возникших на их основе концепций. Освещены философские предпосылки теорий, проясняющих природу эмоций, чувств и волевых процессов. Адресован студентам вузов, проходящим обучение по курсу «Общая психология: эмоции, чувства, воля», а также всем обучающимся по специальностям 030301 «Психология», 040101 «Социальная работа» и 050706 «Педагогика и психология».
6.
Подробнее
Полевой, Н. А.
История русского народа / Полевой Н. А. - Москва : РИПОЛ классик, 2021. - 592 с. - ISBN 978-5-386-14036-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 63.3
Кл.слова (ненормированные):
история -- княжество -- произведение -- рассказ -- русский народ -- русское государство -- уделы
Аннотация: Николай Алексеевич Полевой (1796–1846) – заметная фигура в плеяде звезд русской литературы первой половины XIX века. Из-под его пера вышло много произведений, и особое место среди них занимает «История русского народа», написанная в противопоставление другому известному произведению: «Истории государства Российского» Н.М. Карамзина. Если Карамзин основное внимание уделяет деятельности правителей и других ярких личностей, чья воля и харизма прямо оказывают влияние на ход событий, то Полевой стремился выявить в первую очередь «общее начало» и «народный дух» русской истории. За русским народом, соединившим в себе «воображение Востока с умом Запада», он видел будущее. Изначально планировалось написать 12 томов и завершить изложение 1829-м годом, но в реальности вышло только 6 томов, и рассказ обрывается на завоеваниях Ивана IV.
Полевой, Н. А.
История русского народа / Полевой Н. А. - Москва : РИПОЛ классик, 2021. - 592 с. - ISBN 978-5-386-14036-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
история -- княжество -- произведение -- рассказ -- русский народ -- русское государство -- уделы
Аннотация: Николай Алексеевич Полевой (1796–1846) – заметная фигура в плеяде звезд русской литературы первой половины XIX века. Из-под его пера вышло много произведений, и особое место среди них занимает «История русского народа», написанная в противопоставление другому известному произведению: «Истории государства Российского» Н.М. Карамзина. Если Карамзин основное внимание уделяет деятельности правителей и других ярких личностей, чья воля и харизма прямо оказывают влияние на ход событий, то Полевой стремился выявить в первую очередь «общее начало» и «народный дух» русской истории. За русским народом, соединившим в себе «воображение Востока с умом Запада», он видел будущее. Изначально планировалось написать 12 томов и завершить изложение 1829-м годом, но в реальности вышло только 6 томов, и рассказ обрывается на завоеваниях Ивана IV.
7.
Подробнее
Ли, (Константинова)
Духовно-нравственный урок «Жизнь души». 11 класс : учебное пособие / Ли (Константинова). - Волгоград : Волгоградский государственный социально-педагогический университет, 2020. - 96 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 86.372
Кл.слова (ненормированные):
богопознание -- воспитание -- душа -- самопознание -- чувство
Аннотация: Учебное пособие Духовно-нравственный урок «Жизнь души» для учащихся 11 класса разработано в качестве элективного курса системы духовно-нравственного воспитания. Цели курса: углубление духовно-нравственных знаний школьников старшего подросткового возраста, полученных на «Духовно-нравственных уроках» ОРКСЭ и ОДНКНР в 5-9 классах; развитие познавательных и исследовательских интересов в области русской духовной культуры; развитие возрастных способностей старшеклассников; развитие склонностей к познанию гуманитарных наук в профессиональном обучении. Задачи курса: раскрытие «жизни души» как духовного опыта развития ума, сердца и воли человека. С позиций философии, психологии и богословия представлены отдельные теоретические, практические и энциклопедические описания, систематизированные в данном учебном пособии в качестве основы духовно-нравственного содержания «жизни души»: в познавательной сфере личности - Богопознание, самопознание, познание мира, познание истины; в эмоциональной сфере личности - чувство духовное («чувствование Бога»), чувство веры, чувство любви, чувство красоты, чувство надежды; в волевой сфере личности - воля Божия, воля человеческая, «голос совести», покаяние и исповедь, спасение души. Учебное пособие завершает формирование представлений школьников младшего, среднего и старшего подросткового возраста о духовно-нравственном развитии личности «по образу и подобию Божию», по заповедям любви. Учебный материал духовно-нравственного содержания может использоваться во всех типах образовательных организаций.
Ли, (Константинова)
Духовно-нравственный урок «Жизнь души». 11 класс : учебное пособие / Ли (Константинова). - Волгоград : Волгоградский государственный социально-педагогический университет, 2020. - 96 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
богопознание -- воспитание -- душа -- самопознание -- чувство
Аннотация: Учебное пособие Духовно-нравственный урок «Жизнь души» для учащихся 11 класса разработано в качестве элективного курса системы духовно-нравственного воспитания. Цели курса: углубление духовно-нравственных знаний школьников старшего подросткового возраста, полученных на «Духовно-нравственных уроках» ОРКСЭ и ОДНКНР в 5-9 классах; развитие познавательных и исследовательских интересов в области русской духовной культуры; развитие возрастных способностей старшеклассников; развитие склонностей к познанию гуманитарных наук в профессиональном обучении. Задачи курса: раскрытие «жизни души» как духовного опыта развития ума, сердца и воли человека. С позиций философии, психологии и богословия представлены отдельные теоретические, практические и энциклопедические описания, систематизированные в данном учебном пособии в качестве основы духовно-нравственного содержания «жизни души»: в познавательной сфере личности - Богопознание, самопознание, познание мира, познание истины; в эмоциональной сфере личности - чувство духовное («чувствование Бога»), чувство веры, чувство любви, чувство красоты, чувство надежды; в волевой сфере личности - воля Божия, воля человеческая, «голос совести», покаяние и исповедь, спасение души. Учебное пособие завершает формирование представлений школьников младшего, среднего и старшего подросткового возраста о духовно-нравственном развитии личности «по образу и подобию Божию», по заповедям любви. Учебный материал духовно-нравственного содержания может использоваться во всех типах образовательных организаций.
8.
Подробнее
Шопенгауэр, А.
Мир как воля и представление / Шопенгауэр А. - Москва : РИПОЛ классик, 2020. - 615 с. - ISBN 978-5-386-10709-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 87.3
Кл.слова (ненормированные):
воля -- искусство -- мир -- образное мышление -- представление -- трактат -- философия
Аннотация: «Мир как воля и представление» Артура Шопенгауэра (1788–1860) — самый яркий и доступный философский трактат XIX века, повлиявший на развитие искусства и становление множества новых дисциплин, от психоанализа до изучения виртуальной реальности. Шопенгауэр доказывает, что если в нашем мире господствует причинность, то единственная свобода — свобода образного мышления. Язвительный пессимизм сочетается в трудах Шопенгауэра с поэтической наблюдательностью и новым пониманием достоинства человека. Данное издание дополнено вступительной статьей профессора РГГУ и ВлГУ Александра Маркова.
Доп.точки доступа:
Айхенвальд, Ю. \пер.\
Шопенгауэр, А.
Мир как воля и представление / Шопенгауэр А. - Москва : РИПОЛ классик, 2020. - 615 с. - ISBN 978-5-386-10709-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
воля -- искусство -- мир -- образное мышление -- представление -- трактат -- философия
Аннотация: «Мир как воля и представление» Артура Шопенгауэра (1788–1860) — самый яркий и доступный философский трактат XIX века, повлиявший на развитие искусства и становление множества новых дисциплин, от психоанализа до изучения виртуальной реальности. Шопенгауэр доказывает, что если в нашем мире господствует причинность, то единственная свобода — свобода образного мышления. Язвительный пессимизм сочетается в трудах Шопенгауэра с поэтической наблюдательностью и новым пониманием достоинства человека. Данное издание дополнено вступительной статьей профессора РГГУ и ВлГУ Александра Маркова.
Доп.точки доступа:
Айхенвальд, Ю. \пер.\
9.
Подробнее
Тупик, Н. В.
Модель мира индивидуума : учебное пособие / Тупик Н. В. - Саратов : Вузовское образование, 2019. - 160 с. - ISBN 978-5-4487-0336-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 88.3
Кл.слова (ненормированные):
индивидуум -- мир -- модель мира -- психология -- чувства
Аннотация: В учебном пособии с позиций, близких к «образу мира» психолога А.Н. Леонтьева, рассмотрена модель мира индивидуума и отмечается, что такой механизм необходим для работы любых дистанционных органов чувств. Показано, как из представлений о модели мира индивидуума вытекают такие психологические феномены как сознание, воля, мышление, интуиция, познание и другие. А такие процессы, как приспособление, адаптация, обучение, представляют собой постоянно идущую перестройку самой модели мира индивидуума. Функционирование и использование модели мира индивидуумом в повседневной деятельности является самым верхним, третьим, уровнем приспособления, который обеспечивает адаптацию к наиболее быстротечным процессам в окружающей среде. Наверное, неслучайно, что именно психологической науке и базирующимся на ней личностным и профессиональным тренингам, коучингу, работе кадровых служб (HR) по подбору персонала и т.п. работам в области интенсификации «человеческого ресурса» уделяется сейчас такое большое внимание, и они получают массовое распространение.
Тупик, Н. В.
Модель мира индивидуума : учебное пособие / Тупик Н. В. - Саратов : Вузовское образование, 2019. - 160 с. - ISBN 978-5-4487-0336-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
индивидуум -- мир -- модель мира -- психология -- чувства
Аннотация: В учебном пособии с позиций, близких к «образу мира» психолога А.Н. Леонтьева, рассмотрена модель мира индивидуума и отмечается, что такой механизм необходим для работы любых дистанционных органов чувств. Показано, как из представлений о модели мира индивидуума вытекают такие психологические феномены как сознание, воля, мышление, интуиция, познание и другие. А такие процессы, как приспособление, адаптация, обучение, представляют собой постоянно идущую перестройку самой модели мира индивидуума. Функционирование и использование модели мира индивидуумом в повседневной деятельности является самым верхним, третьим, уровнем приспособления, который обеспечивает адаптацию к наиболее быстротечным процессам в окружающей среде. Наверное, неслучайно, что именно психологической науке и базирующимся на ней личностным и профессиональным тренингам, коучингу, работе кадровых служб (HR) по подбору персонала и т.п. работам в области интенсификации «человеческого ресурса» уделяется сейчас такое большое внимание, и они получают массовое распространение.
10.
Подробнее
Организация дорожного движения : учебное пособие / Кущенко Л. Е. - Белгород : Белгородский государственный технологический университет им. В.Г. Шухова, ЭБС АСВ, 2018. - 203 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 39.3
Кл.слова (ненормированные):
автомобильная стоянка -- безопасность движения -- дорожное движение -- кольцевая развязка -- круговое движение -- одностороннее движение -- организация движения -- пешеходный переход -- пешеходный поток -- транспортный поток
Аннотация: В учебном пособии рассмотрены основы организации дорожного движения. Приведены сведения о транспортных и пешеходных потоках. Освещены методы исследований дорожного движения и способы совершенствования организации дорожного движения. Учебное пособие предназначено для студентов направления подготовки 23.03.01 - Технология транспортных процессов. Данное издание публикуется в авторской редакции.
Доп.точки доступа:
Кущенко, Л. Е.
Кущенко, С. В.
Новиков, И. А.
Воля, П. А.
Организация дорожного движения : учебное пособие / Кущенко Л. Е. - Белгород : Белгородский государственный технологический университет им. В.Г. Шухова, ЭБС АСВ, 2018. - 203 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
автомобильная стоянка -- безопасность движения -- дорожное движение -- кольцевая развязка -- круговое движение -- одностороннее движение -- организация движения -- пешеходный переход -- пешеходный поток -- транспортный поток
Аннотация: В учебном пособии рассмотрены основы организации дорожного движения. Приведены сведения о транспортных и пешеходных потоках. Освещены методы исследований дорожного движения и способы совершенствования организации дорожного движения. Учебное пособие предназначено для студентов направления подготовки 23.03.01 - Технология транспортных процессов. Данное издание публикуется в авторской редакции.
Доп.точки доступа:
Кущенко, Л. Е.
Кущенко, С. В.
Новиков, И. А.
Воля, П. А.
Page 1, Results: 14