База данных: IPR SMART кітаптар
Беті 1, Нәтижелерін: 1
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
Кондратьева, С. Ю.
Логопедические технологии коррекционно-образовательной деятельности в структуре занятия / Кондратьева С. Ю. - Санкт-Петербург : Издательство РГПУ им. А. И. Герцена, 2023. - 80 с. - ISBN 978-5-8064-3378-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.576
Кл.слова (ненормированные):
дети -- коррекционно-образовательная деятельность -- логопед -- логопедические занятия -- нарушение речи -- образование -- овз -- тнр
Аннотация: В учебно-методическом пособии рассматриваются различные аспекты планирования и моделирования логопедических занятий c дошкольниками c тяжелыми нарушениями речи (ТНР). Описаны возможные варианты структуры и примерного содержания занятий, организации занятий и введения в тему на разных этапах логопедической работы с детьми с ТНР, приёмы логопедической работы с учётом разнообразия возможной организации и содержания коррекционно-образовательной деятельности. Данное пособие будет полезно будущим, начинающим и практикующим учителям-логопедам, педагогам, реализующим (ФАООП ДО ОВЗ) федеральную адаптированную основную общеобразовательную программу – адаптированную образовательную программу дошкольного образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
Доп.точки доступа:
Лебедева, И. Н.
Лопатина, Л. В.
Кондратьева, С. Ю.
Логопедические технологии коррекционно-образовательной деятельности в структуре занятия / Кондратьева С. Ю. - Санкт-Петербург : Издательство РГПУ им. А. И. Герцена, 2023. - 80 с. - ISBN 978-5-8064-3378-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
дети -- коррекционно-образовательная деятельность -- логопед -- логопедические занятия -- нарушение речи -- образование -- овз -- тнр
Аннотация: В учебно-методическом пособии рассматриваются различные аспекты планирования и моделирования логопедических занятий c дошкольниками c тяжелыми нарушениями речи (ТНР). Описаны возможные варианты структуры и примерного содержания занятий, организации занятий и введения в тему на разных этапах логопедической работы с детьми с ТНР, приёмы логопедической работы с учётом разнообразия возможной организации и содержания коррекционно-образовательной деятельности. Данное пособие будет полезно будущим, начинающим и практикующим учителям-логопедам, педагогам, реализующим (ФАООП ДО ОВЗ) федеральную адаптированную основную общеобразовательную программу – адаптированную образовательную программу дошкольного образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
Доп.точки доступа:
Лебедева, И. Н.
Лопатина, Л. В.
Беті 1, Нәтижелерін: 1