База данных: ЭКЖ Университет онлайн кітапханасы кітаптар
Беті 1, Нәтижелерін: 38
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
Новиков, Н. И.
О воспитании и наставлении детей: для распространения общеполезных знаний и всеобщего благополучия [Электронный ресурс] : публицистика / Н. И. Новиков. - Москва, Берлин : Директ-Медиа, 2015. - 145 с. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - ISBN 978-5-4475-6047-8 : Б. ц.
ББК 87.3(2)5
Аннотация: Николай Иванович Новиков (1744–1818) – просветитель, социальный мыслитель, книгоиздатель, писатель и журналист. Он возглавил общественное движение по организации независимых от царской власти народных училищ, направляя общественную инициативу на создание школ для непривилегированного населения. Идея воспитания добрых граждан, счастливых и полезных Отечеству, была центральной в его воспитательной программе. Н. И. Новиков полагал, что люди всех сословий при правильном воспитании будут успешно выполнять свои обязанности. Его педагогическая работа «О воспитании и наставлении детей» вошла в золотой фонд русской педагогической мысли XVIII в.
Доп.точки доступа:
Директ-Медиа
Новиков, Н. И.
О воспитании и наставлении детей: для распространения общеполезных знаний и всеобщего благополучия [Электронный ресурс] : публицистика / Н. И. Новиков. - Москва, Берлин : Директ-Медиа, 2015. - 145 с. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - ISBN 978-5-4475-6047-8 : Б. ц.
| УДК |
Аннотация: Николай Иванович Новиков (1744–1818) – просветитель, социальный мыслитель, книгоиздатель, писатель и журналист. Он возглавил общественное движение по организации независимых от царской власти народных училищ, направляя общественную инициативу на создание школ для непривилегированного населения. Идея воспитания добрых граждан, счастливых и полезных Отечеству, была центральной в его воспитательной программе. Н. И. Новиков полагал, что люди всех сословий при правильном воспитании будут успешно выполнять свои обязанности. Его педагогическая работа «О воспитании и наставлении детей» вошла в золотой фонд русской педагогической мысли XVIII в.
Доп.точки доступа:
Директ-Медиа
2.
Подробнее
Каптерев, П. Ф.
Пирогов, как общественный деятель и педагог [Электронный ресурс] : публицистика / П. Ф. Каптерев. - Санкт-Петербург : Тип. М.М. Стасюлевича, 1897. - 12 с. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - Б. ц.
Аннотация: Петр Федорович Каптерев (1849-1922) - российский педагог и психолог. Внес значительный вклад в развитие отечественной психологической мысли на начальном этапе ее развития. Постановка ученым проблем возрастной и педагогической психологии определялась его общественными и познавательными запросами, ответом на которые явилась научная, общественно-педагогическая и практическая деятельность.
Доп.точки доступа:
Директ-Медиа
Каптерев, П. Ф.
Пирогов, как общественный деятель и педагог [Электронный ресурс] : публицистика / П. Ф. Каптерев. - Санкт-Петербург : Тип. М.М. Стасюлевича, 1897. - 12 с. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - Б. ц.
Аннотация: Петр Федорович Каптерев (1849-1922) - российский педагог и психолог. Внес значительный вклад в развитие отечественной психологической мысли на начальном этапе ее развития. Постановка ученым проблем возрастной и педагогической психологии определялась его общественными и познавательными запросами, ответом на которые явилась научная, общественно-педагогическая и практическая деятельность.
Доп.точки доступа:
Директ-Медиа
3.
Подробнее
Антошкин, В. Н.
Педагогическая соционика [Электронный ресурс] : учебное пособие / В. Н. Антошкин. - Новосибирск : Сибирское университетское издательство, 2008. - 216 с. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - ISBN 5-379-00404-0; : Б. ц.
ББК 88.8 + 74.20 + 88.41
Аннотация: Учебное пособие содержит первый в отечественной науке и образовании опыт систематизированного изложения инновационной технологии — педагогической соционики. Пособие основано на разработках ведущей соционической школы — социоанализа В.В.Гуленко. Использован 10-летний практический опыт исследования, преподавания и применения нового научного направления специалистами Республиканской ассоциации «Социон» (г. Уфа). Прикладная направленность педагогической соционики позволяет соединить психолого-педагогические методы и технологию социоанализа, чтобы подобрать подходящий тип обучения и воспитания для каждого учащегося и каждой учебной группы, применить законы коммуникации в личной жизни, бизнесе и управлении. Пособие предназначено для ученых, педагогов, преподавателей, родителей, студентов педагогических вузов, менеджеров, руководителей всех уровней и широкого круга читателей, которые желают познать законы человеческих отношений.
Доп.точки доступа:
Актуальная, литература
Антошкин, В. Н.
Педагогическая соционика [Электронный ресурс] : учебное пособие / В. Н. Антошкин. - Новосибирск : Сибирское университетское издательство, 2008. - 216 с. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - ISBN 5-379-00404-0; : Б. ц.
| УДК |
Аннотация: Учебное пособие содержит первый в отечественной науке и образовании опыт систематизированного изложения инновационной технологии — педагогической соционики. Пособие основано на разработках ведущей соционической школы — социоанализа В.В.Гуленко. Использован 10-летний практический опыт исследования, преподавания и применения нового научного направления специалистами Республиканской ассоциации «Социон» (г. Уфа). Прикладная направленность педагогической соционики позволяет соединить психолого-педагогические методы и технологию социоанализа, чтобы подобрать подходящий тип обучения и воспитания для каждого учащегося и каждой учебной группы, применить законы коммуникации в личной жизни, бизнесе и управлении. Пособие предназначено для ученых, педагогов, преподавателей, родителей, студентов педагогических вузов, менеджеров, руководителей всех уровней и широкого круга читателей, которые желают познать законы человеческих отношений.
Доп.точки доступа:
Актуальная, литература
4.
Подробнее
Андреев, А. Ю.
Российские университеты XVIII - первой половины XIX века в контексте университетской истории Европы [Электронный ресурс] : публицистика / А. Ю. Андреев. - Москва : Знак, 2009. - 244 с. - (Педагогическая академия в очерках и монографиях. Воспитание в семье и школе). - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - ISBN 978-5-9551-0320-4 : Б. ц.
Аннотация: Данное издание представляет собой подробное описание процесса становления и развития системы российского образования в эпоху царствования Александра II – императора, вошедшего в историю как проводник широкомасштабных реформ. Данное издание, безусловно, будет полезно исследователям в области истории отечественной педагогики, а также студентам педагогических вузов при изучении историко-педагогических дисциплин. С рисунками и портретами в тексте.
Доп.точки доступа:
Издательский, дом
Андреев, А. Ю.
Российские университеты XVIII - первой половины XIX века в контексте университетской истории Европы [Электронный ресурс] : публицистика / А. Ю. Андреев. - Москва : Знак, 2009. - 244 с. - (Педагогическая академия в очерках и монографиях. Воспитание в семье и школе). - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - ISBN 978-5-9551-0320-4 : Б. ц.
Аннотация: Данное издание представляет собой подробное описание процесса становления и развития системы российского образования в эпоху царствования Александра II – императора, вошедшего в историю как проводник широкомасштабных реформ. Данное издание, безусловно, будет полезно исследователям в области истории отечественной педагогики, а также студентам педагогических вузов при изучении историко-педагогических дисциплин. С рисунками и портретами в тексте.
Доп.точки доступа:
Издательский, дом
5.
Подробнее
Труды Я. К. Грота Статьи, путевые впечатления, заметки, стихи и детское чтение (1837-1889) [Электронный ресурс] : документально-художественная литература / Директ-Медиа. - Санкт-Петербург : Типография Министерства Путей Сообщения, 1903 -
. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация.
Т. 5 : Деятельность литературная, педагогическая и общественная : документально-художественная литература / Я. К. Грот. - Санкт-Петербург : Типография Министерства Путей Сообщения, 1903. - 625 с. - ISBN 9785998948701 : Б. ц.
Аннотация: Грот, Яков Карлович (1812-1893) - российский филолог.
Доп.точки доступа:
Директ-Медиа
Труды Я. К. Грота Статьи, путевые впечатления, заметки, стихи и детское чтение (1837-1889) [Электронный ресурс] : документально-художественная литература / Директ-Медиа. - Санкт-Петербург : Типография Министерства Путей Сообщения, 1903 -
. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация.
Т. 5 : Деятельность литературная, педагогическая и общественная : документально-художественная литература / Я. К. Грот. - Санкт-Петербург : Типография Министерства Путей Сообщения, 1903. - 625 с. - ISBN 9785998948701 : Б. ц.
Аннотация: Грот, Яков Карлович (1812-1893) - российский филолог.
Доп.точки доступа:
Директ-Медиа
6.
Подробнее
Фоминова, А. Н.
Педагогическая психология [Электронный ресурс] : учебное пособие / А. Н. Фоминова, Т. Л. Шабанова. - 4-е изд., перераб. и доп. - Москва : ФЛИНТА, 2021. - 320 с. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - ISBN 978-5-9765-1011-1 : Б. ц.
ББК 88.6я73
Кл.слова (ненормированные):
Учебник для высшей школы
Аннотация: В пособии рассматриваются история возникновения и развития педагогической психологии, ее современное состояние, наиболее известные современные зарубежные и отечественные теории обучения и научения, а также актуальные проблемы психологии воспитания и психологические аспекты педагогической деятельности. Структура книги соответствует Государственному образовательному стандарту курса «Педагогическая психология».Для студентов общепедагогических и психологических факультетов педагогических высших учебных заведений.
Доп.точки доступа:
Шабанова, Т. Л.
Флинта, ЭБС,
Флинта, коллекция
Фоминова, А. Н.
Педагогическая психология [Электронный ресурс] : учебное пособие / А. Н. Фоминова, Т. Л. Шабанова. - 4-е изд., перераб. и доп. - Москва : ФЛИНТА, 2021. - 320 с. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - ISBN 978-5-9765-1011-1 : Б. ц.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Учебник для высшей школы
Аннотация: В пособии рассматриваются история возникновения и развития педагогической психологии, ее современное состояние, наиболее известные современные зарубежные и отечественные теории обучения и научения, а также актуальные проблемы психологии воспитания и психологические аспекты педагогической деятельности. Структура книги соответствует Государственному образовательному стандарту курса «Педагогическая психология».Для студентов общепедагогических и психологических факультетов педагогических высших учебных заведений.
Доп.точки доступа:
Шабанова, Т. Л.
Флинта, ЭБС,
Флинта, коллекция
7.
Подробнее
Орехова, Т. Ф.
Теоретические основы формирования здорового образа жизни субъектов педагогического процесса в системе современного общего образования [Электронный ресурс] : монография / Т. Ф. Орехова. - 4-е изд., стер. - Москва : ФЛИНТА, 2021. - 354 с. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - ISBN 978-5-9765-1211-5 : Б. ц.
ББК 74.005.5
Аннотация: Современный этап развития общеобразовательной школы характеризуется отмечающимся в последнее время специалистами (педагогами, психологами, медиками, социологами) неблагоприятным влиянием системы массового образования на здоровье всех субъектов образовательного процесса: учащихся, учителей и родителей учащихся. Проблема здоровья в настоящее время является одной из глобальных проблем, от незамедлительного решения которой зависит будущее человечества. Именно поэтому сохранение и укрепление здоровья детей и подростков становится важнейшей педагогической задачей, попытки решения которой предпринимаются сегодня педагогами самых разных образовательных учреждений – от дошкольных до высших. В монографии раскрывается предлагаемая автором педагогическая концепция организации процесса здоровьетворящего образования, реализация которой в целостном педагогическом процессе современной общеобразовательной школы при определенных условиях обеспечит превращение образования в средообусловливающее пространство здорового образа жизни учащихся и учителей, что будет способствовать не только сохранению, но также и становлению их здоровья.Монография предназначена для учителей и студентов педагогических вузов, а также будет полезна для родителей детей-школьников.
Доп.точки доступа:
Флинта, ЭБС,
Флинта, коллекция
Орехова, Т. Ф.
Теоретические основы формирования здорового образа жизни субъектов педагогического процесса в системе современного общего образования [Электронный ресурс] : монография / Т. Ф. Орехова. - 4-е изд., стер. - Москва : ФЛИНТА, 2021. - 354 с. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - ISBN 978-5-9765-1211-5 : Б. ц.
| УДК |
Аннотация: Современный этап развития общеобразовательной школы характеризуется отмечающимся в последнее время специалистами (педагогами, психологами, медиками, социологами) неблагоприятным влиянием системы массового образования на здоровье всех субъектов образовательного процесса: учащихся, учителей и родителей учащихся. Проблема здоровья в настоящее время является одной из глобальных проблем, от незамедлительного решения которой зависит будущее человечества. Именно поэтому сохранение и укрепление здоровья детей и подростков становится важнейшей педагогической задачей, попытки решения которой предпринимаются сегодня педагогами самых разных образовательных учреждений – от дошкольных до высших. В монографии раскрывается предлагаемая автором педагогическая концепция организации процесса здоровьетворящего образования, реализация которой в целостном педагогическом процессе современной общеобразовательной школы при определенных условиях обеспечит превращение образования в средообусловливающее пространство здорового образа жизни учащихся и учителей, что будет способствовать не только сохранению, но также и становлению их здоровья.Монография предназначена для учителей и студентов педагогических вузов, а также будет полезна для родителей детей-школьников.
Доп.точки доступа:
Флинта, ЭБС,
Флинта, коллекция
8.
Подробнее
Пирогов, Н. И.
Вопросы жизни [Электронный ресурс] : публицистика / Н. И. Пирогов. - Москва : Директ-Медиа, 2011. - 78 с. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - Б. ц.
Аннотация: Статья Николая Ивановича Пирогова (1810-1881) “Вопросы жизни” опубликована в 1856 году. Это была первая педагогическая работа Пирогова. Благодаря ей имя Пирогова стало широко известным и обратило на себя внимание общественности передовыми идеями об общечеловеческом воспитании. В статье “Вопросы жизни” (впрочем, как и в других своих педагогических сочинениях ) Н. И. Пирогов резко выступил против сословной школы и ранней утилитарно-профессиональной выучки, которую стремилось ввести царское правительство за счет снижения уровня общего образования молодежи. Он противопоставил официальному курсу образования идею общечеловеческого воспитания, которое должно подготовить к общественной жизни высоконравственного человека с широким умственным кругозором.
Доп.точки доступа:
Директ-Медиа
Пирогов, Н. И.
Вопросы жизни [Электронный ресурс] : публицистика / Н. И. Пирогов. - Москва : Директ-Медиа, 2011. - 78 с. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - Б. ц.
Аннотация: Статья Николая Ивановича Пирогова (1810-1881) “Вопросы жизни” опубликована в 1856 году. Это была первая педагогическая работа Пирогова. Благодаря ей имя Пирогова стало широко известным и обратило на себя внимание общественности передовыми идеями об общечеловеческом воспитании. В статье “Вопросы жизни” (впрочем, как и в других своих педагогических сочинениях ) Н. И. Пирогов резко выступил против сословной школы и ранней утилитарно-профессиональной выучки, которую стремилось ввести царское правительство за счет снижения уровня общего образования молодежи. Он противопоставил официальному курсу образования идею общечеловеческого воспитания, которое должно подготовить к общественной жизни высоконравственного человека с широким умственным кругозором.
Доп.точки доступа:
Директ-Медиа
9.
Подробнее
Избранные педагогические и психологические сочинения [Электронный ресурс] : сборник научных трудов / ТИНВТУ ; ред. А. Петровский. - Москва : Педагогика, 1979 -
. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация.
Т. 1 : сборник научных трудов / П. П. Блонский ; ред. А. В. Петровский. - Москва : Педагогика, 1979. - 304 с. - (Педагогическая библиотека). - Б. ц.
ББК 74.03(2)
Аннотация: Настоящий двухтомник включает основные произведения П. П. Блонского по психолого-педагогической проблематике.В 1-й том входят произведения, посвященные сущности процесса воспитания, задачам и содержанию образования в начальной и средней школе, содержанию и организации трудового политехнического обучения.Книга предназначена для работников народного образования, ученых-педагогов, а также для всех, кто интересуется проблемами воспитания, историей советской школы и педагогики.
Доп.точки доступа:
ТИНВТУ
Петровский, А. \ред.\
Избранные педагогические и психологические сочинения [Электронный ресурс] : сборник научных трудов / ТИНВТУ ; ред. А. Петровский. - Москва : Педагогика, 1979 -
. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация.
Т. 1 : сборник научных трудов / П. П. Блонский ; ред. А. В. Петровский. - Москва : Педагогика, 1979. - 304 с. - (Педагогическая библиотека). - Б. ц.
Аннотация: Настоящий двухтомник включает основные произведения П. П. Блонского по психолого-педагогической проблематике.В 1-й том входят произведения, посвященные сущности процесса воспитания, задачам и содержанию образования в начальной и средней школе, содержанию и организации трудового политехнического обучения.Книга предназначена для работников народного образования, ученых-педагогов, а также для всех, кто интересуется проблемами воспитания, историей советской школы и педагогики.
Доп.точки доступа:
ТИНВТУ
Петровский, А. \ред.\
10.
Подробнее
Избранные педагогические и психологические сочинения [Электронный ресурс] : сборник научных трудов / ТИНВТУ ; ред. А. Петровский. - Москва : Педагогика, 1979 -
. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация.
Т. 2 : сборник научных трудов / П. П. Блонский ; ред. А. В. Петровский. - Москва : Педагогика, 1979. - 399 с. - (Педагогическая библиотека). - Б. ц.
ББК 74.03(2)
Аннотация: Настоящий двухтомник включает основные произведения П. П. Блонского по психолого-педагогической проблематике.Во 2-м томе собраны работы, раскрывающие психологические основы обучения и воспитания, проблемы развития памяти, мышления.Книга предназначена для работников народного образования, ученых-педагогов, а также для всех, кто интересуется проблемами воспитания, историей советской школы и педагогики.
Доп.точки доступа:
ТИНВТУ
Петровский, А. \ред.\
Избранные педагогические и психологические сочинения [Электронный ресурс] : сборник научных трудов / ТИНВТУ ; ред. А. Петровский. - Москва : Педагогика, 1979 -
. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация.
Т. 2 : сборник научных трудов / П. П. Блонский ; ред. А. В. Петровский. - Москва : Педагогика, 1979. - 399 с. - (Педагогическая библиотека). - Б. ц.
Аннотация: Настоящий двухтомник включает основные произведения П. П. Блонского по психолого-педагогической проблематике.Во 2-м томе собраны работы, раскрывающие психологические основы обучения и воспитания, проблемы развития памяти, мышления.Книга предназначена для работников народного образования, ученых-педагогов, а также для всех, кто интересуется проблемами воспитания, историей советской школы и педагогики.
Доп.точки доступа:
ТИНВТУ
Петровский, А. \ред.\
Беті 1, Нәтижелерін: 38