База данных: IPR SMART кітаптар
Беті 1, Нәтижелерін: 2
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
Купранова, В. В.
Иностранный язык региона специализации: китайский язык. Сборник диалогов : учебное пособие / Купранова В. В. - Новосибирск : Новосибирский государственный технический университет, 2022. - 66 с. - ISBN 978-5-7782-4607-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 81.711
Кл.слова (ненормированные):
иероглифы -- иностранный язык -- китайская поэзия -- китайский язык
Аннотация: Учебное пособие предназначено для студентов III курса направления 41.03.01 «Зарубежное регионоведение» (Азиатские исследования) и состоит из 8 тематических разделов. Каждый раздел включает в себя диалоги на китайском и русском языках, словарь активной лексики и упражнения на ее закрепление.
Купранова, В. В.
Иностранный язык региона специализации: китайский язык. Сборник диалогов : учебное пособие / Купранова В. В. - Новосибирск : Новосибирский государственный технический университет, 2022. - 66 с. - ISBN 978-5-7782-4607-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
иероглифы -- иностранный язык -- китайская поэзия -- китайский язык
Аннотация: Учебное пособие предназначено для студентов III курса направления 41.03.01 «Зарубежное регионоведение» (Азиатские исследования) и состоит из 8 тематических разделов. Каждый раздел включает в себя диалоги на китайском и русском языках, словарь активной лексики и упражнения на ее закрепление.
2.
Подробнее
Китайский язык : учебное пособие / сост. Т. В. Иоффе. - Омск : Издательство ОмГПУ, 2019. - 162 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 81.711
Кл.слова (ненормированные):
идеопиктограмма -- иероглифика -- китайский язык -- лексика -- пиктограмма -- письмо -- символограмма -- чтение
Аннотация: Целью данного пособия является обучение чтению и письму на китайском языке. В нем широко представлены иероглифика, лексика, а также фразовые модели, направленные на формирование иероглифических навыков и развитие лексического запаса студентов. Особый акцент сделан на иероглифический стороне китайского языка, поэтому 750 знаков изучаются многоаспектно, а процесс запоминания включает цепочку «иероглиф → слово → текст → учебная фраза». В основе текстового материала лежит иероглифический материал, подлежащий усвоению. В каждом уроке представлены две группы иероглифов: абсолютно новые, ранее не встречавшиеся знаки (пиктограммы, идеопиктограммы, символограммы) и иероглифы, образованные из ранее изученных композиционных элементов (идеограммы, идеофонограммы). Это способствует систематизации знаний и существенно облегчает процессы запоминания и воспроизведения иероглифов. Типология знаков приведена в соответствии со словарями 《简化字、繁体字、异体字辨析字典》и《常用汉字形音义字典》, а также с учебным пособием Н. П. Лысенко «Программированный метод современного китайского языка», часть 1. Произношение синограмм и лексических единиц указано в соответствии со словарем 《现代汉语规范词典》. Учебное пособие предназначено для аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) работы студентов первого и второго курсов факультетов иностранных языков, обучающихся по направлению подготовки «Педагогическое образование» в рамках профиля подготовки бакалавриата «Иностранный язык (китайский) и Иностранный язык (английский)».
Доп.точки доступа:
Иоффе, Т. В. \сост.\
Китайский язык : учебное пособие / сост. Т. В. Иоффе. - Омск : Издательство ОмГПУ, 2019. - 162 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
идеопиктограмма -- иероглифика -- китайский язык -- лексика -- пиктограмма -- письмо -- символограмма -- чтение
Аннотация: Целью данного пособия является обучение чтению и письму на китайском языке. В нем широко представлены иероглифика, лексика, а также фразовые модели, направленные на формирование иероглифических навыков и развитие лексического запаса студентов. Особый акцент сделан на иероглифический стороне китайского языка, поэтому 750 знаков изучаются многоаспектно, а процесс запоминания включает цепочку «иероглиф → слово → текст → учебная фраза». В основе текстового материала лежит иероглифический материал, подлежащий усвоению. В каждом уроке представлены две группы иероглифов: абсолютно новые, ранее не встречавшиеся знаки (пиктограммы, идеопиктограммы, символограммы) и иероглифы, образованные из ранее изученных композиционных элементов (идеограммы, идеофонограммы). Это способствует систематизации знаний и существенно облегчает процессы запоминания и воспроизведения иероглифов. Типология знаков приведена в соответствии со словарями 《简化字、繁体字、异体字辨析字典》и《常用汉字形音义字典》, а также с учебным пособием Н. П. Лысенко «Программированный метод современного китайского языка», часть 1. Произношение синограмм и лексических единиц указано в соответствии со словарем 《现代汉语规范词典》. Учебное пособие предназначено для аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) работы студентов первого и второго курсов факультетов иностранных языков, обучающихся по направлению подготовки «Педагогическое образование» в рамках профиля подготовки бакалавриата «Иностранный язык (китайский) и Иностранный язык (английский)».
Доп.точки доступа:
Иоффе, Т. В. \сост.\
Беті 1, Нәтижелерін: 2