База данных: IPR SMART кітаптар
Беті 1, Нәтижелерін: 1
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
Кожанова, Н. С.
Обучение рельефно-точечному письму и рельефному рисованию : учебно-методическое пособие: направление подготовки 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование / Кожанова Н. С. - Сургут : Сургутский государственный педагогический университет, 2020. - 84 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.530
Кл.слова (ненормированные):
дефектолог -- рельефно-точечное письмо -- рельефное рисование
Аннотация: Учебно-методическое пособие адресовано бакалаврам, осваивающим образовательную программу по направлению подготовки 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование, и направлено на организацию самостоятельной работы при изучении модулей и дисциплин, обеспечивающих формирование профессиональных компетенций у будущих педагогов-дефектологов для работы с обучающимися с глубокими нарушениями зрения. Пособие может быть использовано при проведении практических занятий, контроля самостоятельной работы, учебных практикумов и научно-исследовательской работы студентов, а также может быть полезным для педагогов образовательных организаций.
Кожанова, Н. С.
Обучение рельефно-точечному письму и рельефному рисованию : учебно-методическое пособие: направление подготовки 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование / Кожанова Н. С. - Сургут : Сургутский государственный педагогический университет, 2020. - 84 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
дефектолог -- рельефно-точечное письмо -- рельефное рисование
Аннотация: Учебно-методическое пособие адресовано бакалаврам, осваивающим образовательную программу по направлению подготовки 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование, и направлено на организацию самостоятельной работы при изучении модулей и дисциплин, обеспечивающих формирование профессиональных компетенций у будущих педагогов-дефектологов для работы с обучающимися с глубокими нарушениями зрения. Пособие может быть использовано при проведении практических занятий, контроля самостоятельной работы, учебных практикумов и научно-исследовательской работы студентов, а также может быть полезным для педагогов образовательных организаций.
Беті 1, Нәтижелерін: 1