База данных: IPR SMART кітаптар
Беті 18, Нәтижелерін: 210
Отмеченные записи: 0
171.
Подробнее
Сарыбекова, Ж. Т.
Жоғары оқу орындарында инклюзивті білім беру : оқу-әдістемелік құрал / Сарыбекова Ж. Т. - Тараз : Таразский региональный университет имени М.Х. Дулати, 2020. - 128 с. - ISBN 978-601-7402-64-8 : Б. ц.
Книга не входит в Премиум-версию IPR SMART.
ББК 74.58
Кл.слова (ненормированные):
воспитание -- высшая школа -- инклюзивное образование -- методики -- педагогика -- проблемы
Аннотация: Бұл оқу-әдістемелік құралында жоғары мектеп саласында инклюзивті білім мен тәрбие берудің өзекті мәселелері мен әдістемелері келтірілген. Оқу-әдістемелік құрал ғалымдар мен оқытушыларға, жоғары оқу орындарының магистранттары мен студенттеріне, практикалық педагогтар мен осы бағыттағы ізденушілерге арналған.
Доп.точки доступа:
Үсенова, С. М.
Сағындық, Т. А.
Сарыбекова, Ж. Т.
Жоғары оқу орындарында инклюзивті білім беру : оқу-әдістемелік құрал / Сарыбекова Ж. Т. - Тараз : Таразский региональный университет имени М.Х. Дулати, 2020. - 128 с. - ISBN 978-601-7402-64-8 : Б. ц.
Книга не входит в Премиум-версию IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
воспитание -- высшая школа -- инклюзивное образование -- методики -- педагогика -- проблемы
Аннотация: Бұл оқу-әдістемелік құралында жоғары мектеп саласында инклюзивті білім мен тәрбие берудің өзекті мәселелері мен әдістемелері келтірілген. Оқу-әдістемелік құрал ғалымдар мен оқытушыларға, жоғары оқу орындарының магистранттары мен студенттеріне, практикалық педагогтар мен осы бағыттағы ізденушілерге арналған.
Доп.точки доступа:
Үсенова, С. М.
Сағындық, Т. А.
172.
Подробнее
Миненко, Л. В.
Методика преподавания декоративно-прикладного искусства и народных промыслов : учебно-методическое пособие по направлениям подготовки: 51.03.02 «Народная художественная культура», профиль «Руководство студией декоративно-прикладного творчества», 54.03.02 «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы», профиль «Художественная керамика», квалификация (степень) выпускника «бакалавр» / Миненко Л. В. - Кемерово : Кемеровский государственный институт культуры, 2020. - 171 с. - ISBN 978-5-8154-0542-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.5
Кл.слова (ненормированные):
дпи -- методика -- народное творчество -- образование -- урок -- учебное занятие -- учебный процесс -- художественное творчество
Аннотация: В данное учебно-методическое пособие, посвященное методике преподавания декоративно-прикладного искусства и народных промыслов, включены: лекция «Урок ДПИ и ДПТ, его техника, методика и составные части»; образец составления конспекта урока по ДПИ и НХТ; анализ методики проведения урока; тематика и ход уроков по видам творчества, заключение, список литературы. Учебно-методическое пособие предназначено для обучающихся в высших и средних учебных заведениях, а также может быть полезно широкому кругу специалистов в области декоративно-прикладного искусства и народного творчества.
Миненко, Л. В.
Методика преподавания декоративно-прикладного искусства и народных промыслов : учебно-методическое пособие по направлениям подготовки: 51.03.02 «Народная художественная культура», профиль «Руководство студией декоративно-прикладного творчества», 54.03.02 «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы», профиль «Художественная керамика», квалификация (степень) выпускника «бакалавр» / Миненко Л. В. - Кемерово : Кемеровский государственный институт культуры, 2020. - 171 с. - ISBN 978-5-8154-0542-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
дпи -- методика -- народное творчество -- образование -- урок -- учебное занятие -- учебный процесс -- художественное творчество
Аннотация: В данное учебно-методическое пособие, посвященное методике преподавания декоративно-прикладного искусства и народных промыслов, включены: лекция «Урок ДПИ и ДПТ, его техника, методика и составные части»; образец составления конспекта урока по ДПИ и НХТ; анализ методики проведения урока; тематика и ход уроков по видам творчества, заключение, список литературы. Учебно-методическое пособие предназначено для обучающихся в высших и средних учебных заведениях, а также может быть полезно широкому кругу специалистов в области декоративно-прикладного искусства и народного творчества.
173.
Подробнее
Методика проведения внеклассных занятий по профориентации на иностранном языке. Профориентационный кластер «Я и профессия» : методическое пособие / сост.: Н. В. Кушко, Т. Е. Тихонова. - Сочи : Сочинский государственный университет, 2020. - 56 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.5
Кл.слова (ненормированные):
внеклассные занятия -- иностранный язык -- педагогика -- профориентация
Аннотация: Пособие представляет собой сборник технологических карт профориентационных внеклассных мероприятий на иностранном языке. Рекомендовано для студентов-бакалавров направления 44.03.05 «Педагогическое образование», профилей «Иностранный язык и иностранный язык» и «Начальное образование и иностранный язык» в качестве пособия по дисциплине «Методика обучения иностранному языку», а также для учащихся 10-11 классов общеобразовательных учреждений. Может быть использовано студентами других направлений и учителями общеобразовательных школ для организации профориентационной работы на иностранном языке.
Доп.точки доступа:
Кушко, Н. В. \сост.\
Тихонова, Т. Е. \сост.\
Методика проведения внеклассных занятий по профориентации на иностранном языке. Профориентационный кластер «Я и профессия» : методическое пособие / сост.: Н. В. Кушко, Т. Е. Тихонова. - Сочи : Сочинский государственный университет, 2020. - 56 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
внеклассные занятия -- иностранный язык -- педагогика -- профориентация
Аннотация: Пособие представляет собой сборник технологических карт профориентационных внеклассных мероприятий на иностранном языке. Рекомендовано для студентов-бакалавров направления 44.03.05 «Педагогическое образование», профилей «Иностранный язык и иностранный язык» и «Начальное образование и иностранный язык» в качестве пособия по дисциплине «Методика обучения иностранному языку», а также для учащихся 10-11 классов общеобразовательных учреждений. Может быть использовано студентами других направлений и учителями общеобразовательных школ для организации профориентационной работы на иностранном языке.
Доп.точки доступа:
Кушко, Н. В. \сост.\
Тихонова, Т. Е. \сост.\
174.
Подробнее
Смирнова, И. А.
Наш особенный ребенок : практический курс для родителей / Смирнова И. А. - Санкт-Петербург : КАРО, 2020. - 192 с. - ISBN 978-5-9925-1487-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.5
Кл.слова (ненормированные):
движения -- дети -- обучение -- ограниченные возможности -- психика -- развитие -- рекомендации -- речь -- слух -- советы -- формирование -- чтение
Аннотация: В книге собраны рекомендации по решению тех проблем, с которыми родителям приходится сталкиваться ежедневно, в популярной форме даются советы по кормлению, обучению навыкам самообслуживания, развитию движений, психики и речи детей с различными ограниченными возможностями здоровья. Практический курс поможет родителям научить ребенка ориентироваться в пространстве и во времени, различать предметы по цвету, форме и размеру, воспринимать на слух чтение и рассматривать картинки в книге; даст информацию о том, как формировать речь малыша и улучшить его звукопроизношение. В пособие включены описания игр для развития слухового, зрительного, тактильного восприятия, внимания, памяти, мышления. Какими видами совместной творческой деятельности заниматься с ребенком и как можно использовать прогулки и ежедневные дела для развития малыша? Как воспитывать двигательные функции и какие существуют методики для развития движений у ребенка с ДЦП? Какие существуют виды логопедического массажа? Какие упражнения пассивной и активной артикуляционной гимнастики можно использовать для занятий дома? Автор в своей книге дает ответы на эти и многие другие вопросы.
Смирнова, И. А.
Наш особенный ребенок : практический курс для родителей / Смирнова И. А. - Санкт-Петербург : КАРО, 2020. - 192 с. - ISBN 978-5-9925-1487-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
движения -- дети -- обучение -- ограниченные возможности -- психика -- развитие -- рекомендации -- речь -- слух -- советы -- формирование -- чтение
Аннотация: В книге собраны рекомендации по решению тех проблем, с которыми родителям приходится сталкиваться ежедневно, в популярной форме даются советы по кормлению, обучению навыкам самообслуживания, развитию движений, психики и речи детей с различными ограниченными возможностями здоровья. Практический курс поможет родителям научить ребенка ориентироваться в пространстве и во времени, различать предметы по цвету, форме и размеру, воспринимать на слух чтение и рассматривать картинки в книге; даст информацию о том, как формировать речь малыша и улучшить его звукопроизношение. В пособие включены описания игр для развития слухового, зрительного, тактильного восприятия, внимания, памяти, мышления. Какими видами совместной творческой деятельности заниматься с ребенком и как можно использовать прогулки и ежедневные дела для развития малыша? Как воспитывать двигательные функции и какие существуют методики для развития движений у ребенка с ДЦП? Какие существуют виды логопедического массажа? Какие упражнения пассивной и активной артикуляционной гимнастики можно использовать для занятий дома? Автор в своей книге дает ответы на эти и многие другие вопросы.
175.
Подробнее
Кожанова, Н. С.
Обучение рельефно-точечному письму и рельефному рисованию : учебно-методическое пособие: направление подготовки 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование / Кожанова Н. С. - Сургут : Сургутский государственный педагогический университет, 2020. - 84 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.530
Кл.слова (ненормированные):
дефектолог -- рельефно-точечное письмо -- рельефное рисование
Аннотация: Учебно-методическое пособие адресовано бакалаврам, осваивающим образовательную программу по направлению подготовки 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование, и направлено на организацию самостоятельной работы при изучении модулей и дисциплин, обеспечивающих формирование профессиональных компетенций у будущих педагогов-дефектологов для работы с обучающимися с глубокими нарушениями зрения. Пособие может быть использовано при проведении практических занятий, контроля самостоятельной работы, учебных практикумов и научно-исследовательской работы студентов, а также может быть полезным для педагогов образовательных организаций.
Кожанова, Н. С.
Обучение рельефно-точечному письму и рельефному рисованию : учебно-методическое пособие: направление подготовки 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование / Кожанова Н. С. - Сургут : Сургутский государственный педагогический университет, 2020. - 84 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
дефектолог -- рельефно-точечное письмо -- рельефное рисование
Аннотация: Учебно-методическое пособие адресовано бакалаврам, осваивающим образовательную программу по направлению подготовки 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование, и направлено на организацию самостоятельной работы при изучении модулей и дисциплин, обеспечивающих формирование профессиональных компетенций у будущих педагогов-дефектологов для работы с обучающимися с глубокими нарушениями зрения. Пособие может быть использовано при проведении практических занятий, контроля самостоятельной работы, учебных практикумов и научно-исследовательской работы студентов, а также может быть полезным для педагогов образовательных организаций.
176.
Подробнее
Шестакова, Л. Г.
Организация учебных и производственных практик обучающихся в магистратуре : учебно-методическое пособие / Шестакова Л. Г. - Соликамск : Соликамский государственный педагогический институт (филиал) ФГБОУ ВО «Пермский государственный национальный исследовательский университет», 2020. - 112 с. - ISBN 978-5-91252-116-4. : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.58
Кл.слова (ненормированные):
компетенции -- магистратура -- педагогическое образование
Аннотация: В пособии рассмотрены вопросы организации практик по программам магистратуры в соответствии с актуализированным ФГОС ВО (ФГОС–3++). Практическая готовность магистрантов направления «44.04.01 Педагогическое образование» формируется через овладение ими содержанием практик следующих типов: ознакомительной, научно-исследовательской работы, педагогической, проектно-технологической и преддипломной. В основу оценивания результатов практик положен интегративный подход, уделяется внимание оценке сформированности компетенций и их индикаторов. По каждой практике представлены теоретический материал, показатели оценивания производственной практики, рекомендации для студентов. Издание предназначено для обучающихся по образовательным программам магистратуры педагогических направлений подготовки. Пособие может быть использовано в работе с обучающимися по программам магистратуры других направлений, связанных с педагогическим видом деятельности, а также по программам бакалавриата.
Доп.точки доступа:
Безусова, Т. А.
Шестакова, Л. Г.
Организация учебных и производственных практик обучающихся в магистратуре : учебно-методическое пособие / Шестакова Л. Г. - Соликамск : Соликамский государственный педагогический институт (филиал) ФГБОУ ВО «Пермский государственный национальный исследовательский университет», 2020. - 112 с. - ISBN 978-5-91252-116-4. : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
компетенции -- магистратура -- педагогическое образование
Аннотация: В пособии рассмотрены вопросы организации практик по программам магистратуры в соответствии с актуализированным ФГОС ВО (ФГОС–3++). Практическая готовность магистрантов направления «44.04.01 Педагогическое образование» формируется через овладение ими содержанием практик следующих типов: ознакомительной, научно-исследовательской работы, педагогической, проектно-технологической и преддипломной. В основу оценивания результатов практик положен интегративный подход, уделяется внимание оценке сформированности компетенций и их индикаторов. По каждой практике представлены теоретический материал, показатели оценивания производственной практики, рекомендации для студентов. Издание предназначено для обучающихся по образовательным программам магистратуры педагогических направлений подготовки. Пособие может быть использовано в работе с обучающимися по программам магистратуры других направлений, связанных с педагогическим видом деятельности, а также по программам бакалавриата.
Доп.точки доступа:
Безусова, Т. А.
177.
Подробнее
Преподавание информатики и математических основ информатики : для непрофильных специальностей классических университетов / Борисенко В. В. - Москва : Интернет-Университет Информационных Технологий (ИНТУИТ), Ай Пи Ар Медиа, 2020. - 142 с. - ISBN 978-5-4497-0700-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.5
Кл.слова (ненормированные):
информационная технология -- классический университет -- компьютерная грамотность -- математическая основа -- непрофильная специальность -- организация эвм -- преподавание информатики -- программирование -- учебная литература -- учебный план
Аннотация: Рекомендации по преподаванию информатики включают требования к совокупности знаний по информатике и её математическим основам для непрофильных специальностей классических университетов, вариант программы курса информатики и путеводители по литературе. Разработка велась с учетом практики преподавания на химическом факультете в рамках междисциплинарного научного проекта МГУ им. М.В. Ломоносова. Проект поддержан корпорацией Microsoft. Предназначен для преподавателей университетов.
Доп.точки доступа:
Борисенко, В. В.
Люцарев, В. С.
Михалев, А. А.
Михалев, A. В.
Панкратьев, Е. В.
Чеповский, А. М.
Чирский, B. Г.
Михалева, А. В. \ред.\
Преподавание информатики и математических основ информатики : для непрофильных специальностей классических университетов / Борисенко В. В. - Москва : Интернет-Университет Информационных Технологий (ИНТУИТ), Ай Пи Ар Медиа, 2020. - 142 с. - ISBN 978-5-4497-0700-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
информационная технология -- классический университет -- компьютерная грамотность -- математическая основа -- непрофильная специальность -- организация эвм -- преподавание информатики -- программирование -- учебная литература -- учебный план
Аннотация: Рекомендации по преподаванию информатики включают требования к совокупности знаний по информатике и её математическим основам для непрофильных специальностей классических университетов, вариант программы курса информатики и путеводители по литературе. Разработка велась с учетом практики преподавания на химическом факультете в рамках междисциплинарного научного проекта МГУ им. М.В. Ломоносова. Проект поддержан корпорацией Microsoft. Предназначен для преподавателей университетов.
Доп.точки доступа:
Борисенко, В. В.
Люцарев, В. С.
Михалев, А. А.
Михалев, A. В.
Панкратьев, Е. В.
Чеповский, А. М.
Чирский, B. Г.
Михалева, А. В. \ред.\
178.
Подробнее
Болгарова, М. А.
Психология детей с интеллектуальными нарушениями : учебно-методическое пособие: направление подготовки 44.03.03. Специальное (дефектологическое) образование, направленность «Дошкольная дефектология» (уровень бакалавриата) / Болгарова М. А. - Сургут : Сургутский государственный педагогический университет, 2020. - 114 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.550
Кл.слова (ненормированные):
восприятие -- дети -- дефект -- интеллектуальные нарушения -- мышление -- психическое развитие -- психология -- развитие речи
Аннотация: Учебно-методическое пособие написано в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования (уровень высшего образования Бакалавриат, направление подготовки 44.03.03. Специальное (дефектологическое) образование). Данное пособие предназначено студентам очного и заочного обучения для усвоения основных вопросов психологии детей с интеллектуальными нарушениями как науки. Материал пособия поможет студентам углубить и систематизировать знания по проблемам своеобразия психического развития детей с интеллектуальными нарушениями, а также сформировать интерес к теории и практике психологии детей с интеллектуальными нарушениями, способствует углублению знаний в данной области.
Доп.точки доступа:
Коротовских, Т. В.
Болгарова, М. А.
Психология детей с интеллектуальными нарушениями : учебно-методическое пособие: направление подготовки 44.03.03. Специальное (дефектологическое) образование, направленность «Дошкольная дефектология» (уровень бакалавриата) / Болгарова М. А. - Сургут : Сургутский государственный педагогический университет, 2020. - 114 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
восприятие -- дети -- дефект -- интеллектуальные нарушения -- мышление -- психическое развитие -- психология -- развитие речи
Аннотация: Учебно-методическое пособие написано в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования (уровень высшего образования Бакалавриат, направление подготовки 44.03.03. Специальное (дефектологическое) образование). Данное пособие предназначено студентам очного и заочного обучения для усвоения основных вопросов психологии детей с интеллектуальными нарушениями как науки. Материал пособия поможет студентам углубить и систематизировать знания по проблемам своеобразия психического развития детей с интеллектуальными нарушениями, а также сформировать интерес к теории и практике психологии детей с интеллектуальными нарушениями, способствует углублению знаний в данной области.
Доп.точки доступа:
Коротовских, Т. В.
179.
Подробнее
Саенко, Н. Р.
Психология и педагогика высшей школы : учебно-методическое пособие / Саенко Н. Р. - Саратов : Вузовское образование, 2020. - 130 с. - ISBN 978-5-4487-0745-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.5
Кл.слова (ненормированные):
высшая школа -- высшее образование -- педагогика -- педагогический процесс -- психологический аспект -- психология
Аннотация: В учебно-методическом пособии раскрывается содержание дисциплины «Психология и педагогика высшей школы» через вопросы и задания практических занятий. По каждой теме указаны конкретные методы организации занятий, особое внимание уделяется активным и интерактивным образовательным технологиям. Издание подготовлено с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Материалы учебно-методического пособия могут использоваться практическими работниками системы образования, преподавателями педагогических и специальных кафедр в собственной практике и в курсе методики преподавания дисциплин, а также при руководстве педагогической практикой. Издание может быть полезно аспирантам различных направлений подготовки и специальностей при подготовке к семинарским занятиям по дисциплине «Психология и педагогика высшей школы».
Доп.точки доступа:
Гусева, Е. А.
Саенко, Н. Р.
Психология и педагогика высшей школы : учебно-методическое пособие / Саенко Н. Р. - Саратов : Вузовское образование, 2020. - 130 с. - ISBN 978-5-4487-0745-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
высшая школа -- высшее образование -- педагогика -- педагогический процесс -- психологический аспект -- психология
Аннотация: В учебно-методическом пособии раскрывается содержание дисциплины «Психология и педагогика высшей школы» через вопросы и задания практических занятий. По каждой теме указаны конкретные методы организации занятий, особое внимание уделяется активным и интерактивным образовательным технологиям. Издание подготовлено с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Материалы учебно-методического пособия могут использоваться практическими работниками системы образования, преподавателями педагогических и специальных кафедр в собственной практике и в курсе методики преподавания дисциплин, а также при руководстве педагогической практикой. Издание может быть полезно аспирантам различных направлений подготовки и специальностей при подготовке к семинарским занятиям по дисциплине «Психология и педагогика высшей школы».
Доп.точки доступа:
Гусева, Е. А.
180.
Подробнее
Рекомендации по преподаванию программной инженерии и информатики в университетах = Software Engineering 2004: Curriculum Guidelines for Undergraduate Degree Programs in Software Engineering; Computing Curricula 2001: Computer Science / пер.: Н. И. Бойко, М. Е. Зверинцева ; ред.: В. Д. Павлова, А. А. Терехова. - Москва : Интернет-Университет Информационных Технологий (ИНТУИТ), Ай Пи Ар Медиа, 2020. - 462 с. - ISBN 978-5-4497-0701-7 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.5
Кл.слова (ненормированные):
компьютинг -- преподавание информатики -- программа бакалавриата -- программная инженерия -- профессиональная практика -- рекомендация -- совокупность знаний -- учебный план -- факультет информатики -- характеристика выпускника
Аннотация: Книга представляет собой заключительный отчет специальной объединенной комиссии ACM и IEEE Computer Science, содержащий рекомендации по преподаванию программной инженерии и информатики и типовым учебным планам этих дисциплин. Издание будет полезно преподавателям и студентам в области программной инженерии и информатики.
Доп.точки доступа:
Бойко, Н. И. \пер.\
Зверинцева, М. Е. \пер.\
Павлова, В. Д. \ред.\
Терехова, А. А. \ред.\
Рекомендации по преподаванию программной инженерии и информатики в университетах = Software Engineering 2004: Curriculum Guidelines for Undergraduate Degree Programs in Software Engineering; Computing Curricula 2001: Computer Science / пер.: Н. И. Бойко, М. Е. Зверинцева ; ред.: В. Д. Павлова, А. А. Терехова. - Москва : Интернет-Университет Информационных Технологий (ИНТУИТ), Ай Пи Ар Медиа, 2020. - 462 с. - ISBN 978-5-4497-0701-7 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
компьютинг -- преподавание информатики -- программа бакалавриата -- программная инженерия -- профессиональная практика -- рекомендация -- совокупность знаний -- учебный план -- факультет информатики -- характеристика выпускника
Аннотация: Книга представляет собой заключительный отчет специальной объединенной комиссии ACM и IEEE Computer Science, содержащий рекомендации по преподаванию программной инженерии и информатики и типовым учебным планам этих дисциплин. Издание будет полезно преподавателям и студентам в области программной инженерии и информатики.
Доп.точки доступа:
Бойко, Н. И. \пер.\
Зверинцева, М. Е. \пер.\
Павлова, В. Д. \ред.\
Терехова, А. А. \ред.\
Беті 18, Нәтижелерін: 210