База данных: ЭКЖ Университет онлайн кітапханасы кітаптар
Беті 1, Нәтижелерін: 4
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
Титов, В. А.
Методика преподавания русского языка: конспект лекций [Электронный ресурс] : курс лекций / В. А. Титов. - Москва : Приор-издат, 2008. - 174 с. - (Конспект лекций). - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - ISBN 978-5-9512-0790-6 : Б. ц.
ББК 74.2
Аннотация: Настоящим изданием мы продолжаем серию "Конспект лекций. В помощь студенту", в которую входят лучшие конспекты лекций по дисциплинам, изучаемым в гуманитарных вузах. Материал приведен в соответствие с учебной программой курса "Методика преподавания русского языка". Используя данную книгу при подготовке к сдаче экзамена, студенты смогут в предельно сжатые сроки систематизировать и конкретизировать знания, приобретенные в процессе изучения этой дисциплины; сосредоточить свое внимание на основных понятиях, их признаках и особенностях; сформулировать примерную структуру (план) ответов на возможные экзаменационные вопросы. Данная книга не является альтернативой учебникам для получения фундаментальных знаний, но служит пособием для успешной сдачи экзаменов.
Доп.точки доступа:
А-Приор
Титов, В. А.
Методика преподавания русского языка: конспект лекций [Электронный ресурс] : курс лекций / В. А. Титов. - Москва : Приор-издат, 2008. - 174 с. - (Конспект лекций). - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - ISBN 978-5-9512-0790-6 : Б. ц.
| УДК |
Аннотация: Настоящим изданием мы продолжаем серию "Конспект лекций. В помощь студенту", в которую входят лучшие конспекты лекций по дисциплинам, изучаемым в гуманитарных вузах. Материал приведен в соответствие с учебной программой курса "Методика преподавания русского языка". Используя данную книгу при подготовке к сдаче экзамена, студенты смогут в предельно сжатые сроки систематизировать и конкретизировать знания, приобретенные в процессе изучения этой дисциплины; сосредоточить свое внимание на основных понятиях, их признаках и особенностях; сформулировать примерную структуру (план) ответов на возможные экзаменационные вопросы. Данная книга не является альтернативой учебникам для получения фундаментальных знаний, но служит пособием для успешной сдачи экзаменов.
Доп.точки доступа:
А-Приор
2.
Подробнее
Технологии и методики обучения литературе [Электронный ресурс] : учебное пособие / ред. В. Коханова ; ред. В. А. Коханова. - 5-е изд., стер. - Москва : ФЛИНТА, 2020. - 248 с. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - ISBN 978-5-9765-0917-7 : Б. ц.
ББК 74.268.1я73
Кл.слова (ненормированные):
Учебник для высшей школы
Аннотация: Содержание пособия соответствует требованиям Государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования по дисциплине «Технологии и методики обучения литературе». В пособии представлены информационные материалы и практические рекомендации, предназначенные для студентов и преподавателей высших учебных заведений, которым предстоит работать в условиях двухуровневой подготовки кадров.Для студентов-бакалавров, обучающихся по направлению 050300.62 «Филологическое образование», а также учителей и преподавателей литературы учреждений общего среднего и начального профессионального образования.
Доп.точки доступа:
Флинта, ЭБС,
Флинта, коллекция
Коханова, В. \ред.\
Технологии и методики обучения литературе [Электронный ресурс] : учебное пособие / ред. В. Коханова ; ред. В. А. Коханова. - 5-е изд., стер. - Москва : ФЛИНТА, 2020. - 248 с. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - ISBN 978-5-9765-0917-7 : Б. ц.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Учебник для высшей школы
Аннотация: Содержание пособия соответствует требованиям Государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования по дисциплине «Технологии и методики обучения литературе». В пособии представлены информационные материалы и практические рекомендации, предназначенные для студентов и преподавателей высших учебных заведений, которым предстоит работать в условиях двухуровневой подготовки кадров.Для студентов-бакалавров, обучающихся по направлению 050300.62 «Филологическое образование», а также учителей и преподавателей литературы учреждений общего среднего и начального профессионального образования.
Доп.точки доступа:
Флинта, ЭБС,
Флинта, коллекция
Коханова, В. \ред.\
3.
Подробнее
Орехова, Т. Ф.
Теоретические основы формирования здорового образа жизни субъектов педагогического процесса в системе современного общего образования [Электронный ресурс] : монография / Т. Ф. Орехова. - 4-е изд., стер. - Москва : ФЛИНТА, 2021. - 354 с. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - ISBN 978-5-9765-1211-5 : Б. ц.
ББК 74.005.5
Аннотация: Современный этап развития общеобразовательной школы характеризуется отмечающимся в последнее время специалистами (педагогами, психологами, медиками, социологами) неблагоприятным влиянием системы массового образования на здоровье всех субъектов образовательного процесса: учащихся, учителей и родителей учащихся. Проблема здоровья в настоящее время является одной из глобальных проблем, от незамедлительного решения которой зависит будущее человечества. Именно поэтому сохранение и укрепление здоровья детей и подростков становится важнейшей педагогической задачей, попытки решения которой предпринимаются сегодня педагогами самых разных образовательных учреждений – от дошкольных до высших. В монографии раскрывается предлагаемая автором педагогическая концепция организации процесса здоровьетворящего образования, реализация которой в целостном педагогическом процессе современной общеобразовательной школы при определенных условиях обеспечит превращение образования в средообусловливающее пространство здорового образа жизни учащихся и учителей, что будет способствовать не только сохранению, но также и становлению их здоровья.Монография предназначена для учителей и студентов педагогических вузов, а также будет полезна для родителей детей-школьников.
Доп.точки доступа:
Флинта, ЭБС,
Флинта, коллекция
Орехова, Т. Ф.
Теоретические основы формирования здорового образа жизни субъектов педагогического процесса в системе современного общего образования [Электронный ресурс] : монография / Т. Ф. Орехова. - 4-е изд., стер. - Москва : ФЛИНТА, 2021. - 354 с. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - ISBN 978-5-9765-1211-5 : Б. ц.
| УДК |
Аннотация: Современный этап развития общеобразовательной школы характеризуется отмечающимся в последнее время специалистами (педагогами, психологами, медиками, социологами) неблагоприятным влиянием системы массового образования на здоровье всех субъектов образовательного процесса: учащихся, учителей и родителей учащихся. Проблема здоровья в настоящее время является одной из глобальных проблем, от незамедлительного решения которой зависит будущее человечества. Именно поэтому сохранение и укрепление здоровья детей и подростков становится важнейшей педагогической задачей, попытки решения которой предпринимаются сегодня педагогами самых разных образовательных учреждений – от дошкольных до высших. В монографии раскрывается предлагаемая автором педагогическая концепция организации процесса здоровьетворящего образования, реализация которой в целостном педагогическом процессе современной общеобразовательной школы при определенных условиях обеспечит превращение образования в средообусловливающее пространство здорового образа жизни учащихся и учителей, что будет способствовать не только сохранению, но также и становлению их здоровья.Монография предназначена для учителей и студентов педагогических вузов, а также будет полезна для родителей детей-школьников.
Доп.точки доступа:
Флинта, ЭБС,
Флинта, коллекция
4.
Подробнее
Нахаева, В. И.
Практический курс общей генетики: учебное пособие для студентов биологических специальностей педагогических высших учебных заведений [Электронный ресурс] : учебное пособие / В. И. Нахаева. - 4-е изд., стер. - Москва : ФЛИНТА, 2021. - 210 с. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - ISBN 978-5-9765-1204-7 : Б. ц.
ББК 28.04я73
Кл.слова (ненормированные):
Учебник для высшей школы
Аннотация: Представлены разработки лабораторно-практических занятий по основным темам генетики, включающие теоретическое обоснование темы с графологическими структурами содержательного компонента, дидактические таблицы, исследовательские задания для самостоятельной работы, контрольные вопросы и тесты для проверки уровня знаний и умений. Разработанный обучающий и контролирующий материал может быть использован учителем биологии. Кроме того пособие включает методические рекомендации по организации изучения генетики в звене среднего общего и полного образования.Для студентов биологических специальностей педагогических вузов, для учителей биологии.
Доп.точки доступа:
Флинта, ЭБС,
Нахаева, В. И.
Практический курс общей генетики: учебное пособие для студентов биологических специальностей педагогических высших учебных заведений [Электронный ресурс] : учебное пособие / В. И. Нахаева. - 4-е изд., стер. - Москва : ФЛИНТА, 2021. - 210 с. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - ISBN 978-5-9765-1204-7 : Б. ц.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Учебник для высшей школы
Аннотация: Представлены разработки лабораторно-практических занятий по основным темам генетики, включающие теоретическое обоснование темы с графологическими структурами содержательного компонента, дидактические таблицы, исследовательские задания для самостоятельной работы, контрольные вопросы и тесты для проверки уровня знаний и умений. Разработанный обучающий и контролирующий материал может быть использован учителем биологии. Кроме того пособие включает методические рекомендации по организации изучения генетики в звене среднего общего и полного образования.Для студентов биологических специальностей педагогических вузов, для учителей биологии.
Доп.точки доступа:
Флинта, ЭБС,
Беті 1, Нәтижелерін: 4