База данных: IPR SMART кітаптар
Беті 3, Нәтижелерін: 505
Отмеченные записи: 0
21.
Подробнее
47885
Педагогика и психология образования: опыт, проблемы, перспективы. Часть 1 : материалы Международной научно-практической конференции 23 декабря 2011 года. - [Б. м.] : Соликамский государственный педагогический институт, 2012 - .Педагогика и психология образования: опыт, проблемы, перспективы. Часть 1 / Анненкова Н. В. - 2012. - 212 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.58
Кл.слова (ненормированные):
Педагогика -- психология -- образование -- дошкольное образование -- ФГОС -- педагогическое знание -- психолого-педагогического знания -- социализация -- личность
Аннотация: В настоящем издании представлены материалы Международной научно-практической конференции ученых, преподавателей и специалистов, занимающихся разработкой актуальных вопросов психолого-педагогического сопровождения субъектов образования. Рассматриваются актуальные проблемы состояния и перспектив развития системы образования, методологические и теоретические аспекты психолого-педагогического знания, вопросы концептуализации проблем социализации личности в онто- и дизонтогенезе. Выражаем надежду, что настоящие материалы будут полезны тем, кто по характеру своей деятельности связан с психолого-педагогическим сопровождением личности в образовательном процессе, а также преподавателям, студентам, представителям учреждений культуры и образования.
Доп.точки доступа:
Анненкова, Н. В.
Артемьева, С. Н.
Байкова, А. Г.
Баранова, Ю. М.
Белашова, Е. Г.
Брюханова, А. А.
Бурковская, Н. С.
Ватина, Е. В.
Власенко, Н. Ф.
Волкова, С. А.
Гладикова, А. А.
Девяткова, О. В.
Дель, С. В.
Долгополова, И. В.
Дячук, Л. А.
Егорова, Н. Н.
Едигарева, Т. И.
Жданкова, М. В.
Жевлакова, Н. И.
Жужгова, С. В.
Жук, Е. С.
Журавлева, Н. Н.
Зайнутдинова, С. В.
Зайцева, Н. Г.
Зеленина, Л. А.
Изместьева, Е. В.
Истерина, Н. П.
Казанцева, Н. Н.
Калганова, Е. А.
Камнева, Е. В.
Качалова, Н. В.
Кетова, М. В.
Кетова, С. Н.
Кибанова, В. В.
Кожанова, Т. Н.
Кондрукова, Н. Е.
Коновалова, Л. А.
Кропочева, Е. А.
Кротова, Е. В.
Крымских, И. Г.
Куницина, Е. А.
Курганова, Т. Б.
Притчина, О. А.
Симанович, Г. Н.
Егорова, Н. Н. \сост.\
Педагогика и психология образования: опыт, проблемы, перспективы. Часть 1 : материалы Международной научно-практической конференции 23 декабря 2011 года. - [Б. м.] : Соликамский государственный педагогический институт, 2012 - .Педагогика и психология образования: опыт, проблемы, перспективы. Часть 1 / Анненкова Н. В. - 2012. - 212 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Педагогика -- психология -- образование -- дошкольное образование -- ФГОС -- педагогическое знание -- психолого-педагогического знания -- социализация -- личность
Аннотация: В настоящем издании представлены материалы Международной научно-практической конференции ученых, преподавателей и специалистов, занимающихся разработкой актуальных вопросов психолого-педагогического сопровождения субъектов образования. Рассматриваются актуальные проблемы состояния и перспектив развития системы образования, методологические и теоретические аспекты психолого-педагогического знания, вопросы концептуализации проблем социализации личности в онто- и дизонтогенезе. Выражаем надежду, что настоящие материалы будут полезны тем, кто по характеру своей деятельности связан с психолого-педагогическим сопровождением личности в образовательном процессе, а также преподавателям, студентам, представителям учреждений культуры и образования.
Доп.точки доступа:
Анненкова, Н. В.
Артемьева, С. Н.
Байкова, А. Г.
Баранова, Ю. М.
Белашова, Е. Г.
Брюханова, А. А.
Бурковская, Н. С.
Ватина, Е. В.
Власенко, Н. Ф.
Волкова, С. А.
Гладикова, А. А.
Девяткова, О. В.
Дель, С. В.
Долгополова, И. В.
Дячук, Л. А.
Егорова, Н. Н.
Едигарева, Т. И.
Жданкова, М. В.
Жевлакова, Н. И.
Жужгова, С. В.
Жук, Е. С.
Журавлева, Н. Н.
Зайнутдинова, С. В.
Зайцева, Н. Г.
Зеленина, Л. А.
Изместьева, Е. В.
Истерина, Н. П.
Казанцева, Н. Н.
Калганова, Е. А.
Камнева, Е. В.
Качалова, Н. В.
Кетова, М. В.
Кетова, С. Н.
Кибанова, В. В.
Кожанова, Т. Н.
Кондрукова, Н. Е.
Коновалова, Л. А.
Кропочева, Е. А.
Кротова, Е. В.
Крымских, И. Г.
Куницина, Е. А.
Курганова, Т. Б.
Притчина, О. А.
Симанович, Г. Н.
Егорова, Н. Н. \сост.\
22.
Подробнее
22273
Подготовка к государственному итоговому междисциплинарному экзамену «Гражданское право. Психология». Часть 1 : конспект лекций. - [Б. м.] : Амурский гуманитарно-педагогический государственный университет, 2012 - .Подготовка к государственному итоговому междисциплинарному экзамену «Гражданское право. Психология». Часть 1 / сост.: Л. С. Голубничая, О. В. Селезнева. - 2012. - 76 с. - ISBN 978-5-85094-481-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 67.0
Кл.слова (ненормированные):
гражданское право -- психология -- юриспруденция -- психический процесс -- личность
Аннотация: В пособии в сжатой форме представлены ответы на вопросы государственного итогового междисциплинарного экзамена по курсам «Гражданское право», «Психология», список литературы для подготовки к нему. Конспект лекций составлен в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего образования и направлен на систематизацию и закрепление имеющихся знаний. Предназначено для студентов дневной, заочной и дистанционной форм обучения специальности 050402 «Юриспруденция».
Доп.точки доступа:
Голубничая, Л. С. \сост.\
Селезнева, О. В. \сост.\
Подготовка к государственному итоговому междисциплинарному экзамену «Гражданское право. Психология». Часть 1 : конспект лекций. - [Б. м.] : Амурский гуманитарно-педагогический государственный университет, 2012 - .Подготовка к государственному итоговому междисциплинарному экзамену «Гражданское право. Психология». Часть 1 / сост.: Л. С. Голубничая, О. В. Селезнева. - 2012. - 76 с. - ISBN 978-5-85094-481-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
гражданское право -- психология -- юриспруденция -- психический процесс -- личность
Аннотация: В пособии в сжатой форме представлены ответы на вопросы государственного итогового междисциплинарного экзамена по курсам «Гражданское право», «Психология», список литературы для подготовки к нему. Конспект лекций составлен в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего образования и направлен на систематизацию и закрепление имеющихся знаний. Предназначено для студентов дневной, заочной и дистанционной форм обучения специальности 050402 «Юриспруденция».
Доп.точки доступа:
Голубничая, Л. С. \сост.\
Селезнева, О. В. \сост.\
23.
Подробнее
9607
Примерные основные образовательные программы по направлению 050100 «Педагогическое образование». Часть 3 : учебное пособие. - [Б. м.] : Прометей, 2012 - .Примерные основные образовательные программы по направлению 050100 «Педагогическое образование». Часть 3 / ред. В. Л. Матросов. - 2012. - 186 с. - ISBN 978-5-4263-0089-7 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.48
Кл.слова (ненормированные):
основные образовательные программы -- педагогическое образование -- образование -- педагогика
Аннотация: Новая концепция подготовки бакалавров по направлению 0501000 «Педагогическое образование» направлена на решение задач подготовки кадров для внедрения ФГОС общего среднего образования, Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования, реализации национальной образовательной стратегии «Наша новая школа» и других документов, определяющих актуальные проблемы развития системы образования. С целью сохранения единого образовательного пространства при переходе на уровневое образование Учебно-методическое объединение по образованию в области подготовки педагогических кадров разработало перечень профилей по направлению 0501000 «Педагогическое образование» и примерные основные образовательные программы. Разработанные программы предназначены для подготовки выпускников к работе в системе дошкольного, начального, общего среднего и дополнительного образования. При формировании перечня и содержания профилей была сохранена преемственность в подготовке учителей (педагогов). Рекомендуется для проектирования основных образовательных программ вузов по направлению 050100 Педагогическое образование.
Доп.точки доступа:
Матросов, В. Л. \ред.\
Примерные основные образовательные программы по направлению 050100 «Педагогическое образование». Часть 3 : учебное пособие. - [Б. м.] : Прометей, 2012 - .Примерные основные образовательные программы по направлению 050100 «Педагогическое образование». Часть 3 / ред. В. Л. Матросов. - 2012. - 186 с. - ISBN 978-5-4263-0089-7 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
основные образовательные программы -- педагогическое образование -- образование -- педагогика
Аннотация: Новая концепция подготовки бакалавров по направлению 0501000 «Педагогическое образование» направлена на решение задач подготовки кадров для внедрения ФГОС общего среднего образования, Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования, реализации национальной образовательной стратегии «Наша новая школа» и других документов, определяющих актуальные проблемы развития системы образования. С целью сохранения единого образовательного пространства при переходе на уровневое образование Учебно-методическое объединение по образованию в области подготовки педагогических кадров разработало перечень профилей по направлению 0501000 «Педагогическое образование» и примерные основные образовательные программы. Разработанные программы предназначены для подготовки выпускников к работе в системе дошкольного, начального, общего среднего и дополнительного образования. При формировании перечня и содержания профилей была сохранена преемственность в подготовке учителей (педагогов). Рекомендуется для проектирования основных образовательных программ вузов по направлению 050100 Педагогическое образование.
Доп.точки доступа:
Матросов, В. Л. \ред.\
24.
Подробнее
21274
Золотое кольцо. Часть 1. Элементарный уровень : учебник русского языка для иностранцев. - [Б. м.] : Российский новый университет, 2011 - .Золотое кольцо. Часть 1. Элементарный уровень / Лёвина Г. М. - 2011. - 152 с. - ISBN 978-5-89789-061-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.58
Кл.слова (ненормированные):
Русский язык -- иностранец -- иностранный студент -- русская разговорная речь -- русская культура речи -- лексика -- грамматика -- прилагательное -- глагол -- высказывание
Аннотация: Данный учебник, созданный на основе авторской методики, позволяет тем, кто начинает изучать русский язык, быстро овладеть основами разговорной речи, научиться понимать отдельные высказывания на русском языке и составлять собственные на базе 400 лексических единиц. Учебник знакомит с началами грамматики: род и число имён существительных и прилагательных, вид и время глагола. Предназначен студентам-иностранцам, аспирантам, изучающим русский язык, преподавателям.
Доп.точки доступа:
Николенко, Е. Ю.
Золотое кольцо. Часть 1. Элементарный уровень : учебник русского языка для иностранцев. - [Б. м.] : Российский новый университет, 2011 - .Золотое кольцо. Часть 1. Элементарный уровень / Лёвина Г. М. - 2011. - 152 с. - ISBN 978-5-89789-061-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Русский язык -- иностранец -- иностранный студент -- русская разговорная речь -- русская культура речи -- лексика -- грамматика -- прилагательное -- глагол -- высказывание
Аннотация: Данный учебник, созданный на основе авторской методики, позволяет тем, кто начинает изучать русский язык, быстро овладеть основами разговорной речи, научиться понимать отдельные высказывания на русском языке и составлять собственные на базе 400 лексических единиц. Учебник знакомит с началами грамматики: род и число имён существительных и прилагательных, вид и время глагола. Предназначен студентам-иностранцам, аспирантам, изучающим русский язык, преподавателям.
Доп.точки доступа:
Николенко, Е. Ю.
25.
Подробнее
21273
Золотое кольцо. Часть 2. Базовый уровень : учебник русского языка для иностранцев. - [Б. м.] : Российский новый университет, 2011 - .Золотое кольцо. Часть 2. Базовый уровень / Лёвина Г. М. - 2011. - 176 с. - ISBN 978-5-89789-064-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.58
Кл.слова (ненормированные):
Русский язык -- иностранец -- иностранный студент -- русская разговорная речь -- русская культура речи -- лексика -- грамматический материал
Аннотация: Данный учебник позволяет иностранным студентам быстро овладеть основами русской разговорной речи, вести диалог на русском языке, высказывать и обосновывать свою точку зрения по общекультурным вопросам на основе 1000 активных лексических единиц. Грамматический материал - в объёме базового уровня (А2). Для усвоения материала учебника требуется 70-100 аудиторных часов (2 кредита) + 70-100 часов самостоятельной работы (2 кредита). Учебник предназначен для студентов подготовительных факультетов высших учебных заведений, курсов русского языка, а также для индивидуального обучения.
Доп.точки доступа:
Николенко, Е. Ю.
Золотое кольцо. Часть 2. Базовый уровень : учебник русского языка для иностранцев. - [Б. м.] : Российский новый университет, 2011 - .Золотое кольцо. Часть 2. Базовый уровень / Лёвина Г. М. - 2011. - 176 с. - ISBN 978-5-89789-064-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Русский язык -- иностранец -- иностранный студент -- русская разговорная речь -- русская культура речи -- лексика -- грамматический материал
Аннотация: Данный учебник позволяет иностранным студентам быстро овладеть основами русской разговорной речи, вести диалог на русском языке, высказывать и обосновывать свою точку зрения по общекультурным вопросам на основе 1000 активных лексических единиц. Грамматический материал - в объёме базового уровня (А2). Для усвоения материала учебника требуется 70-100 аудиторных часов (2 кредита) + 70-100 часов самостоятельной работы (2 кредита). Учебник предназначен для студентов подготовительных факультетов высших учебных заведений, курсов русского языка, а также для индивидуального обучения.
Доп.точки доступа:
Николенко, Е. Ю.
26.
Подробнее
8275
Латинский язык. Часть I. Теория и практика : учебное пособие. - [Б. м.] : Прометей, 2011 - .Латинский язык. Часть I. Теория и практика / Григорьев А. В. - 2011. - 252 с. - ISBN 978-5-4263-0057-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 81.461
Кл.слова (ненормированные):
латинский язык -- грамматика -- лексический минимум -- алфавит -- ударение -- имя существительное -- глагол -- латинско-русский словарь -- учебное пособие
Аннотация: Учебное пособие предназначено для студентов филологических и лингвистических факультетов, а также других гуманитарных факультетов университетов и педагогических институтов (в том числе вечерней и заочной форм обучения) и содержит элементарный курс латинского языка, на изучение которого учебными программами отводится ограниченное количество часов. В пособии компактно и при этом в полном объеме представлен грамматический материал, который закрепляется при выполнении поурочных упражнений, тестовых заданий, снабженных ключами, переводов связных текстов и отдельных предложений из сочинений классиков античной литературы, запоминании приводимых в каждом разделе слов «лексического минимума» и латинских крылатых выражений. Большое количество разноуровневых заданий позволяет использовать пособие как для студентов бакалавриата, так и для магистрантов и аспирантов, а также для самостоятельного изучения.
Доп.точки доступа:
Романовская, Г. А.
Латинский язык. Часть I. Теория и практика : учебное пособие. - [Б. м.] : Прометей, 2011 - .Латинский язык. Часть I. Теория и практика / Григорьев А. В. - 2011. - 252 с. - ISBN 978-5-4263-0057-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
латинский язык -- грамматика -- лексический минимум -- алфавит -- ударение -- имя существительное -- глагол -- латинско-русский словарь -- учебное пособие
Аннотация: Учебное пособие предназначено для студентов филологических и лингвистических факультетов, а также других гуманитарных факультетов университетов и педагогических институтов (в том числе вечерней и заочной форм обучения) и содержит элементарный курс латинского языка, на изучение которого учебными программами отводится ограниченное количество часов. В пособии компактно и при этом в полном объеме представлен грамматический материал, который закрепляется при выполнении поурочных упражнений, тестовых заданий, снабженных ключами, переводов связных текстов и отдельных предложений из сочинений классиков античной литературы, запоминании приводимых в каждом разделе слов «лексического минимума» и латинских крылатых выражений. Большое количество разноуровневых заданий позволяет использовать пособие как для студентов бакалавриата, так и для магистрантов и аспирантов, а также для самостоятельного изучения.
Доп.точки доступа:
Романовская, Г. А.
27.
Подробнее
66317
Оценка уровня национальных достижений в образовании. Книга 1 : монография. - [Б. м.] : Логос, 2011 - .Оценка уровня национальных достижений в образовании. Книга 1 / Винсент Грини. - 2011. - 208 с. - ISBN 978-5-98704-547-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.5
Кл.слова (ненормированные):
образование -- оценка -- качество -- педагог -- достижение
Аннотация: Освещены особенности национальной и международной оценки учебных достижений обучаемых в сфере образования. Дано обоснование национальной оценки достижений, раскрыты ее цели, методы, основные элементы и организация. Рассмотрены решения, которые принимаются в связи с национальной оценкой достижений в образовании. Показано, кто может принимать эти решения и как они должны проводиться в жизнь. Изложены вопросы дизайна, применения, анализа, отчетности и использования национальной системы оценки. Охарактеризованы особенности международного оценивания учебных достижений. Книга содержит приложения, где показаны примеры программ оценивания достижений в разных странах, а также международные и региональные примеры. Приведены аргументы, доказывающие, что перенос центра тяжести в сфере образования с обеспечения всеобщей доступности обучения на оценку его результатов является этапным шагом вперед в деле повышения эффективности образования в экономическом и социальном развитии, особенно в развивающихся странах. Для лиц, принимающих участие в разработке и реализации образовательной политики, руководителей и специалистов органов управления образованием и учебных заведений. Будет полезной специалистам и экспертам, принимающим участие в программах оценки качества образования. Может использоваться при подготовке и повышении квалификации педагогических кадров по тематике управления качеством образования и менеджмента в образовании. Представляет интерес для широкого круга читателей и преподавателей учебных заведений различных видов и уровней.
Доп.точки доступа:
Томас, Келлаган
Леонова, Т. Н. \пер.\
Челышкова, М. Б. \ред.\
Оценка уровня национальных достижений в образовании. Книга 1 : монография. - [Б. м.] : Логос, 2011 - .Оценка уровня национальных достижений в образовании. Книга 1 / Винсент Грини. - 2011. - 208 с. - ISBN 978-5-98704-547-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
образование -- оценка -- качество -- педагог -- достижение
Аннотация: Освещены особенности национальной и международной оценки учебных достижений обучаемых в сфере образования. Дано обоснование национальной оценки достижений, раскрыты ее цели, методы, основные элементы и организация. Рассмотрены решения, которые принимаются в связи с национальной оценкой достижений в образовании. Показано, кто может принимать эти решения и как они должны проводиться в жизнь. Изложены вопросы дизайна, применения, анализа, отчетности и использования национальной системы оценки. Охарактеризованы особенности международного оценивания учебных достижений. Книга содержит приложения, где показаны примеры программ оценивания достижений в разных странах, а также международные и региональные примеры. Приведены аргументы, доказывающие, что перенос центра тяжести в сфере образования с обеспечения всеобщей доступности обучения на оценку его результатов является этапным шагом вперед в деле повышения эффективности образования в экономическом и социальном развитии, особенно в развивающихся странах. Для лиц, принимающих участие в разработке и реализации образовательной политики, руководителей и специалистов органов управления образованием и учебных заведений. Будет полезной специалистам и экспертам, принимающим участие в программах оценки качества образования. Может использоваться при подготовке и повышении квалификации педагогических кадров по тематике управления качеством образования и менеджмента в образовании. Представляет интерес для широкого круга читателей и преподавателей учебных заведений различных видов и уровней.
Доп.точки доступа:
Томас, Келлаган
Леонова, Т. Н. \пер.\
Челышкова, М. Б. \ред.\
28.
Подробнее
66318
Разработка тестов и анкет для национальной оценки учебных достижений. Книга 2 : материалы международной научно-практической конференции, 13 - 14 октября 2011 года. - [Б. м.] : Логос, 2011 - .Разработка тестов и анкет для национальной оценки учебных достижений. Книга 2 / Пру Андерсен. - 2011. - 196 с. - ISBN 978-5-98704-546-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.5
Кл.слова (ненормированные):
образование -- педагогика -- учитель -- тестирование -- контроль -- оценка
Аннотация: Представлена технология разработки надежного инструментария для систем оценки учебных достижений. Освещено конструирование тестов учебных достижений, включая разработку структуры заданий, их предварительную проверку, отбор и создание окончательного теста. Раскрыты основные этапы конструирования анкет: их проектирование, написание вопросов, кодирование ответов. Рассмотрен вопрос соответствия данных анкет и тестов. Показано, как спроектировать руководство для администратора тестирования и гарантировать, что учащиеся выполняют тест в разных условиях. Характеризуются обязанности администратора по тестированию. Изложен подход к реформированию школ в национальном оценивании. Для специалистов по разработке специализированных тестов и специалистов-предметников, а также для методистов, участвующих в организации тестирования и других оценочных мероприятий. Представляет интерес для широкого круга специалистов-предметников – учителей и преподавателей различных дисциплин, самостоятельно разрабатывающих и/или использующих тесты и другие технологии педагогических измерений, которые позволяют оценивать учебные достижения обучаемых и сопутствующие им факторы. Может использоваться в учебном процессе по педагогическим направлениям (специальностям), а также при повышении квалификации педагогических кадров и их подготовке в магистратуре в области тестологии и педагогических измерений, при изучении тематики, связанной с контролем и оценкой знаний обучаемых. Представляет интерес для широкого круга учителей, преподавателей и методистов учебных заведений всех видов и уровней.
Доп.точки доступа:
Джордж, Морган
Симкина, В. Н. \пер.\
Звонников, В. И. \ред.\
Разработка тестов и анкет для национальной оценки учебных достижений. Книга 2 : материалы международной научно-практической конференции, 13 - 14 октября 2011 года. - [Б. м.] : Логос, 2011 - .Разработка тестов и анкет для национальной оценки учебных достижений. Книга 2 / Пру Андерсен. - 2011. - 196 с. - ISBN 978-5-98704-546-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
образование -- педагогика -- учитель -- тестирование -- контроль -- оценка
Аннотация: Представлена технология разработки надежного инструментария для систем оценки учебных достижений. Освещено конструирование тестов учебных достижений, включая разработку структуры заданий, их предварительную проверку, отбор и создание окончательного теста. Раскрыты основные этапы конструирования анкет: их проектирование, написание вопросов, кодирование ответов. Рассмотрен вопрос соответствия данных анкет и тестов. Показано, как спроектировать руководство для администратора тестирования и гарантировать, что учащиеся выполняют тест в разных условиях. Характеризуются обязанности администратора по тестированию. Изложен подход к реформированию школ в национальном оценивании. Для специалистов по разработке специализированных тестов и специалистов-предметников, а также для методистов, участвующих в организации тестирования и других оценочных мероприятий. Представляет интерес для широкого круга специалистов-предметников – учителей и преподавателей различных дисциплин, самостоятельно разрабатывающих и/или использующих тесты и другие технологии педагогических измерений, которые позволяют оценивать учебные достижения обучаемых и сопутствующие им факторы. Может использоваться в учебном процессе по педагогическим направлениям (специальностям), а также при повышении квалификации педагогических кадров и их подготовке в магистратуре в области тестологии и педагогических измерений, при изучении тематики, связанной с контролем и оценкой знаний обучаемых. Представляет интерес для широкого круга учителей, преподавателей и методистов учебных заведений всех видов и уровней.
Доп.точки доступа:
Джордж, Морган
Симкина, В. Н. \пер.\
Звонников, В. И. \ред.\
29.
Подробнее
8403
Учимся устному переводу. Немецкий язык. Часть 1 : учебное пособие. - [Б. м.] : Прометей, 2011 - .Учимся устному переводу. Немецкий язык. Часть 1 / Соколов С. В. - 2011. - 244 с. - ISBN 978-5-4263-0062-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 81.432
Кл.слова (ненормированные):
перевод -- немецкий язык -- иностранный язык -- перевод с листа -- перевод на слух -- учебное пособие
Аннотация: Настоящее пособие представляет собой практикум по различным видам устного перевода с немецкого языка на русский и с русского языка на немецкий. Учебный материал тщательно отобран на основе критериев информативности, неполитизированности и неидеологизированности. Пособие скомпоновано в 17 тематических уроков. Каждый урок разбит на 6 блоков, которые содержат подготовительные и практические упражнения и задания по отработке навыков абзацно-фразового перевода на слух, перевода с листа и двустороннего перевода. Последний (шестой) блок содержит домашние задания на расширение словарного запаса переводчика по соответствующим темам. Кроме того, в некоторых уроках даются задания на отработку первичных навыков реферирования. Пособие предназначено для студентов старших курсов переводческого отделения.
Учимся устному переводу. Немецкий язык. Часть 1 : учебное пособие. - [Б. м.] : Прометей, 2011 - .Учимся устному переводу. Немецкий язык. Часть 1 / Соколов С. В. - 2011. - 244 с. - ISBN 978-5-4263-0062-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
перевод -- немецкий язык -- иностранный язык -- перевод с листа -- перевод на слух -- учебное пособие
Аннотация: Настоящее пособие представляет собой практикум по различным видам устного перевода с немецкого языка на русский и с русского языка на немецкий. Учебный материал тщательно отобран на основе критериев информативности, неполитизированности и неидеологизированности. Пособие скомпоновано в 17 тематических уроков. Каждый урок разбит на 6 блоков, которые содержат подготовительные и практические упражнения и задания по отработке навыков абзацно-фразового перевода на слух, перевода с листа и двустороннего перевода. Последний (шестой) блок содержит домашние задания на расширение словарного запаса переводчика по соответствующим темам. Кроме того, в некоторых уроках даются задания на отработку первичных навыков реферирования. Пособие предназначено для студентов старших курсов переводческого отделения.
30.
Подробнее
31809
Bridge to clinical psychology. Часть I : учебное пособие для студентов факультета клинической психологии. - [Б. м.] : Оренбургская государственная медицинская академия, 2011 - .Bridge to clinical psychology. Часть I / Деревянко А. А. - 2011. - 258 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 81.2
Кл.слова (ненормированные):
английский язык -- клиническая психология -- медицинская терминология
Аннотация: В учебном пособии представлены основные подходы, разработанные на кафедре, по формированию профессиональной направленности, повышению роли самостоятельной работы и творческой активности студентов. В учебное пособие включены оригинальные тексты, а также разделы по фонетике и грамматике английского языка. Учебное пособие представляет собой специально созданный курс по клинической психологии для студентов медицинских вузов.
Доп.точки доступа:
Иванова, Е. А.
Bridge to clinical psychology. Часть I : учебное пособие для студентов факультета клинической психологии. - [Б. м.] : Оренбургская государственная медицинская академия, 2011 - .Bridge to clinical psychology. Часть I / Деревянко А. А. - 2011. - 258 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
английский язык -- клиническая психология -- медицинская терминология
Аннотация: В учебном пособии представлены основные подходы, разработанные на кафедре, по формированию профессиональной направленности, повышению роли самостоятельной работы и творческой активности студентов. В учебное пособие включены оригинальные тексты, а также разделы по фонетике и грамматике английского языка. Учебное пособие представляет собой специально созданный курс по клинической психологии для студентов медицинских вузов.
Доп.точки доступа:
Иванова, Е. А.
Беті 3, Нәтижелерін: 505