База данных: IPR SMART кітаптар
Беті 2, Нәтижелерін: 44
Отмеченные записи: 0
11.
Подробнее
Марголис, Я.
От Пушкина до поэтов XXI века. Сопоставительный анализ поэтического языка в цифровую эпоху / Марголис Я. - Москва : Издательский Дом ЯСК, 2022. - 304 с. - ISBN 978-5-907498-27-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 83.3
Кл.слова (ненормированные):
поэтический язык -- поэты -- пушкин -- цифровая эпоха
Аннотация: Главный герой книги и объект исследований — русский поэтический язык, представленный в словах и числах от XVIII века и до начала XXI века. Цель исследований — обнаружение скрытых в поэтическом языке зависимостей, а статистические методы — только инструмент для их поиска. Рассмотрены словари, конкордансы, поэтические корпуса выдающихся поэтов XVIII–ХХ веков (Г. Державина, А. Пушкина, М. Цветаевой, И. Бродского) и современных поэтов XXI века, определено какие существительные (лексемы) убывают из их языка (день, душа, любовь), какие появляются в нем (время, земля, тело), а какие составляют его ядро и находятся в первых рядах постоянно на протяжении трех веков русской поэзии. Проведена количественная оценка эгоцентризма поэтов, и использования цветов небесной радуги и лексемы «любовь» в русском поэтическом языке. Книга предназначена не только ученым-филологам, преподавателям, аспирантам, студентам, но и вдумчивым любителям поэзии и русского языка, а также поэтам XXI века. Книга содержит много литературных фактов и может быть использована преподавателями и студентами университетов как учебное пособие.
Марголис, Я.
От Пушкина до поэтов XXI века. Сопоставительный анализ поэтического языка в цифровую эпоху / Марголис Я. - Москва : Издательский Дом ЯСК, 2022. - 304 с. - ISBN 978-5-907498-27-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
поэтический язык -- поэты -- пушкин -- цифровая эпоха
Аннотация: Главный герой книги и объект исследований — русский поэтический язык, представленный в словах и числах от XVIII века и до начала XXI века. Цель исследований — обнаружение скрытых в поэтическом языке зависимостей, а статистические методы — только инструмент для их поиска. Рассмотрены словари, конкордансы, поэтические корпуса выдающихся поэтов XVIII–ХХ веков (Г. Державина, А. Пушкина, М. Цветаевой, И. Бродского) и современных поэтов XXI века, определено какие существительные (лексемы) убывают из их языка (день, душа, любовь), какие появляются в нем (время, земля, тело), а какие составляют его ядро и находятся в первых рядах постоянно на протяжении трех веков русской поэзии. Проведена количественная оценка эгоцентризма поэтов, и использования цветов небесной радуги и лексемы «любовь» в русском поэтическом языке. Книга предназначена не только ученым-филологам, преподавателям, аспирантам, студентам, но и вдумчивым любителям поэзии и русского языка, а также поэтам XXI века. Книга содержит много литературных фактов и может быть использована преподавателями и студентами университетов как учебное пособие.
12.
Подробнее
Круглякова, Т. А.
Русская детская литература — в помощь учителю русского языка : пособие для учителя / Круглякова Т. А. - Санкт-Петербург : Издательство Санкт-Петербургского университета, 2022. - 288 с. - ISBN 978-5-288-06223-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 81.2
Кл.слова (ненормированные):
детская литература -- пособие -- поэзия -- русский язык -- русскоговорящий -- учителям
Аннотация: Пособие содержит задания, построенные на основе текстов классической и современной детской поэзии, с комментариями для учителя. Задания рассчитаны на учащихся школ, в том числе изучающих русский язык как неродной или второй родной. Опираясь на материал заданий, учитель выстроит разговор о трудных вопросах лексической и грамматической семантики, о механизмах словообразования и формообразования, о графических и орфографических принципах русского письма. В кратких заметках в помощь учителю приводятся сведения о процессах освоения русского языка ребенком. Также для работы с заданиями собраны биографические и библиографические сведения, данные словарей и энциклопедий. Книга адресована учителям русского языка и родителям русскоязычных детей, проживающих за рубежом, а через них — детям, говорящим по-русски и изучающим русский язык.
Круглякова, Т. А.
Русская детская литература — в помощь учителю русского языка : пособие для учителя / Круглякова Т. А. - Санкт-Петербург : Издательство Санкт-Петербургского университета, 2022. - 288 с. - ISBN 978-5-288-06223-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
детская литература -- пособие -- поэзия -- русский язык -- русскоговорящий -- учителям
Аннотация: Пособие содержит задания, построенные на основе текстов классической и современной детской поэзии, с комментариями для учителя. Задания рассчитаны на учащихся школ, в том числе изучающих русский язык как неродной или второй родной. Опираясь на материал заданий, учитель выстроит разговор о трудных вопросах лексической и грамматической семантики, о механизмах словообразования и формообразования, о графических и орфографических принципах русского письма. В кратких заметках в помощь учителю приводятся сведения о процессах освоения русского языка ребенком. Также для работы с заданиями собраны биографические и библиографические сведения, данные словарей и энциклопедий. Книга адресована учителям русского языка и родителям русскоязычных детей, проживающих за рубежом, а через них — детям, говорящим по-русски и изучающим русский язык.
13.
Подробнее
Степанов, А. Г.
Что слышит поэт? Бродский и поэтика перекличек / Степанов А. Г. - Москва : Издательский Дом ЯСК, 2022. - 280 с. - ISBN 978-5-907290-75-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 83.3
Кл.слова (ненормированные):
бродский -- предшественники -- современники -- стихотворения
Аннотация: Почему поэт, начиная стихотворение, задавался вопросом М. Л. Гаспаров, выбирает именно этот размер, а не другой? Задача книги — показать, что стихотворение часто возникает как отклик на другое стихотворение, о чем поэт может не догадываться. Между тем форма стиха «помнит» о своих претекстах. Разделы книги, сложившиеся из самостоятельных статей, объединяет общий сюжет — ритмические переклички, которые связывают стихи Бродского со стихами предшественников, современников и поэтов нового поколения. Попасть в чужую дикцию, воссоздать интонацию предшественника — значит продолжить общение с тем, кто был и остался для автора поэтическим собеседником. Книга адресована специалистам по поэтике стиха, русской поэзии, студентам и магистрантам филологических факультетов, а также всем, кто интересуется вопросами семантики стихотворной формы.
Степанов, А. Г.
Что слышит поэт? Бродский и поэтика перекличек / Степанов А. Г. - Москва : Издательский Дом ЯСК, 2022. - 280 с. - ISBN 978-5-907290-75-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
бродский -- предшественники -- современники -- стихотворения
Аннотация: Почему поэт, начиная стихотворение, задавался вопросом М. Л. Гаспаров, выбирает именно этот размер, а не другой? Задача книги — показать, что стихотворение часто возникает как отклик на другое стихотворение, о чем поэт может не догадываться. Между тем форма стиха «помнит» о своих претекстах. Разделы книги, сложившиеся из самостоятельных статей, объединяет общий сюжет — ритмические переклички, которые связывают стихи Бродского со стихами предшественников, современников и поэтов нового поколения. Попасть в чужую дикцию, воссоздать интонацию предшественника — значит продолжить общение с тем, кто был и остался для автора поэтическим собеседником. Книга адресована специалистам по поэтике стиха, русской поэзии, студентам и магистрантам филологических факультетов, а также всем, кто интересуется вопросами семантики стихотворной формы.
14.
Подробнее
Садовникова, М. Н.
Практическая фонетика современного французского языка : учебное пособие / Садовникова М. Н. - Ростов-на-Дону, Таганрог : Издательство Южного федерального университета, 2021. - 108 с. - ISBN 978-5-9275-3977-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 81.471
Кл.слова (ненормированные):
иностранный язык -- произношение -- фонетика -- французский язык
Аннотация: Учебное пособие предназначено для студентов 1–2 курсов, изучающих французский язык как основной и второй иностранный язык по направлениям «Зарубежная филология», «Прикладная лингвистика», «Перевод и переводоведение», а также для тех, кто хочет самостоятельно улучшить произношение и углубить свои знания французской фонетики. В пособии, имеющем модульную структуру, дается описание артикуляционной базы, фонемного состава французского языка, особенностей произношения гласных и согласных, основных видов интонации и стилей. В каждом модуле предлагается репрезентация звуков французского языка как на французском, так и на русском языке, с многообразными тренировочными упражнениями, отработка ритмики и мелодики французской фразы, а также объясняются случаи связывания и сцепления, которые являются характерной чертой французского языка. Особенно трудным при изучении французского языка является обязательное и запрещенное связывание, поэтому этому явлению уделяется значительное внимание в практической части данного пособия. Упражнения на связывание встречаются не только в специально созданном разделе, но и при отработке отдельных звуков. Большое внимание уделяется проблеме усечения [ə]. Пособие построено на разнообразном аутентичном материале, а именно, французской прозе, поэзии, что позволяет расширить страноведческий кругозор.
Садовникова, М. Н.
Практическая фонетика современного французского языка : учебное пособие / Садовникова М. Н. - Ростов-на-Дону, Таганрог : Издательство Южного федерального университета, 2021. - 108 с. - ISBN 978-5-9275-3977-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
иностранный язык -- произношение -- фонетика -- французский язык
Аннотация: Учебное пособие предназначено для студентов 1–2 курсов, изучающих французский язык как основной и второй иностранный язык по направлениям «Зарубежная филология», «Прикладная лингвистика», «Перевод и переводоведение», а также для тех, кто хочет самостоятельно улучшить произношение и углубить свои знания французской фонетики. В пособии, имеющем модульную структуру, дается описание артикуляционной базы, фонемного состава французского языка, особенностей произношения гласных и согласных, основных видов интонации и стилей. В каждом модуле предлагается репрезентация звуков французского языка как на французском, так и на русском языке, с многообразными тренировочными упражнениями, отработка ритмики и мелодики французской фразы, а также объясняются случаи связывания и сцепления, которые являются характерной чертой французского языка. Особенно трудным при изучении французского языка является обязательное и запрещенное связывание, поэтому этому явлению уделяется значительное внимание в практической части данного пособия. Упражнения на связывание встречаются не только в специально созданном разделе, но и при отработке отдельных звуков. Большое внимание уделяется проблеме усечения [ə]. Пособие построено на разнообразном аутентичном материале, а именно, французской прозе, поэзии, что позволяет расширить страноведческий кругозор.
15.
Подробнее
Орлицкий, Ю. Б.
Стихосложение новейшей русской поэзии / Орлицкий Ю. Б. - Москва : Издательский Дом ЯСК, 2021. - 1016 с. - ISBN 978-5-907290-50-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 83.3
Кл.слова (ненормированные):
новейшая русская поэзия -- рифмование -- русский стих -- стихосложение
Аннотация: В монографии рассматриваются изменения, происходящие в последние 30 лет в русском стихе: его метрике, строфике, способах рифмования. Отдельно анализируются процессы, происходящие в русской прозе, ориентированной на стиховую культуру (стихоподобной). Предлагаются подходы к описанию различных типов современного русского стиха, дается история их возникновения и развития; делается попытка рассмотреть такие новые явления, как визуальная и сонорная поэзия в их соотношении с традиционными типами стиха и прозы. Отдельно описываются индивидуальные версификационные стратегии ведущих русских поэтов последних десятилетий.
Орлицкий, Ю. Б.
Стихосложение новейшей русской поэзии / Орлицкий Ю. Б. - Москва : Издательский Дом ЯСК, 2021. - 1016 с. - ISBN 978-5-907290-50-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
новейшая русская поэзия -- рифмование -- русский стих -- стихосложение
Аннотация: В монографии рассматриваются изменения, происходящие в последние 30 лет в русском стихе: его метрике, строфике, способах рифмования. Отдельно анализируются процессы, происходящие в русской прозе, ориентированной на стиховую культуру (стихоподобной). Предлагаются подходы к описанию различных типов современного русского стиха, дается история их возникновения и развития; делается попытка рассмотреть такие новые явления, как визуальная и сонорная поэзия в их соотношении с традиционными типами стиха и прозы. Отдельно описываются индивидуальные версификационные стратегии ведущих русских поэтов последних десятилетий.
16.
Подробнее
Ли, (Константинова)
Духовно-нравственный урок «Гимн любви». 5 класс : учебное пособие / Ли (Константинова). - Волгоград : Волгоградский государственный социально-педагогический университет, 2020. - 95 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 86.372
Кл.слова (ненормированные):
духовная музыка -- иконы -- молитвы -- стихи -- фрески
Аннотация: Представлены отдельные примеры проявления любви Бога Отца (слово Божие, мир Божий, попечение Божие, прощение Божие, жизнь души), Иисуса Христа, Сына Божия (благословение Божие, милосердие Божие, ближний, заповеди любви, благодарение) и Пресвятой Богородицы (благоговение, смирение, верность, упование, любовь материнская). Содержание учебного материала объединено раскрытием духовно-нравственного смысла «Гимна любви» (1Кор. :13). Учебный текст составляют библейские стихи, цитаты из учения святых отцов, отрывки из проповедей, православные молитвы, произведения русской классической и современной духовной поэзии. Содержание текста сопровождается иллюстрациями русских икон и шедеврами русской академической и современной духовной живописи, церковными песнопениями и произведениями русской духовной музыки. Учебное пособие разработано для 5 класса предметной области «Основы духовно-нравственной культуры народов России». Может использоваться в качестве учебного материала духовно-нравственного содержания во всех типах образовательных организаций.
Ли, (Константинова)
Духовно-нравственный урок «Гимн любви». 5 класс : учебное пособие / Ли (Константинова). - Волгоград : Волгоградский государственный социально-педагогический университет, 2020. - 95 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
духовная музыка -- иконы -- молитвы -- стихи -- фрески
Аннотация: Представлены отдельные примеры проявления любви Бога Отца (слово Божие, мир Божий, попечение Божие, прощение Божие, жизнь души), Иисуса Христа, Сына Божия (благословение Божие, милосердие Божие, ближний, заповеди любви, благодарение) и Пресвятой Богородицы (благоговение, смирение, верность, упование, любовь материнская). Содержание учебного материала объединено раскрытием духовно-нравственного смысла «Гимна любви» (1Кор. :13). Учебный текст составляют библейские стихи, цитаты из учения святых отцов, отрывки из проповедей, православные молитвы, произведения русской классической и современной духовной поэзии. Содержание текста сопровождается иллюстрациями русских икон и шедеврами русской академической и современной духовной живописи, церковными песнопениями и произведениями русской духовной музыки. Учебное пособие разработано для 5 класса предметной области «Основы духовно-нравственной культуры народов России». Может использоваться в качестве учебного материала духовно-нравственного содержания во всех типах образовательных организаций.
17.
Подробнее
Ли, (Константинова)
Духовно-нравственный урок «Духовная жизнь Святая Русь». 9 класс : учебное пособие / Ли (Константинова). - Волгоград : Волгоградский государственный социально-педагогический университет, 2020. - 95 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 86.372
Кл.слова (ненормированные):
духовная музыка -- иконы -- молитвы -- стихи -- фрески
Аннотация: «Святая Русь» представлена как духовная жизнь государства Российского от Крещения Руси до современности на примере образов святых, повлиявших на становление русской национальной идентичности. Сквозь призму целей духовно-нравственного развития личности рассматриваются отдельные характеристики богопознания и самопознания на основе православных ценностей и традиций русской духовной культуры. Учебный материал объединяется молитвой «Акафист Святому Духу»: библейские стихи, цитаты из учения святых отцов, отрывки из проповедей, православные молитвы, произведения русской классической и современной духовной поэзии сопровождаются иллюстрациями русских икон и шедеврами русской академической и современной духовной живописи, церковными песнопениями и произведениями русской духовной музыки. Учебное пособие разработано для 9 класса предметной области «Основы духовно-нравственной культуры народов России». Может использоваться в качестве учебного материала духовно-нравственного содержания во всех типах образовательных организаций.
Ли, (Константинова)
Духовно-нравственный урок «Духовная жизнь Святая Русь». 9 класс : учебное пособие / Ли (Константинова). - Волгоград : Волгоградский государственный социально-педагогический университет, 2020. - 95 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
духовная музыка -- иконы -- молитвы -- стихи -- фрески
Аннотация: «Святая Русь» представлена как духовная жизнь государства Российского от Крещения Руси до современности на примере образов святых, повлиявших на становление русской национальной идентичности. Сквозь призму целей духовно-нравственного развития личности рассматриваются отдельные характеристики богопознания и самопознания на основе православных ценностей и традиций русской духовной культуры. Учебный материал объединяется молитвой «Акафист Святому Духу»: библейские стихи, цитаты из учения святых отцов, отрывки из проповедей, православные молитвы, произведения русской классической и современной духовной поэзии сопровождаются иллюстрациями русских икон и шедеврами русской академической и современной духовной живописи, церковными песнопениями и произведениями русской духовной музыки. Учебное пособие разработано для 9 класса предметной области «Основы духовно-нравственной культуры народов России». Может использоваться в качестве учебного материала духовно-нравственного содержания во всех типах образовательных организаций.
18.
Подробнее
Ли, (Константинова)
Духовно-нравственный урок «Кто мой ближний?». 6 класс : учебное пособие / Ли (Константинова). - Волгоград : Волгоградский государственный социально-педагогический университет, 2020. - 95 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 86.372
Кл.слова (ненормированные):
духовная музыка -- иконы -- молитвы -- стихи -- фрески
Аннотация: Ответ на вопрос «Кто мой ближний?» дается на примере Личности Иисуса Христа. Заповедь любви и блаженства Евангельские показывают, каким должен быть твой ближний и ты сам, принося друг другу благо: благодатный, благословенный, благоволящий, благоговеющий, благопоспешащий, благодушный, благоразумный, благотворящий, благочестивый, благоугодный, благодарный, благомудрый, благообразный. Учебный текст составляют библейские стихи, цитаты из учения святых отцов, отрывки из проповедей, православные молитвы, произведения русской классической и современной духовной поэзии. Содержание текста сопровождается иллюстрациями русских икон и шедеврами русской академической и современной духовной живописи, церковными песнопениями и произведениями русской духовной музыки. Учебное пособие разработано для 6 класса предметной области «Основы духовно-нравственной культуры народов России». Может использоваться в качестве учебного материала духовно-нравственного содержания во всех типах образовательных организаций.
Ли, (Константинова)
Духовно-нравственный урок «Кто мой ближний?». 6 класс : учебное пособие / Ли (Константинова). - Волгоград : Волгоградский государственный социально-педагогический университет, 2020. - 95 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
духовная музыка -- иконы -- молитвы -- стихи -- фрески
Аннотация: Ответ на вопрос «Кто мой ближний?» дается на примере Личности Иисуса Христа. Заповедь любви и блаженства Евангельские показывают, каким должен быть твой ближний и ты сам, принося друг другу благо: благодатный, благословенный, благоволящий, благоговеющий, благопоспешащий, благодушный, благоразумный, благотворящий, благочестивый, благоугодный, благодарный, благомудрый, благообразный. Учебный текст составляют библейские стихи, цитаты из учения святых отцов, отрывки из проповедей, православные молитвы, произведения русской классической и современной духовной поэзии. Содержание текста сопровождается иллюстрациями русских икон и шедеврами русской академической и современной духовной живописи, церковными песнопениями и произведениями русской духовной музыки. Учебное пособие разработано для 6 класса предметной области «Основы духовно-нравственной культуры народов России». Может использоваться в качестве учебного материала духовно-нравственного содержания во всех типах образовательных организаций.
19.
Подробнее
Ли, (Константинова)
Духовно-нравственный урок «Матушка Богородица». 10 класс : учебное пособие / Ли (Константинова). - Волгоград : Волгоградский государственный социально-педагогический университет, 2020. - 96 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 86.372
Кл.слова (ненормированные):
богородица -- культура -- поэзия -- проповеди
Аннотация: На примере святого образа Матушки Богородицы раскрываются духовно-нравственные качества личности (душа чистая, душа смиренная, душа богоносная, душа благодатная, душа благоговейная, душа милостивая, души красота) и нарицательные имена материнства (материнское благословение, материнское терпение, материнское заступничество, материнская молитва, материнская жертвенность, материнское счастье, материнская душа). Учебный текст составляют библейские стихи, цитаты из учения святых отцов, отрывки из проповедей, православные молитвы, произведения русской классической и современной духовной поэзии. Содержание текста сопровождается иллюстрациями русских икон и шедеврами русской академической и современной духовной живописи. Учебное пособие разработано для 10 класса предметной области «Основы духовно-нравственной культуры народов России». Может использоваться в качестве учебного материала духовно-нравственного содержания во всех типах образовательных организаций.
Ли, (Константинова)
Духовно-нравственный урок «Матушка Богородица». 10 класс : учебное пособие / Ли (Константинова). - Волгоград : Волгоградский государственный социально-педагогический университет, 2020. - 96 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
богородица -- культура -- поэзия -- проповеди
Аннотация: На примере святого образа Матушки Богородицы раскрываются духовно-нравственные качества личности (душа чистая, душа смиренная, душа богоносная, душа благодатная, душа благоговейная, душа милостивая, души красота) и нарицательные имена материнства (материнское благословение, материнское терпение, материнское заступничество, материнская молитва, материнская жертвенность, материнское счастье, материнская душа). Учебный текст составляют библейские стихи, цитаты из учения святых отцов, отрывки из проповедей, православные молитвы, произведения русской классической и современной духовной поэзии. Содержание текста сопровождается иллюстрациями русских икон и шедеврами русской академической и современной духовной живописи. Учебное пособие разработано для 10 класса предметной области «Основы духовно-нравственной культуры народов России». Может использоваться в качестве учебного материала духовно-нравственного содержания во всех типах образовательных организаций.
20.
Подробнее
Артёмова, С. Ю.
Лирические жанры сегодня : монография / Артёмова С. Ю. - Тверь : Тверской государственный университет, 2020. - 191 с. - ISBN 978-5-7609-1519-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 83.2
Кл.слова (ненормированные):
лирика -- ода -- послания -- поэзия -- проблема жанров -- стихотворения -- элегия
Аннотация: Книга посвящена проблеме жанров лирики ХХ века на материале поэзии преимущественно второй половины ХХ века. В монографии исследуются причины и тенденции трансформации лирики на примере жанров оды, элегии, послания, эпиграммы и центона, представлены варианты жанрового чтения лирических стихотворений от Маршака и Бродского до современных поэтов. Книга может быть полезна не только филологам, но и всем, кто интересуется вопросами поэтики художественного текста.
Артёмова, С. Ю.
Лирические жанры сегодня : монография / Артёмова С. Ю. - Тверь : Тверской государственный университет, 2020. - 191 с. - ISBN 978-5-7609-1519-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
лирика -- ода -- послания -- поэзия -- проблема жанров -- стихотворения -- элегия
Аннотация: Книга посвящена проблеме жанров лирики ХХ века на материале поэзии преимущественно второй половины ХХ века. В монографии исследуются причины и тенденции трансформации лирики на примере жанров оды, элегии, послания, эпиграммы и центона, представлены варианты жанрового чтения лирических стихотворений от Маршака и Бродского до современных поэтов. Книга может быть полезна не только филологам, но и всем, кто интересуется вопросами поэтики художественного текста.
Беті 2, Нәтижелерін: 44