База данных: IPR SMART кітаптар
Беті 1, Нәтижелерін: 8
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
Звук в системе культуры мировых цивилизаций. Часть I : учебное пособие. - [Б. м.] : Российский университет дружбы народов, 2013 - .Звук в системе культуры мировых цивилизаций. Часть I / Васильченко Е. В. - 2013. - 236 с. - ISBN 978-5-209-05434-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 85.31
Кл.слова (ненормированные):
музыкальная культура -- мировые цивилизации -- музыкальная традиция -- звукопродуцирование
Аннотация: В пособии рассматривается история изучения музыкальных культур мира. Предложен системный подход к анализу феномена музыкальной культуры как универсальной типологической модели, в сопоставлении с которой отчетливо выявляются общие и специфические черты различных конкретных музыкальных культур. Дается методика анализа музыкальных традиций различных социокультурных слоев, толкование понятия «музыка» и его интерпретация в мировых культурах, изучается онтологический аспект звуко-музыкального сознания, миромоделирующие, символические, семантические и другие уровни музыкальных текстов. Выявляется место звука и музыки в системе экспрессивных средств (танцевальная пластика, поэзия, театр, живопись и др.). Цель учебного пособия – формирование навыков концептуального анализа звуко-музыкальной культуры мировых цивилизаций. Материал позволит студентам научиться самостоятельно разбираться в многочисленных потоках звуко-музыкальной информации, овладеть методами анализа звуко-музыкальных текстов, слушать и понимать музыку не только своей страны, но и других культурных систем, прогнозировать современные тенденции музыкальной культуры и ее социокультурную динамику. Для студентов высших учебных заведений.
Звук в системе культуры мировых цивилизаций. Часть I : учебное пособие. - [Б. м.] : Российский университет дружбы народов, 2013 - .Звук в системе культуры мировых цивилизаций. Часть I / Васильченко Е. В. - 2013. - 236 с. - ISBN 978-5-209-05434-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
музыкальная культура -- мировые цивилизации -- музыкальная традиция -- звукопродуцирование
Аннотация: В пособии рассматривается история изучения музыкальных культур мира. Предложен системный подход к анализу феномена музыкальной культуры как универсальной типологической модели, в сопоставлении с которой отчетливо выявляются общие и специфические черты различных конкретных музыкальных культур. Дается методика анализа музыкальных традиций различных социокультурных слоев, толкование понятия «музыка» и его интерпретация в мировых культурах, изучается онтологический аспект звуко-музыкального сознания, миромоделирующие, символические, семантические и другие уровни музыкальных текстов. Выявляется место звука и музыки в системе экспрессивных средств (танцевальная пластика, поэзия, театр, живопись и др.). Цель учебного пособия – формирование навыков концептуального анализа звуко-музыкальной культуры мировых цивилизаций. Материал позволит студентам научиться самостоятельно разбираться в многочисленных потоках звуко-музыкальной информации, овладеть методами анализа звуко-музыкальных текстов, слушать и понимать музыку не только своей страны, но и других культурных систем, прогнозировать современные тенденции музыкальной культуры и ее социокультурную динамику. Для студентов высших учебных заведений.
2.
Подробнее
Речицкая, Е. Г.
Формирование универсальных учебных действий у младших школьников с нарушением слуха : монография / Речицкая Е. Г. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2017. - 188 с. - ISBN 978-5-4263-0454-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные):
глухой ребенок -- младшая школа -- мышление -- познавательная деятельность -- саморегуляция -- слабослышащий ребенок -- ууд
Аннотация: В монографии рассматриваются особенности развития у младших школьников с нарушением слуха таких универсальных учебных действий, как регулятивные (самоконтроль, самооценка, рефлексия), познавательные (общеучебные, логические, знаково-символические) и коммуникативные в сопоставлении с нормально слышащими детьми. Даются психолого-педагогические рекомендации по их целенаправленному формированию в процессе учебной деятельности в контексте становления ее как ведущей с позиций системно-деятельностного подхода. Книга предназначена для специалистов в области специальной педагогики и психологии, студентов дефектологических факультетов.
Речицкая, Е. Г.
Формирование универсальных учебных действий у младших школьников с нарушением слуха : монография / Речицкая Е. Г. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2017. - 188 с. - ISBN 978-5-4263-0454-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
глухой ребенок -- младшая школа -- мышление -- познавательная деятельность -- саморегуляция -- слабослышащий ребенок -- ууд
Аннотация: В монографии рассматриваются особенности развития у младших школьников с нарушением слуха таких универсальных учебных действий, как регулятивные (самоконтроль, самооценка, рефлексия), познавательные (общеучебные, логические, знаково-символические) и коммуникативные в сопоставлении с нормально слышащими детьми. Даются психолого-педагогические рекомендации по их целенаправленному формированию в процессе учебной деятельности в контексте становления ее как ведущей с позиций системно-деятельностного подхода. Книга предназначена для специалистов в области специальной педагогики и психологии, студентов дефектологических факультетов.
3.
Подробнее
Сергеев, С. А.
Молодежная субкультура готов. Генезис, стиль, влияние на массовую культуру : монография / Сергеев С. А. - Казань : Казанский национальный исследовательский технологический университет, 2016. - 152 с. - ISBN 978-5-7882-2024-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 71.0
Кл.слова (ненормированные):
готика -- готический стиль -- готическое сообщество -- готы -- массовая культура -- молодежная субкультура -- символический код
Аннотация: Рассматриваются предпосылки появления молодежной субкультуры готов, особенности готического стиля, формирование готического сообщества, символические коды субкультуры готов и влияние ее на массовую культуру. Предназначена для научных работников, а также для всех интересующихся проблемами истории мировой культуры и молодежных субкультур. Подготовлена на кафедре социальной и политической конфликтологии.
Доп.точки доступа:
Абдуллина, Т. С.
Сергеев, С. А.
Молодежная субкультура готов. Генезис, стиль, влияние на массовую культуру : монография / Сергеев С. А. - Казань : Казанский национальный исследовательский технологический университет, 2016. - 152 с. - ISBN 978-5-7882-2024-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
готика -- готический стиль -- готическое сообщество -- готы -- массовая культура -- молодежная субкультура -- символический код
Аннотация: Рассматриваются предпосылки появления молодежной субкультуры готов, особенности готического стиля, формирование готического сообщества, символические коды субкультуры готов и влияние ее на массовую культуру. Предназначена для научных работников, а также для всех интересующихся проблемами истории мировой культуры и молодежных субкультур. Подготовлена на кафедре социальной и политической конфликтологии.
Доп.точки доступа:
Абдуллина, Т. С.
4.
Подробнее
Пигулевский, В. О.
Архетипы и экзистенция : монография / Пигулевский В. О. - Москва : Ай Пи Ар Медиа, 2021. - 165 с. - ISBN 978-5-4497-1211-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 87.1
Кл.слова (ненормированные):
архетип -- бессознательное -- психология -- субъективность -- существование -- феноменология -- философия -- экзистенция
Аннотация: Монография охватывает круг проблем глубинной психологии и неклассической философии. Рассматриваются вопросы, относящиеся к содержанию и динамике коллективного бессознательного и экзистенциальных глубин субъективности. В монографии представлены основные аспекты человеческого существования, которые анализируются сквозь призму глубинной психологии и экзистенциально-феноменологической философии. Показана их связь как с действующим субъектом, проектирующим и строящим цивилизацию, так и с символической жизнью души, воплощенной в сказках, сновидениях, страстях и творчестве. Авторы ставят цель осмыслить единство уникального человеческого существования и универсального коллективного бессознательного через символические формы культуры, искусства и дизайна. Издание предназначено для культурологов, психологов, дизайнеров, художников и всех интересующихся проблемами личности в современном мире.
Доп.точки доступа:
Мирская, Л. А.
Пигулевский, В. О.
Архетипы и экзистенция : монография / Пигулевский В. О. - Москва : Ай Пи Ар Медиа, 2021. - 165 с. - ISBN 978-5-4497-1211-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
архетип -- бессознательное -- психология -- субъективность -- существование -- феноменология -- философия -- экзистенция
Аннотация: Монография охватывает круг проблем глубинной психологии и неклассической философии. Рассматриваются вопросы, относящиеся к содержанию и динамике коллективного бессознательного и экзистенциальных глубин субъективности. В монографии представлены основные аспекты человеческого существования, которые анализируются сквозь призму глубинной психологии и экзистенциально-феноменологической философии. Показана их связь как с действующим субъектом, проектирующим и строящим цивилизацию, так и с символической жизнью души, воплощенной в сказках, сновидениях, страстях и творчестве. Авторы ставят цель осмыслить единство уникального человеческого существования и универсального коллективного бессознательного через символические формы культуры, искусства и дизайна. Издание предназначено для культурологов, психологов, дизайнеров, художников и всех интересующихся проблемами личности в современном мире.
Доп.точки доступа:
Мирская, Л. А.
5.
Подробнее
Метерлинк, М.
Слепые / Метерлинк М. - Москва : РИПОЛ классик, 2021. - 300 с. - ISBN 978-5-386-14199-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 84
Кл.слова (ненормированные):
классика -- произведение -- пьеса -- сюжет -- художественная литература
Аннотация: Морис Метерлинк – потрясающий, передовой бельгийский драматург. Большинство знают его с детства по знаменитой «Синей птице», но многие другие таинственные, символические пьесы также заслуживают внимания. Все творцы Серебряного века обожали Метерлинка за его мрачные сюжеты, в которых герои закованы в шопенгауэрскую непознаваемость мира. К постановке в России Метерлинка советовал Чехов, а Станиславский отмечал: «Впереди, кроме Метерлинка, нет ни одной интересной новинки». В сборник вошли переводы Н. Минского и Л. Вилькиной таких пьес, как «Аглавена и Селизетта», «Слепые», «Чудо святого Антония» и другие.
Доп.точки доступа:
Минский, Н. \пер.\
Вилькина, Л. \пер.\
Метерлинк, М.
Слепые / Метерлинк М. - Москва : РИПОЛ классик, 2021. - 300 с. - ISBN 978-5-386-14199-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
классика -- произведение -- пьеса -- сюжет -- художественная литература
Аннотация: Морис Метерлинк – потрясающий, передовой бельгийский драматург. Большинство знают его с детства по знаменитой «Синей птице», но многие другие таинственные, символические пьесы также заслуживают внимания. Все творцы Серебряного века обожали Метерлинка за его мрачные сюжеты, в которых герои закованы в шопенгауэрскую непознаваемость мира. К постановке в России Метерлинка советовал Чехов, а Станиславский отмечал: «Впереди, кроме Метерлинка, нет ни одной интересной новинки». В сборник вошли переводы Н. Минского и Л. Вилькиной таких пьес, как «Аглавена и Селизетта», «Слепые», «Чудо святого Антония» и другие.
Доп.точки доступа:
Минский, Н. \пер.\
Вилькина, Л. \пер.\
6.
Подробнее
Пивоев, В. М.
Философия культуры : учебное пособие для вузов / Пивоев В. М. - Москва : Академический проект, 2020. - 428 с. - ISBN 978-5-8291-3374-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 71
Кл.слова (ненормированные):
культура -- основания -- проблемы -- символические -- философия -- функционально-аксиологические -- ценности
Аннотация: В учебном пособии культура рассматривается как сложный, многомерный феномен, опирающийся на многие основания, среди которых важнейшие — это функционально-аксиологические, мифологические и символические, целостность которого обусловливается системой ценностей. На исследовании этих и других оснований культуры сосредоточивает свое внимание автор, подводя итог осмыслению важнейших проблем культуры постановкой вопроса о ее смысловой перспективе в начале III тысячелетия.
Пивоев, В. М.
Философия культуры : учебное пособие для вузов / Пивоев В. М. - Москва : Академический проект, 2020. - 428 с. - ISBN 978-5-8291-3374-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
культура -- основания -- проблемы -- символические -- философия -- функционально-аксиологические -- ценности
Аннотация: В учебном пособии культура рассматривается как сложный, многомерный феномен, опирающийся на многие основания, среди которых важнейшие — это функционально-аксиологические, мифологические и символические, целостность которого обусловливается системой ценностей. На исследовании этих и других оснований культуры сосредоточивает свое внимание автор, подводя итог осмыслению важнейших проблем культуры постановкой вопроса о ее смысловой перспективе в начале III тысячелетия.
7.
Подробнее
Речицкая, Е. Г.
Формирование универсальных учебных действий у младших школьников с нарушением слуха : монография / Речицкая Е. Г. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2024. - 188 с. - ISBN 978-5-4263-0454-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные):
глухой ребенок -- младшая школа -- мышление -- познавательная деятельность -- саморегуляция -- слабослышащий ребенок
Аннотация: В монографии рассматриваются особенности развития у младших школьников с нарушением слуха таких универсальных учебных действий, как регулятивные (самоконтроль, самооценка, рефлексия), познавательные (общеучебные, логические, знаково-символические) и коммуникативные в сопоставлении с нормально слышащими детьми. Даются психолого-педагогические рекомендации по их целенаправленному формированию в процессе учебной деятельности в контексте становления ее как ведущей с позиций системно-деятельностного подхода. Книга предназначена для специалистов в области специальной педагогики и психологии, студентов дефектологических факультетов.
Речицкая, Е. Г.
Формирование универсальных учебных действий у младших школьников с нарушением слуха : монография / Речицкая Е. Г. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2024. - 188 с. - ISBN 978-5-4263-0454-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
глухой ребенок -- младшая школа -- мышление -- познавательная деятельность -- саморегуляция -- слабослышащий ребенок
Аннотация: В монографии рассматриваются особенности развития у младших школьников с нарушением слуха таких универсальных учебных действий, как регулятивные (самоконтроль, самооценка, рефлексия), познавательные (общеучебные, логические, знаково-символические) и коммуникативные в сопоставлении с нормально слышащими детьми. Даются психолого-педагогические рекомендации по их целенаправленному формированию в процессе учебной деятельности в контексте становления ее как ведущей с позиций системно-деятельностного подхода. Книга предназначена для специалистов в области специальной педагогики и психологии, студентов дефектологических факультетов.
8.
Подробнее
Дорогайкина, Е. М.
Лингвоконцептуальный анализ зоонимических репрезентаций во французском художественном тексте XII–XIII веков : монография / Дорогайкина Е. М. - Красноярск : Сибирский государственный университет науки и технологий имени академика М.Ф. Решетнева, 2023. - 152 с. - ISBN 978-5-86433-945-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 81.055
Кл.слова (ненормированные):
зоонимы -- лингвоконцептуальный анализ -- фаблио -- художественный текст
Аннотация: Издание посвящено проблеме изучения языковой репрезентации персонажей животных в художественном тексте на раннем этапе развития французского письменно-литературного языка XII–XIII веков. В основу исследования положен литературный художественный текст как один из наиболее широко представленных типов текста в диахронической перспективе. Основной целью монографии является анализ способов репрезентации зоонимов в диахронических текстах французского Средневековья, в связи с их жанровой принадлежностью. Выделяются структурно-грамматические, лексические и символические аспекты номинативных единиц, репрезентирующих зоонимы. Монография может быть использована широким кругом читателей, в курсах по теории языка, лингвистике текста, лексикологии, истории французского языка, истории литературы французского языка, лингвокультурологии, интерпретации текста, спецкурсах по диахронической типологии, в исследованиях по способам номинации в художественном тексте.
Дорогайкина, Е. М.
Лингвоконцептуальный анализ зоонимических репрезентаций во французском художественном тексте XII–XIII веков : монография / Дорогайкина Е. М. - Красноярск : Сибирский государственный университет науки и технологий имени академика М.Ф. Решетнева, 2023. - 152 с. - ISBN 978-5-86433-945-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
зоонимы -- лингвоконцептуальный анализ -- фаблио -- художественный текст
Аннотация: Издание посвящено проблеме изучения языковой репрезентации персонажей животных в художественном тексте на раннем этапе развития французского письменно-литературного языка XII–XIII веков. В основу исследования положен литературный художественный текст как один из наиболее широко представленных типов текста в диахронической перспективе. Основной целью монографии является анализ способов репрезентации зоонимов в диахронических текстах французского Средневековья, в связи с их жанровой принадлежностью. Выделяются структурно-грамматические, лексические и символические аспекты номинативных единиц, репрезентирующих зоонимы. Монография может быть использована широким кругом читателей, в курсах по теории языка, лингвистике текста, лексикологии, истории французского языка, истории литературы французского языка, лингвокультурологии, интерпретации текста, спецкурсах по диахронической типологии, в исследованиях по способам номинации в художественном тексте.
Беті 1, Нәтижелерін: 8