База данных: IPR SMART кітаптар
Беті 1, Нәтижелерін: 3
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
Хрестоматия. Том 3 : изобразительное искусство и литература. - [Б. м.] : Когито-Центр, 2016 - .Хрестоматия. Том 3 / Зигмунд Фрейд. - 2016. - 312 с. - ISBN 978-5-89353-470-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 88.4
Кл.слова (ненормированные):
психоанализ -- психоаналитический подход -- творчество -- изобразительное искусство -- литература
Аннотация: Хрестоматия содержит наиболее востребованные в учебном процессе работы основоположника психоанализа З. Фрейда и представляет собой сокращенный вариант его классического десятитомного собрания сочинений, известного как «Учебное издание». Данный том полностью воспроизводит десятый том Учебного издания и посвящен психоаналитическому подходу к творчеству и личности творца.
Доп.точки доступа:
Боковиков, А. М. \пер.\
Хрестоматия. Том 3 : изобразительное искусство и литература. - [Б. м.] : Когито-Центр, 2016 - .Хрестоматия. Том 3 / Зигмунд Фрейд. - 2016. - 312 с. - ISBN 978-5-89353-470-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
психоанализ -- психоаналитический подход -- творчество -- изобразительное искусство -- литература
Аннотация: Хрестоматия содержит наиболее востребованные в учебном процессе работы основоположника психоанализа З. Фрейда и представляет собой сокращенный вариант его классического десятитомного собрания сочинений, известного как «Учебное издание». Данный том полностью воспроизводит десятый том Учебного издания и посвящен психоаналитическому подходу к творчеству и личности творца.
Доп.точки доступа:
Боковиков, А. М. \пер.\
2.
Подробнее
Фрейд, З.
Психология масс и анализ человеческого «Я» : учебное пособие / Фрейд З. - Москва : Академический проект, 2020. - 117 с. - ISBN 978-5-8291-2862-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 88
Кл.слова (ненормированные):
комментарий -- либидо -- организованные массы -- поведение толпы -- психоаналитический подход -- психология масс
Аннотация: Классическая работа Зигмунда Фрейда «Психология масс и анализ человеческого Я» (Freud S. Massenpsychologie und Ich-analyse) посвящена применению психоаналитического подхода для преодоления границы между индивидуальной и социальной психологией. По сути его работа представляет собой развернутый психоаналитический комментарий к идеям, изложенным Г. Лебоном в «Психологии толп». Однако Фрейд не удовлетворен объяснением феноменов поведения толпы: у Лебона не выявлено, откуда у массы потребность в вожде, почему вождь влияет на поведение толпы, в чем основа престижа? Фрейд применяет понятие «либидо» для объяснения психологии организованных масс. В качестве примеров больших социальных групп он рассматривает войско и церковь. Особенность их в том, что привязанность индивидов к вождю массы больше, нежели друг к другу. Фрейд полагает, что механизм идентификации позволяет обнажить обе связи: «Первичная масса является множеством индивидов, поставивших один и тот же объект на место своего «Я-идеала» и идентифицировавшихся вследствие этого друг с другом в своем Я». В этой привязанности Фрейд видит тоску о недостающем отце («отце первобытной орды»). Новизна взглядов Фрейда состояла в попытке объяснить закономерности и феномены влюбленности, гипнотического воздействия, массового поведения и невроза трансформаций сексуальной энергии (либидо).
Фрейд, З.
Психология масс и анализ человеческого «Я» : учебное пособие / Фрейд З. - Москва : Академический проект, 2020. - 117 с. - ISBN 978-5-8291-2862-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
комментарий -- либидо -- организованные массы -- поведение толпы -- психоаналитический подход -- психология масс
Аннотация: Классическая работа Зигмунда Фрейда «Психология масс и анализ человеческого Я» (Freud S. Massenpsychologie und Ich-analyse) посвящена применению психоаналитического подхода для преодоления границы между индивидуальной и социальной психологией. По сути его работа представляет собой развернутый психоаналитический комментарий к идеям, изложенным Г. Лебоном в «Психологии толп». Однако Фрейд не удовлетворен объяснением феноменов поведения толпы: у Лебона не выявлено, откуда у массы потребность в вожде, почему вождь влияет на поведение толпы, в чем основа престижа? Фрейд применяет понятие «либидо» для объяснения психологии организованных масс. В качестве примеров больших социальных групп он рассматривает войско и церковь. Особенность их в том, что привязанность индивидов к вождю массы больше, нежели друг к другу. Фрейд полагает, что механизм идентификации позволяет обнажить обе связи: «Первичная масса является множеством индивидов, поставивших один и тот же объект на место своего «Я-идеала» и идентифицировавшихся вследствие этого друг с другом в своем Я». В этой привязанности Фрейд видит тоску о недостающем отце («отце первобытной орды»). Новизна взглядов Фрейда состояла в попытке объяснить закономерности и феномены влюбленности, гипнотического воздействия, массового поведения и невроза трансформаций сексуальной энергии (либидо).
3.
Подробнее
Савин, Е. Ю.
Педагогическая психология : учебное пособие / Савин Е. Ю. - Москва : Ай Пи Ар Медиа, 2024. - 338 с. - ISBN 978-5-4497-1329-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 88
Кл.слова (ненормированные):
бихевиористический подход -- воспитание -- гуманистический подход -- деятельностный подход -- когнитивный подход -- педагогическая психология -- процесс обучения -- психоаналитический подход -- психодидактическая модель
Аннотация: В учебном пособии дается теоретический анализ воспитания как объекта педагогической психологии. Раскрывается понятие о научном теоретическом знании и месте научных теорий в педагогической психологии. Подробно рассмотрены пять основных теоретических подходов к анализу процесса обучения и воспитания: бихевиористический, психоаналитический, гуманистический, деятельностный и когнитивный. Анализируются психодидактические модели, созданные на основе этих подходов. Предназначено для изучения дисциплины «Педагогическая психология» студентами направлений подготовки 37.03.01 «Психология», 44.04.01 «Педагогическое образование», дисциплины «Возрастная и педагогическая психология» студентами направления подготовки 44.03.05 «Педагогическое образование (c двумя профилями подготовки)», а также может быть полезно для аспирантов, психологов и педагогов.
Доп.точки доступа:
Фомин, А. Е.
Савин, Е. Ю.
Педагогическая психология : учебное пособие / Савин Е. Ю. - Москва : Ай Пи Ар Медиа, 2024. - 338 с. - ISBN 978-5-4497-1329-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
бихевиористический подход -- воспитание -- гуманистический подход -- деятельностный подход -- когнитивный подход -- педагогическая психология -- процесс обучения -- психоаналитический подход -- психодидактическая модель
Аннотация: В учебном пособии дается теоретический анализ воспитания как объекта педагогической психологии. Раскрывается понятие о научном теоретическом знании и месте научных теорий в педагогической психологии. Подробно рассмотрены пять основных теоретических подходов к анализу процесса обучения и воспитания: бихевиористический, психоаналитический, гуманистический, деятельностный и когнитивный. Анализируются психодидактические модели, созданные на основе этих подходов. Предназначено для изучения дисциплины «Педагогическая психология» студентами направлений подготовки 37.03.01 «Психология», 44.04.01 «Педагогическое образование», дисциплины «Возрастная и педагогическая психология» студентами направления подготовки 44.03.05 «Педагогическое образование (c двумя профилями подготовки)», а также может быть полезно для аспирантов, психологов и педагогов.
Доп.точки доступа:
Фомин, А. Е.
Беті 1, Нәтижелерін: 3