База данных: ЭКЖ Университет онлайн кітапханасы кітаптар
Беті 8, Нәтижелерін: 293
Отмеченные записи: 0
71.
Подробнее
Математические вопросы кибернетики: сборник статей [Электронный ресурс] : научная литература / Физматлит ; ред. О. Лупанов. - Москва : Физматлит, 2011 -
. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация.
Т. 12 : научная литература / ред. О. Б. Лупанов. - Москва : Физматлит, 2011. - 304 с. - ISBN 978-5-9221-0498-2 : Б. ц.
ББК 22.18я4 + 15я4
Аннотация: Сборник продолжает (с 1988 г.) математическую направленность всемирно известной серии «Проблемы кибернетики». Представленные в выпуске работы охватывают широкий спектр проблем дискретной математики, математической логики, теории программирования, сложности и надежности управляющих систем, криптографии.Выпуск 11 — 2002 г.Для специалистов, аспирантов, студентов, интересующихся современным состоянием математической кибернетики и ее приложений.
Доп.точки доступа:
Физматлит
Лупанов, О. \ред.\
Математические вопросы кибернетики: сборник статей [Электронный ресурс] : научная литература / Физматлит ; ред. О. Лупанов. - Москва : Физматлит, 2011 -
. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация.
Т. 12 : научная литература / ред. О. Б. Лупанов. - Москва : Физматлит, 2011. - 304 с. - ISBN 978-5-9221-0498-2 : Б. ц.
| УДК |
Аннотация: Сборник продолжает (с 1988 г.) математическую направленность всемирно известной серии «Проблемы кибернетики». Представленные в выпуске работы охватывают широкий спектр проблем дискретной математики, математической логики, теории программирования, сложности и надежности управляющих систем, криптографии.Выпуск 11 — 2002 г.Для специалистов, аспирантов, студентов, интересующихся современным состоянием математической кибернетики и ее приложений.
Доп.точки доступа:
Физматлит
Лупанов, О. \ред.\
72.
Подробнее
Новиков, Д. А.
Закономерности итеративного научения [Электронный ресурс] : монография / Д. А. Новиков. - Москва : Институт проблем управления им. В. А. Трапезникова РАН, 1998. - 77 с. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - Б. ц.
ББК 74в631.0 + 16.63
Аннотация: Предлагаемая работа доктора технических наук Д.А. Новикова посвящена изучению общих для систем живой и неживой природы – человек, группа людей, животные, искусственные системы – количественных закономерностей итеративного научения (понимаемого как многократное повторение обучаемой системой действий, проб, попыток и т.д. для достижения фиксированной цели при постоянных внешних условиях). Основным методом исследования является математическое моделирование.Работа ориентирована на специалистов по педагогике, психологии и физиологии человека и животных, теории управления, а также студентов и аспирантов соответствующих специальностей.
Доп.точки доступа:
Новиков, Дмитрий
Новиков, Д. А.
Закономерности итеративного научения [Электронный ресурс] : монография / Д. А. Новиков. - Москва : Институт проблем управления им. В. А. Трапезникова РАН, 1998. - 77 с. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - Б. ц.
| УДК |
Аннотация: Предлагаемая работа доктора технических наук Д.А. Новикова посвящена изучению общих для систем живой и неживой природы – человек, группа людей, животные, искусственные системы – количественных закономерностей итеративного научения (понимаемого как многократное повторение обучаемой системой действий, проб, попыток и т.д. для достижения фиксированной цели при постоянных внешних условиях). Основным методом исследования является математическое моделирование.Работа ориентирована на специалистов по педагогике, психологии и физиологии человека и животных, теории управления, а также студентов и аспирантов соответствующих специальностей.
Доп.точки доступа:
Новиков, Дмитрий
73.
Подробнее
Коновальчук, Е. В.
Модели и методы оперативного управления проектами [Электронный ресурс] : монография / Е. В. Коновальчук, Д. А. Новиков. - Москва : Институт проблем управления им. В. А. Трапезникова РАН, 2004. - 63 с. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - Б. ц.
ББК 15.0 + 65.291.2в631
Аннотация: Настоящая работа содержит результаты исследований теоретико-игровых и оптимизационных моделей и методов (механизмов) оперативного управления проектами.Проводится обзор известных результатов решения задач оперативного управления проектами (механизмы опережающего самоконтроля и компенсационные механизмы), рассматриваются оригинальные модели оперативного управления, позволяющие решать задачи управления с учетом моментов принятия решений, их содержания (эффективности) и согласованности: дополнительные соглашения, сокращение продолжительности проекта, шкалы оплаты, распределенное финансирование, типовые решения, точки контроля.Работа рассчитана на специалистов (теоретиков и практиков) по управлению проектами.
Доп.точки доступа:
Новиков, Д. А.
Новиков, Дмитрий
Коновальчук, Е. В.
Модели и методы оперативного управления проектами [Электронный ресурс] : монография / Е. В. Коновальчук, Д. А. Новиков. - Москва : Институт проблем управления им. В. А. Трапезникова РАН, 2004. - 63 с. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - Б. ц.
| УДК |
Аннотация: Настоящая работа содержит результаты исследований теоретико-игровых и оптимизационных моделей и методов (механизмов) оперативного управления проектами.Проводится обзор известных результатов решения задач оперативного управления проектами (механизмы опережающего самоконтроля и компенсационные механизмы), рассматриваются оригинальные модели оперативного управления, позволяющие решать задачи управления с учетом моментов принятия решений, их содержания (эффективности) и согласованности: дополнительные соглашения, сокращение продолжительности проекта, шкалы оплаты, распределенное финансирование, типовые решения, точки контроля.Работа рассчитана на специалистов (теоретиков и практиков) по управлению проектами.
Доп.точки доступа:
Новиков, Д. А.
Новиков, Дмитрий
74.
Подробнее
Батыршина, А. Р.
История психологии [Электронный ресурс] : учебное пособие / А. Р. Батыршина. - 3-е изд. стер. - Москва : ФЛИНТА, 2021. - 223 с. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - Библиогр.: с. 184-185. - ISBN 978-5-9765-0911-5 : Б. ц.
ББК 88.1я73
Кл.слова (ненормированные):
Учебник для высшей школы
Аннотация: Пособие содержит учебную программу по курсу «История психологии», планы семинарских занятий; предложены различные формы организации контроля, дополнительные материалы для самостоятельной работы; вариативные формы организации зачета и экзамена. Представлены перечни рекомендуемой литературы, а также вопросы и задания для самопроверки, тестовые и творческие задания.Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по педагогическим направлениям, и преподавателей.
Доп.точки доступа:
Флинта, ЭБС,
Флинта, коллекция
Батыршина, А. Р.
История психологии [Электронный ресурс] : учебное пособие / А. Р. Батыршина. - 3-е изд. стер. - Москва : ФЛИНТА, 2021. - 223 с. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - Библиогр.: с. 184-185. - ISBN 978-5-9765-0911-5 : Б. ц.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Учебник для высшей школы
Аннотация: Пособие содержит учебную программу по курсу «История психологии», планы семинарских занятий; предложены различные формы организации контроля, дополнительные материалы для самостоятельной работы; вариативные формы организации зачета и экзамена. Представлены перечни рекомендуемой литературы, а также вопросы и задания для самопроверки, тестовые и творческие задания.Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по педагогическим направлениям, и преподавателей.
Доп.точки доступа:
Флинта, ЭБС,
Флинта, коллекция
75.
Подробнее
Мунин, А. Н.
Деловое общение [Электронный ресурс] : курс лекций / А. Н. Мунин. - 4-е изд. - Москва : ФЛИНТА, 2021. - 376 с. - (Библиотека психолога). - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - ISBN 978-5-9765-0125-6 : Б. ц.
ББК 88.53я73 + 60.841я73
Кл.слова (ненормированные):
Учебник для высшей школы
Аннотация: Необходимость внедрения нового стиля мышления, социального поведения, отвечающего задачам гражданского общества, придает особое значение новой учебной дисциплине — «Деловое общение». Эта дисциплина призвана помочь студентам преодолеть стереотипы административно-командного стиля мышления, выработать умение руководить людьми, способность взвешенно анализировать любые самые сложные деловые ситуации, не бояться новизны решений, помочь даже из негативного опыта извлекать позитивные моменты, приучить к постоянному самоанализу и объективной оценке своих действий и действий окружающих людей.Для студентов, аспирантов и преподавателей вузов.
Доп.точки доступа:
Флинта, ЭБС,
Флинта, коллекция
Мунин, А. Н.
Деловое общение [Электронный ресурс] : курс лекций / А. Н. Мунин. - 4-е изд. - Москва : ФЛИНТА, 2021. - 376 с. - (Библиотека психолога). - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - ISBN 978-5-9765-0125-6 : Б. ц.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Учебник для высшей школы
Аннотация: Необходимость внедрения нового стиля мышления, социального поведения, отвечающего задачам гражданского общества, придает особое значение новой учебной дисциплине — «Деловое общение». Эта дисциплина призвана помочь студентам преодолеть стереотипы административно-командного стиля мышления, выработать умение руководить людьми, способность взвешенно анализировать любые самые сложные деловые ситуации, не бояться новизны решений, помочь даже из негативного опыта извлекать позитивные моменты, приучить к постоянному самоанализу и объективной оценке своих действий и действий окружающих людей.Для студентов, аспирантов и преподавателей вузов.
Доп.точки доступа:
Флинта, ЭБС,
Флинта, коллекция
76.
Подробнее
Градусова, Л. В.
Гендерная педагогика [Электронный ресурс] : учебное пособие / Л. В. Градусова. - 3-е изд., стер. - Москва : ФЛИНТА, 2021. - 176 с. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - Библиогр.: с. 158–163. - ISBN 978-5-9765-1022-7 : Б. ц.
ББК 88.4я73 + 74.044.93я73
Кл.слова (ненормированные):
Учебник для высшей школы
Аннотация: В пособии изложены основные вопросы теории и практики гендерной педагогики. Цель пособия — дать знания, необходимые для реализации гендерного подхода в образовании.Для студентов факультетов дошкольного образования вузов, а также педагогов-практиков, аспирантов и преподавателей.
Доп.точки доступа:
Флинта, ЭБС,
Флинта, коллекция
Градусова, Л. В.
Гендерная педагогика [Электронный ресурс] : учебное пособие / Л. В. Градусова. - 3-е изд., стер. - Москва : ФЛИНТА, 2021. - 176 с. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - Библиогр.: с. 158–163. - ISBN 978-5-9765-1022-7 : Б. ц.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Учебник для высшей школы
Аннотация: В пособии изложены основные вопросы теории и практики гендерной педагогики. Цель пособия — дать знания, необходимые для реализации гендерного подхода в образовании.Для студентов факультетов дошкольного образования вузов, а также педагогов-практиков, аспирантов и преподавателей.
Доп.точки доступа:
Флинта, ЭБС,
Флинта, коллекция
77.
Подробнее
Погодин, И. А.
Суицидальное поведение: психологические аспекты [Электронный ресурс] : учебное пособие / И. А. Погодин. - 4-е изд., стер. - Москва : ФЛИНТА, 2021. - 333 с. - (Библиотека психолога). - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - ISBN 978-5-9765-0297-0 : Б. ц.
ББК 88.4я73 + 60.524.258.7я73
Кл.слова (ненормированные):
Учебник для высшей школы
Аннотация: Автор, ученый и психотерапевт, суммирует и излагает в книге свой опыт работы с людьми, находящимися в ситуации суицидоопасного кризиса. Анализируется история развития и современное состояние суицидологии, а также рассматриваются психологические проблемы самоубийств с позиций современных достижений этой науки. Раскрывается феномен социально-психологической дезадаптации и анализируется его роль в генезисе суицидального поведения. Изложен ряд методик психологической диагностики суицидального риска. Особое внимание уделяется вопросам психопрофилактики и психотерапии в условиях психологического кризиса.Для студентов, аспирантов и преподавателей психологических факультетов вузов.
Доп.точки доступа:
Флинта, ЭБС,
Флинта, коллекция
Погодин, И. А.
Суицидальное поведение: психологические аспекты [Электронный ресурс] : учебное пособие / И. А. Погодин. - 4-е изд., стер. - Москва : ФЛИНТА, 2021. - 333 с. - (Библиотека психолога). - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - ISBN 978-5-9765-0297-0 : Б. ц.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Учебник для высшей школы
Аннотация: Автор, ученый и психотерапевт, суммирует и излагает в книге свой опыт работы с людьми, находящимися в ситуации суицидоопасного кризиса. Анализируется история развития и современное состояние суицидологии, а также рассматриваются психологические проблемы самоубийств с позиций современных достижений этой науки. Раскрывается феномен социально-психологической дезадаптации и анализируется его роль в генезисе суицидального поведения. Изложен ряд методик психологической диагностики суицидального риска. Особое внимание уделяется вопросам психопрофилактики и психотерапии в условиях психологического кризиса.Для студентов, аспирантов и преподавателей психологических факультетов вузов.
Доп.точки доступа:
Флинта, ЭБС,
Флинта, коллекция
78.
Подробнее
Соколков, Е. А.
Психология познания: методология и методика преподавания [Электронный ресурс] : учебное пособие / Е. А. Соколков. - Москва : Логос, 2007. - 384 с. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - ISBN 978-5-98699-038-5 : Б. ц.
ББК 88р30я7
Кл.слова (ненормированные):
Учебник
Аннотация: Анализируется специфика содержания, целей и принципов обучения психологии. Освещаются вопросы методологии и методы психологической науки как учебной дисциплины. Характеризуются формы и методы организации обучения психологии в учебных заведениях разного уровня. Рассматриваются проблемы профессиональной подготовки и деятельности преподавателя психологии, практического психолога.Для студентов высших учебных заведений, получающих образование по направлениям (специальностям) «Психология», «Педагогика и психология». Может использоваться в учебном процессе высших и средних специальных учебных заведений по широкому кругу педагогических специальностей, а также при повышении квалификации кадров образования. Представляет интерес для всех, кто интересуется проблемами образования.
Доп.точки доступа:
Литературное, агентство
Соколков, Е. А.
Психология познания: методология и методика преподавания [Электронный ресурс] : учебное пособие / Е. А. Соколков. - Москва : Логос, 2007. - 384 с. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - ISBN 978-5-98699-038-5 : Б. ц.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Учебник
Аннотация: Анализируется специфика содержания, целей и принципов обучения психологии. Освещаются вопросы методологии и методы психологической науки как учебной дисциплины. Характеризуются формы и методы организации обучения психологии в учебных заведениях разного уровня. Рассматриваются проблемы профессиональной подготовки и деятельности преподавателя психологии, практического психолога.Для студентов высших учебных заведений, получающих образование по направлениям (специальностям) «Психология», «Педагогика и психология». Может использоваться в учебном процессе высших и средних специальных учебных заведений по широкому кругу педагогических специальностей, а также при повышении квалификации кадров образования. Представляет интерес для всех, кто интересуется проблемами образования.
Доп.точки доступа:
Литературное, агентство
79.
Подробнее
Соколков, Е. А.
Проблемы интеграции гуманитарного и естественнонаучного знания в современном образовании [Электронный ресурс] : монография / Е. А. Соколков, А. П. Кондратенко, Н. Е. Буланкина. - Москва : Университетская книга, 2008. - 191 с. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - ISBN 978-5-98699-088-0 : Б. ц.
ББК 88я7
Кл.слова (ненормированные):
Учебник
Аннотация: Проанализированы философские, методологические, культурологические и педагогические аспекты интеграции гуманитарного и естественнонаучного знания в системе учебно-воспитательного процесса в свете кризисных ситуаций, вставших перед всем мировым сообществом в начале XXI века. Рассмотрены пути и способы реализации интеграционных процессов в целях повышения эффективности современного образования – создание целостного образовательного пространства, ключевой аспект которого полиязыковой, как главного фактора эффективного культурного самоопределения и интеграции личности в многообразном социокультурном пространстве.Для ученых и специалистов в области философии, социологии, психологии и педагогики. Представляет интерес для сту дентов высших учебных заведений, обучающихся по социально-гуманитарным направлениям и специальностям, а также для широкого круга читателей.
Доп.точки доступа:
Кондратенко, А. П.
Буланкина, Н. Е.
Литературное, агентство
Соколков, Е. А.
Проблемы интеграции гуманитарного и естественнонаучного знания в современном образовании [Электронный ресурс] : монография / Е. А. Соколков, А. П. Кондратенко, Н. Е. Буланкина. - Москва : Университетская книга, 2008. - 191 с. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - ISBN 978-5-98699-088-0 : Б. ц.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Учебник
Аннотация: Проанализированы философские, методологические, культурологические и педагогические аспекты интеграции гуманитарного и естественнонаучного знания в системе учебно-воспитательного процесса в свете кризисных ситуаций, вставших перед всем мировым сообществом в начале XXI века. Рассмотрены пути и способы реализации интеграционных процессов в целях повышения эффективности современного образования – создание целостного образовательного пространства, ключевой аспект которого полиязыковой, как главного фактора эффективного культурного самоопределения и интеграции личности в многообразном социокультурном пространстве.Для ученых и специалистов в области философии, социологии, психологии и педагогики. Представляет интерес для сту дентов высших учебных заведений, обучающихся по социально-гуманитарным направлениям и специальностям, а также для широкого круга читателей.
Доп.точки доступа:
Кондратенко, А. П.
Буланкина, Н. Е.
Литературное, агентство
80.
Подробнее
Соколков, Е. А.
Профессиональное становление личности специалиста-гуманитария [Электронный ресурс] : монография / Е. А. Соколков. - Москва : Университетская книга, 2009. - 472 с. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - ISBN 978-5-98699-092-7 : Б. ц.
ББК 88.623
Аннотация: Проанализированы основные теоретико-методологические подходы к изучению, основные стадии и общие закономерности профессионального становления личности специалиста-гуманитария. Приведены концептуальные основы теории формирования личности специалиста гуманитарной сферы деятельности. Дана характеристика процесса профессионализации. Рассмотрены вопросы его детерминации и периодизации.Для ученых и специалистов в области психологии, педагогики и социологии. Представляет интерес для студентов высших учебных заведений, обучающихся по социальным и гуманитарным направлениям и специальностям, а также для широкого круга читателей.
Доп.точки доступа:
Литературное, агентство
Соколков, Е. А.
Профессиональное становление личности специалиста-гуманитария [Электронный ресурс] : монография / Е. А. Соколков. - Москва : Университетская книга, 2009. - 472 с. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - ISBN 978-5-98699-092-7 : Б. ц.
| УДК |
Аннотация: Проанализированы основные теоретико-методологические подходы к изучению, основные стадии и общие закономерности профессионального становления личности специалиста-гуманитария. Приведены концептуальные основы теории формирования личности специалиста гуманитарной сферы деятельности. Дана характеристика процесса профессионализации. Рассмотрены вопросы его детерминации и периодизации.Для ученых и специалистов в области психологии, педагогики и социологии. Представляет интерес для студентов высших учебных заведений, обучающихся по социальным и гуманитарным направлениям и специальностям, а также для широкого круга читателей.
Доп.точки доступа:
Литературное, агентство
Беті 8, Нәтижелерін: 293