База данных: IPR SMART кітаптар
Беті 1, Нәтижелерін: 5
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
Гобыш, А. В.
Цифровые технологии математического образования в техническом вузе : учебное пособие / Гобыш А. В. - Новосибирск : Новосибирский государственный технический университет, 2021. - 70 с. - ISBN 978-5-7782-4524-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.480
Кл.слова (ненормированные):
дистанционное обучение -- математическое образование -- непрерывное образование -- цифровые технологии
Аннотация: Учебное пособие знакомит читателей с особенностями внедрения цифровых технологий обучения, направленными на повышение мотивации студентов младших курсов технических вузов к изучению математики. Пособие содержит учебный материал, вопросы и упражнения для самопроверки и предназначено как для слушателей факультета повышения квалификации и преподавателей вузов, применяющих цифровые технологии в учебном процессе, так и для магистрантов, обучающихся по программе «Педагогическое образование», и аспирантов различных образовательных программ. Пособие составлено с учетом личного опыта, результатов научных и учебно-методических работ авторов, а также с использованием печатных изданий и электронных ресурсов, указанных в библиографическом списке.
Доп.точки доступа:
Филатов, В. В.
Гобыш, А. В.
Цифровые технологии математического образования в техническом вузе : учебное пособие / Гобыш А. В. - Новосибирск : Новосибирский государственный технический университет, 2021. - 70 с. - ISBN 978-5-7782-4524-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
дистанционное обучение -- математическое образование -- непрерывное образование -- цифровые технологии
Аннотация: Учебное пособие знакомит читателей с особенностями внедрения цифровых технологий обучения, направленными на повышение мотивации студентов младших курсов технических вузов к изучению математики. Пособие содержит учебный материал, вопросы и упражнения для самопроверки и предназначено как для слушателей факультета повышения квалификации и преподавателей вузов, применяющих цифровые технологии в учебном процессе, так и для магистрантов, обучающихся по программе «Педагогическое образование», и аспирантов различных образовательных программ. Пособие составлено с учетом личного опыта, результатов научных и учебно-методических работ авторов, а также с использованием печатных изданий и электронных ресурсов, указанных в библиографическом списке.
Доп.точки доступа:
Филатов, В. В.
2.
Подробнее
Смирнов, Е. И.
Синергия математического образования педагога: введение в анализ : учебное пособие / Смирнов Е. И. - Саратов : Вузовское образование, 2020. - 174 с. - ISBN 978-5-4487-0666-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 22.1
Кл.слова (ненормированные):
адаптация -- введение в анализ -- математика -- математическое образование -- синергетический эффект -- синергия образования -- современное достижение
Аннотация: В учебном пособии представлены методология, методы и технологии проявления синергии математического образования в школе и вузе. Впервые представляется единая методологическая основа для повышения эффективности школьного и вузовского математического образования на основе роста синергии математического образования, диагностической компетентности и успешности инновационной деятельности педагога. Подготовлено в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования. Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлению подготовки 44.03.05 «Педагогическое образование» (профиль «Математическое образование»), изучающих дисциплину «Математический анализ». Может быть полезно для школьников и учителей математики, а также для всех интересующихся проявлениями процессов самоорганизации в природе, науках, технике и социальных процессах.
Доп.точки доступа:
Богун, В. В.
Уваров, А. Д.
Смирнов, Е. И.
Синергия математического образования педагога: введение в анализ : учебное пособие / Смирнов Е. И. - Саратов : Вузовское образование, 2020. - 174 с. - ISBN 978-5-4487-0666-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
адаптация -- введение в анализ -- математика -- математическое образование -- синергетический эффект -- синергия образования -- современное достижение
Аннотация: В учебном пособии представлены методология, методы и технологии проявления синергии математического образования в школе и вузе. Впервые представляется единая методологическая основа для повышения эффективности школьного и вузовского математического образования на основе роста синергии математического образования, диагностической компетентности и успешности инновационной деятельности педагога. Подготовлено в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования. Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлению подготовки 44.03.05 «Педагогическое образование» (профиль «Математическое образование»), изучающих дисциплину «Математический анализ». Может быть полезно для школьников и учителей математики, а также для всех интересующихся проявлениями процессов самоорганизации в природе, науках, технике и социальных процессах.
Доп.точки доступа:
Богун, В. В.
Уваров, А. Д.
3.
Подробнее
Активные и интерактивные методы обучения в естественно-математическом образовании : коллективная монография / Гилева А. В. - Соликамск : Соликамский государственный педагогический институт, 2018. - 54 с. - ISBN 978-5-91252-091-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.262
Кл.слова (ненормированные):
вопросы гуманизации -- гуманитаризация -- математическое образование -- методы обучения
Аннотация: Коллективная монография «Активные и интерактивные методы обучения в естественно-математическом образовании» носит комплексный характер и представляет результат интеграции разных направлений педагогических исследований на основе общей тематики. В данной монографии рассмотрены некоторые направления использования активных и интерактивных методов обучения в естественно-математическом образовании, как школьном, так и вузовском. Авторы раскрывают вопросы гуманизации и гуманитаризации образования в высшей школе в контексте личностно ориентированного подхода, характеризуют цели и содержание обучения как главные компоненты методической системы обучения математике, выделяют виды активных и интерактивных методов и форм обучения в высшем и профессиональном образовании. Материалы монографии будут интересны педагогическим работникам, студентам и другим категориям читателей, интересующихся рассматриваемой тематикой.
Доп.точки доступа:
Гилева, А. В.
Гилев, Я. Ю.
Рихтер, Т. В.
Сенчук, Е. Г.
Тестов, В. А.
Шестакова, Л. Г.
Юшкова, Д. В.
Рихтер, Т. В. \сост.\
Активные и интерактивные методы обучения в естественно-математическом образовании : коллективная монография / Гилева А. В. - Соликамск : Соликамский государственный педагогический институт, 2018. - 54 с. - ISBN 978-5-91252-091-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
вопросы гуманизации -- гуманитаризация -- математическое образование -- методы обучения
Аннотация: Коллективная монография «Активные и интерактивные методы обучения в естественно-математическом образовании» носит комплексный характер и представляет результат интеграции разных направлений педагогических исследований на основе общей тематики. В данной монографии рассмотрены некоторые направления использования активных и интерактивных методов обучения в естественно-математическом образовании, как школьном, так и вузовском. Авторы раскрывают вопросы гуманизации и гуманитаризации образования в высшей школе в контексте личностно ориентированного подхода, характеризуют цели и содержание обучения как главные компоненты методической системы обучения математике, выделяют виды активных и интерактивных методов и форм обучения в высшем и профессиональном образовании. Материалы монографии будут интересны педагогическим работникам, студентам и другим категориям читателей, интересующихся рассматриваемой тематикой.
Доп.точки доступа:
Гилева, А. В.
Гилев, Я. Ю.
Рихтер, Т. В.
Сенчук, Е. Г.
Тестов, В. А.
Шестакова, Л. Г.
Юшкова, Д. В.
Рихтер, Т. В. \сост.\
4.
Подробнее
Сафуанов, И. С.
Современные подходы в математическом образовании и подготовке учителей математики / Сафуанов И. С. - Москва : Прометей, 2017. - 202 с. - ISBN 978-5-907003-15-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.263
Кл.слова (ненормированные):
будущий учитель -- конструктивизм -- концентрированное обучение -- математическая подготовка -- математическое образование -- методическая подготовка -- педагогический вуз -- подготовка учителя -- учитель математики
Аннотация: Монография представляет собой исследование современного состояния, проблем и перспектив развития математической подготовки будущих учителей математики. Предназначена не только для специалистов по теории обучения математике и для вузовских преподавателей математических дисциплин, но и для всех, интересующимся современными проблемами математического образования.
Доп.точки доступа:
Атанасян, С. Л.
Сафуанов, И. С.
Современные подходы в математическом образовании и подготовке учителей математики / Сафуанов И. С. - Москва : Прометей, 2017. - 202 с. - ISBN 978-5-907003-15-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
будущий учитель -- конструктивизм -- концентрированное обучение -- математическая подготовка -- математическое образование -- методическая подготовка -- педагогический вуз -- подготовка учителя -- учитель математики
Аннотация: Монография представляет собой исследование современного состояния, проблем и перспектив развития математической подготовки будущих учителей математики. Предназначена не только для специалистов по теории обучения математике и для вузовских преподавателей математических дисциплин, но и для всех, интересующимся современными проблемами математического образования.
Доп.точки доступа:
Атанасян, С. Л.
5.
Подробнее
Смирнов, Е. И.
Синергия математического образования в школе и вузе на основе адаптации современных достижений в науке : монография / Смирнов Е. И. - Саратов : Вузовское образование, 2020. - 157 с. - ISBN 978-5-4487-0660-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 22.1
Кл.слова (ненормированные):
адаптация -- математика -- математическое образование -- синергетический эффект -- синергия образования -- современное достижение
Аннотация: В настоящей монографии исследуются процессы управления школьным и вузовским математическим образованием с синергетическим эффектом на основе выявления и исследования «проблемных зон» математики средствами информационного, компьютерного и математического моделирования. Разработаны на основе концепции фундирования опыта личности технологические конструкты и процедуры математического моделирования обобщенных конструктов «проблемных зон», выявлены компьютерный дизайн нелинейной динамики проявления синергетических эффектов, динамические инварианты и параметры порядка в ходе освоения сложных понятий в математическом образовании. Показано применение синергетического подхода при реализации единой информационной образовательной среды. Монография может быть полезна школьникам профильных классов средней школы, учителям математики, преподавателям высшей школы, научным работникам в области математики.
Доп.точки доступа:
Богун, В. В.
Уваров, А. Д.
Смирнов, Е. И.
Синергия математического образования в школе и вузе на основе адаптации современных достижений в науке : монография / Смирнов Е. И. - Саратов : Вузовское образование, 2020. - 157 с. - ISBN 978-5-4487-0660-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
адаптация -- математика -- математическое образование -- синергетический эффект -- синергия образования -- современное достижение
Аннотация: В настоящей монографии исследуются процессы управления школьным и вузовским математическим образованием с синергетическим эффектом на основе выявления и исследования «проблемных зон» математики средствами информационного, компьютерного и математического моделирования. Разработаны на основе концепции фундирования опыта личности технологические конструкты и процедуры математического моделирования обобщенных конструктов «проблемных зон», выявлены компьютерный дизайн нелинейной динамики проявления синергетических эффектов, динамические инварианты и параметры порядка в ходе освоения сложных понятий в математическом образовании. Показано применение синергетического подхода при реализации единой информационной образовательной среды. Монография может быть полезна школьникам профильных классов средней школы, учителям математики, преподавателям высшей школы, научным работникам в области математики.
Доп.точки доступа:
Богун, В. В.
Уваров, А. Д.
Беті 1, Нәтижелерін: 5