База данных: IPR SMART кітаптар
Беті 1, Нәтижелерін: 34
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
Пирлик, Г. П.
Возрастная психология: развитие ребенка в деятельности : учебное пособие для магистратуры / Пирлик Г. П. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2022. - 384 с. - ISBN 978-5-4263-1091-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 88.41
Кл.слова (ненормированные):
возрастная психология -- наблюдение -- педагогика -- психическое развитие -- психология -- ребенок
Аннотация: В учебном пособии представлены методика и критерии психолого-педагогического наблюдения за возрастными нормами психического развития детей от рождения до младшего школьного возраста. Предлагается подробное описание критериев и принципов организации наблюдения за возрастными особенностями психического развития детей в деятельности педагогов и психологов образовательных учреждений, в том числе госпитальных школ. Пособие содержит подробное описание критериев психолого-педагогического наблюдения: становление ведущей деятельности, характеристики социальной ситуации развития, возрастные новообразования детей. Учебное пособие помогает педагогам и психологам выделить конкретные поведенческие показатели возрастных особенностей психического развития детей, оценить полученные образовательные результаты в развитии, написать общую характеристику и дать рекомендации по дальнейшему психолого-педагогическому сопровождению ребенка. Пособие предназначено для магистров педагогических и психологических вузов, а также воспитателей, учителей, педагогов-психологов, работающих в образовательных учреждениях.
Доп.точки доступа:
Федосеева, А. М.
Пирлик, Г. П.
Возрастная психология: развитие ребенка в деятельности : учебное пособие для магистратуры / Пирлик Г. П. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2022. - 384 с. - ISBN 978-5-4263-1091-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
возрастная психология -- наблюдение -- педагогика -- психическое развитие -- психология -- ребенок
Аннотация: В учебном пособии представлены методика и критерии психолого-педагогического наблюдения за возрастными нормами психического развития детей от рождения до младшего школьного возраста. Предлагается подробное описание критериев и принципов организации наблюдения за возрастными особенностями психического развития детей в деятельности педагогов и психологов образовательных учреждений, в том числе госпитальных школ. Пособие содержит подробное описание критериев психолого-педагогического наблюдения: становление ведущей деятельности, характеристики социальной ситуации развития, возрастные новообразования детей. Учебное пособие помогает педагогам и психологам выделить конкретные поведенческие показатели возрастных особенностей психического развития детей, оценить полученные образовательные результаты в развитии, написать общую характеристику и дать рекомендации по дальнейшему психолого-педагогическому сопровождению ребенка. Пособие предназначено для магистров педагогических и психологических вузов, а также воспитателей, учителей, педагогов-психологов, работающих в образовательных учреждениях.
Доп.точки доступа:
Федосеева, А. М.
2.
Подробнее
Андрианова, Л. В.
Методологические и теоретические основы понимающей психотерапии детей и подростков / Андрианова Л. В. - Москва : Издательский Дом ЯСК, 2022. - 224 с. - ISBN 978-5-907498-25-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 88.41
Кл.слова (ненормированные):
дети -- подростки -- психологическая помощь -- психотерапия
Аннотация: Людмила Владимировна Андрианова — ученица Федора Ефимовича Василюка, действительный член Ассоциации понимающей психотерапии (ППТ), автор и ведущий нескольких учебных программ по детской понимающей психотерапии и активный участник множества профильных конференций — в своей монографии «Методологические и теоретические основы понимающей психотерапии детей и подростков» обобщает свой многолетний опыт психологического консультирования детей и подростков с использованием теоретических положений и практических приемов понимающей психотерапии. Автор предпринимает ревизию основного корпуса идей ППТ в контексте их использования в практике оказания психологической помощи детям и подросткам, а также их родителям. В монографии последовательно рассматриваются ключевые характеристики консультационного процесса: отношения, критическая ситуация, жизненный мир, переживание, сопереживание, смысл, понимание. Классические положения ППТ автор дополняет собственными теоретическими соображениями, особое внимание уделяя проблеме детского переживания, феноменологии переживания на различных этапах онтогенеза, техникам консультирования детей и родителей. Книга предназначена как для опытных психологов и педагогов, так и для студентов, заинтересованных в развитии консультационной психологической практики.
Андрианова, Л. В.
Методологические и теоретические основы понимающей психотерапии детей и подростков / Андрианова Л. В. - Москва : Издательский Дом ЯСК, 2022. - 224 с. - ISBN 978-5-907498-25-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
дети -- подростки -- психологическая помощь -- психотерапия
Аннотация: Людмила Владимировна Андрианова — ученица Федора Ефимовича Василюка, действительный член Ассоциации понимающей психотерапии (ППТ), автор и ведущий нескольких учебных программ по детской понимающей психотерапии и активный участник множества профильных конференций — в своей монографии «Методологические и теоретические основы понимающей психотерапии детей и подростков» обобщает свой многолетний опыт психологического консультирования детей и подростков с использованием теоретических положений и практических приемов понимающей психотерапии. Автор предпринимает ревизию основного корпуса идей ППТ в контексте их использования в практике оказания психологической помощи детям и подросткам, а также их родителям. В монографии последовательно рассматриваются ключевые характеристики консультационного процесса: отношения, критическая ситуация, жизненный мир, переживание, сопереживание, смысл, понимание. Классические положения ППТ автор дополняет собственными теоретическими соображениями, особое внимание уделяя проблеме детского переживания, феноменологии переживания на различных этапах онтогенеза, техникам консультирования детей и родителей. Книга предназначена как для опытных психологов и педагогов, так и для студентов, заинтересованных в развитии консультационной психологической практики.
3.
Подробнее
Мелков, С. В.
Особенности самосознания мужчин со стигматизированной сексуальной идентичностью : монография / Мелков С. В. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2022. - 240 с. - ISBN 978-5-4263-1102-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 88.323
Кл.слова (ненормированные):
мужчина -- психология -- самосознание -- сексуальная идентичность
Аннотация: Монография посвящена исследованию феноменологии самосознания мужчин со стигматизированной сексуальной идентичностью. Описаны особенности содержательного наполнения структурных звеньев самосознания мужчин в социокультурном пространстве современного мегаполиса под влиянием стигматизации сексуальной идентичности, выявлены специфика и типология самосознания исследуемой группы, типы реакций в ситуациях фрустрации структурных звеньев самосознания, стратегии формирования позитивного самоотношения в условиях сексуальной стигматизации и др. Издание адресуется ученым, преподавателям, аспирантам и студентам психологических и социологических специальностей.
Мелков, С. В.
Особенности самосознания мужчин со стигматизированной сексуальной идентичностью : монография / Мелков С. В. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2022. - 240 с. - ISBN 978-5-4263-1102-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
мужчина -- психология -- самосознание -- сексуальная идентичность
Аннотация: Монография посвящена исследованию феноменологии самосознания мужчин со стигматизированной сексуальной идентичностью. Описаны особенности содержательного наполнения структурных звеньев самосознания мужчин в социокультурном пространстве современного мегаполиса под влиянием стигматизации сексуальной идентичности, выявлены специфика и типология самосознания исследуемой группы, типы реакций в ситуациях фрустрации структурных звеньев самосознания, стратегии формирования позитивного самоотношения в условиях сексуальной стигматизации и др. Издание адресуется ученым, преподавателям, аспирантам и студентам психологических и социологических специальностей.
4.
Подробнее
Плоткин, Ф. Б.
Старший возраст: новая жизнь и новые радости / Плоткин Ф. Б. - Минск : Вышэйшая школа, 2022. - 400 с. - ISBN 978-985-06-3442-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 88.4
Кл.слова (ненормированные):
активность -- личностное реагирование -- пожилой человек -- психологическое состояние -- старение -- старший возраст
Аннотация: Рассматриваются физиологические, психологические и философские аспекты проблемы старения и личностного реагирования на него. Декларируется необходимость спокойного подведения итогов жизни и формирования собственного отношения к бренности существования. Подчеркивается важность творческой активности личности в противодействии негативным проявлениям старости. Описываются мероприятия, способствующие стабилизации психологического состояния пожилых людей. Обосновываются реальность сохранения полноценного функционирования, возможность плодотворной, радостной и наполненной смыслом жизни в пожилом возрасте, указываются конкретные пути реализации этой возможности. Для специалистов в области медицины, психологии, педагогики, а также для работников социальных служб. Будет интересно широкому кругу читателей.
Плоткин, Ф. Б.
Старший возраст: новая жизнь и новые радости / Плоткин Ф. Б. - Минск : Вышэйшая школа, 2022. - 400 с. - ISBN 978-985-06-3442-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
активность -- личностное реагирование -- пожилой человек -- психологическое состояние -- старение -- старший возраст
Аннотация: Рассматриваются физиологические, психологические и философские аспекты проблемы старения и личностного реагирования на него. Декларируется необходимость спокойного подведения итогов жизни и формирования собственного отношения к бренности существования. Подчеркивается важность творческой активности личности в противодействии негативным проявлениям старости. Описываются мероприятия, способствующие стабилизации психологического состояния пожилых людей. Обосновываются реальность сохранения полноценного функционирования, возможность плодотворной, радостной и наполненной смыслом жизни в пожилом возрасте, указываются конкретные пути реализации этой возможности. Для специалистов в области медицины, психологии, педагогики, а также для работников социальных служб. Будет интересно широкому кругу читателей.
5.
Подробнее
Бабушкин, Г. Д.
Психологическое сопровождение физического воспитания и спорта : учебное пособие / Бабушкин Г. Д. - Саратов : Вузовское образование, 2020. - 449 с. - ISBN 978-5-4487-0668-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 88.4
Кл.слова (ненормированные):
мотивация -- психодиагностика -- психологическое сопровождение -- психология общения -- психология управления -- психорегуляция -- спорт -- спортивная деятельность -- физическое воспитание
Аннотация: В учебном пособии излагается содержание специальных дисциплин магистерской программы «Психологическое сопровождение физической культуры и спорта»: «Психодиагностика при занятиях физической культурой и спортом», «Психология общения в сфере физической культуры и спорта», «Психология управления в спорте», «Психорегуляция при занятиях физической культурой и спортом», «Психологическое сопровождение физического воспитания», «Психологическое обеспечение занятий спортом», и дисциплин по выбору: «Конфликтология», «Психологическая совместимость и срабатываемость в спортивной деятельности», «Психология соревновательной деятельности», «Мотивация физкультурно-спортивной деятельности». В состав специальных дисциплин и курсов по выбору входят современные научные данные, освещающие психологическое сопровождение физического воспитания и спорта. Каждый раздел учебного пособия включает тестовые задания для проверки знаний, вопросы для экзамена и зачетов, список литературы. Подготовлено с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Учебное пособие предназначено для магистрантов, обучающихся по направлению 49.04.01 «Физическая культура» (профиль «Психологическое сопровождение физической культуры и спорта»). Может быть также полезно студентам направления 49.04.03 «Спорт».
Бабушкин, Г. Д.
Психологическое сопровождение физического воспитания и спорта : учебное пособие / Бабушкин Г. Д. - Саратов : Вузовское образование, 2020. - 449 с. - ISBN 978-5-4487-0668-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
мотивация -- психодиагностика -- психологическое сопровождение -- психология общения -- психология управления -- психорегуляция -- спорт -- спортивная деятельность -- физическое воспитание
Аннотация: В учебном пособии излагается содержание специальных дисциплин магистерской программы «Психологическое сопровождение физической культуры и спорта»: «Психодиагностика при занятиях физической культурой и спортом», «Психология общения в сфере физической культуры и спорта», «Психология управления в спорте», «Психорегуляция при занятиях физической культурой и спортом», «Психологическое сопровождение физического воспитания», «Психологическое обеспечение занятий спортом», и дисциплин по выбору: «Конфликтология», «Психологическая совместимость и срабатываемость в спортивной деятельности», «Психология соревновательной деятельности», «Мотивация физкультурно-спортивной деятельности». В состав специальных дисциплин и курсов по выбору входят современные научные данные, освещающие психологическое сопровождение физического воспитания и спорта. Каждый раздел учебного пособия включает тестовые задания для проверки знаний, вопросы для экзамена и зачетов, список литературы. Подготовлено с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Учебное пособие предназначено для магистрантов, обучающихся по направлению 49.04.01 «Физическая культура» (профиль «Психологическое сопровождение физической культуры и спорта»). Может быть также полезно студентам направления 49.04.03 «Спорт».
6.
Подробнее
Психолого-педагогическая диагностика обучающихся с особыми образовательными потребностями : учебное пособие / сост. Л. А. Рассудова. - Омск : Издательство ОмГПУ, 2020. - 136 с. - ISBN 978-5-8268-2275-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 88.840
Кл.слова (ненормированные):
нарушенная речь -- нарушенное зрение -- образовательные потребности -- психолого-педагогическая диагностика
Аннотация: В учебном пособии излагаются теоретические аспекты психолого-педагогической диагностики обучающихся с особыми образовательными потребностями. Раскрыты такие важные для психодиагностики темы, как обследование обучающихся разного возраста и применение диагностических методов обследования в отношении обучающихся с разными типами нарушенного развития, в том числе со сложными нарушениями. Охарактеризованы особенности психолого-педагогического обследования каждой категории обучающихся с особыми образовательными потребностями, освещены вопросы дифференциальной диагностики, приведены конкретные методы и методики психодиагностического обследования. Учебное пособие предназначено для бакалавров, обучающихся по направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование», всех форм обучения.
Доп.точки доступа:
Рассудова, Л. А. \сост.\
Психолого-педагогическая диагностика обучающихся с особыми образовательными потребностями : учебное пособие / сост. Л. А. Рассудова. - Омск : Издательство ОмГПУ, 2020. - 136 с. - ISBN 978-5-8268-2275-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
нарушенная речь -- нарушенное зрение -- образовательные потребности -- психолого-педагогическая диагностика
Аннотация: В учебном пособии излагаются теоретические аспекты психолого-педагогической диагностики обучающихся с особыми образовательными потребностями. Раскрыты такие важные для психодиагностики темы, как обследование обучающихся разного возраста и применение диагностических методов обследования в отношении обучающихся с разными типами нарушенного развития, в том числе со сложными нарушениями. Охарактеризованы особенности психолого-педагогического обследования каждой категории обучающихся с особыми образовательными потребностями, освещены вопросы дифференциальной диагностики, приведены конкретные методы и методики психодиагностического обследования. Учебное пособие предназначено для бакалавров, обучающихся по направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование», всех форм обучения.
Доп.точки доступа:
Рассудова, Л. А. \сост.\
7.
Подробнее
Безбородова, М. А.
Психомоторные способности младших школьников : монография / Безбородова М. А. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2020. - 180 с. - ISBN 978-5-4263-0871-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 88.414
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- психомоторные способности -- школьник
Аннотация: В монографии использован комплекс исследовательских методов: теоретических (теоретико-методологический анализ, обобщение и интерпретация научных данных), эмпирических (наблюдение, беседа, констатирующий и формирующий эксперимент), а также психодиагностические методики. Монография имеет практическое значение, поскольку представленная в ней программа развития психомоторных способностей младших школьников разработана и внедрена в практику начальной школы. Материалы исследования предназначены для школьных психологов, учителей начальных классов, преподавателей вузов и магистрантов.
Безбородова, М. А.
Психомоторные способности младших школьников : монография / Безбородова М. А. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2020. - 180 с. - ISBN 978-5-4263-0871-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- психомоторные способности -- школьник
Аннотация: В монографии использован комплекс исследовательских методов: теоретических (теоретико-методологический анализ, обобщение и интерпретация научных данных), эмпирических (наблюдение, беседа, констатирующий и формирующий эксперимент), а также психодиагностические методики. Монография имеет практическое значение, поскольку представленная в ней программа развития психомоторных способностей младших школьников разработана и внедрена в практику начальной школы. Материалы исследования предназначены для школьных психологов, учителей начальных классов, преподавателей вузов и магистрантов.
8.
Подробнее
Стебляк, Е. А.
Развитие картины социального мира умственно отсталых лиц подростково-юношеского возраста : монография / Стебляк Е. А. - Омск : Издательство ОмГПУ, 2020. - 236 с. - ISBN 978-5-8268-2271-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 88.834
Кл.слова (ненормированные):
интеллектуальная недостаточность -- подростково-юношеский возраст -- социальный мир -- эмпирическое исследование
Аннотация: Монография посвящена рассмотрению картины социального мира лиц с интеллектуальной недостаточностью подростково-юношеского возраста. Анализируются результаты эмпирических исследований социальных представлений обучающихся с умственной отсталостью и задержкой психического развития о создании семьи, семейной жизни, воспитании детей, внутреннем мире человека. Анализ осуществляется по линиям выявления структуры представлений (ядро и периферия) и их содержания (качественное своеобразие представлений, сходство и отличие формулировок респондентов групп сравнения, отражающее содержательную наполненность ответов категорий контент-анализа). Монография адресована педагогам, психологам, воспитателям, студентам и магистрантам, обучающимся по направлению «Специальное (дефектологическое) образование», а также всем интересующимся современными тенденциями развития олигофренопсихологии.
Стебляк, Е. А.
Развитие картины социального мира умственно отсталых лиц подростково-юношеского возраста : монография / Стебляк Е. А. - Омск : Издательство ОмГПУ, 2020. - 236 с. - ISBN 978-5-8268-2271-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
интеллектуальная недостаточность -- подростково-юношеский возраст -- социальный мир -- эмпирическое исследование
Аннотация: Монография посвящена рассмотрению картины социального мира лиц с интеллектуальной недостаточностью подростково-юношеского возраста. Анализируются результаты эмпирических исследований социальных представлений обучающихся с умственной отсталостью и задержкой психического развития о создании семьи, семейной жизни, воспитании детей, внутреннем мире человека. Анализ осуществляется по линиям выявления структуры представлений (ядро и периферия) и их содержания (качественное своеобразие представлений, сходство и отличие формулировок респондентов групп сравнения, отражающее содержательную наполненность ответов категорий контент-анализа). Монография адресована педагогам, психологам, воспитателям, студентам и магистрантам, обучающимся по направлению «Специальное (дефектологическое) образование», а также всем интересующимся современными тенденциями развития олигофренопсихологии.
9.
Подробнее
Можгинский, Ю. Б.
Агрессивность детей и подростков: распознавание, лечение, профилактика / Можгинский Ю. Б. - Москва : Когито-Центр, 2019. - 181 с. - ISBN 978-5-89353-246-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 88
Кл.слова (ненормированные):
агрессивное поведение -- агрессивность детей -- агрессивность подростка -- антисоциальное поведение -- кризис личности -- криминальное поведение -- медикаментозное лечение -- патологическая агрессивность -- психопатология -- пубертатный кризис
Аннотация: Раздражительность, конфликтность, «непочтительное» отношение к старшим... Родители не всегда правильно реагируют на подобные проявления, не знают, как надо вести себя с агрессивным ребенком, куда обратиться за помощью. Особенно актуальна проблема оптимального совмещения методов воспитания с лечебным воздействием. В этой книге затрагиваются основные вопросы, возникающие в связи с проявлением агрессивности у ребенка, исследуется механизм агрессивного поведения, называются симптомы агрессии, ее мотивы и движущие силы, описываются ее ранние признаки, наиболее рациональные приемы терапии и профилактики.
Можгинский, Ю. Б.
Агрессивность детей и подростков: распознавание, лечение, профилактика / Можгинский Ю. Б. - Москва : Когито-Центр, 2019. - 181 с. - ISBN 978-5-89353-246-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
агрессивное поведение -- агрессивность детей -- агрессивность подростка -- антисоциальное поведение -- кризис личности -- криминальное поведение -- медикаментозное лечение -- патологическая агрессивность -- психопатология -- пубертатный кризис
Аннотация: Раздражительность, конфликтность, «непочтительное» отношение к старшим... Родители не всегда правильно реагируют на подобные проявления, не знают, как надо вести себя с агрессивным ребенком, куда обратиться за помощью. Особенно актуальна проблема оптимального совмещения методов воспитания с лечебным воздействием. В этой книге затрагиваются основные вопросы, возникающие в связи с проявлением агрессивности у ребенка, исследуется механизм агрессивного поведения, называются симптомы агрессии, ее мотивы и движущие силы, описываются ее ранние признаки, наиболее рациональные приемы терапии и профилактики.
10.
Подробнее
Методы психологических исследований : учебное пособие / сост. О. В. Липунова. - Комсомольск-на-Амуре, Саратов : Амурский гуманитарно-педагогический государственный университет, Ай Пи Ар Медиа, 2019. - 102 с. - ISBN 978-5-4497-0091-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 88.3
Кл.слова (ненормированные):
гипотеза исследования -- метод исследования -- принцип иссследования -- психическое развитие -- психологическое исследование -- психология
Аннотация: В учебном пособии представлены методология и методы психологического исследования, общая характеристика психологического исследования, логическая структура, методы и методики психологического исследования, интерпретация и оформление результатов исследования. Предназначено для изучения дисциплины «Методы и методики социально-психологического исследования» по направлению подготовки высшего образования 44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование». Кроме того, учебное пособие будет полезно студентам других специальностей и направлений, изучающих данную дисциплину.
Доп.точки доступа:
Липунова, О. В. \сост.\
Методы психологических исследований : учебное пособие / сост. О. В. Липунова. - Комсомольск-на-Амуре, Саратов : Амурский гуманитарно-педагогический государственный университет, Ай Пи Ар Медиа, 2019. - 102 с. - ISBN 978-5-4497-0091-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
гипотеза исследования -- метод исследования -- принцип иссследования -- психическое развитие -- психологическое исследование -- психология
Аннотация: В учебном пособии представлены методология и методы психологического исследования, общая характеристика психологического исследования, логическая структура, методы и методики психологического исследования, интерпретация и оформление результатов исследования. Предназначено для изучения дисциплины «Методы и методики социально-психологического исследования» по направлению подготовки высшего образования 44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование». Кроме того, учебное пособие будет полезно студентам других специальностей и направлений, изучающих данную дисциплину.
Доп.точки доступа:
Липунова, О. В. \сост.\
Беті 1, Нәтижелерін: 34