База данных: IPR SMART кітаптар
Беті 29, Нәтижелерін: 287
Отмеченные записи: 0
281.
Подробнее
Смирнова, Е. Н.
Дополнительные главы математики : учебное пособие для СПО / Смирнова Е. Н. - Саратов : Профобразование, 2020. - 171 с. - ISBN 978-5-4488-0535-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 22.1
Кл.слова (ненормированные):
векторное поле -- математика -- нечеткие числа -- нечеткое множество -- оптимизация -- скалярное поле
Аннотация: В учебном пособии рассмотрены следующие разделы: теория поля, методы оптимизации, теория нечетких множеств. Издание предназначено для изучения дисциплины «Математика» по укрупненным группам профессий и специальностей среднего профессионального образования 11.00.00 «Электроника, радиотехника и системы связи», 13.00.00 «Электро- и теплоэнергетика».
Доп.точки доступа:
Максименко, Н. В.
Смирнова, Е. Н.
Дополнительные главы математики : учебное пособие для СПО / Смирнова Е. Н. - Саратов : Профобразование, 2020. - 171 с. - ISBN 978-5-4488-0535-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
векторное поле -- математика -- нечеткие числа -- нечеткое множество -- оптимизация -- скалярное поле
Аннотация: В учебном пособии рассмотрены следующие разделы: теория поля, методы оптимизации, теория нечетких множеств. Издание предназначено для изучения дисциплины «Математика» по укрупненным группам профессий и специальностей среднего профессионального образования 11.00.00 «Электроника, радиотехника и системы связи», 13.00.00 «Электро- и теплоэнергетика».
Доп.точки доступа:
Максименко, Н. В.
282.
Подробнее
Соколов, В. В.
Философия как история философии : учебное пособие / Соколов В. В. - Москва : Академический проект, 2020. - 863 с. - ISBN 978-5-8291-3213-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 87.3
Кл.слова (ненормированные):
вектор единства -- историко-философский материал -- история философии -- начало освоения -- парадигма -- философия
Аннотация: Традиционно учебные пособия по истории философии представляют собой эмпирические хронологические обзоры творчества наиболее известных, выдающихся философов. Такой способ подачи историко-философского материала, удовлетворительный при начальном его освоении, как правило, не позволяет постичь творческую природу историко-философского знания. Автор данного пособия, используя значительный фактический и теоретический материал, при его осмыслении и изложении опирался на субъект-объектную парадигму. Определяющим при этом стал вектор выявления единства историко-философского процесса со времени возникновения мировоззренческих исканий. Отсюда название книги — «Философия как история философии». В ней представлена вся западная и ближневосточная философия со времен древних цивилизаций до второй половины XIX столетия. Автор стремится раскрыть единство философских доктрин и концепций в их перекличке через века и тысячелетия. Максимальная ясность стилистики и последовательный характер изложения делают ее доступной для всех, кто углубленно изучает философию (в особенности магистрантов, аспирантов, преподавателей). This book is a study of persons and problems of classical European and Middle Eastern («Mediterranean») philosophy from pre-philosophical world-outlook to interpretations of philosophy and Science by Comte, Mill and Spencer. The study covers all the main ideas of prominent thinkers, together with the most important facts and factors which pertain to civilization and culture. These facts are indispensable for grasping the integrity and depth of philosophical development in the works of key philosophical thinkers. In contrast with many courses in history of philosophy which treat the subject by way of merely empirical description or show the lack or vagueness of methodology, this course is designed to disclose the unity of philosophical doctrines and conceptions across centuries and millennia of the basis of subjectobject paradigm. Stylistic clarity and lapidary narration make this work accessible to all the readers of philosophy, but especially to those interested in the in-depth understanding of its development.
Соколов, В. В.
Философия как история философии : учебное пособие / Соколов В. В. - Москва : Академический проект, 2020. - 863 с. - ISBN 978-5-8291-3213-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
вектор единства -- историко-философский материал -- история философии -- начало освоения -- парадигма -- философия
Аннотация: Традиционно учебные пособия по истории философии представляют собой эмпирические хронологические обзоры творчества наиболее известных, выдающихся философов. Такой способ подачи историко-философского материала, удовлетворительный при начальном его освоении, как правило, не позволяет постичь творческую природу историко-философского знания. Автор данного пособия, используя значительный фактический и теоретический материал, при его осмыслении и изложении опирался на субъект-объектную парадигму. Определяющим при этом стал вектор выявления единства историко-философского процесса со времени возникновения мировоззренческих исканий. Отсюда название книги — «Философия как история философии». В ней представлена вся западная и ближневосточная философия со времен древних цивилизаций до второй половины XIX столетия. Автор стремится раскрыть единство философских доктрин и концепций в их перекличке через века и тысячелетия. Максимальная ясность стилистики и последовательный характер изложения делают ее доступной для всех, кто углубленно изучает философию (в особенности магистрантов, аспирантов, преподавателей). This book is a study of persons and problems of classical European and Middle Eastern («Mediterranean») philosophy from pre-philosophical world-outlook to interpretations of philosophy and Science by Comte, Mill and Spencer. The study covers all the main ideas of prominent thinkers, together with the most important facts and factors which pertain to civilization and culture. These facts are indispensable for grasping the integrity and depth of philosophical development in the works of key philosophical thinkers. In contrast with many courses in history of philosophy which treat the subject by way of merely empirical description or show the lack or vagueness of methodology, this course is designed to disclose the unity of philosophical doctrines and conceptions across centuries and millennia of the basis of subjectobject paradigm. Stylistic clarity and lapidary narration make this work accessible to all the readers of philosophy, but especially to those interested in the in-depth understanding of its development.
283.
Подробнее
Шульдова, С. Г.
Компьютерная графика : учебное пособие / Шульдова С. Г. - Минск : Республиканский институт профессионального образования (РИПО), 2019. - 300 с. - ISBN 978-985-503-987-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 85.15
Кл.слова (ненормированные):
компьютерная графика -- обработка изображений -- растровая графика -- трехмерная графика -- цифровое изображение
Аннотация: В учебном пособии изложены основы компьютерной графики: сведения о способах представления и соответствующих типах цифровых изображений, форматах графических файлов, цветовых моделях. Рассмотрены редакторы растровой, векторной и трехмерной графики. Особое внимание уделено формированию навыков создания и обработки изображений средствами наиболее популярных графических редакторов. Предназначено для учащихся учреждений среднего специального образования по специальностям «Живопись», «Скульптура», «Декоративно-прикладное искусство», «Дизайн», «Фотография» и профессионально-технического образования по специальности «Декоративно-прикладное искусство».
Шульдова, С. Г.
Компьютерная графика : учебное пособие / Шульдова С. Г. - Минск : Республиканский институт профессионального образования (РИПО), 2019. - 300 с. - ISBN 978-985-503-987-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
компьютерная графика -- обработка изображений -- растровая графика -- трехмерная графика -- цифровое изображение
Аннотация: В учебном пособии изложены основы компьютерной графики: сведения о способах представления и соответствующих типах цифровых изображений, форматах графических файлов, цветовых моделях. Рассмотрены редакторы растровой, векторной и трехмерной графики. Особое внимание уделено формированию навыков создания и обработки изображений средствами наиболее популярных графических редакторов. Предназначено для учащихся учреждений среднего специального образования по специальностям «Живопись», «Скульптура», «Декоративно-прикладное искусство», «Дизайн», «Фотография» и профессионально-технического образования по специальности «Декоративно-прикладное искусство».
284.
Подробнее
Фоминых, Е. И.
Математика. Практикум : учебное пособие / Фоминых Е. И. - Минск : Республиканский институт профессионального образования (РИПО), 2019. - 440 с. - ISBN 978-985-503-936-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 22.1
Кл.слова (ненормированные):
аналитическая геометрия -- векторная алгебра -- интеграл -- комбинаторика -- линейная алгебра -- математика -- уравнение -- функция
Аннотация: Учебное пособие разработано в соответствии с типовой учебной программой по учебной дисциплине «Математика». Включает материалы для практических занятий по 14 темам. Содержит алгоритмы решений, порядок действий для выполнения учащимися индивидуальных заданий, решения типовых примеров и задач, которые достаточно полно отображают суть основных математических понятий. Приведены ответы к заданиям. Предназначено для учащихся учреждений среднего специального образования по специальностям «Программное обеспечение информационных технологий», «Программируемые мобильные системы», также будет полезно для студентов и преподавателей вузов.
Фоминых, Е. И.
Математика. Практикум : учебное пособие / Фоминых Е. И. - Минск : Республиканский институт профессионального образования (РИПО), 2019. - 440 с. - ISBN 978-985-503-936-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
аналитическая геометрия -- векторная алгебра -- интеграл -- комбинаторика -- линейная алгебра -- математика -- уравнение -- функция
Аннотация: Учебное пособие разработано в соответствии с типовой учебной программой по учебной дисциплине «Математика». Включает материалы для практических занятий по 14 темам. Содержит алгоритмы решений, порядок действий для выполнения учащимися индивидуальных заданий, решения типовых примеров и задач, которые достаточно полно отображают суть основных математических понятий. Приведены ответы к заданиям. Предназначено для учащихся учреждений среднего специального образования по специальностям «Программное обеспечение информационных технологий», «Программируемые мобильные системы», также будет полезно для студентов и преподавателей вузов.
285.
Подробнее
Крутов, А. В.
Теоретические основы электротехники : учебное пособие / Крутов А. В. - Минск : Республиканский институт профессионального образования (РИПО), 2016. - 376 с. - ISBN 978-985-503-580-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 31.2
Кл.слова (ненормированные):
индукция -- магнитное поле -- постоянный ток -- синусоидальный ток -- электрическая цепь -- электротехника
Аннотация: В учебном пособии приведены основные понятия теории электрических и магнитных линейных и нелинейных цепей и электромагнитного поля, примеры решения задач по всем разделам учебной дисциплины «Теоретические основы электротехники». Содержит примеры с развернутыми решениями и схемы электрических цепей, векторные диаграммы, графики и таблицы, подробно поясняющие предлагаемый теоретический и практический материал, а также вопросы и задачи для контроля. Предназначено для учащихся учреждений среднего специального образования по электротехническим специальностям.
Доп.точки доступа:
Кочетова, Э. Л.
Гузанова, Т. Ф.
Крутов, А. В.
Теоретические основы электротехники : учебное пособие / Крутов А. В. - Минск : Республиканский институт профессионального образования (РИПО), 2016. - 376 с. - ISBN 978-985-503-580-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
индукция -- магнитное поле -- постоянный ток -- синусоидальный ток -- электрическая цепь -- электротехника
Аннотация: В учебном пособии приведены основные понятия теории электрических и магнитных линейных и нелинейных цепей и электромагнитного поля, примеры решения задач по всем разделам учебной дисциплины «Теоретические основы электротехники». Содержит примеры с развернутыми решениями и схемы электрических цепей, векторные диаграммы, графики и таблицы, подробно поясняющие предлагаемый теоретический и практический материал, а также вопросы и задачи для контроля. Предназначено для учащихся учреждений среднего специального образования по электротехническим специальностям.
Доп.точки доступа:
Кочетова, Э. Л.
Гузанова, Т. Ф.
286.
Подробнее
Сенько, О. В.
Цифровые методы диагностики и прогнозирования процессов : учебное пособие / Сенько О. В. - Москва : Издательский Дом МИСиС, 2016. - 85 с. - ISBN 978-5-906846-21-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 32.97
Кл.слова (ненормированные):
алгоритм -- диагностика -- искусственный нейрон -- линейная регрессия -- нейронная сеть -- программное средство -- статистическая модель -- цифровой метод
Аннотация: Изложены методы решения задач автоматического прогнозирования и диагностики процессов с помощью алгоритмов, настроенных по выборкам прецедентов. Описывается ряд методов регрессионного анализа, включая современные модели, основанные на регуляризации по Тихонову. Анализируются наиболее популярные подходы к решению задач распознавания, включая статистические модели, нейронные сети, решающие деревья и леса, комбинаторно-логические модели, метод опорных векторов и др. Рассматриваются статистически обоснованные способы оценки точности получаемых решений, сравниваются эффективности различных подходов. Приводится ряд примеров использования излагаемых методов для решения различных практических задач в разных отраслях промышленности. Соответствует ГОС дисциплины «Цифровые методы диагностики и прогнозирования процессов». Предназначено для магистров, аспирантов и специалистов.
Сенько, О. В.
Цифровые методы диагностики и прогнозирования процессов : учебное пособие / Сенько О. В. - Москва : Издательский Дом МИСиС, 2016. - 85 с. - ISBN 978-5-906846-21-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
алгоритм -- диагностика -- искусственный нейрон -- линейная регрессия -- нейронная сеть -- программное средство -- статистическая модель -- цифровой метод
Аннотация: Изложены методы решения задач автоматического прогнозирования и диагностики процессов с помощью алгоритмов, настроенных по выборкам прецедентов. Описывается ряд методов регрессионного анализа, включая современные модели, основанные на регуляризации по Тихонову. Анализируются наиболее популярные подходы к решению задач распознавания, включая статистические модели, нейронные сети, решающие деревья и леса, комбинаторно-логические модели, метод опорных векторов и др. Рассматриваются статистически обоснованные способы оценки точности получаемых решений, сравниваются эффективности различных подходов. Приводится ряд примеров использования излагаемых методов для решения различных практических задач в разных отраслях промышленности. Соответствует ГОС дисциплины «Цифровые методы диагностики и прогнозирования процессов». Предназначено для магистров, аспирантов и специалистов.
287.
Подробнее
Иванова, Н. Ю.
Дистанционное образование в условиях цифровой трансформации современного вуза : монография / Иванова Н. Ю. - Саратов : Вузовское образование, 2024. - 87 с. - ISBN 978-5-4487-0945-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.04
Кл.слова (ненормированные):
вуз -- высшее образование -- дистанционное образование -- образовательная организация -- учебно-методический контент -- цифровая трансформация -- электронно-библиотечная система
Аннотация: В монографии рассматриваются вопросы цифровой трансформации современного образования и роль дистанционного формата в реализации стратегий современного вуза. В процессе исследования авторы теоретически обосновали понятия цифровой трансформации, выявили основные векторы ее направления в образовательных организациях. Кроме того, детально проанализировано понятие дистанционного образования, исторические аспекты его развития, основные виды и функции. Авторами отдельно подчеркивается роль электронно-библиотечных систем, как важного источника лицензионного учебно-методического контента, их основные характеристики и специфика применения в дистанционном образовании. На основе эмпирического исследования сделаны выводы о преимуществах и недостатках дистанционного образования, а также предложены практические рекомендации по его дальнейшему развитию. Монография может быть использована преподавателями и студентами всех направлений подготовки с акцентом на укрупненную группу «Образование и педагогические науки», а также руководителями профильных отделов образовательных организаций для выработки стратегии дистанционного образования.
Доп.точки доступа:
Кошелев, А. А.
Иванова, Н. Ю.
Дистанционное образование в условиях цифровой трансформации современного вуза : монография / Иванова Н. Ю. - Саратов : Вузовское образование, 2024. - 87 с. - ISBN 978-5-4487-0945-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
вуз -- высшее образование -- дистанционное образование -- образовательная организация -- учебно-методический контент -- цифровая трансформация -- электронно-библиотечная система
Аннотация: В монографии рассматриваются вопросы цифровой трансформации современного образования и роль дистанционного формата в реализации стратегий современного вуза. В процессе исследования авторы теоретически обосновали понятия цифровой трансформации, выявили основные векторы ее направления в образовательных организациях. Кроме того, детально проанализировано понятие дистанционного образования, исторические аспекты его развития, основные виды и функции. Авторами отдельно подчеркивается роль электронно-библиотечных систем, как важного источника лицензионного учебно-методического контента, их основные характеристики и специфика применения в дистанционном образовании. На основе эмпирического исследования сделаны выводы о преимуществах и недостатках дистанционного образования, а также предложены практические рекомендации по его дальнейшему развитию. Монография может быть использована преподавателями и студентами всех направлений подготовки с акцентом на укрупненную группу «Образование и педагогические науки», а также руководителями профильных отделов образовательных организаций для выработки стратегии дистанционного образования.
Доп.точки доступа:
Кошелев, А. А.
Беті 29, Нәтижелерін: 287