База данных: IPR SMART кітаптар
Беті 173, Нәтижелерін: 1740
Сортировка недоступна
Кол-во результатов более 1000
Отмеченные записи: 0
1721.
Подробнее
Баксанский, О. Е.
Когнитивные основания современного конвергентного подхода в образовании : монография / Баксанский О. Е. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2024. - 216 с. - ISBN 978-5-4263-0997-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74
Кл.слова (ненормированные):
когнитивистика -- моделирование -- мышление -- наука -- образ -- образование -- процесс
Аннотация: Современная когнитивная наука представляет собой междисциплинарный подход, объединяющий исследователей познания, изучающих закономерности приобретения, преобразования, представления (репрезентирования), хранения и воспроизведения информации. К ним относят философию (прежде всего эпистемологию и методологию науки), лингвистику, антропологию, нейрофизиологию, психологию, проблематику искусственного интеллекта. Люди реагируют на собственный опыт, а не на «объективную» реальность. Когнитивную карту мира, в соответствии с которой мы действуем, создают наши чувства, убеждения и жизненный опыт. Мы не имеем прямого доступа к «объективной» реальности, поэтому наша когнитивная карта и является для нас этой единственной «реальной» реальностью. Образ мира опосредует взаимодействие субъекта с реальностью, поскольку именно от его качественных особенностей зависят выделяемые в актуальной ситуации стимулы и их интерпретация. Формирование этого образа происходит в процессе взаимодействия с реальностью (как в онтогенезе субъекта, так и в филогенезе вида), вследствие чего когнитивные механизмы и выдвигаемые в ходе их функционирования предсказания о вариантах развития событий адекватны реальности, по меньшей мере в степени, обеспечивающей выживание. Когнитивная наука использует методологию синергетического подхода, успешно описывающего процессы самоорганизации. С другой стороны, сама синергетика обращается к моделированию когнитивных систем как отдельного индивида, так и коллективных когнитивных процессов. Поэтому есть основания говорить о формировании когнитивно-синергетической научной программы – подхода, строящегося на принципах современного нелинейного мышления.
Баксанский, О. Е.
Когнитивные основания современного конвергентного подхода в образовании : монография / Баксанский О. Е. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2024. - 216 с. - ISBN 978-5-4263-0997-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
когнитивистика -- моделирование -- мышление -- наука -- образ -- образование -- процесс
Аннотация: Современная когнитивная наука представляет собой междисциплинарный подход, объединяющий исследователей познания, изучающих закономерности приобретения, преобразования, представления (репрезентирования), хранения и воспроизведения информации. К ним относят философию (прежде всего эпистемологию и методологию науки), лингвистику, антропологию, нейрофизиологию, психологию, проблематику искусственного интеллекта. Люди реагируют на собственный опыт, а не на «объективную» реальность. Когнитивную карту мира, в соответствии с которой мы действуем, создают наши чувства, убеждения и жизненный опыт. Мы не имеем прямого доступа к «объективной» реальности, поэтому наша когнитивная карта и является для нас этой единственной «реальной» реальностью. Образ мира опосредует взаимодействие субъекта с реальностью, поскольку именно от его качественных особенностей зависят выделяемые в актуальной ситуации стимулы и их интерпретация. Формирование этого образа происходит в процессе взаимодействия с реальностью (как в онтогенезе субъекта, так и в филогенезе вида), вследствие чего когнитивные механизмы и выдвигаемые в ходе их функционирования предсказания о вариантах развития событий адекватны реальности, по меньшей мере в степени, обеспечивающей выживание. Когнитивная наука использует методологию синергетического подхода, успешно описывающего процессы самоорганизации. С другой стороны, сама синергетика обращается к моделированию когнитивных систем как отдельного индивида, так и коллективных когнитивных процессов. Поэтому есть основания говорить о формировании когнитивно-синергетической научной программы – подхода, строящегося на принципах современного нелинейного мышления.
1722.
Подробнее
Ильин, Г. Л.
Наука убеждать (опыт обоснования проективной истины) : монография / Ильин Г. Л. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2024. - 128 с. - ISBN 978-5-4263-0658-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.00
Кл.слова (ненормированные):
научная истина -- образование -- педагогика -- проективная истина -- религия -- современный гуманизм -- философия
Аннотация: Монография имеет целью развитие у читателей культурно-исторического мышления, способствующего пониманию новой роли образования в современном постоянно меняющемся мире. Вместе с тем в ней проводится идея общеисторического культурного единства людей, основанного на общности человеческого мышления в разные исторические времена, в современном и древнем мире, в различных сферах познания. Утверждается, что не только религиозная, не только нравственная или политическая, но и научная и инженерно-техническая истины представляют собой проявление человеческих сущностных сил, точнее говоря, их проекцию на окружающий мир. Истина в этом понимании (в любом ее виде) представляет собой глубокое внутреннее убеждение человека, связанное с тем или иным фактом, явлением, событием, не существующее отдельно, независимо от человека – носителя этого убеждения. На примере Евангелий исследуются способы утверждения проективной истины, анализируется роль религии в духовных поисках человечества и формировании идеи современного гуманизма. Монография рекомендуется слушателям курса «Проективное образование личности», также будет интересна аспирантам, магистрантам образования и слушателям системы дополнительного педагогического образования. В оформлении обложки использована иллюстрация к Библии Ю. Ш. Карольсфельда «Иосиф толкует сны фараона».
Ильин, Г. Л.
Наука убеждать (опыт обоснования проективной истины) : монография / Ильин Г. Л. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2024. - 128 с. - ISBN 978-5-4263-0658-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
научная истина -- образование -- педагогика -- проективная истина -- религия -- современный гуманизм -- философия
Аннотация: Монография имеет целью развитие у читателей культурно-исторического мышления, способствующего пониманию новой роли образования в современном постоянно меняющемся мире. Вместе с тем в ней проводится идея общеисторического культурного единства людей, основанного на общности человеческого мышления в разные исторические времена, в современном и древнем мире, в различных сферах познания. Утверждается, что не только религиозная, не только нравственная или политическая, но и научная и инженерно-техническая истины представляют собой проявление человеческих сущностных сил, точнее говоря, их проекцию на окружающий мир. Истина в этом понимании (в любом ее виде) представляет собой глубокое внутреннее убеждение человека, связанное с тем или иным фактом, явлением, событием, не существующее отдельно, независимо от человека – носителя этого убеждения. На примере Евангелий исследуются способы утверждения проективной истины, анализируется роль религии в духовных поисках человечества и формировании идеи современного гуманизма. Монография рекомендуется слушателям курса «Проективное образование личности», также будет интересна аспирантам, магистрантам образования и слушателям системы дополнительного педагогического образования. В оформлении обложки использована иллюстрация к Библии Ю. Ш. Карольсфельда «Иосиф толкует сны фараона».
1723.
Подробнее
Иванов, В. К.
Общество Леденцова и развитие науки и техники в России в начале ХХ века / Иванов В. К. - Москва : Техносфера, 2024. - 120 с. - ISBN 978-5-94836-700-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 24
Кл.слова (ненормированные):
исследование -- леденцов -- наука -- научная организация -- техника
Аннотация: В 1909 г. согласно завещанию вологодского купца и мецената Христофора Семеновича Леденцова было основано Общество содействия успехам опытных наук и их практических применений, впоследствии оказавшее всестороннюю помощь многим российским ученым и определившее развитие самых разных областей науки в нашей стране. В этой книге приведено описание истории создания и основных направлений деятельности Общества Леденцова. Анализ отчетов и других материалов, опубликованных Обществом, позволил выявить его вклад в становление отечественных научно-исследовательских институтов, формирование ведущих научных школ и развитие науки в России.
Доп.точки доступа:
Смирнова, М. Н.
Иванов, В. К.
Общество Леденцова и развитие науки и техники в России в начале ХХ века / Иванов В. К. - Москва : Техносфера, 2024. - 120 с. - ISBN 978-5-94836-700-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
исследование -- леденцов -- наука -- научная организация -- техника
Аннотация: В 1909 г. согласно завещанию вологодского купца и мецената Христофора Семеновича Леденцова было основано Общество содействия успехам опытных наук и их практических применений, впоследствии оказавшее всестороннюю помощь многим российским ученым и определившее развитие самых разных областей науки в нашей стране. В этой книге приведено описание истории создания и основных направлений деятельности Общества Леденцова. Анализ отчетов и других материалов, опубликованных Обществом, позволил выявить его вклад в становление отечественных научно-исследовательских институтов, формирование ведущих научных школ и развитие науки в России.
Доп.точки доступа:
Смирнова, М. Н.
1724.
Подробнее
Лопаткова, И. В.
Психология конфликта в континууме науки и искусства : монография / Лопаткова И. В. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2024. - 148 с. - ISBN 978-5-4263-0241-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 88.53
Кл.слова (ненормированные):
искусство -- конфликт -- наука -- психология -- философия
Аннотация: В монографии приводится авторский взгляд на содержание и структуру внутриличностного конфликта, который рассматривается с научной (психологической, философской, искусствоведческой, педагогической) и с художественной (приводятся и анализируются произведения художников) точек зрения. Такой подход дает возможность не только обогатить пространство познания конфликта, но и привлечь к изучению одного из сложнейших психических явлений широкий круг читателей – студентов гуманитарных и художественных средних специальных учебных заведений (музыкальных, художественных, театральных) и вузов, ученых и деятелей искусства.
Лопаткова, И. В.
Психология конфликта в континууме науки и искусства : монография / Лопаткова И. В. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2024. - 148 с. - ISBN 978-5-4263-0241-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
искусство -- конфликт -- наука -- психология -- философия
Аннотация: В монографии приводится авторский взгляд на содержание и структуру внутриличностного конфликта, который рассматривается с научной (психологической, философской, искусствоведческой, педагогической) и с художественной (приводятся и анализируются произведения художников) точек зрения. Такой подход дает возможность не только обогатить пространство познания конфликта, но и привлечь к изучению одного из сложнейших психических явлений широкий круг читателей – студентов гуманитарных и художественных средних специальных учебных заведений (музыкальных, художественных, театральных) и вузов, ученых и деятелей искусства.
1725.
Подробнее
Федоров, Ю. А.
Экологическое проектирование, экспертиза, аудит и менеджмент : учебник / Федоров Ю. А. - Ростов-на-Дону, Таганрог : Издательство Южного федерального университета, 2024. - 145 с. - ISBN 978-5-9275-4640-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 20.175
Кл.слова (ненормированные):
аудит -- менеджмент -- окружающая среда -- экологический риск -- экологическое проектирование -- экология -- экспертиза
Аннотация: Учебник ориентирован на студентов магистратуры, обучающихся по направлению 05.04.06 «Экология и природопользование», содержит разделы, отражающие суть понятий экологическое проектирование, экологическая экспертиза, экологический аудит и экологический менеджмент. Определения, критерии и стандарты, приведенные в учебнике, соответствуют действующему российскому и международному законодательству. Представление учебного материала направлено на формирование знаний и навыков, отвечающих современным требованиям, предъявляемым специалистам в области экологии, природопользования, географии, геоэкологии и смежных дисциплинах в науках о Земле. Уделяется особое внимание историческим предпосылкам возникновения природоохранных процедур, актуальному состоянию и перспективам их развития, что должно способствовать пониманию студентами происходящих процессов, умению прогнозировать пути эволюции знаний, методов и инструментов в данной области и адаптировать свои компетенции и навыки. Теоретическая часть сопровождается анализом конкретных примеров.
Доп.точки доступа:
Овсепян, А. Э.
Бэллинджер, О. Ю.
Федоров, Ю. А.
Экологическое проектирование, экспертиза, аудит и менеджмент : учебник / Федоров Ю. А. - Ростов-на-Дону, Таганрог : Издательство Южного федерального университета, 2024. - 145 с. - ISBN 978-5-9275-4640-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
аудит -- менеджмент -- окружающая среда -- экологический риск -- экологическое проектирование -- экология -- экспертиза
Аннотация: Учебник ориентирован на студентов магистратуры, обучающихся по направлению 05.04.06 «Экология и природопользование», содержит разделы, отражающие суть понятий экологическое проектирование, экологическая экспертиза, экологический аудит и экологический менеджмент. Определения, критерии и стандарты, приведенные в учебнике, соответствуют действующему российскому и международному законодательству. Представление учебного материала направлено на формирование знаний и навыков, отвечающих современным требованиям, предъявляемым специалистам в области экологии, природопользования, географии, геоэкологии и смежных дисциплинах в науках о Земле. Уделяется особое внимание историческим предпосылкам возникновения природоохранных процедур, актуальному состоянию и перспективам их развития, что должно способствовать пониманию студентами происходящих процессов, умению прогнозировать пути эволюции знаний, методов и инструментов в данной области и адаптировать свои компетенции и навыки. Теоретическая часть сопровождается анализом конкретных примеров.
Доп.точки доступа:
Овсепян, А. Э.
Бэллинджер, О. Ю.
1726.
Подробнее
Липатова, Н. Г.
Информационные технологии в науке и образовании : учебник / Липатова Н. Г. - Москва : Российская таможенная академия, 2023. - 380 с. - ISBN 978-5-9590-1286-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.026
Кл.слова (ненормированные):
информатизация -- информационное обеспечение -- информационные технологии -- наука -- образование -- образовательные технологии
Аннотация: Учебник содержит системное описание понятий, принципов, целей и задач науки и образования как объектов информатизации вузов. Изложены вопросы предмета информатизации вуза – применения информационных технологий в научной и образовательной сферах деятельности вуза (на примере Российской таможенной академии). Рассмотрены особенности информационного обеспечения науки и образования, модель электронной информационно-образовательной среды вуза, а также основы применения инновационных информационных технологий в научной и образовательной сферах деятельности. Основное внимание уделено технологии математического моделирования в научных исследованиях, инновационным образовательным технологиям в образовании, цифровой трансформации науки и образования, а также обеспечению информационной безопасности в научной и образовательной деятельности вуза. Предназначен для аспирантов и магистрантов Российской таможенной академии и других вузов, обучающихся по образовательным программам по специальностям (направлениям) технических, экономических и юридических наук. Издание может быть полезно преподавателям и научным работникам вузов, научным руководителям аспирантов, а также специалистам таможенных органов, осуществляющим научные исследования в области таможенного дела и смежных с ним областях.
Доп.точки доступа:
Никитченко, И. И.
Сомов, Ю. И.
Липатовой, Н. Г. \ред.\
Липатова, Н. Г.
Информационные технологии в науке и образовании : учебник / Липатова Н. Г. - Москва : Российская таможенная академия, 2023. - 380 с. - ISBN 978-5-9590-1286-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
информатизация -- информационное обеспечение -- информационные технологии -- наука -- образование -- образовательные технологии
Аннотация: Учебник содержит системное описание понятий, принципов, целей и задач науки и образования как объектов информатизации вузов. Изложены вопросы предмета информатизации вуза – применения информационных технологий в научной и образовательной сферах деятельности вуза (на примере Российской таможенной академии). Рассмотрены особенности информационного обеспечения науки и образования, модель электронной информационно-образовательной среды вуза, а также основы применения инновационных информационных технологий в научной и образовательной сферах деятельности. Основное внимание уделено технологии математического моделирования в научных исследованиях, инновационным образовательным технологиям в образовании, цифровой трансформации науки и образования, а также обеспечению информационной безопасности в научной и образовательной деятельности вуза. Предназначен для аспирантов и магистрантов Российской таможенной академии и других вузов, обучающихся по образовательным программам по специальностям (направлениям) технических, экономических и юридических наук. Издание может быть полезно преподавателям и научным работникам вузов, научным руководителям аспирантов, а также специалистам таможенных органов, осуществляющим научные исследования в области таможенного дела и смежных с ним областях.
Доп.точки доступа:
Никитченко, И. И.
Сомов, Ю. И.
Липатовой, Н. Г. \ред.\
1727.
Подробнее
Коваль, Н. С.
Планирование и организация научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ : учебное пособие / Коваль Н. С. - Ростов-на-Дону : Донской государственный технический университет, 2023. - 133 с. - ISBN 978-5-7890-2130-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 72.4
Кл.слова (ненормированные):
наука -- научно-исследовательские работы -- опытно-конструкторские работы -- организация -- планирование
Аннотация: Приведены основные сведения о научно-исследовательских и опытно-конструкторских работах. Рассмотрены вопросы, связанные с планированием и организацией проводимых работ, содержанием технической, научно-технической и патентной документации на различных этапах НИОКР, а также дана характеристика методов решения изобретательских задач. Предназначено для обучающихся вузов и специалистов приборостроительных и машиностроительных направлений и отраслей.
Доп.точки доступа:
Цыбрий, И. К.
Лебедев, В. А.
Коваль, Н. С.
Планирование и организация научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ : учебное пособие / Коваль Н. С. - Ростов-на-Дону : Донской государственный технический университет, 2023. - 133 с. - ISBN 978-5-7890-2130-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
наука -- научно-исследовательские работы -- опытно-конструкторские работы -- организация -- планирование
Аннотация: Приведены основные сведения о научно-исследовательских и опытно-конструкторских работах. Рассмотрены вопросы, связанные с планированием и организацией проводимых работ, содержанием технической, научно-технической и патентной документации на различных этапах НИОКР, а также дана характеристика методов решения изобретательских задач. Предназначено для обучающихся вузов и специалистов приборостроительных и машиностроительных направлений и отраслей.
Доп.точки доступа:
Цыбрий, И. К.
Лебедев, В. А.
1728.
Подробнее
Баксанский, О. Е.
Когнитивные репрезентации в образовательном процессе : учебно-методическое пособие / Баксанский О. Е. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2024. - 260 с. - ISBN 978-5-4263-1019-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 88.623
Кл.слова (ненормированные):
аудиальная система -- визуальная система -- когнитивные репрезентации -- образовательный процесс
Аннотация: Современная когнитивная наука представляют собой междисциплинарный подход, объединяющий исследователей познания, изучающих закономерности приобретения, преобразования, представления (репрезентирования), хранения и воспроизведения информации. К ним относят философию (прежде всего эпистемологию и методологию науки), лингвистику, антропологию, нейрофизиологию, психологию, проблематику искусственного интеллекта. На основе когнитивно-методологического анализа представлен процесс взаимного познания преподавателя и студента. Рассмотрены особенности дидактического взаимодействия преподавателя и обучающихся в образовательном пространстве вуза. Личность, вступая во взаимоотношения, лучше узнает партнера по взаимодействию и неизбежно претерпевает изменения. Особое внимание уделяется дидактическому взаимодействию как сфере профессиональной реализации и личностного развития участников образовательных отношений в высшей школе. В контексте образовательного взаимодействия в вузе проанализирован процесс взаимопознания преподавателя и студентов. Рассмотрена роль познания в социальном развитии личности, формировании ее когнитивного потенциала. Проанализирована результативность изучения взаимопознания с помощью научного аппарата когнитивной психологии. Представлена когнитивная репрезентация процессов коммуникации педагога и обучающихся, состоящая из концептуальной представленности, фреймового описания и скриптового сценария. Такая репрезентация позволяет более детально изучить динамику интеракции и более детально представить этот процесс относительно преподавателя и студентов, что поможет оптимизировать их дидактическое взаимодействие. Пособие предназначено для развития компетенций познания, перцепции и интеракции обучающихся в процессе реализации различных когнитивных составляющих образовательного процесса.
Баксанский, О. Е.
Когнитивные репрезентации в образовательном процессе : учебно-методическое пособие / Баксанский О. Е. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2024. - 260 с. - ISBN 978-5-4263-1019-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
аудиальная система -- визуальная система -- когнитивные репрезентации -- образовательный процесс
Аннотация: Современная когнитивная наука представляют собой междисциплинарный подход, объединяющий исследователей познания, изучающих закономерности приобретения, преобразования, представления (репрезентирования), хранения и воспроизведения информации. К ним относят философию (прежде всего эпистемологию и методологию науки), лингвистику, антропологию, нейрофизиологию, психологию, проблематику искусственного интеллекта. На основе когнитивно-методологического анализа представлен процесс взаимного познания преподавателя и студента. Рассмотрены особенности дидактического взаимодействия преподавателя и обучающихся в образовательном пространстве вуза. Личность, вступая во взаимоотношения, лучше узнает партнера по взаимодействию и неизбежно претерпевает изменения. Особое внимание уделяется дидактическому взаимодействию как сфере профессиональной реализации и личностного развития участников образовательных отношений в высшей школе. В контексте образовательного взаимодействия в вузе проанализирован процесс взаимопознания преподавателя и студентов. Рассмотрена роль познания в социальном развитии личности, формировании ее когнитивного потенциала. Проанализирована результативность изучения взаимопознания с помощью научного аппарата когнитивной психологии. Представлена когнитивная репрезентация процессов коммуникации педагога и обучающихся, состоящая из концептуальной представленности, фреймового описания и скриптового сценария. Такая репрезентация позволяет более детально изучить динамику интеракции и более детально представить этот процесс относительно преподавателя и студентов, что поможет оптимизировать их дидактическое взаимодействие. Пособие предназначено для развития компетенций познания, перцепции и интеракции обучающихся в процессе реализации различных когнитивных составляющих образовательного процесса.
1729.
Подробнее
Маареф, М.
Коранические науки (Божественное откровение, его неподражаемость и неисказимость) / Маареф М. - Москва : Садра, 2024. - 448 с. - ISBN 978-5-907552-78-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 86.38
Кл.слова (ненормированные):
божественное откровение -- коран
Аннотация: Коллективный труд иранских теологов «Коранические науки (Божественное откровение, его неподражаемость и неисказимость)» посвящен исследованию значимых тем коранистики: Божественное откровение (вахй), неподражаемость Корана (и‘джаз ал-Кур’ан) и отсутствие искажений (тахриф) в его тексте. Данные вопросы привлекают особое внимание как исламских теологов прошлого и настоящего, так и ученых – специалистов по Корану из академической среды. Книга освещает историю указанных теологических вопросов и их развития в коранических науках. Книга может быть рекомендована в качестве хрестоматии по дисциплине «Корановедение».
Доп.точки доступа:
Наджарзадеган, Ф.
Махдавирад, М. -А.
Измайлова, Р. Р. \ред.\
Гибадуллина, И. Р. \пер.\
Маареф, М.
Коранические науки (Божественное откровение, его неподражаемость и неисказимость) / Маареф М. - Москва : Садра, 2024. - 448 с. - ISBN 978-5-907552-78-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
божественное откровение -- коран
Аннотация: Коллективный труд иранских теологов «Коранические науки (Божественное откровение, его неподражаемость и неисказимость)» посвящен исследованию значимых тем коранистики: Божественное откровение (вахй), неподражаемость Корана (и‘джаз ал-Кур’ан) и отсутствие искажений (тахриф) в его тексте. Данные вопросы привлекают особое внимание как исламских теологов прошлого и настоящего, так и ученых – специалистов по Корану из академической среды. Книга освещает историю указанных теологических вопросов и их развития в коранических науках. Книга может быть рекомендована в качестве хрестоматии по дисциплине «Корановедение».
Доп.точки доступа:
Наджарзадеган, Ф.
Махдавирад, М. -А.
Измайлова, Р. Р. \ред.\
Гибадуллина, И. Р. \пер.\
1730.
Подробнее
Сирота, Н. М.
Теории и концепции современной политической науки : учебное пособие / Сирота Н. М. - Москва : Ай Пи Ар Медиа, 2024. - 125 с. - ISBN 978-5-4497-3679-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 66.0
Кл.слова (ненормированные):
концепция политики -- политика -- политическая наука -- политическая теория -- политология -- теория политики
Аннотация: В учебном пособии раскрыто содержание наиболее значимых политических теорий и концепций, отражающих стремительную трансформацию глобального социума и становление полицентрического мироустройства. Работа позволяет получить представление об истории и современном состоянии политической науки. Она содержит информацию о научных биографиях выдающихся политических философов и политологов, чей вклад в теорию и методологию существенно обогатил политическое знание. Подготовлено в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования. Учебное пособие будет полезно при подготовке политологов, юристов, историков в рамках изучения дисциплин «Концепции современной политической науки», «Введение в политическую теорию», «Политическая наука: введение в специальность», «Политическая теория», «Политология» и др. Может быть использовано преподавателями других специальностей гуманитарных факультетов высших учебных заведений и всеми читателями, формирующими собственную мировоззренческую позицию.
Сирота, Н. М.
Теории и концепции современной политической науки : учебное пособие / Сирота Н. М. - Москва : Ай Пи Ар Медиа, 2024. - 125 с. - ISBN 978-5-4497-3679-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
концепция политики -- политика -- политическая наука -- политическая теория -- политология -- теория политики
Аннотация: В учебном пособии раскрыто содержание наиболее значимых политических теорий и концепций, отражающих стремительную трансформацию глобального социума и становление полицентрического мироустройства. Работа позволяет получить представление об истории и современном состоянии политической науки. Она содержит информацию о научных биографиях выдающихся политических философов и политологов, чей вклад в теорию и методологию существенно обогатил политическое знание. Подготовлено в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования. Учебное пособие будет полезно при подготовке политологов, юристов, историков в рамках изучения дисциплин «Концепции современной политической науки», «Введение в политическую теорию», «Политическая наука: введение в специальность», «Политическая теория», «Политология» и др. Может быть использовано преподавателями других специальностей гуманитарных факультетов высших учебных заведений и всеми читателями, формирующими собственную мировоззренческую позицию.
Беті 173, Нәтижелерін: 1740