База данных: IPR SMART кітаптар
Беті 5, Нәтижелерін: 67
Отмеченные записи: 0
41.
Подробнее
Шевырева, Т. В.
Формирование коммуникативно-речевых способностей у детей с функциональными нарушениями зрения : учебное пособие / Шевырева Т. В. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2015. - 96 с. - ISBN 978-5-4263-0215-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные):
воспитание -- зрение -- нарушение -- образование -- ребенок
Аннотация: Цель учебного пособия - обеспечить профессиональную подготовку будущих учителей-дефектологов, педагогов-психологов, учителей-логопедов, обучающихся по направлению подготовки 050700.62 (44.03.03) - «Специальное (дефектологическое) образование» (профили «Дошкольная дефектология», «Логопедия», «Олигофренопедагогика», «Специальная психология»). Материал пособия изложен с учетом изменений в современной образовательной политике, дидактике обучения и дефектологии. В учебном пособии обобщены многолетние исследования, посвященные выявлению особенностей коммуникативно-речевой сферы у детей старшего дошкольного возраста с функциональными нарушениями зрения. Материал учебного пособия может быть полезен для научных работников, преподавателей средних и высших образовательных учреждений, а также в процессе профессиональной переподготовки работников образования. Содержание учебного пособия может быть использовано работниками образовательных организаций, в которые интегрируются дети с функциональными нарушениями зрения, с целью повышения профессиональной компетенции педагогов и улучшения качества образовательного процесса, а также родителями детей со зрительной патологией.
Доп.точки доступа:
Дорошенко, О. В.
Шевырева, Т. В.
Формирование коммуникативно-речевых способностей у детей с функциональными нарушениями зрения : учебное пособие / Шевырева Т. В. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2015. - 96 с. - ISBN 978-5-4263-0215-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
воспитание -- зрение -- нарушение -- образование -- ребенок
Аннотация: Цель учебного пособия - обеспечить профессиональную подготовку будущих учителей-дефектологов, педагогов-психологов, учителей-логопедов, обучающихся по направлению подготовки 050700.62 (44.03.03) - «Специальное (дефектологическое) образование» (профили «Дошкольная дефектология», «Логопедия», «Олигофренопедагогика», «Специальная психология»). Материал пособия изложен с учетом изменений в современной образовательной политике, дидактике обучения и дефектологии. В учебном пособии обобщены многолетние исследования, посвященные выявлению особенностей коммуникативно-речевой сферы у детей старшего дошкольного возраста с функциональными нарушениями зрения. Материал учебного пособия может быть полезен для научных работников, преподавателей средних и высших образовательных учреждений, а также в процессе профессиональной переподготовки работников образования. Содержание учебного пособия может быть использовано работниками образовательных организаций, в которые интегрируются дети с функциональными нарушениями зрения, с целью повышения профессиональной компетенции педагогов и улучшения качества образовательного процесса, а также родителями детей со зрительной патологией.
Доп.точки доступа:
Дорошенко, О. В.
42.
Подробнее
Дисграфия и дизорфография: изучение, методика, сказки : методическое пособие / Ивановская О. Г. - Санкт-Петербург : КАРО, 2022. - 544 с. - ISBN 978-5-9925-1363-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные):
гласные -- дизорфография -- дисграфия -- речевое развитие -- сказки -- согласные
Аннотация: Для преодоления стойких и разнообразных дисграфических ошибок младших школьников в книге предлагается система работы над гласными (27 уроков), а также над согласными т-д, т-п и б-д, б-п (42 урока). Авторы считают, что обучение на основе сказки повышает активность и эмоциональную отзывчивость детей в общении, способствует их речевому развитию.
Доп.точки доступа:
Ивановская, О. Г.
Гадасина, Л. Я.
Николаева, Т. В.
Савченко, С. Ф.
Ивановской, О. Г. \ред.\
Дисграфия и дизорфография: изучение, методика, сказки : методическое пособие / Ивановская О. Г. - Санкт-Петербург : КАРО, 2022. - 544 с. - ISBN 978-5-9925-1363-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
гласные -- дизорфография -- дисграфия -- речевое развитие -- сказки -- согласные
Аннотация: Для преодоления стойких и разнообразных дисграфических ошибок младших школьников в книге предлагается система работы над гласными (27 уроков), а также над согласными т-д, т-п и б-д, б-п (42 урока). Авторы считают, что обучение на основе сказки повышает активность и эмоциональную отзывчивость детей в общении, способствует их речевому развитию.
Доп.точки доступа:
Ивановская, О. Г.
Гадасина, Л. Я.
Николаева, Т. В.
Савченко, С. Ф.
Ивановской, О. Г. \ред.\
43.
Подробнее
Ваулин, В. И.
Инновационные подходы повышения качества подготовки выпускников вузов : монография / Ваулин В. И. - Москва : Ай Пи Ар Медиа, 2022. - 327 с. - ISBN 978-5-4497-1599-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные):
аэродинамика -- инновационный подход -- курсант -- летно-инструкторский состав -- летчик -- повышение качества -- подготовка выпускника
Аннотация: Монография представляет собой систематизированный материал комплексного использования технологии задачного подхода при подготовке специалистов летного и технического профиля. Реализация технологии задачного подхода позволяет формировать предметные или межпредметные компетенции, обеспечивая развитие мышления и интеллектуальных способностей летчика, качество усвоения знаний (3–4 уровня). Все это способствует развитию таких профессиональных качеств летчика, как компетентность, самостоятельность принятия решения, ответственность за обеспечение безопасности полетов и грамотной эксплуатации авиатехники и др. Монография может быть использована в подготовке курсантов летных вузов государственной авиации по профессиональным дисциплинам «Аэродинамика и динамика полета», «Практическая аэродинамика», «Безопасность полетов», «Педагогика и психология», а также по программе подготовки летно-инструкторского состава к обучению курсантов. Содержание монографии может быть использовано для подготовки студентов университета технического профиля по дисциплинам: «Введение в специальность», «Безопасность жизнедеятельности», «Управление качеством» и др.
Ваулин, В. И.
Инновационные подходы повышения качества подготовки выпускников вузов : монография / Ваулин В. И. - Москва : Ай Пи Ар Медиа, 2022. - 327 с. - ISBN 978-5-4497-1599-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
аэродинамика -- инновационный подход -- курсант -- летно-инструкторский состав -- летчик -- повышение качества -- подготовка выпускника
Аннотация: Монография представляет собой систематизированный материал комплексного использования технологии задачного подхода при подготовке специалистов летного и технического профиля. Реализация технологии задачного подхода позволяет формировать предметные или межпредметные компетенции, обеспечивая развитие мышления и интеллектуальных способностей летчика, качество усвоения знаний (3–4 уровня). Все это способствует развитию таких профессиональных качеств летчика, как компетентность, самостоятельность принятия решения, ответственность за обеспечение безопасности полетов и грамотной эксплуатации авиатехники и др. Монография может быть использована в подготовке курсантов летных вузов государственной авиации по профессиональным дисциплинам «Аэродинамика и динамика полета», «Практическая аэродинамика», «Безопасность полетов», «Педагогика и психология», а также по программе подготовки летно-инструкторского состава к обучению курсантов. Содержание монографии может быть использовано для подготовки студентов университета технического профиля по дисциплинам: «Введение в специальность», «Безопасность жизнедеятельности», «Управление качеством» и др.
44.
Подробнее
Ваулин, В. И.
Психолого-педагогические основы подготовки летчиков к выполнению специальных задач : монография / Ваулин В. И. - Москва : Ай Пи Ар Медиа, 2022. - 243 с. - ISBN 978-5-4497-1611-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные):
вертолетный спорт -- курсант -- летно-инструкторский состав -- летчик -- подготовка летчика -- психолого-педагогическая основа -- специальная задача -- тренерская работа
Аннотация: Монография представляет собой систематизированный материал по истории вертолетного спорта, порядку и правилам проведения соревнований различного уровня, опыту участия в чемпионатах мира, биографические зарисовки именитых спортсменов, рекомендации тренерам и спортсменам по подготовке к соревнованиям различного уровня, теоретические и практические рекомендации по выполнению упражнений спортивной программы, фотофрагменты. Она составлена по материалам исследования исторического опыта организации и проведения соревнований, газетных и литературных источников, интервью с ветеранами спорта и действующими чемпионами, по источникам, представленным заслуженными тренерами Российской Федерации Г. А. Ивановым и В. И. Брыкаевым, предложившими для изучения богатый опыт тренерской работы. Систематизирован практический опыт авторского коллектива училища по организации, подготовке и проведению соревнований различного уровня, дополняющий содержание теоретических положений. На ее основе создано учебное пособие авторским коллективом СВВАУЛ, непосредственно принимавшим участие в развитии вертолетного спорта, которое используется при подготовке спортсменов, летно-инструкторского и курсантского состава, любителей вертолетного спорта. Монография предназначена для летно-инструкторского состава, летчиков, тренеров, участвующих в подготовке и проведении соревнований по вертолетному спорту. Может быть полезна для читателей, интересующихся вертолетным спортом и участвовавших в соревнованиях по нему.
Ваулин, В. И.
Психолого-педагогические основы подготовки летчиков к выполнению специальных задач : монография / Ваулин В. И. - Москва : Ай Пи Ар Медиа, 2022. - 243 с. - ISBN 978-5-4497-1611-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
вертолетный спорт -- курсант -- летно-инструкторский состав -- летчик -- подготовка летчика -- психолого-педагогическая основа -- специальная задача -- тренерская работа
Аннотация: Монография представляет собой систематизированный материал по истории вертолетного спорта, порядку и правилам проведения соревнований различного уровня, опыту участия в чемпионатах мира, биографические зарисовки именитых спортсменов, рекомендации тренерам и спортсменам по подготовке к соревнованиям различного уровня, теоретические и практические рекомендации по выполнению упражнений спортивной программы, фотофрагменты. Она составлена по материалам исследования исторического опыта организации и проведения соревнований, газетных и литературных источников, интервью с ветеранами спорта и действующими чемпионами, по источникам, представленным заслуженными тренерами Российской Федерации Г. А. Ивановым и В. И. Брыкаевым, предложившими для изучения богатый опыт тренерской работы. Систематизирован практический опыт авторского коллектива училища по организации, подготовке и проведению соревнований различного уровня, дополняющий содержание теоретических положений. На ее основе создано учебное пособие авторским коллективом СВВАУЛ, непосредственно принимавшим участие в развитии вертолетного спорта, которое используется при подготовке спортсменов, летно-инструкторского и курсантского состава, любителей вертолетного спорта. Монография предназначена для летно-инструкторского состава, летчиков, тренеров, участвующих в подготовке и проведении соревнований по вертолетному спорту. Может быть полезна для читателей, интересующихся вертолетным спортом и участвовавших в соревнованиях по нему.
45.
Подробнее
Ваниева, В. Ю.
Методика развития речи (специальная) : учебно-методическое пособие для студентов / Ваниева В. Ю. - Владикавказ : Северо-Осетинский государственный педагогический институт, 2021. - 78 с. - ISBN 978-5-98935-245-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные):
дефектология -- методика -- развитие речи
Аннотация: В пособии изложены теоретические основы методики, описаны особенности речевого развития детей с общим недоразвитием речи, дана характеристика приемов и методов формирования компонентов речи (фонетико-фонематических, лексико-грамматических, связной речи). Настоящее пособие разработано в соответствии с ФГОС 3+, адресовано студентам, обучающимся по направлению подготовки 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование (уровень бакалавриата), профиль «Логопедия», а также всем специалистам, интересующимся данной проблемой.
Ваниева, В. Ю.
Методика развития речи (специальная) : учебно-методическое пособие для студентов / Ваниева В. Ю. - Владикавказ : Северо-Осетинский государственный педагогический институт, 2021. - 78 с. - ISBN 978-5-98935-245-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
дефектология -- методика -- развитие речи
Аннотация: В пособии изложены теоретические основы методики, описаны особенности речевого развития детей с общим недоразвитием речи, дана характеристика приемов и методов формирования компонентов речи (фонетико-фонематических, лексико-грамматических, связной речи). Настоящее пособие разработано в соответствии с ФГОС 3+, адресовано студентам, обучающимся по направлению подготовки 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование (уровень бакалавриата), профиль «Логопедия», а также всем специалистам, интересующимся данной проблемой.
46.
Подробнее
Лебедева, О. В.
Особенности работы учителя-дефектолога 2–3-й ступени обучения в школе для детей, имеющих нарушения слуха и речи : учебно-методическое пособие / Лебедева О. В. - Санкт-Петербург : Антология, 2021. - 128 с. - ISBN 978-5-94962-205-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные):
дефектология -- коррекция -- нарушение -- речь -- слух
Аннотация: Одной из главных коррекционных задач школы является формирование внятной, интонированной, грамматически правильной речи. Основную направляющую роль играет слуховой кабинет. Словарная работа, развитие устной и письменной речи учащихся, имеющих нарушения речи, и развитие навыка чтения с губ у глухих и слабослышащих — те направления, которые являются приоритетными в работе учителя-дефектолога. В пособии даётся характеристика основным направлениям работы учителя-дефектолога 2 и 3 ступени обучения. Издание предназначено учителям-дефектологам коррекционных школ, а также может быть полезно родителям и студентам дефектологических отделений.
Лебедева, О. В.
Особенности работы учителя-дефектолога 2–3-й ступени обучения в школе для детей, имеющих нарушения слуха и речи : учебно-методическое пособие / Лебедева О. В. - Санкт-Петербург : Антология, 2021. - 128 с. - ISBN 978-5-94962-205-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
дефектология -- коррекция -- нарушение -- речь -- слух
Аннотация: Одной из главных коррекционных задач школы является формирование внятной, интонированной, грамматически правильной речи. Основную направляющую роль играет слуховой кабинет. Словарная работа, развитие устной и письменной речи учащихся, имеющих нарушения речи, и развитие навыка чтения с губ у глухих и слабослышащих — те направления, которые являются приоритетными в работе учителя-дефектолога. В пособии даётся характеристика основным направлениям работы учителя-дефектолога 2 и 3 ступени обучения. Издание предназначено учителям-дефектологам коррекционных школ, а также может быть полезно родителям и студентам дефектологических отделений.
47.
Подробнее
Психолого-педагогические особенности развития школьников с ограниченными возможностями здоровья : учебное пособие / Федосеева Е. С. - Волгоград : Волгоградский государственный социально-педагогический университет, «Перемена», 2021. - 183 с. - ISBN 978-5-9935-0434-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные):
задержка -- педагогика -- психология -- речевые нарушения
Аннотация: В учебном пособии представлено описание психолого-педагогических характеристик школьников с сенсомоторными нарушениями, с речевыми нарушениями, задержкой психического развития, умственной отсталостью, расстройствами аутистического спектра. Приведены определения основных понятий в интерпретации ведущих российских и зарубежных ученых, раскрыты классификации, описаны особенности развития когнитивной и эмоциональной сферы школьников. Внимание уделено проблеме инклюзивного образования школьников. Учебное пособие адресовано студентам педагогических вузов, практикующим специалистам образовательных организаций.
Доп.точки доступа:
Федосеева, Е. С.
Шипилова, Е. В.
Хвастунова, Е. П.
Андропова, А. В.
Дворецкая, М. А.
Артемова, С. А.
Бондаренко, Т. А.
Психолого-педагогические особенности развития школьников с ограниченными возможностями здоровья : учебное пособие / Федосеева Е. С. - Волгоград : Волгоградский государственный социально-педагогический университет, «Перемена», 2021. - 183 с. - ISBN 978-5-9935-0434-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
задержка -- педагогика -- психология -- речевые нарушения
Аннотация: В учебном пособии представлено описание психолого-педагогических характеристик школьников с сенсомоторными нарушениями, с речевыми нарушениями, задержкой психического развития, умственной отсталостью, расстройствами аутистического спектра. Приведены определения основных понятий в интерпретации ведущих российских и зарубежных ученых, раскрыты классификации, описаны особенности развития когнитивной и эмоциональной сферы школьников. Внимание уделено проблеме инклюзивного образования школьников. Учебное пособие адресовано студентам педагогических вузов, практикующим специалистам образовательных организаций.
Доп.точки доступа:
Федосеева, Е. С.
Шипилова, Е. В.
Хвастунова, Е. П.
Андропова, А. В.
Дворецкая, М. А.
Артемова, С. А.
Бондаренко, Т. А.
48.
Подробнее
Преодоление нарушений письменной речи : учебно-методическое пособие / Селезнева Н. И. - Санкт-Петербург : КАРО, 2020. - 160 с. - ISBN 978-5-9925-0656-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
дизорфография -- коррекция дисграфии -- логопедические занятия -- нарушение речи -- письменная речь
Аннотация: В пособии предлагаются программно-методические материалы по коррекции нарушений письменной речи, разработанные учителями-логопедами. При составлении планирования авторы опирались на известные системы коррекционной работы, предложенные И.Н. Садовниковой, Л.Н. Ефименковой, А.Н. Корневым, Р.И. Лалаевой, С.Н. Костроминой, Л.Г. Нагаевой, Д.Г. Шумаевой, Л.Г. Парамоновой. Кроме того, в книгу включены дидактические материалы, способствующие успешной коррекции дисграфии и дизорфографии, а также конспекты логопедических занятий по отдельным темам. Программно-методические и дидактические материалы будут полезны учителям-логопедам, студентам факультетов специальной (коррекционной) педагогики и учителям начальных классов.
Доп.точки доступа:
Селезнева, Н. И.
Калинина, Т. Г.
Тылевич, А. Б.
Бокова, Т. Н.
Костюк, Ю. В.
Пранцкунас, Л. А.
Лунева, М. А.
Шейнцвит, Е. А.
Стрельченко, Т. С.
Нефедова, О. В.
Сорочинская, О. Н.
Яковлева, Н. Н. \ред.\
Преодоление нарушений письменной речи : учебно-методическое пособие / Селезнева Н. И. - Санкт-Петербург : КАРО, 2020. - 160 с. - ISBN 978-5-9925-0656-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
дизорфография -- коррекция дисграфии -- логопедические занятия -- нарушение речи -- письменная речь
Аннотация: В пособии предлагаются программно-методические материалы по коррекции нарушений письменной речи, разработанные учителями-логопедами. При составлении планирования авторы опирались на известные системы коррекционной работы, предложенные И.Н. Садовниковой, Л.Н. Ефименковой, А.Н. Корневым, Р.И. Лалаевой, С.Н. Костроминой, Л.Г. Нагаевой, Д.Г. Шумаевой, Л.Г. Парамоновой. Кроме того, в книгу включены дидактические материалы, способствующие успешной коррекции дисграфии и дизорфографии, а также конспекты логопедических занятий по отдельным темам. Программно-методические и дидактические материалы будут полезны учителям-логопедам, студентам факультетов специальной (коррекционной) педагогики и учителям начальных классов.
Доп.точки доступа:
Селезнева, Н. И.
Калинина, Т. Г.
Тылевич, А. Б.
Бокова, Т. Н.
Костюк, Ю. В.
Пранцкунас, Л. А.
Лунева, М. А.
Шейнцвит, Е. А.
Стрельченко, Т. С.
Нефедова, О. В.
Сорочинская, О. Н.
Яковлева, Н. Н. \ред.\
49.
Подробнее
Сухонина, Н. С.
Сенсорно-перцептивная деятельность слабовидящих обучающихся в подготовительный период изучения математики : монография / Сухонина Н. С. - Саратов : Вузовское образование, 2020. - 196 с. - ISBN 978-5-4487-0741-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные):
дефектологическое образование -- изучение математики -- младший школьник -- пропедевтический период -- сенсорно-перцептивная деятельность -- слабовидящий ребенок
Аннотация: Монография посвящена проблеме развития сенсорно-перцептивной деятельности у слабовидящих младших школьников в пропедевтический период изучения математики. Автор расширяет и конкретизирует структуру и содержание понятия «сенсорно-перцептивная деятельность» с учетом психофизических возможностей обучающихся начальных классов с пониженным зрением; совершенствует содержание и конкретизацию показателей сформированности сенсорно-перцептивной деятельности у слабовидящих младших школьников во время изучения математики в пропедевтический период. Монография будет интересна аспирантам, дефектологам, психологам, а также всем интересующимся вопросами компенсации дефекта в тифлопедагогике.
Сухонина, Н. С.
Сенсорно-перцептивная деятельность слабовидящих обучающихся в подготовительный период изучения математики : монография / Сухонина Н. С. - Саратов : Вузовское образование, 2020. - 196 с. - ISBN 978-5-4487-0741-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
дефектологическое образование -- изучение математики -- младший школьник -- пропедевтический период -- сенсорно-перцептивная деятельность -- слабовидящий ребенок
Аннотация: Монография посвящена проблеме развития сенсорно-перцептивной деятельности у слабовидящих младших школьников в пропедевтический период изучения математики. Автор расширяет и конкретизирует структуру и содержание понятия «сенсорно-перцептивная деятельность» с учетом психофизических возможностей обучающихся начальных классов с пониженным зрением; совершенствует содержание и конкретизацию показателей сформированности сенсорно-перцептивной деятельности у слабовидящих младших школьников во время изучения математики в пропедевтический период. Монография будет интересна аспирантам, дефектологам, психологам, а также всем интересующимся вопросами компенсации дефекта в тифлопедагогике.
50.
Подробнее
Эффективные игры и упражнения для развития интеллекта: для детей старшего дошкольного возраста / Михаленкова И. А. - Санкт-Петербург : КАРО, 2020. - 216 с. - ISBN 978-5-9925-1471-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные):
воображение -- дети -- знания -- игры -- интеллект -- мышление -- память -- практические задания -- психика -- развитие -- самостоятельность -- упражнения -- функции восприятия -- школьное обучение
Аннотация: Пособие предназначено для совместных занятий взрослого с ребенком с целью подготовки к школьному обучению. Предлагаемые практические задания формируют у дошкольника умение использовать полученные знания в самостоятельной предметно-практической, игровой и речевой деятельности; развивают психические функции восприятия, памяти, мышления, воображения. Задания, включенные в книгу, составлены с опорой на знания детей об окружающем мире. Игровая форма подачи материала и большое количество цветных картинок способствуют повышению интереса ребенка к занятиям по книге. Задания различны по степени сложности, поэтому педагог или родитель может выбирать их в зависимости от степени подготовленности ребенка. В конце пособия приведены методические комментарии. Материалы заданий разработаны и апробированы в ГБОУ школе-интернат № 31 Невского района Санкт-Петербурга.
Доп.точки доступа:
Михаленкова, И. А.
Анисимова, Н. В.
Мирошниченко, Н. В.
Дроздовская, К. В.
Михаленковой, И. А. \ред.\
Эффективные игры и упражнения для развития интеллекта: для детей старшего дошкольного возраста / Михаленкова И. А. - Санкт-Петербург : КАРО, 2020. - 216 с. - ISBN 978-5-9925-1471-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
воображение -- дети -- знания -- игры -- интеллект -- мышление -- память -- практические задания -- психика -- развитие -- самостоятельность -- упражнения -- функции восприятия -- школьное обучение
Аннотация: Пособие предназначено для совместных занятий взрослого с ребенком с целью подготовки к школьному обучению. Предлагаемые практические задания формируют у дошкольника умение использовать полученные знания в самостоятельной предметно-практической, игровой и речевой деятельности; развивают психические функции восприятия, памяти, мышления, воображения. Задания, включенные в книгу, составлены с опорой на знания детей об окружающем мире. Игровая форма подачи материала и большое количество цветных картинок способствуют повышению интереса ребенка к занятиям по книге. Задания различны по степени сложности, поэтому педагог или родитель может выбирать их в зависимости от степени подготовленности ребенка. В конце пособия приведены методические комментарии. Материалы заданий разработаны и апробированы в ГБОУ школе-интернат № 31 Невского района Санкт-Петербурга.
Доп.точки доступа:
Михаленкова, И. А.
Анисимова, Н. В.
Мирошниченко, Н. В.
Дроздовская, К. В.
Михаленковой, И. А. \ред.\
Беті 5, Нәтижелерін: 67