Электрондық каталог


 

База данных: IPR SMART кітаптар

Беті 1, Нәтижелерін: 12

Отмеченные записи: 0

105914
Босова, Л. Л.
    Обучение информатике младших школьников : монография / Босова Л. Л. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2020. - 296 с. - ISBN 978-5-4263-0924-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.

УДК
ББК 74.2

Кл.слова (ненормированные):
зарубежная программа -- информатика -- ит -- методика -- младшая школа -- образование -- урок -- учебный процесс
Аннотация: В монографии рассмотрены вопросы, связанные с подготовкой младших школьников по информатике и информационным технологиям. Представлена история становления пропедевтического этапа школьной информатики, рассмотрено современное состояние обучения информатике младших школьников в нашей стране и за рубежом. Для научных работников, аспирантов, студентов педагогических вузов, методистов и учителей информатики, а также всех, кто интересуется вопросами раннего обучения информатике.

Босова, Л. Л. Обучение информатике младших школьников [Электронный ресурс] : Монография / Босова Л. Л., 2020. - 296 с.

1.

Босова, Л. Л. Обучение информатике младших школьников [Электронный ресурс] : Монография / Босова Л. Л., 2020. - 296 с.


105914
Босова, Л. Л.
    Обучение информатике младших школьников : монография / Босова Л. Л. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2020. - 296 с. - ISBN 978-5-4263-0924-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.

УДК
ББК 74.2

Кл.слова (ненормированные):
зарубежная программа -- информатика -- ит -- методика -- младшая школа -- образование -- урок -- учебный процесс
Аннотация: В монографии рассмотрены вопросы, связанные с подготовкой младших школьников по информатике и информационным технологиям. Представлена история становления пропедевтического этапа школьной информатики, рассмотрено современное состояние обучения информатике младших школьников в нашей стране и за рубежом. Для научных работников, аспирантов, студентов педагогических вузов, методистов и учителей информатики, а также всех, кто интересуется вопросами раннего обучения информатике.

79786
Лапп, Е. А.
    Психолого-педагогические основы формирования связной письменной речи младших школьников с ЗПР. Теория и практика : монография / Лапп Е. А. - Саратов : Вузовское образование, 2019. - 258 с. - ISBN 978-5-4487-0430-7 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.

УДК
ББК 88.8

Кл.слова (ненормированные):
дефектология -- логопедия -- младшая школа -- педагогика -- психология -- речь
Аннотация: В монографии представлена история коррекционно-развивающего обучения в России, показана необходимость специальной профессиональной готовности педагога к работе с атипичными детьми в условиях современного интегрированного образования. В монографии раскрыты теоретико-методологические подходы к обучению связной письменной речи младших школьников с задержкой психического развития; определена и научно обоснована авторская технология по формированию у младших школьников с задержкой психического развития речевых умений, обеспечивающих содержательное и структурное единство письменных текстовых сообщений, средствами графического моделирования.

Лапп, Е. А. Психолого-педагогические основы формирования связной письменной речи младших школьников с ЗПР. Теория и практика [Электронный ресурс] : Монография / Лапп Е. А., 2019. - 258 с.

2.

Лапп, Е. А. Психолого-педагогические основы формирования связной письменной речи младших школьников с ЗПР. Теория и практика [Электронный ресурс] : Монография / Лапп Е. А., 2019. - 258 с.


79786
Лапп, Е. А.
    Психолого-педагогические основы формирования связной письменной речи младших школьников с ЗПР. Теория и практика : монография / Лапп Е. А. - Саратов : Вузовское образование, 2019. - 258 с. - ISBN 978-5-4487-0430-7 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.

УДК
ББК 88.8

Кл.слова (ненормированные):
дефектология -- логопедия -- младшая школа -- педагогика -- психология -- речь
Аннотация: В монографии представлена история коррекционно-развивающего обучения в России, показана необходимость специальной профессиональной готовности педагога к работе с атипичными детьми в условиях современного интегрированного образования. В монографии раскрыты теоретико-методологические подходы к обучению связной письменной речи младших школьников с задержкой психического развития; определена и научно обоснована авторская технология по формированию у младших школьников с задержкой психического развития речевых умений, обеспечивающих содержательное и структурное единство письменных текстовых сообщений, средствами графического моделирования.

94689
Босова, Л. Л.
    Теория и методика обучения информатике младших школьников : учебное пособие / Босова Л. Л. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2019. - 180 с. - ISBN 978-5-4263-0809-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.

УДК
ББК 74.2

Кл.слова (ненормированные):
алгоритмизация -- информатика -- методика -- младшая школа -- образование -- технология
Аннотация: Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по образовательной программе магистратуры по направлению 44.04.01 «Педагогическое образование». Пособие направлено на подготовку педагогических кадров к ведению образовательной деятельности по предмету «Информатика» в младших классах общеобразовательной школы, формирование компетенций, необходимых для научно-методической деятельности в данной сфере. В содержании пособия представлена история становления пропедевтического этапа школьной информатики, рассмотрено современное состояние обучения информатике младших школьников в нашей стране и за рубежом. Каждый параграф сопровождается большим количеством вопросов и заданий, обеспечивающих развитие исследовательских компетенций обучающихся. Книга будет полезна студентам, аспирантам, учителям информатики, а также всем, кто интересуется вопросами раннего обучения информатике.

Босова, Л. Л. Теория и методика обучения информатике младших школьников [Электронный ресурс] : Учебное пособие / Босова Л. Л., 2019. - 180 с.

3.

Босова, Л. Л. Теория и методика обучения информатике младших школьников [Электронный ресурс] : Учебное пособие / Босова Л. Л., 2019. - 180 с.


94689
Босова, Л. Л.
    Теория и методика обучения информатике младших школьников : учебное пособие / Босова Л. Л. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2019. - 180 с. - ISBN 978-5-4263-0809-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.

УДК
ББК 74.2

Кл.слова (ненормированные):
алгоритмизация -- информатика -- методика -- младшая школа -- образование -- технология
Аннотация: Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по образовательной программе магистратуры по направлению 44.04.01 «Педагогическое образование». Пособие направлено на подготовку педагогических кадров к ведению образовательной деятельности по предмету «Информатика» в младших классах общеобразовательной школы, формирование компетенций, необходимых для научно-методической деятельности в данной сфере. В содержании пособия представлена история становления пропедевтического этапа школьной информатики, рассмотрено современное состояние обучения информатике младших школьников в нашей стране и за рубежом. Каждый параграф сопровождается большим количеством вопросов и заданий, обеспечивающих развитие исследовательских компетенций обучающихся. Книга будет полезна студентам, аспирантам, учителям информатики, а также всем, кто интересуется вопросами раннего обучения информатике.

92895
Соловьева, Т. А.
    Системный подход к организации процесса включения младших школьников с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательную среду : монография / Соловьева Т. А. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2018. - 160 с. - ISBN 978-5-4263-0705-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.

УДК
ББК 74.2

Кл.слова (ненормированные):
инклюзивное образование -- младшая школа -- общеобразовательная среда -- овз -- системный подход
Аннотация: Монография посвящена рассмотрению проблем качества инклюзивного начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Представлены результаты широко масштабного экспериментального исследования современных тенденций развития образовательной среды, включая феноменологию профессиональных представлений специалистов. Систематизированы и описаны организационно-педагогические условия включения младших школьников с ограниченными возможностями здоровья с общеобразовательную среду как управляемого процесса.

Соловьева, Т. А. Системный подход к организации процесса включения младших школьников с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательную среду [Электронный ресурс] : Монография / Соловьева Т. А., 2018. - 160 с.

4.

Соловьева, Т. А. Системный подход к организации процесса включения младших школьников с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательную среду [Электронный ресурс] : Монография / Соловьева Т. А., 2018. - 160 с.


92895
Соловьева, Т. А.
    Системный подход к организации процесса включения младших школьников с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательную среду : монография / Соловьева Т. А. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2018. - 160 с. - ISBN 978-5-4263-0705-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.

УДК
ББК 74.2

Кл.слова (ненормированные):
инклюзивное образование -- младшая школа -- общеобразовательная среда -- овз -- системный подход
Аннотация: Монография посвящена рассмотрению проблем качества инклюзивного начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Представлены результаты широко масштабного экспериментального исследования современных тенденций развития образовательной среды, включая феноменологию профессиональных представлений специалистов. Систематизированы и описаны организационно-педагогические условия включения младших школьников с ограниченными возможностями здоровья с общеобразовательную среду как управляемого процесса.

97785
Безбородова, Л. А.
    Теоретические и практические основы проектирования процесса музыкального образования младших школьников / Безбородова Л. А. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2018. - 170 с. - ISBN 978-5-94845-295-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.

УДК
ББК 74.2

Кл.слова (ненормированные):
методика -- младшая школа -- музыка -- образование -- урок -- учитель
Аннотация: Монография посвящена теоретическим и практическим основам процесса музыкального образования. В книге раскрывается педагогическое проектирование как организованная система музыкальной деятельности учителя, как содержание, принципы и методы в творчестве учителя музыки, дающие качество и инновационные изменения в музыкальном образовании. Монография адресована музыкантам-педагогам, бакалаврам, магистрам, аспирантам, студентам, учителям начальных классов и учителям музыки, педагогам дополнительного образования, а также широкому кругу читателей, интересующихся проблемами музыкального образования.

Безбородова, Л. А. Теоретические и практические основы проектирования процесса музыкального образования младших школьников [Электронный ресурс] / Безбородова Л. А., 2018. - 170 с.

5.

Безбородова, Л. А. Теоретические и практические основы проектирования процесса музыкального образования младших школьников [Электронный ресурс] / Безбородова Л. А., 2018. - 170 с.


97785
Безбородова, Л. А.
    Теоретические и практические основы проектирования процесса музыкального образования младших школьников / Безбородова Л. А. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2018. - 170 с. - ISBN 978-5-94845-295-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.

УДК
ББК 74.2

Кл.слова (ненормированные):
методика -- младшая школа -- музыка -- образование -- урок -- учитель
Аннотация: Монография посвящена теоретическим и практическим основам процесса музыкального образования. В книге раскрывается педагогическое проектирование как организованная система музыкальной деятельности учителя, как содержание, принципы и методы в творчестве учителя музыки, дающие качество и инновационные изменения в музыкальном образовании. Монография адресована музыкантам-педагогам, бакалаврам, магистрам, аспирантам, студентам, учителям начальных классов и учителям музыки, педагогам дополнительного образования, а также широкому кругу читателей, интересующихся проблемами музыкального образования.

97801
Речицкая, Е. Г.
    Формирование универсальных учебных действий у младших школьников с нарушением слуха : монография / Речицкая Е. Г. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2017. - 188 с. - ISBN 978-5-4263-0454-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.

УДК
ББК 74.3

Кл.слова (ненормированные):
глухой ребенок -- младшая школа -- мышление -- познавательная деятельность -- саморегуляция -- слабослышащий ребенок -- ууд
Аннотация: В монографии рассматриваются особенности развития у младших школьников с нарушением слуха таких универсальных учебных действий, как регулятивные (самоконтроль, самооценка, рефлексия), познавательные (общеучебные, логические, знаково-символические) и коммуникативные в сопоставлении с нормально слышащими детьми. Даются психолого-педагогические рекомендации по их целенаправленному формированию в процессе учебной деятельности в контексте становления ее как ведущей с позиций системно-деятельностного подхода. Книга предназначена для специалистов в области специальной педагогики и психологии, студентов дефектологических факультетов.

Речицкая, Е. Г. Формирование универсальных учебных действий у младших школьников с нарушением слуха [Электронный ресурс] : Монография / Речицкая Е. Г., 2017. - 188 с.

6.

Речицкая, Е. Г. Формирование универсальных учебных действий у младших школьников с нарушением слуха [Электронный ресурс] : Монография / Речицкая Е. Г., 2017. - 188 с.


97801
Речицкая, Е. Г.
    Формирование универсальных учебных действий у младших школьников с нарушением слуха : монография / Речицкая Е. Г. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2017. - 188 с. - ISBN 978-5-4263-0454-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.

УДК
ББК 74.3

Кл.слова (ненормированные):
глухой ребенок -- младшая школа -- мышление -- познавательная деятельность -- саморегуляция -- слабослышащий ребенок -- ууд
Аннотация: В монографии рассматриваются особенности развития у младших школьников с нарушением слуха таких универсальных учебных действий, как регулятивные (самоконтроль, самооценка, рефлексия), познавательные (общеучебные, логические, знаково-символические) и коммуникативные в сопоставлении с нормально слышащими детьми. Даются психолого-педагогические рекомендации по их целенаправленному формированию в процессе учебной деятельности в контексте становления ее как ведущей с позиций системно-деятельностного подхода. Книга предназначена для специалистов в области специальной педагогики и психологии, студентов дефектологических факультетов.

102734
Каирова, Л. А.
    Коррекционно-развивающие технологии в обучении математике : учебное пособие / Каирова Л. А. - Барнаул : Алтайский государственный педагогический университет, 2016. - 89 с. - ISBN 978-5-88210-833-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.

УДК
ББК 74.5

Кл.слова (ненормированные):
дискалькулия -- зпр -- инклюзивное образование -- математика -- младшая школа -- овз -- специальное образование
Аннотация: В учебном пособии раскрываются общие и частные вопросы обучения математике детей с задержкой психического развития и умственной отсталостью. Назначение пособия – помочь будущим учителям начальных классов в организации процесса обучения младших школьников с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного и специального образования. Пособие рассчитано на студентов и магистрантов, обучающихся по направлениям «Педагогическое образование» и «Специальное (дефектологическое) образование», учителей начальных классов, осуществляющих образовательный процесс в условиях инклюзии, всех тех, кому интересны проблемы организации обучения математике детей с ограниченными возможностями здоровья.

Каирова, Л. А. Коррекционно-развивающие технологии в обучении математике [Электронный ресурс] : Учебное пособие / Каирова Л. А., 2016. - 89 с.

7.

Каирова, Л. А. Коррекционно-развивающие технологии в обучении математике [Электронный ресурс] : Учебное пособие / Каирова Л. А., 2016. - 89 с.


102734
Каирова, Л. А.
    Коррекционно-развивающие технологии в обучении математике : учебное пособие / Каирова Л. А. - Барнаул : Алтайский государственный педагогический университет, 2016. - 89 с. - ISBN 978-5-88210-833-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.

УДК
ББК 74.5

Кл.слова (ненормированные):
дискалькулия -- зпр -- инклюзивное образование -- математика -- младшая школа -- овз -- специальное образование
Аннотация: В учебном пособии раскрываются общие и частные вопросы обучения математике детей с задержкой психического развития и умственной отсталостью. Назначение пособия – помочь будущим учителям начальных классов в организации процесса обучения младших школьников с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного и специального образования. Пособие рассчитано на студентов и магистрантов, обучающихся по направлениям «Педагогическое образование» и «Специальное (дефектологическое) образование», учителей начальных классов, осуществляющих образовательный процесс в условиях инклюзии, всех тех, кому интересны проблемы организации обучения математике детей с ограниченными возможностями здоровья.

94544
Заббарова, М. Г.
    Теоретико-методологические основы формирования полиэтнической культуры младших подростков : монография / Заббарова М. Г. - Москва : Прометей, 2016. - 141 с. - ISBN 978-5-906879-05-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.

УДК
ББК 74.2

Кл.слова (ненормированные):
младшая школа -- педагогический процесс -- поволжье -- политэтническая культура -- традиция
Аннотация: В предлагаемой монографии представлены теоретико-методологические основы формирования полиэтнической культуры младших подростков, раскрыты сущность, генезис, идеи, подходы, аспекты понятия «полиэтническая культура», представлена модель формирования полиэтнической культуры младших подростков в процессе усвоения традиций народов Поволжья; теоретическое обоснование педагогических условий формирования полиэтнической культуры школьников. Монография предназначена для учителей, преподавателей и студентов педагогических вузов, слушателей курсов повышения квалификации, аспирантов педагогических специальностей.

Доп.точки доступа:
Гринёва, Е. А.

Заббарова, М. Г. Теоретико-методологические основы формирования полиэтнической культуры младших подростков [Электронный ресурс] : Монография / Заббарова М. Г., 2016. - 141 с.

8.

Заббарова, М. Г. Теоретико-методологические основы формирования полиэтнической культуры младших подростков [Электронный ресурс] : Монография / Заббарова М. Г., 2016. - 141 с.


94544
Заббарова, М. Г.
    Теоретико-методологические основы формирования полиэтнической культуры младших подростков : монография / Заббарова М. Г. - Москва : Прометей, 2016. - 141 с. - ISBN 978-5-906879-05-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.

УДК
ББК 74.2

Кл.слова (ненормированные):
младшая школа -- педагогический процесс -- поволжье -- политэтническая культура -- традиция
Аннотация: В предлагаемой монографии представлены теоретико-методологические основы формирования полиэтнической культуры младших подростков, раскрыты сущность, генезис, идеи, подходы, аспекты понятия «полиэтническая культура», представлена модель формирования полиэтнической культуры младших подростков в процессе усвоения традиций народов Поволжья; теоретическое обоснование педагогических условий формирования полиэтнической культуры школьников. Монография предназначена для учителей, преподавателей и студентов педагогических вузов, слушателей курсов повышения квалификации, аспирантов педагогических специальностей.

Доп.точки доступа:
Гринёва, Е. А.

105930
Якимов, И. А.
    Творческое чтение : учебно-методическое пособие для студентов факультетов начального образования педагогических средних профессиональных и высших учебных заведений / Якимов И. А. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2021. - 200 с. - ISBN 978-5-4263-0965-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.

УДК
ББК 74.1

Кл.слова (ненормированные):
литературное произведение -- младшая школа -- начальное образование -- педагогика -- творческое чтение -- урок -- учебный процесс
Аннотация: В учебно-методическом пособии излагается концепция творческого чтения и технология её применения на уроках литературного чтения в 1–4 классах и на занятиях с дошкольниками. Использование метода творческого чтения позволяет реализовать на практике возможности синтеза искусств (словесного, изобразительного, музыкального и драматического) для более полного понимания литературного произведения. Издание адресовано студентам факультетов дошкольного и начального образования педагогических вузов и средних профессиональных учреждений, учителям начальных классов и родителям, стремящимся сделать общение ребёнка с книгой творческим, деятельностным процессом, помочь детям глубже понять смысл и образную систему прочитанных произведений.

Якимов, И. А. Творческое чтение [Электронный ресурс] : Учебно-методическое пособие для студентов факультетов начального образования педагогических средних профессиональных и высших учебных заведений / Якимов И. А., 2021. - 200 с.

9.

Якимов, И. А. Творческое чтение [Электронный ресурс] : Учебно-методическое пособие для студентов факультетов начального образования педагогических средних профессиональных и высших учебных заведений / Якимов И. А., 2021. - 200 с.


105930
Якимов, И. А.
    Творческое чтение : учебно-методическое пособие для студентов факультетов начального образования педагогических средних профессиональных и высших учебных заведений / Якимов И. А. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2021. - 200 с. - ISBN 978-5-4263-0965-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.

УДК
ББК 74.1

Кл.слова (ненормированные):
литературное произведение -- младшая школа -- начальное образование -- педагогика -- творческое чтение -- урок -- учебный процесс
Аннотация: В учебно-методическом пособии излагается концепция творческого чтения и технология её применения на уроках литературного чтения в 1–4 классах и на занятиях с дошкольниками. Использование метода творческого чтения позволяет реализовать на практике возможности синтеза искусств (словесного, изобразительного, музыкального и драматического) для более полного понимания литературного произведения. Издание адресовано студентам факультетов дошкольного и начального образования педагогических вузов и средних профессиональных учреждений, учителям начальных классов и родителям, стремящимся сделать общение ребёнка с книгой творческим, деятельностным процессом, помочь детям глубже понять смысл и образную систему прочитанных произведений.

131865
Иванченко, А. И.
    Грамматика испанского языка для младшего школьного возраста : учебное пособие / Иванченко А. И. - Санкт-Петербург : КАРО, 2023. - 176 с. - ISBN 978-5-9925-1013-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.

УДК
ББК 81.2

Кл.слова (ненормированные):
грамматика -- испанский язык -- младшая школа -- сборник упражнений
Аннотация: Настоящий сборник упражнений по грамматике испанского языка предназначен для детей младшего школьного возраста. Цель пособия заключается в формировании у учащихся 2–3 классов элементарных грамматических навыков, что обеспечивается выполнением разнообразных упражнений, составленных в игровой форме.

Иванченко, А. И. Грамматика испанского языка для младшего школьного возраста [Электронный ресурс] : учебное пособие / Иванченко А. И., 2023. - 176 с.

10.

Иванченко, А. И. Грамматика испанского языка для младшего школьного возраста [Электронный ресурс] : учебное пособие / Иванченко А. И., 2023. - 176 с.


131865
Иванченко, А. И.
    Грамматика испанского языка для младшего школьного возраста : учебное пособие / Иванченко А. И. - Санкт-Петербург : КАРО, 2023. - 176 с. - ISBN 978-5-9925-1013-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.

УДК
ББК 81.2

Кл.слова (ненормированные):
грамматика -- испанский язык -- младшая школа -- сборник упражнений
Аннотация: Настоящий сборник упражнений по грамматике испанского языка предназначен для детей младшего школьного возраста. Цель пособия заключается в формировании у учащихся 2–3 классов элементарных грамматических навыков, что обеспечивается выполнением разнообразных упражнений, составленных в игровой форме.

Беті 1, Нәтижелерін: 12

 

Барлық түсімдер 
Немесе қызығушылық танытқан айыңызды таңдаңыз