База данных: IPR SMART кітаптар
Беті 4, Нәтижелерін: 151
Отмеченные записи: 0
31.
Подробнее
Жилавская, И. В.
Медиаобразование молодежи : монография / Жилавская И. В. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2018. - 214 с. - ISBN 978-5-4263-0611-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.2
Кл.слова (ненормированные):
вуз -- информационная среда -- медиаобразование -- молодежь -- сми -- школа
Аннотация: В монографии дается представление об одном из актуальных направлений медиаисследований – медиаповедении и медиаобразовании молодого поколения. Проблематика данного направления противоречива и изменчива, как изменчив сам объект исследования, что потребовало переиздания монографии с дополнениями и некоторой переработкой. Сформировавшиеся в последние годы подходы и концепции в области медиаобразования сегодня в значительной мере не соответствуют процессам, происходящим в информационной среде. Автор по многим аспектам системы медиаобразования дает свое видение задач, стоящих перед специалистами, занимающимися данной проблематикой. Книга адресована учителям, педагогам, родителям, представителям средств массовой коммуникации, всем, кого интересует тема медиаобразования молодежи.
Жилавская, И. В.
Медиаобразование молодежи : монография / Жилавская И. В. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2018. - 214 с. - ISBN 978-5-4263-0611-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
вуз -- информационная среда -- медиаобразование -- молодежь -- сми -- школа
Аннотация: В монографии дается представление об одном из актуальных направлений медиаисследований – медиаповедении и медиаобразовании молодого поколения. Проблематика данного направления противоречива и изменчива, как изменчив сам объект исследования, что потребовало переиздания монографии с дополнениями и некоторой переработкой. Сформировавшиеся в последние годы подходы и концепции в области медиаобразования сегодня в значительной мере не соответствуют процессам, происходящим в информационной среде. Автор по многим аспектам системы медиаобразования дает свое видение задач, стоящих перед специалистами, занимающимися данной проблематикой. Книга адресована учителям, педагогам, родителям, представителям средств массовой коммуникации, всем, кого интересует тема медиаобразования молодежи.
32.
Подробнее
Неврозы и стресс / Фесенко Ю. А. - Санкт-Петербург : Фолиант, 2018. - 352 с. - ISBN 978-5-93929-284-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 56.1
Кл.слова (ненормированные):
истерический невроз -- неврастения -- невроз -- обсессивный невроз -- патофизиология невроза -- психическая травма -- психическое расстройство -- стресс -- стресс -- стрессология
Аннотация: В книге рассмотрены классические и современные представления о неврозах, представлена история идей в этой области наук о поведении, содержатся оригинальные сведения о патофизиологии и клинике неврозов, дана информация об основных компенсаторных механизмах головного мозга ребенка, а также взгляд на невротические расстройства с точки зрения феноменологии. Детально обсуждается учение о стрессе, включая его естественно-научные основы и значение стрессологии для наук о поведении. Авторами приводятся собственные данные о поведенческих нарушениях при пограничных психических расстройствах. Впервые в развернутой форме дана авторская оригинальная стрессологическая концепция неврозов как преднозологических дистрессобусловленных типовых паттернов поведения и связанная с этим градация наркоманий и токсикоманий. В связи с этим в отдельном разделе книги дается всесторонняя характеристика метаболической и иммуноэндокринной обусловленности поведения человека, приведены сведения о соответствующих аспектах патогенеза психических и невротических расстройств. В демонстративной форме изложены интересные истории болезни детей, даются яркие клинические примеры, позволяющие понять основной психологический компонент того или иного расстройства. Книга адресована главным образом врачам-практикам (психиатрам, психотерапевтам, неврологам, эндокринологам, семейным врачам) и психологам, а также родителям детей с неврозами, студентам и слушателям системы последипломного медицинского образования, всем читателям, интересующимся проблемой стресса и механизмами организации поведения человека, вопросами возникновения, течения и терапии невротических расстройств.
Доп.точки доступа:
Фесенко, Ю. А.
Чурилов, Л. П.
Худик, В. А.
Даниленко, О. В.
Лохов, М. И.
Соболевская, П. А.
Строев, Ю. И.
Неврозы и стресс / Фесенко Ю. А. - Санкт-Петербург : Фолиант, 2018. - 352 с. - ISBN 978-5-93929-284-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
истерический невроз -- неврастения -- невроз -- обсессивный невроз -- патофизиология невроза -- психическая травма -- психическое расстройство -- стресс -- стресс -- стрессология
Аннотация: В книге рассмотрены классические и современные представления о неврозах, представлена история идей в этой области наук о поведении, содержатся оригинальные сведения о патофизиологии и клинике неврозов, дана информация об основных компенсаторных механизмах головного мозга ребенка, а также взгляд на невротические расстройства с точки зрения феноменологии. Детально обсуждается учение о стрессе, включая его естественно-научные основы и значение стрессологии для наук о поведении. Авторами приводятся собственные данные о поведенческих нарушениях при пограничных психических расстройствах. Впервые в развернутой форме дана авторская оригинальная стрессологическая концепция неврозов как преднозологических дистрессобусловленных типовых паттернов поведения и связанная с этим градация наркоманий и токсикоманий. В связи с этим в отдельном разделе книги дается всесторонняя характеристика метаболической и иммуноэндокринной обусловленности поведения человека, приведены сведения о соответствующих аспектах патогенеза психических и невротических расстройств. В демонстративной форме изложены интересные истории болезни детей, даются яркие клинические примеры, позволяющие понять основной психологический компонент того или иного расстройства. Книга адресована главным образом врачам-практикам (психиатрам, психотерапевтам, неврологам, эндокринологам, семейным врачам) и психологам, а также родителям детей с неврозами, студентам и слушателям системы последипломного медицинского образования, всем читателям, интересующимся проблемой стресса и механизмами организации поведения человека, вопросами возникновения, течения и терапии невротических расстройств.
Доп.точки доступа:
Фесенко, Ю. А.
Чурилов, Л. П.
Худик, В. А.
Даниленко, О. В.
Лохов, М. И.
Соболевская, П. А.
Строев, Ю. И.
33.
Подробнее
Богатырёва, Н. Ю.
Отечественные художники-иллюстраторы детской книги XX–XXI вв. : монография / Богатырёва Н. Ю. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2018. - 86 с. - ISBN 978-5-4263-0656-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 85.1
Кл.слова (ненормированные):
биография -- детская книга -- иллюстратор -- книжная графика -- творчество -- художник
Аннотация: Монография посвящена творчеству выдающихся российских художников – книжных графиков, без иллюстраций которых невозможно представить себе русскую детскую литературу ХХ века, чье творчество является образцом для новых поколений книжных иллюстраторов. Художник детской книги – полноправный соавтор писателя, не просто дополняющий своими рисунками идейную концепцию автора текста, не просто визуализирующий написанное, но раскрывающий дополнительные смыслы текста, углубляющий его и дающий дополнительную пищу для читательских размышлений. Детскую книгу невозможно представить без иллюстраций. Особенно важную роль она играет в книге для самых маленьких. Но и подростковая литература от хороших иллюстраций только выигрывает. В монографии рассмотрены творческие судьбы классиков российской детской книжной графики, но, конечно, не всех: чтобы описать всех талантливых отечественных мастеров, нужен энциклопедический формат, многотомный биобиблиографический справочник. В монографии намеренно не используются иллюстрации, у нее другая цель: познакомить читателей с жизнью и художественными принципами книжных графиков. Кроме того, это связано с авторскими правами самих художников и их наследников. Да и книги с рисунками лучших отечественных художников есть в каждом доме. Издание рассчитано на широкий круг читателей, адресовано в первую очередь педагогам, библиотекарям, родителям, студентам. Материалы монографии могут быть использованы в курсе истории детской литературы и периодики.
Богатырёва, Н. Ю.
Отечественные художники-иллюстраторы детской книги XX–XXI вв. : монография / Богатырёва Н. Ю. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2018. - 86 с. - ISBN 978-5-4263-0656-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
биография -- детская книга -- иллюстратор -- книжная графика -- творчество -- художник
Аннотация: Монография посвящена творчеству выдающихся российских художников – книжных графиков, без иллюстраций которых невозможно представить себе русскую детскую литературу ХХ века, чье творчество является образцом для новых поколений книжных иллюстраторов. Художник детской книги – полноправный соавтор писателя, не просто дополняющий своими рисунками идейную концепцию автора текста, не просто визуализирующий написанное, но раскрывающий дополнительные смыслы текста, углубляющий его и дающий дополнительную пищу для читательских размышлений. Детскую книгу невозможно представить без иллюстраций. Особенно важную роль она играет в книге для самых маленьких. Но и подростковая литература от хороших иллюстраций только выигрывает. В монографии рассмотрены творческие судьбы классиков российской детской книжной графики, но, конечно, не всех: чтобы описать всех талантливых отечественных мастеров, нужен энциклопедический формат, многотомный биобиблиографический справочник. В монографии намеренно не используются иллюстрации, у нее другая цель: познакомить читателей с жизнью и художественными принципами книжных графиков. Кроме того, это связано с авторскими правами самих художников и их наследников. Да и книги с рисунками лучших отечественных художников есть в каждом доме. Издание рассчитано на широкий круг читателей, адресовано в первую очередь педагогам, библиотекарям, родителям, студентам. Материалы монографии могут быть использованы в курсе истории детской литературы и периодики.
34.
Подробнее
Лапп, Е. А.
Развитие связной речи детей с амблиопией и косоглазием 5–6 лет : учебное пособие / Лапп Е. А. - Саратов : Вузовское образование, 2018. - 119 с. - ISBN 978-5-4487-0112-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные):
амблиопия -- детский сад -- коррекционное учреждение -- косоглазие -- специальное образование -- старшая группа
Аннотация: Пособие представляет собой практическое руководство для занятий с детьми с амблиопией и косоглазием 5–6 лет. Оно включает полный комплекс логопедических занятий по развитию связной речи в старшей группе детского сада IV вида и отражает современный взгляд на проблему развития речи у детей с частичным выпадением зрительной функции. В пособие также содержится примерное тематическое планирование занятий по развитию связной речи в старшей группе, тематический лексический материал; представлено описание опорных карточек для развития мелодико-интонационных характеристик речи, анализа картины и своей деятельности, предлагается план-схема занятия. Пособие предназначено учителям-логопедам специальных (коррекционных) дошкольных учреждений IV вида для детей с амблиопией и косоглазием; будет полезно воспитателям и родителям; а также может быть использовано в работе с дошкольниками, имеющими общее недоразвитие речи.
Лапп, Е. А.
Развитие связной речи детей с амблиопией и косоглазием 5–6 лет : учебное пособие / Лапп Е. А. - Саратов : Вузовское образование, 2018. - 119 с. - ISBN 978-5-4487-0112-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
амблиопия -- детский сад -- коррекционное учреждение -- косоглазие -- специальное образование -- старшая группа
Аннотация: Пособие представляет собой практическое руководство для занятий с детьми с амблиопией и косоглазием 5–6 лет. Оно включает полный комплекс логопедических занятий по развитию связной речи в старшей группе детского сада IV вида и отражает современный взгляд на проблему развития речи у детей с частичным выпадением зрительной функции. В пособие также содержится примерное тематическое планирование занятий по развитию связной речи в старшей группе, тематический лексический материал; представлено описание опорных карточек для развития мелодико-интонационных характеристик речи, анализа картины и своей деятельности, предлагается план-схема занятия. Пособие предназначено учителям-логопедам специальных (коррекционных) дошкольных учреждений IV вида для детей с амблиопией и косоглазием; будет полезно воспитателям и родителям; а также может быть использовано в работе с дошкольниками, имеющими общее недоразвитие речи.
35.
Подробнее
Лапп, Е. А.
Развитие связной речи детей с амблиопией и косоглазием 6–7 лет : учебное пособие / Лапп Е. А. - Саратов : Вузовское образование, 2018. - 89 с. - ISBN 978-5-4487-0113-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные):
амблиопия -- коррекционное образование -- косоглазие -- логопедическое занятие -- подготовительная группа -- развитие речи -- связная речь -- специальное образование
Аннотация: Пособие представляет собой практическое руководство для занятий с детьми с амблиопией и косоглазием 6–7 лет. Оно включает полный комплекс логопедических занятий по развитию связной речи в подготовительной группе детского сада IV вида и отражает современный взгляд на проблему развития речи у детей с частичным выпадением зрительной функции. В пособие также содержится примерное тематическое планирование занятий по развитию связной речи в подготовительной группе, тематический лексический материал; представлено описание опорных карточек для развития мелодико-интонационных характеристик речи, анализа картины и своей деятельности, предлагается план-схема занятия. Пособие предназначено учителям-логопедам специальных (коррекционных) дошкольных учреждений IV вида для детей с амблиопией и косоглазием; будет полезно воспитателям и родителям; а также может быть использовано в работе с дошкольниками, имеющими общее недоразвитие речи.
Лапп, Е. А.
Развитие связной речи детей с амблиопией и косоглазием 6–7 лет : учебное пособие / Лапп Е. А. - Саратов : Вузовское образование, 2018. - 89 с. - ISBN 978-5-4487-0113-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
амблиопия -- коррекционное образование -- косоглазие -- логопедическое занятие -- подготовительная группа -- развитие речи -- связная речь -- специальное образование
Аннотация: Пособие представляет собой практическое руководство для занятий с детьми с амблиопией и косоглазием 6–7 лет. Оно включает полный комплекс логопедических занятий по развитию связной речи в подготовительной группе детского сада IV вида и отражает современный взгляд на проблему развития речи у детей с частичным выпадением зрительной функции. В пособие также содержится примерное тематическое планирование занятий по развитию связной речи в подготовительной группе, тематический лексический материал; представлено описание опорных карточек для развития мелодико-интонационных характеристик речи, анализа картины и своей деятельности, предлагается план-схема занятия. Пособие предназначено учителям-логопедам специальных (коррекционных) дошкольных учреждений IV вида для детей с амблиопией и косоглазием; будет полезно воспитателям и родителям; а также может быть использовано в работе с дошкольниками, имеющими общее недоразвитие речи.
36.
Подробнее
Социальное здоровье в исторической памяти, ценностных ориентациях и повседневных практиках молодежи : коллективная монография / Матвеева Н. А. - Барнаул : Алтайский государственный педагогический университет, 2018. - 192 с. - ISBN 978-5-88210-930-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 60.5
Кл.слова (ненормированные):
жизненный план -- историческая память -- молодежь -- семья -- социальное здоровье -- ценностные ориентации
Аннотация: Коллективная монография посвящена комплексному социологическому анализу социального здоровья молодежи. Исследуется проявление характеристик социального здоровья в исторической памяти, ценностных ориентациях и повседневных практиках учащейся молодежи. Описана методология и методика комплексного социологического исследования социального здоровья молодежи, представлены результаты, полученные количественными и качественными методами сбора социальной информации в Алтайском крае в 2017–2018 гг. Монографическое издание адресовано широкому кругу исследователей проблем сохранения здоровья молодежи, специалистам по работе с молодежью, преподавателям и педагогам образовательных организаций, родителям, обучающимся.
Доп.точки доступа:
Матвеева, Н. А.
Кулиш, В. В.
Морозова, Ю. Е.
Абрамкина, С. Г.
Еньшина, Н. А.
Рыжикова, Л. В.
Тумбаева, Н. В.
Матвеевой, Н. А. \ред.\
Социальное здоровье в исторической памяти, ценностных ориентациях и повседневных практиках молодежи : коллективная монография / Матвеева Н. А. - Барнаул : Алтайский государственный педагогический университет, 2018. - 192 с. - ISBN 978-5-88210-930-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
жизненный план -- историческая память -- молодежь -- семья -- социальное здоровье -- ценностные ориентации
Аннотация: Коллективная монография посвящена комплексному социологическому анализу социального здоровья молодежи. Исследуется проявление характеристик социального здоровья в исторической памяти, ценностных ориентациях и повседневных практиках учащейся молодежи. Описана методология и методика комплексного социологического исследования социального здоровья молодежи, представлены результаты, полученные количественными и качественными методами сбора социальной информации в Алтайском крае в 2017–2018 гг. Монографическое издание адресовано широкому кругу исследователей проблем сохранения здоровья молодежи, специалистам по работе с молодежью, преподавателям и педагогам образовательных организаций, родителям, обучающимся.
Доп.точки доступа:
Матвеева, Н. А.
Кулиш, В. В.
Морозова, Ю. Е.
Абрамкина, С. Г.
Еньшина, Н. А.
Рыжикова, Л. В.
Тумбаева, Н. В.
Матвеевой, Н. А. \ред.\
37.
Подробнее
Альминдеров, В. В.
Теория и практика сопровождения одаренной молодежи : монография / Альминдеров В. В. - Москва : Научный консультант, 2018. - 170 с. - ISBN 978-5-907084-30-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.5
Кл.слова (ненормированные):
дидактическая система -- математическая модель -- образование -- одаренная личность -- одаренная молодежь -- педагогика -- творчество
Аннотация: В монографии рассматриваются некоторые аспекты проблемы Интеллектуальной и Творческой Одаренности (ИТО), ее теоретическое и практическое обоснование. Особое внимание уделяется вопросам сопровождения одаренной молодежи, их спецификам и требованиям к результативности, востребованности интеллектуального и творческого потенциала одаренной личности в полном объеме. В Приложениях Монографии представлены реальные достижения одаренных школьников, а в Приложении №4 приведены задачи-вопросы, которые могут послужить тестом для формирования нелинейного мышления/инсайд мышления. Монография предназначена широкому кругу читателей, в том числе ученым, педагогам, специалистам по работе с одаренной молодежью, а также педагогам образовательных учреждений, психологам, родителям и всем, интересующимся вопросами диагностики и развития интеллектуальной одаренности.
Доп.точки доступа:
Солодова, Е. А.
Альминдеров, В. В.
Теория и практика сопровождения одаренной молодежи : монография / Альминдеров В. В. - Москва : Научный консультант, 2018. - 170 с. - ISBN 978-5-907084-30-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
дидактическая система -- математическая модель -- образование -- одаренная личность -- одаренная молодежь -- педагогика -- творчество
Аннотация: В монографии рассматриваются некоторые аспекты проблемы Интеллектуальной и Творческой Одаренности (ИТО), ее теоретическое и практическое обоснование. Особое внимание уделяется вопросам сопровождения одаренной молодежи, их спецификам и требованиям к результативности, востребованности интеллектуального и творческого потенциала одаренной личности в полном объеме. В Приложениях Монографии представлены реальные достижения одаренных школьников, а в Приложении №4 приведены задачи-вопросы, которые могут послужить тестом для формирования нелинейного мышления/инсайд мышления. Монография предназначена широкому кругу читателей, в том числе ученым, педагогам, специалистам по работе с одаренной молодежью, а также педагогам образовательных учреждений, психологам, родителям и всем, интересующимся вопросами диагностики и развития интеллектуальной одаренности.
Доп.точки доступа:
Солодова, Е. А.
38.
Подробнее
Баракина, Т. В.
Технологии начального математического образования. В 2 частях. Ч.2 : учебное пособие / Баракина Т. В. - Омск : Издательство ОмГПУ, 2018. - 176 с. - ISBN 978-5-8268-2092-6, 978-5-8268-2135-0 (ч.2) : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.2
Кл.слова (ненормированные):
геометрический материал -- комбинаторная задача -- логическая задача -- математика -- методика -- начальная школа -- образование -- текстовая задача -- урок -- учебный процесс
Аннотация: В данном учебном пособии рассматриваются частные вопросы содержания обучения математике в начальной школе на современном этапе. Пособие адресовано студентам-бакалаврам, обучающимся по направлениям 44.03.01 «Педагогическое образование», направленность (профиль) «Начальное образование», 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование», направленность (профиль) «Психология и педагогика начального образования», «Психология и педагогика инклюзивного образования», 44.03.05 «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)», направленность (профиль) «Дошкольное образование и Начальное образование»; магистрантам направления 44.04.01 «Педагогическое образование», направленность (профиль) «Начальное образование»; учителям начальных классов, родителям младших школьников, преподавателям педагогических вузов и слушателям факультетов повышения квалификации работников образования.
Баракина, Т. В.
Технологии начального математического образования. В 2 частях. Ч.2 : учебное пособие / Баракина Т. В. - Омск : Издательство ОмГПУ, 2018. - 176 с. - ISBN 978-5-8268-2092-6, 978-5-8268-2135-0 (ч.2) : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
геометрический материал -- комбинаторная задача -- логическая задача -- математика -- методика -- начальная школа -- образование -- текстовая задача -- урок -- учебный процесс
Аннотация: В данном учебном пособии рассматриваются частные вопросы содержания обучения математике в начальной школе на современном этапе. Пособие адресовано студентам-бакалаврам, обучающимся по направлениям 44.03.01 «Педагогическое образование», направленность (профиль) «Начальное образование», 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование», направленность (профиль) «Психология и педагогика начального образования», «Психология и педагогика инклюзивного образования», 44.03.05 «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)», направленность (профиль) «Дошкольное образование и Начальное образование»; магистрантам направления 44.04.01 «Педагогическое образование», направленность (профиль) «Начальное образование»; учителям начальных классов, родителям младших школьников, преподавателям педагогических вузов и слушателям факультетов повышения квалификации работников образования.
39.
Подробнее
Этнопсихологические особенности семейного воспитания коренных народов Западного Урала : монография / Вяткин Б. А. - Пермь : Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет, 2018. - 150 с. - ISBN 978-5-85219-008-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 88.8
Кл.слова (ненормированные):
западный урал -- коренной народ -- семейное воспитание -- этнопсихология
Аннотация: В монографии освещаются вопросы этнопсихологических особенностей детско-родительских отношений и семейного воспитания коренных народов Урала в условиях современной социокультурной трансформации. Книга адресована психологам, педагогам, учителям и родителям, а также студентам и преподавателям вузов психологических, педагогических и социально-педагогических специальностей.
Доп.точки доступа:
Вяткин, Б. А.
Калугин, А. Ю.
Попова, В. В.
Самбикина, О. С.
Хотинец, В. Ю.
Вяткина, Б. А. \ред.\
Этнопсихологические особенности семейного воспитания коренных народов Западного Урала : монография / Вяткин Б. А. - Пермь : Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет, 2018. - 150 с. - ISBN 978-5-85219-008-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
западный урал -- коренной народ -- семейное воспитание -- этнопсихология
Аннотация: В монографии освещаются вопросы этнопсихологических особенностей детско-родительских отношений и семейного воспитания коренных народов Урала в условиях современной социокультурной трансформации. Книга адресована психологам, педагогам, учителям и родителям, а также студентам и преподавателям вузов психологических, педагогических и социально-педагогических специальностей.
Доп.точки доступа:
Вяткин, Б. А.
Калугин, А. Ю.
Попова, В. В.
Самбикина, О. С.
Хотинец, В. Ю.
Вяткина, Б. А. \ред.\
40.
Подробнее
Ибрахим, Амини
Воспитание в исламе / Ибрахим Амини. - Москва : Садра, 2017. - 292 с. - ISBN 978-5-906859-41-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 86.3
Кл.слова (ненормированные):
воспитание -- ислам -- материнство -- образование -- ребенок -- семья
Аннотация: Работа посвящена вопросам мусульманского воспитания и образования. По мнению автора книги, воспитание начинается с рождения — и даже до этого — и продолжается в домашних условиях в тесном контакте с родителями и другими членами семьи. В этом важном процессе каждому из родителей или воспитателей, учителей неизбежно приходится сталкиваться с определёнными трудностями: как проводить свою воспитательную и образовательную деятельность, как выбрать правильные методы воспитания и обучения, как правильно решать педагогические ситуации, которые требуют особого внимания, и как анализировать и оценивать результаты своей педагогической деятельности. Все эти и многие другие вопросы освещаются в книге в достаточно простой и лёгкой манере. Автор объясняет образовательные темы лёгким и доступным широкому кругу читателей языком.
Доп.точки доступа:
Мирзоев, Н. \пер.\
Ибрахим, Амини
Воспитание в исламе / Ибрахим Амини. - Москва : Садра, 2017. - 292 с. - ISBN 978-5-906859-41-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
воспитание -- ислам -- материнство -- образование -- ребенок -- семья
Аннотация: Работа посвящена вопросам мусульманского воспитания и образования. По мнению автора книги, воспитание начинается с рождения — и даже до этого — и продолжается в домашних условиях в тесном контакте с родителями и другими членами семьи. В этом важном процессе каждому из родителей или воспитателей, учителей неизбежно приходится сталкиваться с определёнными трудностями: как проводить свою воспитательную и образовательную деятельность, как выбрать правильные методы воспитания и обучения, как правильно решать педагогические ситуации, которые требуют особого внимания, и как анализировать и оценивать результаты своей педагогической деятельности. Все эти и многие другие вопросы освещаются в книге в достаточно простой и лёгкой манере. Автор объясняет образовательные темы лёгким и доступным широкому кругу читателей языком.
Доп.точки доступа:
Мирзоев, Н. \пер.\
Беті 4, Нәтижелерін: 151