База данных: IPR SMART кітаптар
Беті 213, Нәтижелерін: 2594
Сортировка недоступна
Кол-во результатов более 1000
Отмеченные записи: 0
2121.
Подробнее
Спортивная дисциплина плавание в тренировочном процессе многоборцев : учебное пособие / Габов М. В. - Санкт-Петербург : Издательство РГПУ им. А. И. Герцена, 2023. - 156 с. - ISBN 978-5-8064-3422-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 75.726
Кл.слова (ненормированные):
многоборцы -- нагрузка -- плавание -- плавательная выносливость -- спорт -- спортивная дисциплина -- тренировка -- физическая культура
Аннотация: Пособие содержит объемный практический материал, основанный на многолетнем педагогическом опыте авторов. Материал, предложенный в пособии, преподносится не только как средство повышения эффективности обучения плаванию, но и как действенное средство формирования умений и навыков многоборцев. Предназначено для обучающихся по учебным дисциплинам: «Физическая культура и спорт» (базовая дисциплина); «Физическая культура и спорт (элективная дисциплина)»; «Теория и методика спорта» (ООПП аспирантов 49.06.01 по направлению «Физическая культура и спорт», профиль «Теория и методика спорта»); «Плавание» (ООПП бакалавров 44.03.01 по направлению «Педагогическое образование», профиль «Физкультурное образование»).
Доп.точки доступа:
Габов, М. В.
Зюкин, А. В.
Понимасов, О. Е.
Фокин, А. М.
Стрига, С. И.
Сабурова, Е. В.
Зюкин, А. А.
Удалова, М. А.
Сорокина, Л. С.
Чепаков, Е. М.
Шелкова, Л. Н.
Габова, М. В. \ред.\
Зюкина, А. В. \ред.\
Спортивная дисциплина плавание в тренировочном процессе многоборцев : учебное пособие / Габов М. В. - Санкт-Петербург : Издательство РГПУ им. А. И. Герцена, 2023. - 156 с. - ISBN 978-5-8064-3422-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
многоборцы -- нагрузка -- плавание -- плавательная выносливость -- спорт -- спортивная дисциплина -- тренировка -- физическая культура
Аннотация: Пособие содержит объемный практический материал, основанный на многолетнем педагогическом опыте авторов. Материал, предложенный в пособии, преподносится не только как средство повышения эффективности обучения плаванию, но и как действенное средство формирования умений и навыков многоборцев. Предназначено для обучающихся по учебным дисциплинам: «Физическая культура и спорт» (базовая дисциплина); «Физическая культура и спорт (элективная дисциплина)»; «Теория и методика спорта» (ООПП аспирантов 49.06.01 по направлению «Физическая культура и спорт», профиль «Теория и методика спорта»); «Плавание» (ООПП бакалавров 44.03.01 по направлению «Педагогическое образование», профиль «Физкультурное образование»).
Доп.точки доступа:
Габов, М. В.
Зюкин, А. В.
Понимасов, О. Е.
Фокин, А. М.
Стрига, С. И.
Сабурова, Е. В.
Зюкин, А. А.
Удалова, М. А.
Сорокина, Л. С.
Чепаков, Е. М.
Шелкова, Л. Н.
Габова, М. В. \ред.\
Зюкина, А. В. \ред.\
2122.
Подробнее
Апчел, В. Я.
Стволовые клетки: биолого-физиологические закономерности развития, функции и механизмы : монография / Апчел В. Я. - Санкт-Петербург : Издательство РГПУ им. А. И. Герцена, 2023. - 212 с. - ISBN 978-5-8064-3240-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 28.03
Кл.слова (ненормированные):
генерация -- геном -- плюрипотентные клетки -- популяция -- потомство -- размножение -- стволовые клетки -- тканевые клетки -- фенотип -- эмбрион
Аннотация: В монографии приведены основные биолого-физиологические закономерности развития, функции, механизмы и виды дифференцировки стволовых клеток, их способность к размножению и генерации потомства на уровне популяции. Дается краткое обоснование двух принципиально разных типов стволовых клеток: плюрипотентных, которые существуют только in vitro, и тканевых, существующих in vivo в послеродовом организме. Показано, что плюрипотентные клетки могут приводить к появлению широкого спектра типов клеток, в отличие от тканевых, которые в нормальных условиях не генерируют клетки, характерные для других типов тканей. Представлены этапы развития плюрипотентных стволовых клеток. Обсуждается роль ключевых маркеров плюрипотентности и факт того, что самым надежным способом идентификации стволовых клеток является определение их фенотипа in vivo. Это свидетельствует о том, что стволовые клетки не несут универсального молекулярного маркера, позволяющего дифференцировать стволовые клетки от нестволовых. Рассмотрены объекты и современные методы редактирования генома. Охарактеризована иммунная система прокариот и их защитные механизмы, препятствующие целевому редактированию генома в интересах исследователя. Описаны фазы развития эмбриона, начиная с формирования гамет и зародышевых линий, различия в отборе зародышевых и соматических клеток, рассматривается образование истинных зародышевых клеток, их типы, факторы, обеспечивающие их дифференцировку и миграцию. Представлены проблемные и перспективные сведения по использованию стволовых клеток в трансплантологии и другие не менее интересные вопросы, касающиеся стволовых клеток. Монография предназначена биологам, физиологам, врачам, научным работникам, будет полезна преподавателям, аспирантам и студентам биологических и медицинских факультетов университетов, академий и институтов, а также широкому кругу читателей.
Доп.точки доступа:
Москалёв, А. В.
Никитина, Е. А.
Апчел, В. Я.
Стволовые клетки: биолого-физиологические закономерности развития, функции и механизмы : монография / Апчел В. Я. - Санкт-Петербург : Издательство РГПУ им. А. И. Герцена, 2023. - 212 с. - ISBN 978-5-8064-3240-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
генерация -- геном -- плюрипотентные клетки -- популяция -- потомство -- размножение -- стволовые клетки -- тканевые клетки -- фенотип -- эмбрион
Аннотация: В монографии приведены основные биолого-физиологические закономерности развития, функции, механизмы и виды дифференцировки стволовых клеток, их способность к размножению и генерации потомства на уровне популяции. Дается краткое обоснование двух принципиально разных типов стволовых клеток: плюрипотентных, которые существуют только in vitro, и тканевых, существующих in vivo в послеродовом организме. Показано, что плюрипотентные клетки могут приводить к появлению широкого спектра типов клеток, в отличие от тканевых, которые в нормальных условиях не генерируют клетки, характерные для других типов тканей. Представлены этапы развития плюрипотентных стволовых клеток. Обсуждается роль ключевых маркеров плюрипотентности и факт того, что самым надежным способом идентификации стволовых клеток является определение их фенотипа in vivo. Это свидетельствует о том, что стволовые клетки не несут универсального молекулярного маркера, позволяющего дифференцировать стволовые клетки от нестволовых. Рассмотрены объекты и современные методы редактирования генома. Охарактеризована иммунная система прокариот и их защитные механизмы, препятствующие целевому редактированию генома в интересах исследователя. Описаны фазы развития эмбриона, начиная с формирования гамет и зародышевых линий, различия в отборе зародышевых и соматических клеток, рассматривается образование истинных зародышевых клеток, их типы, факторы, обеспечивающие их дифференцировку и миграцию. Представлены проблемные и перспективные сведения по использованию стволовых клеток в трансплантологии и другие не менее интересные вопросы, касающиеся стволовых клеток. Монография предназначена биологам, физиологам, врачам, научным работникам, будет полезна преподавателям, аспирантам и студентам биологических и медицинских факультетов университетов, академий и институтов, а также широкому кругу читателей.
Доп.точки доступа:
Москалёв, А. В.
Никитина, Е. А.
2123.
Подробнее
Садовникова, М. Н.
Стилистический анализ художественного текста на французском языке : учебное пособие / Садовникова М. Н. - Ростов-на-Дону, Таганрог : Издательство Южного федерального университета, 2023. - 157 с. - ISBN 978-5-9275-4534-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 81.47
Кл.слова (ненормированные):
стилистический анализ -- франзузский язык -- художественный текст
Аннотация: Учебное пособие предназначено для студентов 4 курса, изучающих французский язык как основной иностранный язык по направлениям «Зарубежная филология», «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)», а также всем, кто интересуется вопросами французской стилистики. В пособии, имеющем модульную структуру, репрезентация стилистических ресурсов французского языка и стилистического своеобразия языковых явлений представлена сквозь призму их выразительных качеств и прагматического потенциала в художественных текстах. В каждом модуле предлагается описание стилистических возможностей (как экспрессивных, так и функциональных) единиц различных уровней французского языка: морфем, лексем, синтагм, предложений, которое сопровождается разнообразными упражнениями, заданиями, тестами; дается развернутый план лексико-грамматического и жанрово-стилистического анализа художественного текста с примером данного анализа. Учебное пособие может быть использовано студентами в качестве самостоятельной работы при подготовке к государственному экзамену по французскому языку, а также на занятиях по практике устной и письменной речи французского языка и в курсе стилистки современного французского языка. Пособие построено на разнообразном аутентичном материале, а именно, французской прозе, поэзии, что позволяет расширить лингвострановедческий кругозор.
Доп.точки доступа:
Манаенко, Е. А.
Садовникова, М. Н.
Стилистический анализ художественного текста на французском языке : учебное пособие / Садовникова М. Н. - Ростов-на-Дону, Таганрог : Издательство Южного федерального университета, 2023. - 157 с. - ISBN 978-5-9275-4534-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
стилистический анализ -- франзузский язык -- художественный текст
Аннотация: Учебное пособие предназначено для студентов 4 курса, изучающих французский язык как основной иностранный язык по направлениям «Зарубежная филология», «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)», а также всем, кто интересуется вопросами французской стилистики. В пособии, имеющем модульную структуру, репрезентация стилистических ресурсов французского языка и стилистического своеобразия языковых явлений представлена сквозь призму их выразительных качеств и прагматического потенциала в художественных текстах. В каждом модуле предлагается описание стилистических возможностей (как экспрессивных, так и функциональных) единиц различных уровней французского языка: морфем, лексем, синтагм, предложений, которое сопровождается разнообразными упражнениями, заданиями, тестами; дается развернутый план лексико-грамматического и жанрово-стилистического анализа художественного текста с примером данного анализа. Учебное пособие может быть использовано студентами в качестве самостоятельной работы при подготовке к государственному экзамену по французскому языку, а также на занятиях по практике устной и письменной речи французского языка и в курсе стилистки современного французского языка. Пособие построено на разнообразном аутентичном материале, а именно, французской прозе, поэзии, что позволяет расширить лингвострановедческий кругозор.
Доп.точки доступа:
Манаенко, Е. А.
2124.
Подробнее
Лобанов, А. В.
Техногенные и экологические риски : лекции по дисциплине «Техногенные системы и экологический риск» для студентов 5 курса направления Педагогическое образование с двумя профилями подготовки «Химия» и «Экология» / Лобанов А. В. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2023. - 104 с. - ISBN 978-5-4263-1309-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 20.174
Кл.слова (ненормированные):
авария -- опасное производство -- опасность -- техногенный риск -- токсический потенциал -- химия -- экологическая безопасность -- экологический риск -- экология
Аннотация: Пособие составлено в соответствии с рабочей программой дисциплины «Техногенные системы и экологический риск» для студентов 5 курса направления Педагогическое образование с двумя профилями подготовки «Химия» и «Экология». Содержит конспекты лекций, контрольные вопросы, тестовые задания, перечень тем для самостоятельной работы студентов, приложения.
Доп.точки доступа:
Степнова, А. Ф.
Лобанов, А. В.
Техногенные и экологические риски : лекции по дисциплине «Техногенные системы и экологический риск» для студентов 5 курса направления Педагогическое образование с двумя профилями подготовки «Химия» и «Экология» / Лобанов А. В. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2023. - 104 с. - ISBN 978-5-4263-1309-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
авария -- опасное производство -- опасность -- техногенный риск -- токсический потенциал -- химия -- экологическая безопасность -- экологический риск -- экология
Аннотация: Пособие составлено в соответствии с рабочей программой дисциплины «Техногенные системы и экологический риск» для студентов 5 курса направления Педагогическое образование с двумя профилями подготовки «Химия» и «Экология». Содержит конспекты лекций, контрольные вопросы, тестовые задания, перечень тем для самостоятельной работы студентов, приложения.
Доп.точки доступа:
Степнова, А. Ф.
2125.
Подробнее
Басалаев, С. Н.
Технология актерского тренинга : учебное пособие для обучающихся по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование», профиль «Арт-педагогика (театральное творчество)», и направлению подготовки 51.03.02 «Народная художественная культура», профиль «Режиссер театральной студии», квалификация (степень) выпускника «бакалавр» / Басалаев С. Н. - Кемерово : Кемеровский государственный институт культуры, 2023. - 128 с. - ISBN 978-5-8154-0676-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 85.33
Кл.слова (ненормированные):
актерский тренинг -- технология
Аннотация: Настоящее издание содержит материалы по освоению первого раздела дисциплины «Технология актерского и режиссерского тренинга». Основное содержание составляет комплекс заданий, направленных на развитие актерских способностей обучающихся. Описание заданий сопровождается советами по их освоению. Отдельными параграфами представлены рекомендации участнику и ведущему тренинга. Учебное пособие адресовано студентам, обучающимся по профилям подготовки «Арт-педагогика (театральное творчество)», «Режиссер театральной студии», а также может представлять интерес для режиссеров театральных студий, руководителей школьных театров и любительских театральных коллективов и всех, кто интересуется вопросами обучения и воспитания средствами театрального искусства.
Доп.точки доступа:
Чепурина, В. В.
Басалаев, С. Н.
Технология актерского тренинга : учебное пособие для обучающихся по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование», профиль «Арт-педагогика (театральное творчество)», и направлению подготовки 51.03.02 «Народная художественная культура», профиль «Режиссер театральной студии», квалификация (степень) выпускника «бакалавр» / Басалаев С. Н. - Кемерово : Кемеровский государственный институт культуры, 2023. - 128 с. - ISBN 978-5-8154-0676-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
актерский тренинг -- технология
Аннотация: Настоящее издание содержит материалы по освоению первого раздела дисциплины «Технология актерского и режиссерского тренинга». Основное содержание составляет комплекс заданий, направленных на развитие актерских способностей обучающихся. Описание заданий сопровождается советами по их освоению. Отдельными параграфами представлены рекомендации участнику и ведущему тренинга. Учебное пособие адресовано студентам, обучающимся по профилям подготовки «Арт-педагогика (театральное творчество)», «Режиссер театральной студии», а также может представлять интерес для режиссеров театральных студий, руководителей школьных театров и любительских театральных коллективов и всех, кто интересуется вопросами обучения и воспитания средствами театрального искусства.
Доп.точки доступа:
Чепурина, В. В.
2126.
Подробнее
Трансформация общего образования: персонифицированное обучение : монография / Аксенова А. Ю. - Санкт-Петербург : Издательство РГПУ им. А. И. Герцена, 2023. - 176 с. - ISBN 978-5-8064-3337-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.20
Кл.слова (ненормированные):
диагностика -- образовательный процесс -- общее образование -- педагог -- педагогическая подготовка -- персонифицированное обучение -- трансформация
Аннотация: В монографии представлены некоторые результаты исследования проблемы персонификации обучения как одной из современных тенденций трансформации образования. Рассмотрены дидактические основы персонификации обучения, диагностические методики изучения персонификации в реальной практике, трансформация содержания педагогической подготовки студентов и повышения квалификации учителей. Монография адресована педагогам школ, студентам педагогических вузов, исследователям проблем отечественного школьного образования.
Доп.точки доступа:
Аксенова, А. Ю.
Гутник, И. Ю.
Егорова, Ю. В.
Ильина, С. П.
Мищурис, А. В.
Писарева, С. А.
Пискунова, Е. В.
Примчук, Н. В.
Ривкина, С. В.
Тинкован, Е. В.
Тряпицына, А. П.
Тряпицыной, А. П. \ред.\
Трансформация общего образования: персонифицированное обучение : монография / Аксенова А. Ю. - Санкт-Петербург : Издательство РГПУ им. А. И. Герцена, 2023. - 176 с. - ISBN 978-5-8064-3337-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
диагностика -- образовательный процесс -- общее образование -- педагог -- педагогическая подготовка -- персонифицированное обучение -- трансформация
Аннотация: В монографии представлены некоторые результаты исследования проблемы персонификации обучения как одной из современных тенденций трансформации образования. Рассмотрены дидактические основы персонификации обучения, диагностические методики изучения персонификации в реальной практике, трансформация содержания педагогической подготовки студентов и повышения квалификации учителей. Монография адресована педагогам школ, студентам педагогических вузов, исследователям проблем отечественного школьного образования.
Доп.точки доступа:
Аксенова, А. Ю.
Гутник, И. Ю.
Егорова, Ю. В.
Ильина, С. П.
Мищурис, А. В.
Писарева, С. А.
Пискунова, Е. В.
Примчук, Н. В.
Ривкина, С. В.
Тинкован, Е. В.
Тряпицына, А. П.
Тряпицыной, А. П. \ред.\
2127.
Подробнее
Трансформация университетского педагогического образования в современных условиях социокультурных изменений российского общества : монография / Батракова И. С. - Санкт-Петербург : Издательство РГПУ им. А. И. Герцена, 2023. - 216 с. - ISBN 978-5-8064-3426-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.4
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- научно-образовательная среда -- образовательный процесс -- педагог -- педагогическое образование -- подготовка -- социокультурные изменения -- цифровизация
Аннотация: В монографии представлены результаты исследования, выполненного коллективом ученых РГПУ им. А. И. Герцена по заказу Министерства просвещения РФ по теме «Трансформация университетской профессиональной подготовки будущих педагогов в современных условиях социокультурных изменений российского общества». Авторы раскрывают методологию проведения междисциплинарного исследования процесса трансформации современного педагогического образования с позиций постнеклассического этапа развития науки. В логике определенной методологии проведены анализ современных вызовов системе высшего образования, являющихся источником его трансформации, анализ современного состояния подготовки педагогов в университетах Российской Федерации; раскрыты методологические основания построения нелинейного образовательного процесса в условиях цифровизации научно-образовательной среды педагогического университета; представлены проекты моделей трансформации университетского педагогического образования в современных условиях. Монография адресована специалистам в области высшего педагогического образования, разработчикам программ подготовки педагогов в системе высшего образования России, преподавателям и исследователям, интересующимся перспективами развития высшего педагогического образования.
Доп.точки доступа:
Батракова, И. С.
Бочарова, Ю. Ю.
Глубокова, Е. Н.
Готская, И. Б.
Писарева, С. А.
Романенко, И. Б.
Снегурова, В. И.
Тарасов, С. В.
Тинкован, Е. В.
Тряпицына, А. П.
Трубицина, О. И.
Писаревой, С. А. \ред.\
Тарасова, С. В. \ред.\
Трансформация университетского педагогического образования в современных условиях социокультурных изменений российского общества : монография / Батракова И. С. - Санкт-Петербург : Издательство РГПУ им. А. И. Герцена, 2023. - 216 с. - ISBN 978-5-8064-3426-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- научно-образовательная среда -- образовательный процесс -- педагог -- педагогическое образование -- подготовка -- социокультурные изменения -- цифровизация
Аннотация: В монографии представлены результаты исследования, выполненного коллективом ученых РГПУ им. А. И. Герцена по заказу Министерства просвещения РФ по теме «Трансформация университетской профессиональной подготовки будущих педагогов в современных условиях социокультурных изменений российского общества». Авторы раскрывают методологию проведения междисциплинарного исследования процесса трансформации современного педагогического образования с позиций постнеклассического этапа развития науки. В логике определенной методологии проведены анализ современных вызовов системе высшего образования, являющихся источником его трансформации, анализ современного состояния подготовки педагогов в университетах Российской Федерации; раскрыты методологические основания построения нелинейного образовательного процесса в условиях цифровизации научно-образовательной среды педагогического университета; представлены проекты моделей трансформации университетского педагогического образования в современных условиях. Монография адресована специалистам в области высшего педагогического образования, разработчикам программ подготовки педагогов в системе высшего образования России, преподавателям и исследователям, интересующимся перспективами развития высшего педагогического образования.
Доп.точки доступа:
Батракова, И. С.
Бочарова, Ю. Ю.
Глубокова, Е. Н.
Готская, И. Б.
Писарева, С. А.
Романенко, И. Б.
Снегурова, В. И.
Тарасов, С. В.
Тинкован, Е. В.
Тряпицына, А. П.
Трубицина, О. И.
Писаревой, С. А. \ред.\
Тарасова, С. В. \ред.\
2128.
Подробнее
Соловьева, В. А.
Условия формирования продуктивного взаимодействия обучающегося с образовательным интернет-ресурсом / Соловьева В. А. - Саратов : Издательство Саратовского университета, 2023. - 163 с. - ISBN 978-5-292-04829-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.58
Кл.слова (ненормированные):
взаимодействие -- дидактика -- интернет-ресурс -- информатизация -- образование -- образовательный процесс -- эргономика
Аннотация: Монография посвящена вопросам информатизации образования и определению условий формирования продуктивного взаимодействия студентов с образовательными интернет-ресурсами. Данное взаимодействие предлагается строить на основе знаний эргономики, дидактики и прочих научных областей. Содержит литературный обзор по заявленной проблематике. Представлены также результаты исследований особенностей взаимодействия студентов с образовательным текстом, размещенным на экране компьютера. Для преподавателей вузов, интересующихся вопросами внедрения информационных технологий в образовательный процесс, создателей образовательных интернет-ресурсов, а также для студентов, аспирантов, выполняющих исследования в обозначенной области.
Доп.точки доступа:
Вениг, С. Б.
Соловьева, В. А.
Условия формирования продуктивного взаимодействия обучающегося с образовательным интернет-ресурсом / Соловьева В. А. - Саратов : Издательство Саратовского университета, 2023. - 163 с. - ISBN 978-5-292-04829-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
взаимодействие -- дидактика -- интернет-ресурс -- информатизация -- образование -- образовательный процесс -- эргономика
Аннотация: Монография посвящена вопросам информатизации образования и определению условий формирования продуктивного взаимодействия студентов с образовательными интернет-ресурсами. Данное взаимодействие предлагается строить на основе знаний эргономики, дидактики и прочих научных областей. Содержит литературный обзор по заявленной проблематике. Представлены также результаты исследований особенностей взаимодействия студентов с образовательным текстом, размещенным на экране компьютера. Для преподавателей вузов, интересующихся вопросами внедрения информационных технологий в образовательный процесс, создателей образовательных интернет-ресурсов, а также для студентов, аспирантов, выполняющих исследования в обозначенной области.
Доп.точки доступа:
Вениг, С. Б.
2129.
Подробнее
Семкина, Е. Н.
Формирование патриотических ценностей в системе профессионального образования в условиях трансформирующейся Российской действительности : учебное пособие (курс лекций) / Семкина Е. Н. - Невинномысск : Невинномысский государственный гуманитарно-технический институт, 2023. - 227 с. - ISBN 978-5-9644-0395-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.58
Кл.слова (ненормированные):
патриотические ценности -- профессиональное образование -- развитие страны -- формирование антипатриотизма
Аннотация: В учебном пособии представлен материал, освоение которого будет способствовать самоопределению и социализации будущих специалистов на основе общепризнанных ценностей и норм поведения, а также развитию у них высокой гражданской и патриотической осознанности. Данное учебное пособие не имеет строгой соотнесенности с каким-либо конкретным учебным предметом и может быть рекомендовано для изучения отдельным курсом, а также как дополнительный источник при изучении вопросов формирования патриотических ценностей, культуры межнационального общения и взаимодействия в рамках социально- гуманитарных дисциплин. Учебное пособие предназначено для студентов профессиональных образовательных организаций и организаций высшего образования. Учебное пособие может представлять интерес для преподавателей образовательных организаций всех уровней.
Доп.точки доступа:
Булах, К. В.
Семкина, Е. Н.
Формирование патриотических ценностей в системе профессионального образования в условиях трансформирующейся Российской действительности : учебное пособие (курс лекций) / Семкина Е. Н. - Невинномысск : Невинномысский государственный гуманитарно-технический институт, 2023. - 227 с. - ISBN 978-5-9644-0395-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
патриотические ценности -- профессиональное образование -- развитие страны -- формирование антипатриотизма
Аннотация: В учебном пособии представлен материал, освоение которого будет способствовать самоопределению и социализации будущих специалистов на основе общепризнанных ценностей и норм поведения, а также развитию у них высокой гражданской и патриотической осознанности. Данное учебное пособие не имеет строгой соотнесенности с каким-либо конкретным учебным предметом и может быть рекомендовано для изучения отдельным курсом, а также как дополнительный источник при изучении вопросов формирования патриотических ценностей, культуры межнационального общения и взаимодействия в рамках социально- гуманитарных дисциплин. Учебное пособие предназначено для студентов профессиональных образовательных организаций и организаций высшего образования. Учебное пособие может представлять интерес для преподавателей образовательных организаций всех уровней.
Доп.точки доступа:
Булах, К. В.
2130.
Подробнее
Автандилова, Е. М.
Французский язык для бакалавров, обучающихся по направлениям подготовки «Филология», «Педагогическое образование» (начальный этап обучения) : учебное пособие / Автандилова Е. М. - Ростов-на-Дону, Таганрог : Издательство Южного федерального университета, 2023. - 124 с. - ISBN 978-5-9275-4564-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 81.47
Кл.слова (ненормированные):
филология -- французский язык
Аннотация: Данное учебное пособие предназначается для студентов направлений подготовки «Филология», «Педагогическое образование», изучающих французский язык на начальном этапе. Его целью является приобретение будущим специалистом, изучающим французский язык в качестве первого или второго иностранного, профессиональных компетенций, а также их развитие посредством освоения им навыков владения такими видами речевой деятельности, как говорение, чтение и письмо. Учебное пособие может быть использовано в рамках преподавания и изучения таких дисциплин, как «Практический курс устной и письменной речи основного иностранного языка» (франц.), «Второй иностранный язык: французский», «Практика устной и письменной речи основного иностранного языка» (франц.), «Второй иностранный язык: французский». Оно будет полезно обучающимся как на аудиторных занятиях с преподавателем, так и в процессе самостоятельной работы.
Доп.точки доступа:
Кравцов, С. М.
Автандилова, Е. М.
Французский язык для бакалавров, обучающихся по направлениям подготовки «Филология», «Педагогическое образование» (начальный этап обучения) : учебное пособие / Автандилова Е. М. - Ростов-на-Дону, Таганрог : Издательство Южного федерального университета, 2023. - 124 с. - ISBN 978-5-9275-4564-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
филология -- французский язык
Аннотация: Данное учебное пособие предназначается для студентов направлений подготовки «Филология», «Педагогическое образование», изучающих французский язык на начальном этапе. Его целью является приобретение будущим специалистом, изучающим французский язык в качестве первого или второго иностранного, профессиональных компетенций, а также их развитие посредством освоения им навыков владения такими видами речевой деятельности, как говорение, чтение и письмо. Учебное пособие может быть использовано в рамках преподавания и изучения таких дисциплин, как «Практический курс устной и письменной речи основного иностранного языка» (франц.), «Второй иностранный язык: французский», «Практика устной и письменной речи основного иностранного языка» (франц.), «Второй иностранный язык: французский». Оно будет полезно обучающимся как на аудиторных занятиях с преподавателем, так и в процессе самостоятельной работы.
Доп.точки доступа:
Кравцов, С. М.
Беті 213, Нәтижелерін: 2594