База данных: IPR SMART кітаптар
Беті 7, Нәтижелерін: 210
Отмеченные записи: 0
61.
Подробнее
Мещерякова, Е. В.
Инновационное обучение иностранным языкам: методы и технологии : учебное пособие / Мещерякова Е. В. - Волгоград : Волгоградский государственный социально-педагогический университет, «Перемена», 2019. - 160 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.58
Кл.слова (ненормированные):
инновационное обучение -- иностранный язык -- лингводидактика -- педагогика
Аннотация: Пособие «Инновационное обучение иностранным языкам: методы и технологии» посвящено практической стороне обучения иноязычной деятельности в условиях общеобразовательной и высшей школы. В нем рассматриваются программа учебной дисциплины, традиционные вопросы для методики в виде планов лабораторных занятий, кейсы-фрагменты по различным темам и различные лингводидактические материалы, используемые в обучении иностранным языкам. Представлены и учтены новые подходы к образованию и новые достижения методической науки. Адресовано студентам языковых вузов, аспирантам, специалистам в области лингводидактики и всем интересующимся вопросами преподавания языков.
Доп.точки доступа:
Шевченко, Т. Ю.
Мещерякова, Ю. В.
Мещерякова, Е. В.
Инновационное обучение иностранным языкам: методы и технологии : учебное пособие / Мещерякова Е. В. - Волгоград : Волгоградский государственный социально-педагогический университет, «Перемена», 2019. - 160 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
инновационное обучение -- иностранный язык -- лингводидактика -- педагогика
Аннотация: Пособие «Инновационное обучение иностранным языкам: методы и технологии» посвящено практической стороне обучения иноязычной деятельности в условиях общеобразовательной и высшей школы. В нем рассматриваются программа учебной дисциплины, традиционные вопросы для методики в виде планов лабораторных занятий, кейсы-фрагменты по различным темам и различные лингводидактические материалы, используемые в обучении иностранным языкам. Представлены и учтены новые подходы к образованию и новые достижения методической науки. Адресовано студентам языковых вузов, аспирантам, специалистам в области лингводидактики и всем интересующимся вопросами преподавания языков.
Доп.точки доступа:
Шевченко, Т. Ю.
Мещерякова, Ю. В.
62.
Подробнее
Мельник, О. Е.
Информационно-пропагандистская деятельность по пожарной безопасности в организациях дошкольного и начального общего образования : учебное пособие для курсантов, студентов и слушателей образовательных организаций МЧС России / Мельник О. Е. - Железногорск : Сибирская пожарно-спасательная академия ГПС МЧС России, 2019. - 229 с. - ISBN 978-5-906874-18-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.58
Кл.слова (ненормированные):
педагогика безопасности -- пожарная безопасность -- противопожарная пропаганда
Аннотация: Учебное пособие предназначено для подготовки курсантов, студентов и слушателей образовательных организаций высшего образования МЧС России и системы дополнительного образования к информационно-пропагандистской деятельности в области пожарной безопасности в организациях, реализующих программы дошкольного и начального образования. Пособие включает теоретические и практические аспекты противопожарной пропаганды и обучения мерам пожарной безопасности детей дошкольного и младшего школьного возраста, макеты мероприятий, типовые вопросы и задания, списки литературы и задания для самопроверки по каждому разделу. Теоретический и учебно-практический материал разработан с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования по направлениям подготовки (специальностям) 20.05.01 Пожарная безопасность (уровень специалитета), 20.03.01 Техносферная безопасность (профиль «Пожарная безопасность»), 44.03.01 Педагогическое образование (уровень бакалавриата) и 44.03.01 Педагогическое образование (уровень магистратура).
Доп.точки доступа:
Савин, А. П.
Мельник, О. Е.
Информационно-пропагандистская деятельность по пожарной безопасности в организациях дошкольного и начального общего образования : учебное пособие для курсантов, студентов и слушателей образовательных организаций МЧС России / Мельник О. Е. - Железногорск : Сибирская пожарно-спасательная академия ГПС МЧС России, 2019. - 229 с. - ISBN 978-5-906874-18-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
педагогика безопасности -- пожарная безопасность -- противопожарная пропаганда
Аннотация: Учебное пособие предназначено для подготовки курсантов, студентов и слушателей образовательных организаций высшего образования МЧС России и системы дополнительного образования к информационно-пропагандистской деятельности в области пожарной безопасности в организациях, реализующих программы дошкольного и начального образования. Пособие включает теоретические и практические аспекты противопожарной пропаганды и обучения мерам пожарной безопасности детей дошкольного и младшего школьного возраста, макеты мероприятий, типовые вопросы и задания, списки литературы и задания для самопроверки по каждому разделу. Теоретический и учебно-практический материал разработан с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования по направлениям подготовки (специальностям) 20.05.01 Пожарная безопасность (уровень специалитета), 20.03.01 Техносферная безопасность (профиль «Пожарная безопасность»), 44.03.01 Педагогическое образование (уровень бакалавриата) и 44.03.01 Педагогическое образование (уровень магистратура).
Доп.точки доступа:
Савин, А. П.
63.
Подробнее
Заволочкина, Л. Г.
Информационные технологии в лингвистике : учебное пособие / Заволочкина Л. Г. - Волгоград : Волгоградский государственный социально-педагогический университет, «Перемена», 2019. - 91 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.58
Кл.слова (ненормированные):
информационные технологии -- лингвистика -- лингвистические исследования -- обработка текстов
Аннотация: Пособие содержит теоретические знания, необходимые бакалавру в будущей профессиональной деятельности. Рассмотрены основные понятия современных информационных технологий, показаны возможности их использования в проведении лингвистических исследований, практической обработке текстов на базе персональных компьютеров. Для студентов лингвистических специальностей высших учебных заведений. Может быть полезно преподавателям информатики и информационных технологий.
Доп.точки доступа:
Филиппова, Е. М.
Заволочкина, Л. Г.
Информационные технологии в лингвистике : учебное пособие / Заволочкина Л. Г. - Волгоград : Волгоградский государственный социально-педагогический университет, «Перемена», 2019. - 91 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
информационные технологии -- лингвистика -- лингвистические исследования -- обработка текстов
Аннотация: Пособие содержит теоретические знания, необходимые бакалавру в будущей профессиональной деятельности. Рассмотрены основные понятия современных информационных технологий, показаны возможности их использования в проведении лингвистических исследований, практической обработке текстов на базе персональных компьютеров. Для студентов лингвистических специальностей высших учебных заведений. Может быть полезно преподавателям информатики и информационных технологий.
Доп.точки доступа:
Филиппова, Е. М.
64.
Подробнее
Куршев, А. В.
Концептуальные основы и педагогические условия гражданского воспитания курсантов высших военных учебных заведений России : монография / Куршев А. В. - Казань : Казанский национальный исследовательский технологический университет, 2019. - 92 с. - ISBN 978-5-7882-2739-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.5
Кл.слова (ненормированные):
военный вуз -- гражданское воспитание -- курсант -- образование -- педагогическая система
Аннотация: Рассмотрены концептуальные основы гражданского воспитания курсантов ввузов. Представлено авторское видение понятийного поля исследуемой проблемы, проанализированы предпосылки и механизм формирования гражданственности будущих офицеров. С целью повышения эффективности гражданского воспитания предложен ряд социально-педагогических и организационно-управленческих условий реализации педагогической системы гражданского воспитания курсантов ввузов. Предназначена для преподавателей военных учебных центров ввузов в области гражданского воспитания будущих офицеров, а также студентов и аспирантов соответствующих специальностей. Подготовлена на кафедре физического воспитания и спорта.
Куршев, А. В.
Концептуальные основы и педагогические условия гражданского воспитания курсантов высших военных учебных заведений России : монография / Куршев А. В. - Казань : Казанский национальный исследовательский технологический университет, 2019. - 92 с. - ISBN 978-5-7882-2739-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
военный вуз -- гражданское воспитание -- курсант -- образование -- педагогическая система
Аннотация: Рассмотрены концептуальные основы гражданского воспитания курсантов ввузов. Представлено авторское видение понятийного поля исследуемой проблемы, проанализированы предпосылки и механизм формирования гражданственности будущих офицеров. С целью повышения эффективности гражданского воспитания предложен ряд социально-педагогических и организационно-управленческих условий реализации педагогической системы гражданского воспитания курсантов ввузов. Предназначена для преподавателей военных учебных центров ввузов в области гражданского воспитания будущих офицеров, а также студентов и аспирантов соответствующих специальностей. Подготовлена на кафедре физического воспитания и спорта.
65.
Подробнее
Коррекция нарушений речи с использованием ДЭНС-терапии : учебное пособие / Лапп Е. А. - Волгоград : Издательство «Волгоградского государственного университета», 2019. - 68 с. - ISBN 978-5-9669-1878-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.57
Кл.слова (ненормированные):
дэнс-терапия -- коррекция речи -- нарушение речи -- работа с детьми -- физическое развитие
Аннотация: Учебное пособие подготовлено для студентов и слушателей факультетов повышения квалификации и профессиональной переподготовки, а также курсов усовершенствования специалистов. Содержание пособия направлено на организацию помощи специалистам и родителям в вопросах коррекции речи и поведения детей с ОВЗ. Его первая часть раскрывает вопросы онтогенеза речи. Во второй в доступной форме изложены конкретные рекомендации педагогам и родителям, посвященные широкому спектру доречевой и речевой работы с детьми разного возраста с разными речевыми нарушениями. В содержании также присутствуют рекомендации для работы с детьми, имеющими задержанное психическое или физическое развитие. Структура данного пособия включает информационный блок, который обеспечивает формирование теоретических знаний, действенный блок, направленный на освоение практических умений и навыков, контрольный блок, который позволяет оценить уровень освоения материала и актуализирует необходимость корректирующих действий. Учебное пособие поможет специалистам и родителям детей с ОВЗ освоить простые приемы работы с использованием ДЭНС-терапии, научит включать инновационный метод в традиционный процесс помощи ребенку с ОВЗ; поспособствует более эффективной реализации программы исправления речи и поведения детей разного возраста. Издание адресуется родителям детей с ОВЗ, практикующим педагогам, студентам дефектологических специальностей, слушателям системы повышения квалификации и переподготовки кадров, гувернерам.
Доп.точки доступа:
Лапп, Е. А.
Мордасов, П. А.
Филиппова, А. В.
Шилова, Е. А.
Коррекция нарушений речи с использованием ДЭНС-терапии : учебное пособие / Лапп Е. А. - Волгоград : Издательство «Волгоградского государственного университета», 2019. - 68 с. - ISBN 978-5-9669-1878-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
дэнс-терапия -- коррекция речи -- нарушение речи -- работа с детьми -- физическое развитие
Аннотация: Учебное пособие подготовлено для студентов и слушателей факультетов повышения квалификации и профессиональной переподготовки, а также курсов усовершенствования специалистов. Содержание пособия направлено на организацию помощи специалистам и родителям в вопросах коррекции речи и поведения детей с ОВЗ. Его первая часть раскрывает вопросы онтогенеза речи. Во второй в доступной форме изложены конкретные рекомендации педагогам и родителям, посвященные широкому спектру доречевой и речевой работы с детьми разного возраста с разными речевыми нарушениями. В содержании также присутствуют рекомендации для работы с детьми, имеющими задержанное психическое или физическое развитие. Структура данного пособия включает информационный блок, который обеспечивает формирование теоретических знаний, действенный блок, направленный на освоение практических умений и навыков, контрольный блок, который позволяет оценить уровень освоения материала и актуализирует необходимость корректирующих действий. Учебное пособие поможет специалистам и родителям детей с ОВЗ освоить простые приемы работы с использованием ДЭНС-терапии, научит включать инновационный метод в традиционный процесс помощи ребенку с ОВЗ; поспособствует более эффективной реализации программы исправления речи и поведения детей разного возраста. Издание адресуется родителям детей с ОВЗ, практикующим педагогам, студентам дефектологических специальностей, слушателям системы повышения квалификации и переподготовки кадров, гувернерам.
Доп.точки доступа:
Лапп, Е. А.
Мордасов, П. А.
Филиппова, А. В.
Шилова, Е. А.
66.
Подробнее
Культура России, основанная на знаниях: традиции и инновации подготовки кадров в сфере культуры и искусства : коллективная монография / Астахов О. Ю. - Кемерово : Кемеровский государственный институт культуры, 2019. - 312 с. - ISBN 978-5-8154-0501-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.58
Кл.слова (ненормированные):
инновационная среда -- информационная культура -- информационное образование -- культура россии -- культурная политика -- образовательная среда -- профессиональная подготовка -- сфера искусства -- сфера культуры -- художественное образование
Аннотация: Монография посвящена теоретическому осмыслению «открытого» художественного образования в Российской Федерации, которое отражает целевые ориентиры, закрепленные в «Основах государственной культурной политики» и реализует творческие, научные и профессиональные потребности человека на протяжении всей жизни, сохраняет и осуществляет преемственную политику и уникальные отечественные традиции подготовки высококвалифицированных кадров в сфере культуры и искусства. В данном контексте на основании педагогического и творческого опыта, многолетних исследований, осуществленных преподавателями Кемеровского государственного института культуры, обосновываются принципы образовательной политики и предлагается стратегия осуществления образовательной деятельности на основе создания инновационной модели творческого вуза. Книга предназначена студентам, преподавателям, работникам учреждений культуры, искусства и образования, широкому кругу читателей.
Доп.точки доступа:
Астахов, О. Ю.
Басалаева, О. Г.
Васильковская, М. И.
Волкова, Т. А.
Гендина, Н. И.
Дворовенко, О. В.
Двуреченская, А. С.
Жегульская, Ю. В.
Казарина, Т. Ю.
Колкова, Н. И.
Лазарева, Л. И.
Мухамедиева, С. А.
Пономарев, В. Д.
Прокопова, Н. Л.
Родионова, Д. Д.
Скипор, И. Л.
Тараненко, Л. Г.
Черданцева, А. А.
Шорохова, И. В.
Шунков, А. В.
Юдина, А. И.
Пономарева, В. Д. \ред.\
Шункова, А. В. \ред.\
Культура России, основанная на знаниях: традиции и инновации подготовки кадров в сфере культуры и искусства : коллективная монография / Астахов О. Ю. - Кемерово : Кемеровский государственный институт культуры, 2019. - 312 с. - ISBN 978-5-8154-0501-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
инновационная среда -- информационная культура -- информационное образование -- культура россии -- культурная политика -- образовательная среда -- профессиональная подготовка -- сфера искусства -- сфера культуры -- художественное образование
Аннотация: Монография посвящена теоретическому осмыслению «открытого» художественного образования в Российской Федерации, которое отражает целевые ориентиры, закрепленные в «Основах государственной культурной политики» и реализует творческие, научные и профессиональные потребности человека на протяжении всей жизни, сохраняет и осуществляет преемственную политику и уникальные отечественные традиции подготовки высококвалифицированных кадров в сфере культуры и искусства. В данном контексте на основании педагогического и творческого опыта, многолетних исследований, осуществленных преподавателями Кемеровского государственного института культуры, обосновываются принципы образовательной политики и предлагается стратегия осуществления образовательной деятельности на основе создания инновационной модели творческого вуза. Книга предназначена студентам, преподавателям, работникам учреждений культуры, искусства и образования, широкому кругу читателей.
Доп.точки доступа:
Астахов, О. Ю.
Басалаева, О. Г.
Васильковская, М. И.
Волкова, Т. А.
Гендина, Н. И.
Дворовенко, О. В.
Двуреченская, А. С.
Жегульская, Ю. В.
Казарина, Т. Ю.
Колкова, Н. И.
Лазарева, Л. И.
Мухамедиева, С. А.
Пономарев, В. Д.
Прокопова, Н. Л.
Родионова, Д. Д.
Скипор, И. Л.
Тараненко, Л. Г.
Черданцева, А. А.
Шорохова, И. В.
Шунков, А. В.
Юдина, А. И.
Пономарева, В. Д. \ред.\
Шункова, А. В. \ред.\
67.
Подробнее
Узунова, Н. С.
Методика преподавания экономики : учебное пособие / Узунова Н. С. - Симферополь : Университет экономики и управления, 2019. - 267 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.58
Кл.слова (ненормированные):
основы педагогики -- преподавание экономики -- принципы обучения -- формирование личности
Аннотация: Учебное пособие (2-е издание) «Методика преподавания экономики» раскрывает теоретические и практические аспекты методики преподавания на базе преподавания дисциплин экономического и управленческого цикла. Особое внимание уделяется самостоятельной подготовке студентов, что поможет в дальнейшем их самообразованию. Подробно излагается проблема творческого метода и методов оптимизации учебного процесса: метод ситуационного анализа, ролевые и познавательные игры, метод кейсов, разбор деловой корреспонденции, тренинги, игровое проектирование и т.д. Основной акцент сделан на характеристику принципиальных подходов по внедрению современных методик интерактивного обучения. Пособие предназначено для оказания помощи студентам всех курсов, особенно старших курсов вузов экономического и управленческого профиля в освоении учебного курса «Методика преподавания экономики», а также педагогам, особенно молодым преподавателям, в совершенствовании своего дела и повышении роста теоретического, методического и научно-педагогического мастерства.
Доп.точки доступа:
Узунов, В. В.
Узунова, Н. С.
Методика преподавания экономики : учебное пособие / Узунова Н. С. - Симферополь : Университет экономики и управления, 2019. - 267 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
основы педагогики -- преподавание экономики -- принципы обучения -- формирование личности
Аннотация: Учебное пособие (2-е издание) «Методика преподавания экономики» раскрывает теоретические и практические аспекты методики преподавания на базе преподавания дисциплин экономического и управленческого цикла. Особое внимание уделяется самостоятельной подготовке студентов, что поможет в дальнейшем их самообразованию. Подробно излагается проблема творческого метода и методов оптимизации учебного процесса: метод ситуационного анализа, ролевые и познавательные игры, метод кейсов, разбор деловой корреспонденции, тренинги, игровое проектирование и т.д. Основной акцент сделан на характеристику принципиальных подходов по внедрению современных методик интерактивного обучения. Пособие предназначено для оказания помощи студентам всех курсов, особенно старших курсов вузов экономического и управленческого профиля в освоении учебного курса «Методика преподавания экономики», а также педагогам, особенно молодым преподавателям, в совершенствовании своего дела и повышении роста теоретического, методического и научно-педагогического мастерства.
Доп.точки доступа:
Узунов, В. В.
68.
Подробнее
Новая модель университета. Университеты развития. Мексиканский опыт для России : монография / Сеара Васкес. - Москва, Саратов : Международная академия оценки и консалтинга, Ай Пи Эр Медиа, 2019. - 434 с. - ISBN 978-5-4486-0725-7 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.58
Кл.слова (ненормированные):
мексиканская модель -- новая модель -- образование -- современная технология -- университет
Аннотация: В книге анализируется возможность применения модели университета, созданной академиком Модесто Сеара Васкесом (Мексика, штат Оахака), в России. По мнению авторов, введение новой модели в нашей стране будет способствовать развитию не только системы федеральных государственных университетов, но и всей системы образования в целом. Актуальность издания обусловлена назревшей необходимостью инноваций, освоения новых современных технологий в сфере образования. Авторы надеются, что представленный в книге опыт другой страны поможет начать дискуссию о будущем высшей школы России, что инициирует поиск решений по обновлению образования, сохранению научного потенциала.
Доп.точки доступа:
Сеара, Васкес
Либин, И. Я.
Олейник, Т. Л.
Трейгер, Е. М.
Перес, Пераса
Новая модель университета. Университеты развития. Мексиканский опыт для России : монография / Сеара Васкес. - Москва, Саратов : Международная академия оценки и консалтинга, Ай Пи Эр Медиа, 2019. - 434 с. - ISBN 978-5-4486-0725-7 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
мексиканская модель -- новая модель -- образование -- современная технология -- университет
Аннотация: В книге анализируется возможность применения модели университета, созданной академиком Модесто Сеара Васкесом (Мексика, штат Оахака), в России. По мнению авторов, введение новой модели в нашей стране будет способствовать развитию не только системы федеральных государственных университетов, но и всей системы образования в целом. Актуальность издания обусловлена назревшей необходимостью инноваций, освоения новых современных технологий в сфере образования. Авторы надеются, что представленный в книге опыт другой страны поможет начать дискуссию о будущем высшей школы России, что инициирует поиск решений по обновлению образования, сохранению научного потенциала.
Доп.точки доступа:
Сеара, Васкес
Либин, И. Я.
Олейник, Т. Л.
Трейгер, Е. М.
Перес, Пераса
69.
Подробнее
Узунова, Н. С.
Педагогическая деятельность ВШ : учебное пособие / Узунова Н. С. - Симферополь : Университет экономики и управления, 2019. - 142 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.58
Кл.слова (ненормированные):
высшая школа -- критическое мышление -- педагогическая деятельность -- проблемы образования -- толерантность педагога
Аннотация: В пособии излагаются глобальные и частичные, научные и практические проблемы высшего профессионального образования. Особенно анализируются общедидактические принципы вузовского обучения, исследуются критическое мышление и толерантность педагога, подчеркивается уникальность системы педагогического образования. Достаточно широко раскрыт перечень вопросов, связанных с методологией вузовской методики преподавания дисциплин. Показаны тенденции развития высшего образования, его содержание, технологии обучения и педагогическое проектирование, а также формы организации учебного процесса в высшей школе, коммуникативная культура преподавателя и педагогические коммуникации. Пособие может быть полезным для всех категорий работников высших учебных заведений, интересующихся проблемами современной педагогической деятельности.
Доп.точки доступа:
Узунов, Ф. В.
Узунова, Н. С.
Педагогическая деятельность ВШ : учебное пособие / Узунова Н. С. - Симферополь : Университет экономики и управления, 2019. - 142 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
высшая школа -- критическое мышление -- педагогическая деятельность -- проблемы образования -- толерантность педагога
Аннотация: В пособии излагаются глобальные и частичные, научные и практические проблемы высшего профессионального образования. Особенно анализируются общедидактические принципы вузовского обучения, исследуются критическое мышление и толерантность педагога, подчеркивается уникальность системы педагогического образования. Достаточно широко раскрыт перечень вопросов, связанных с методологией вузовской методики преподавания дисциплин. Показаны тенденции развития высшего образования, его содержание, технологии обучения и педагогическое проектирование, а также формы организации учебного процесса в высшей школе, коммуникативная культура преподавателя и педагогические коммуникации. Пособие может быть полезным для всех категорий работников высших учебных заведений, интересующихся проблемами современной педагогической деятельности.
Доп.точки доступа:
Узунов, Ф. В.
70.
Подробнее
Педагогические аспекты современного российского инженерного образования : коллективная монография / Юсупова О. В. - Самара : Самарский государственный технический университет, ЭБС АСВ, 2019. - 192 с. - ISBN 978-5-7964-2246-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.5
Кл.слова (ненормированные):
выпускник -- высшая школа -- инженерное образование -- иностранный язык -- педагогический процесс -- технический университет
Аннотация: Рассмотрены современные педагогические аспекты инженерного образования в высшей школе. Выявлены возможные пути совершенствования педагогического процесса с целью повышения конкурентоспособности выпускников технического университета. Предназначено для специалистов педагогических направлений, научных работников, аспирантов, преподавателей, студентов.
Доп.точки доступа:
Юсупова, О. В.
Рябинова, Е. Н.
Тимощук, Н. А.
Журавлёва, О. В.
Чеканушкина, Е. Н.
Михелькевич, В. Н.
Доброва, В. В.
Агеенко, Н. В.
Опарина, К. С.
Швайкина, Н. С.
Гриднева, Н. А.
Шайхутдинова, Х. А.
Ракова, Е. В.
Полухина, М. О.
Горлова, Е. А.
Градалёва, Е. А.
Хьюстон, М.
Юрина, М. В.
Педагогические аспекты современного российского инженерного образования : коллективная монография / Юсупова О. В. - Самара : Самарский государственный технический университет, ЭБС АСВ, 2019. - 192 с. - ISBN 978-5-7964-2246-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
выпускник -- высшая школа -- инженерное образование -- иностранный язык -- педагогический процесс -- технический университет
Аннотация: Рассмотрены современные педагогические аспекты инженерного образования в высшей школе. Выявлены возможные пути совершенствования педагогического процесса с целью повышения конкурентоспособности выпускников технического университета. Предназначено для специалистов педагогических направлений, научных работников, аспирантов, преподавателей, студентов.
Доп.точки доступа:
Юсупова, О. В.
Рябинова, Е. Н.
Тимощук, Н. А.
Журавлёва, О. В.
Чеканушкина, Е. Н.
Михелькевич, В. Н.
Доброва, В. В.
Агеенко, Н. В.
Опарина, К. С.
Швайкина, Н. С.
Гриднева, Н. А.
Шайхутдинова, Х. А.
Ракова, Е. В.
Полухина, М. О.
Горлова, Е. А.
Градалёва, Е. А.
Хьюстон, М.
Юрина, М. В.
Беті 7, Нәтижелерін: 210