База данных: IPR SMART кітаптар
Беті 1, Нәтижелерін: 22
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
Шифр: С62588/2016/1
Журнал
Современные лингвистические и методико-дидактические
исследования [Текст]. - Воронеж : Воронежский государственный
технический университет, ЭБС АСВ, 2004 - . - ISSN 2587-8085
2016г. N 1
Нет сведений об экземплярах
Шифр: С62588/2016/1
Журнал
2016г. N 1
Нет сведений об экземплярах
2.
Подробнее
Шифр: С62588/2016/2
Журнал
Современные лингвистические и методико-дидактические
исследования [Текст]. - Воронеж : Воронежский государственный
технический университет, ЭБС АСВ, 2004 - . - ISSN 2587-8085
2016г. N 2
Нет сведений об экземплярах
Шифр: С62588/2016/2
Журнал
2016г. N 2
Нет сведений об экземплярах
3.
Подробнее
Шифр: С62588/2016/3
Журнал
Современные лингвистические и методико-дидактические
исследования [Текст]. - Воронеж : Воронежский государственный
технический университет, ЭБС АСВ, 2004 - . - ISSN 2587-8085
2016г. N 3
Нет сведений об экземплярах
Шифр: С62588/2016/3
Журнал
2016г. N 3
Нет сведений об экземплярах
4.
Подробнее
Шифр: С62588/2016/4
Журнал
Современные лингвистические и методико-дидактические
исследования [Текст]. - Воронеж : Воронежский государственный
технический университет, ЭБС АСВ, 2004 - . - ISSN 2587-8085
2016г. N 4
Нет сведений об экземплярах
Шифр: С62588/2016/4
Журнал
2016г. N 4
Нет сведений об экземплярах
5.
Подробнее
Современные лингвистические и методико-дидактические
исследования [Текст]. - Воронеж : Воронежский государственный
технический университет, ЭБС АСВ, 2004 - . - Журнал находится в
Премиум-версии IPR SMART. - ISSN 2587-8085
Кл.слова (ненормированные): лингвистика -- межкультурная коммуникация -- преподавание языка -- теория перевода -- практика перевода -- дидактика -- иностранный язык -- методика преподавания
Аннотация: До июля 2017 года журнал выпускался под названием «Научный вестник Воронежского государственного архитектурно-строительного университета. Серия: Современные лингвистические и методико-дидактические исследования». В научном журнале «Современные лингвистические и методико-дидактические исследования» отражены научные достижения ученых и результаты научных исследований докторантов, аспирантов и соискателей по проблемам лингвистики, методики преподавания иностранных языков в свете современной концепции образования, межкультурной коммуникации, теории и практики перевода. Журнал предназначен для широкого круга читателей — преподавателей, докторантов, аспирантов, соискателей, студентов и всех тех, кто интересуется проблемами современной лингвистической науки, в том числе методико-дидактическими проблемами преподавания иностранных языков в вузе и школе.
Зарегистрированы поступления:
2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016
| Шифр: С62588 (Журнал) |
Кл.слова (ненормированные): лингвистика -- межкультурная коммуникация -- преподавание языка -- теория перевода -- практика перевода -- дидактика -- иностранный язык -- методика преподавания
Аннотация: До июля 2017 года журнал выпускался под названием «Научный вестник Воронежского государственного архитектурно-строительного университета. Серия: Современные лингвистические и методико-дидактические исследования». В научном журнале «Современные лингвистические и методико-дидактические исследования» отражены научные достижения ученых и результаты научных исследований докторантов, аспирантов и соискателей по проблемам лингвистики, методики преподавания иностранных языков в свете современной концепции образования, межкультурной коммуникации, теории и практики перевода. Журнал предназначен для широкого круга читателей — преподавателей, докторантов, аспирантов, соискателей, студентов и всех тех, кто интересуется проблемами современной лингвистической науки, в том числе методико-дидактическими проблемами преподавания иностранных языков в вузе и школе.
Зарегистрированы поступления:
2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016
6.
Подробнее
Дидактика перевода в сфере профессиональной коммуникации / Шилова С. А. - Саратов : Издательство Саратовского университета, 2022. - 152 с. - ISBN 978-5-292-04730-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 81.2
Кл.слова (ненормированные):
дидактика -- лингвистика -- межкультурная компетенция -- перевод -- профессиональная коммуникация
Аннотация: Коллективная монография посвящена анализу дидактической составляющей перевода в рамках дополнительной образовательной программы «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации», которая позволяет реализовать всесторонний подход к формированию переводческих компетенций студентов. Работа описывает системность получения теоретических знаний в рамках курсов общей лингвистической направленности, теории перевода, а также курсов, способствующих формированию межкультурной компетенции. Рассматриваются вопросы переводческого инструментария, вспомогательных ресурсов, требований, предъявляемых к переводчикам; вопросы организации переводческой практики; собственные методики для развития навыков профессионального перевода. Для студентов, аспирантов, слушателей программ дополнительного профессионального образования, переводчиков, научных работников, преподавателей вузов.
Доп.точки доступа:
Шилова, С. А.
Сосновская, А. А.
Целовальникова, Д. Н.
Гиревая, Т. В.
Пыжонков, С. В.
Алексеева, Д. А.
Матяшевская, А. И.
Тиден, Е. В.
Дидактика перевода в сфере профессиональной коммуникации / Шилова С. А. - Саратов : Издательство Саратовского университета, 2022. - 152 с. - ISBN 978-5-292-04730-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
дидактика -- лингвистика -- межкультурная компетенция -- перевод -- профессиональная коммуникация
Аннотация: Коллективная монография посвящена анализу дидактической составляющей перевода в рамках дополнительной образовательной программы «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации», которая позволяет реализовать всесторонний подход к формированию переводческих компетенций студентов. Работа описывает системность получения теоретических знаний в рамках курсов общей лингвистической направленности, теории перевода, а также курсов, способствующих формированию межкультурной компетенции. Рассматриваются вопросы переводческого инструментария, вспомогательных ресурсов, требований, предъявляемых к переводчикам; вопросы организации переводческой практики; собственные методики для развития навыков профессионального перевода. Для студентов, аспирантов, слушателей программ дополнительного профессионального образования, переводчиков, научных работников, преподавателей вузов.
Доп.точки доступа:
Шилова, С. А.
Сосновская, А. А.
Целовальникова, Д. Н.
Гиревая, Т. В.
Пыжонков, С. В.
Алексеева, Д. А.
Матяшевская, А. И.
Тиден, Е. В.
7.
Подробнее
Кенжебаева, А. Т.
Жаңартылған білім мазмұны жағдайында бастауыш мектеп мұғалімінің дидактикалық даярлығын жетілдіру : оқу құралы / Кенжебаева А. Т. - Тараз : Таразский региональный университет имени М.Х. Дулати, 2022. - 211 с. - ISBN 978-601-259-087-6 : Б. ц.
Книга не входит в Премиум-версию IPR SMART.
ББК 74.202
Кл.слова (ненормированные):
дидактическая подготовка -- обновленное содержание -- образование -- производительность труда -- совершенствование -- учитель
Аннотация: Оқу құралында жаңартылған білім беру мазмұны жағдайында бастауыш мектеп мұғалімінің дидактикалық даярлығын жетілдіру қарастырылады. Болашақ мұғалімдердің жұмысын арттыруға, әрбір ел үшін маңызды болып табылатын рухани, мәдени және адамгершілік құндылықтардың негізінде жастарды өз елінің мәдениетін құрметтеуге тәрбиелеу; екіншіден - жастарды жылдам өзгеріп жатқан әлемде өзіне сенімді және табысты болуға мүмкіндік беретін дағдылары мен түсініктерін дамытуға, өмірлік жағдайларда өз білімдерін қолдануға ықпалын тигізетін сын тұрғысынан ойлауға үйретуді қамтиды. Оқу құралы мұғалімдермен студенттерге, магистранттарға көмекші құрал болып табылады.
Доп.точки доступа:
Заурбекова, А. М.
Кенжебаева, А. Т.
Жаңартылған білім мазмұны жағдайында бастауыш мектеп мұғалімінің дидактикалық даярлығын жетілдіру : оқу құралы / Кенжебаева А. Т. - Тараз : Таразский региональный университет имени М.Х. Дулати, 2022. - 211 с. - ISBN 978-601-259-087-6 : Б. ц.
Книга не входит в Премиум-версию IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
дидактическая подготовка -- обновленное содержание -- образование -- производительность труда -- совершенствование -- учитель
Аннотация: Оқу құралында жаңартылған білім беру мазмұны жағдайында бастауыш мектеп мұғалімінің дидактикалық даярлығын жетілдіру қарастырылады. Болашақ мұғалімдердің жұмысын арттыруға, әрбір ел үшін маңызды болып табылатын рухани, мәдени және адамгершілік құндылықтардың негізінде жастарды өз елінің мәдениетін құрметтеуге тәрбиелеу; екіншіден - жастарды жылдам өзгеріп жатқан әлемде өзіне сенімді және табысты болуға мүмкіндік беретін дағдылары мен түсініктерін дамытуға, өмірлік жағдайларда өз білімдерін қолдануға ықпалын тигізетін сын тұрғысынан ойлауға үйретуді қамтиды. Оқу құралы мұғалімдермен студенттерге, магистранттарға көмекші құрал болып табылады.
Доп.точки доступа:
Заурбекова, А. М.
8.
Подробнее
Ефремова, Н. Ф.
Основы цифрового обучения : учебное пособие / Ефремова Н. Ф. - Ростов-на-Дону : Донской государственный технический университет, 2022. - 165 с. - ISBN 978-5-7890-2058-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.00
Кл.слова (ненормированные):
грамотность -- дидактика -- компетенции -- образовательная среда -- образовательный процесс -- трансформация -- цифровизация -- цифровое обучение
Аннотация: Рассмотрены истоки и проблемы трансформации образования в условиях цифровой экономики. В сжатой форме показан процесс развития цифровизации и уже существующие возможности использования цифровых технологий и инструментов в образовательном процессе. Особое внимание уделено проблемам формирования цифровой грамотности и цифровых компетенций, формам и методам оценки достижений, структуре цифровых компетенций для успешной педагогической деятельности и проблемам цифровой дидактики. Предназначено для преподавателей и исследователей в области цифровизации образования, аспирантов и магистрантов различных направлений подготовки.
Доп.точки доступа:
Платонова, И. Ю.
Галушка, М. А.
Ефремова, Н. Ф.
Основы цифрового обучения : учебное пособие / Ефремова Н. Ф. - Ростов-на-Дону : Донской государственный технический университет, 2022. - 165 с. - ISBN 978-5-7890-2058-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
грамотность -- дидактика -- компетенции -- образовательная среда -- образовательный процесс -- трансформация -- цифровизация -- цифровое обучение
Аннотация: Рассмотрены истоки и проблемы трансформации образования в условиях цифровой экономики. В сжатой форме показан процесс развития цифровизации и уже существующие возможности использования цифровых технологий и инструментов в образовательном процессе. Особое внимание уделено проблемам формирования цифровой грамотности и цифровых компетенций, формам и методам оценки достижений, структуре цифровых компетенций для успешной педагогической деятельности и проблемам цифровой дидактики. Предназначено для преподавателей и исследователей в области цифровизации образования, аспирантов и магистрантов различных направлений подготовки.
Доп.точки доступа:
Платонова, И. Ю.
Галушка, М. А.
9.
Подробнее
Артюхина, А. И.
Педагогика и методика преподавания биологии : учебное пособие для бакалавров / Артюхина А. И. - Москва : Ай Пи Ар Медиа, 2022. - 323 с. - ISBN 978-5-4497-1903-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.00
Кл.слова (ненормированные):
биологическая дисциплина -- биология -- дидактика -- методика преподавания -- образовательная технология -- педагогика -- практическая педагогика -- преподавание биологии
Аннотация: Учебное пособие содержит информацию по базовым вопросам педагогики, задания для самоконтроля и самостоятельной работы студентов. В издании представлены вопросы для обсуждения на семинарах и вопросы для контроля знаний по каждому модулю, рекомендуемая литература. Подготовлено с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Учебное пособие адресовано студентам, обучающимся по направлениям подготовки 06.03.01 «Биология», 44.03.01 «Педагогическое образование» (профиль «Биология»), и освещает основные категории и вопросы курса «Педагогика» согласно требованиям ФГОС ВО, основной образовательной программе и учебному плану дисциплины. Может быть использовано также при изучении дисциплины «Методика преподавания биологии».
Доп.точки доступа:
Чумаков, В. И.
Артюхина, А. И.
Педагогика и методика преподавания биологии : учебное пособие для бакалавров / Артюхина А. И. - Москва : Ай Пи Ар Медиа, 2022. - 323 с. - ISBN 978-5-4497-1903-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
биологическая дисциплина -- биология -- дидактика -- методика преподавания -- образовательная технология -- педагогика -- практическая педагогика -- преподавание биологии
Аннотация: Учебное пособие содержит информацию по базовым вопросам педагогики, задания для самоконтроля и самостоятельной работы студентов. В издании представлены вопросы для обсуждения на семинарах и вопросы для контроля знаний по каждому модулю, рекомендуемая литература. Подготовлено с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Учебное пособие адресовано студентам, обучающимся по направлениям подготовки 06.03.01 «Биология», 44.03.01 «Педагогическое образование» (профиль «Биология»), и освещает основные категории и вопросы курса «Педагогика» согласно требованиям ФГОС ВО, основной образовательной программе и учебному плану дисциплины. Может быть использовано также при изучении дисциплины «Методика преподавания биологии».
Доп.точки доступа:
Чумаков, В. И.
10.
Подробнее
Шоган, В. В.
Основы глубинной дидактики. Дидактические принципы и регулятивы. (На материалах изучения истории Великой Отечественной войны советского народа 1941–1945 гг.) : монография / Шоган В. В. - Ростов-на-Дону, Таганрог : Издательство Южного федерального университета, 2021. - 151 с. - ISBN 978-5-9275-3583-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.20
Кл.слова (ненормированные):
дидактика -- динамика -- инструментализм -- регулятив -- устойчивость
Аннотация: В монографии представлена новая категория, определяемая как глубинная дидактика, дается ее определение и анализируются ее основополагающие принципы. Среди них: принцип знаково-символических оснований обучения, принцип интегративности обучения, принцип интенционального инструментализма, принцип устойчивости в обучении, принцип индивидуального подхода при микрогрупповом обучении. Данные принципы являются обобщением практического опыта авторов настоящей монографии. Для применения их в обучении изложены также регулятивные принципы целеполагания, погружения, самостоятельности, актуализации, принцип микрогрупповой динамики. Принципы дидактики и регулятивные принципы иллюстрированы примерами уроков. Монография адресована преподавателям школ, средних и высших учебных заведений, а также студентам, аспирантам и всем, кто интересуется проблемами перспективного развития образовательных школ.
Доп.точки доступа:
Сторожакова, Е. В.
Шоган, В. В.
Основы глубинной дидактики. Дидактические принципы и регулятивы. (На материалах изучения истории Великой Отечественной войны советского народа 1941–1945 гг.) : монография / Шоган В. В. - Ростов-на-Дону, Таганрог : Издательство Южного федерального университета, 2021. - 151 с. - ISBN 978-5-9275-3583-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
дидактика -- динамика -- инструментализм -- регулятив -- устойчивость
Аннотация: В монографии представлена новая категория, определяемая как глубинная дидактика, дается ее определение и анализируются ее основополагающие принципы. Среди них: принцип знаково-символических оснований обучения, принцип интегративности обучения, принцип интенционального инструментализма, принцип устойчивости в обучении, принцип индивидуального подхода при микрогрупповом обучении. Данные принципы являются обобщением практического опыта авторов настоящей монографии. Для применения их в обучении изложены также регулятивные принципы целеполагания, погружения, самостоятельности, актуализации, принцип микрогрупповой динамики. Принципы дидактики и регулятивные принципы иллюстрированы примерами уроков. Монография адресована преподавателям школ, средних и высших учебных заведений, а также студентам, аспирантам и всем, кто интересуется проблемами перспективного развития образовательных школ.
Доп.точки доступа:
Сторожакова, Е. В.
Беті 1, Нәтижелерін: 22