База данных: IPR SMART кітаптар
Беті 73, Нәтижелерін: 976
Отмеченные записи: 0
721.
Подробнее
Педагогика. Часть 1. Теория обучения : учебное пособие для студентов высших медицинских учебных заведений. - [Б. м.] : Оренбургская государственная медицинская академия, Детство, 2014 - .Педагогика. Часть 1. Теория обучения / Болотова М. И. - 2014. - 122 с. - ISBN 978-5-9590-0800-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.58
Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- организация учебного процесса -- обучение личности
Аннотация: В учебном пособии представлен современный взгляд на проблемы обучения в медицине. Материал, представленный в пособии, поможет студентам сориентироваться в вопросах общей педагогики, педагогических аспектах в деятельности врача, что способствует осознанию роли педагогики в профессиональном и личностном становлении будущего медицинского работника. Также для будущего медицинского работника большую роль играют такие личностные качества, как целеполагание, рефлексия, способность генерировать гипотезы, идеи, обнаруживать причинно-следственные связи, смысловое и системное видение процессов и явлений, инициативность, адекватная самооценка, которые формируются в рамках профессионально-ориентированных интерактивных технологий, предложенных в данной работе. Учебное пособие составлено на основе требований ФГОС-3 и предназначено для реализации основных образовательных программ по специальностям «Лечебное дело» — 060101.65, «Педиатрия» – 060103.65, «Медико-профилактическое дело» – 060105.65, «Стоматология» – 060201.65, «Фармация» – 060108.65. В предлагаемой первой части пособия основное внимание уделено рассмотрению теоретических основ и методики организации учебного процесса. Теоретические знания о сущности процесса обучения личности раскрываются в максимально возможном приближении к практике в личностно ориентированных условиях. Пособие предназначено для самостоятельной аудиторной и внеаудиторной работы для студентов высших медицинских учебных заведений.
Доп.точки доступа:
Москалева, Ю. А.
Педагогика. Часть 1. Теория обучения : учебное пособие для студентов высших медицинских учебных заведений. - [Б. м.] : Оренбургская государственная медицинская академия, Детство, 2014 - .Педагогика. Часть 1. Теория обучения / Болотова М. И. - 2014. - 122 с. - ISBN 978-5-9590-0800-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- организация учебного процесса -- обучение личности
Аннотация: В учебном пособии представлен современный взгляд на проблемы обучения в медицине. Материал, представленный в пособии, поможет студентам сориентироваться в вопросах общей педагогики, педагогических аспектах в деятельности врача, что способствует осознанию роли педагогики в профессиональном и личностном становлении будущего медицинского работника. Также для будущего медицинского работника большую роль играют такие личностные качества, как целеполагание, рефлексия, способность генерировать гипотезы, идеи, обнаруживать причинно-следственные связи, смысловое и системное видение процессов и явлений, инициативность, адекватная самооценка, которые формируются в рамках профессионально-ориентированных интерактивных технологий, предложенных в данной работе. Учебное пособие составлено на основе требований ФГОС-3 и предназначено для реализации основных образовательных программ по специальностям «Лечебное дело» — 060101.65, «Педиатрия» – 060103.65, «Медико-профилактическое дело» – 060105.65, «Стоматология» – 060201.65, «Фармация» – 060108.65. В предлагаемой первой части пособия основное внимание уделено рассмотрению теоретических основ и методики организации учебного процесса. Теоретические знания о сущности процесса обучения личности раскрываются в максимально возможном приближении к практике в личностно ориентированных условиях. Пособие предназначено для самостоятельной аудиторной и внеаудиторной работы для студентов высших медицинских учебных заведений.
Доп.точки доступа:
Москалева, Ю. А.
722.
Подробнее
Пластическое воспитание. Часть I. Сценическое движение : учебно-методический комплекс дисциплины по направлению 52.05.01 (070301) «Актерское искусство», профили подготовки: «Артист драматического театра и кино», «Артист театра кукол», «Артист музыкального театра», квалификация (степень) выпускника «специалист». - [Б. м.] : Кемеровский государственный институт культуры, 2014 - .Пластическое воспитание. Часть I. Сценическое движение / Григорьянц Т. А. - 2014. - 90 с. - ISBN 978-5-94839-453-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 85.33
Кл.слова (ненормированные):
театр -- артист -- пластика -- сценическое движение -- манера -- этикет
Аннотация: Изменения и нововведения в системе воспитания будущих артистов обусловлены существующей непосредственной и органической связью театральной педагогики с процессами, происходящими в современном мире театра. Дисциплина «Пластическое воспитание» состоит из двух частей. Часть первая – «Сценическое движение». Часть вторая – «Танец». Являясь частью профессионального образования, дисциплина «Пластическое воспитание. Часть I. Сценическое движение» во многом определяется практикой современного театра.
Пластическое воспитание. Часть I. Сценическое движение : учебно-методический комплекс дисциплины по направлению 52.05.01 (070301) «Актерское искусство», профили подготовки: «Артист драматического театра и кино», «Артист театра кукол», «Артист музыкального театра», квалификация (степень) выпускника «специалист». - [Б. м.] : Кемеровский государственный институт культуры, 2014 - .Пластическое воспитание. Часть I. Сценическое движение / Григорьянц Т. А. - 2014. - 90 с. - ISBN 978-5-94839-453-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
театр -- артист -- пластика -- сценическое движение -- манера -- этикет
Аннотация: Изменения и нововведения в системе воспитания будущих артистов обусловлены существующей непосредственной и органической связью театральной педагогики с процессами, происходящими в современном мире театра. Дисциплина «Пластическое воспитание» состоит из двух частей. Часть первая – «Сценическое движение». Часть вторая – «Танец». Являясь частью профессионального образования, дисциплина «Пластическое воспитание. Часть I. Сценическое движение» во многом определяется практикой современного театра.
723.
Подробнее
Возможности образовательной области Математика и информатика для реализации компетентностного подхода в школе и вузе. Часть 1 : материалы Международной научно-практической конференции, 18 - 19 октября 2013 года. - [Б. м.] : Соликамский государственный педагогический институт, 2013 - .Возможности образовательной области Математика и информатика для реализации компетентностного подхода в школе и вузе. Часть 1 / Абрамова И. В. - 2013. - 183 с. - ISBN 978-5-89469-097-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.580
Кл.слова (ненормированные):
Образовательная область -- математика -- информатика -- школа -- вуз -- информационная технология -- педагогика -- учебный процесс -- методика обучения
Аннотация: В сборнике представлены выступления участников Международной научно-практической конференции «Возможности образовательной области «Математика и информатика» для реализации компетентностного подхода в школе и вузе», проходившей в городе Соликамске 18 - 19 октября 2013 года. В рамках конференции обсуждались актуальные вопросы математики, информатики и информационных технологий, педагогики и методики организации учебного процесса в различных образовательных учреждениях. Материалы сборника будут интересны педагогическим работникам, студентам и другим категориям читателей, интересующимся рассматриваемой тематикой. За достоверность предоставляемых в сборнике сведений и использованной научной терминологии ответственность несут авторы статей.
Доп.точки доступа:
Абрамова, И. В.
Абремский, Б. А.
Анфалова, Е. Л.
Ахметжанов, М. С.
Багрий, Ю. Я.
Бадмаева, Э. С.
Безусова, Т. А.
Бойко, А. С.
Гариманян, А. М.
Глухова, М. И.
Готлиб, Л. К.
Журавлева, Н. А.
Зенцова, И. М.
Иманов, А. К.
Кармазина, А. В.
Кетова, М. В.
Кетова, С. Н.
Клишина, Е. А.
Космачева, Д. А.
Кузьминова, В. И.
Куликов, В. П.
Куликова, В. П.
Латышева, Л. П.
Лозовая, Н. А.
Малых, А. Е.
Панасенко, А. Н.
Панкратова, Л. В.
Плотникова, Д. И.
Рашкин, Л. Д.
Рихтер, Т. В.
Рыбалко, Н. А.
Третьякова, Е. В.
Чашечникова, О. С.
Черемных, Е. Л.
Чубарова, Е. А.
Шебелистова, О. В.
Шестакова, Л. Г.
Шилова, З. В.
Ядамжав, О.
Янкович, Е. И.
Рихтер, Т. В. \сост.\
Возможности образовательной области Математика и информатика для реализации компетентностного подхода в школе и вузе. Часть 1 : материалы Международной научно-практической конференции, 18 - 19 октября 2013 года. - [Б. м.] : Соликамский государственный педагогический институт, 2013 - .Возможности образовательной области Математика и информатика для реализации компетентностного подхода в школе и вузе. Часть 1 / Абрамова И. В. - 2013. - 183 с. - ISBN 978-5-89469-097-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Образовательная область -- математика -- информатика -- школа -- вуз -- информационная технология -- педагогика -- учебный процесс -- методика обучения
Аннотация: В сборнике представлены выступления участников Международной научно-практической конференции «Возможности образовательной области «Математика и информатика» для реализации компетентностного подхода в школе и вузе», проходившей в городе Соликамске 18 - 19 октября 2013 года. В рамках конференции обсуждались актуальные вопросы математики, информатики и информационных технологий, педагогики и методики организации учебного процесса в различных образовательных учреждениях. Материалы сборника будут интересны педагогическим работникам, студентам и другим категориям читателей, интересующимся рассматриваемой тематикой. За достоверность предоставляемых в сборнике сведений и использованной научной терминологии ответственность несут авторы статей.
Доп.точки доступа:
Абрамова, И. В.
Абремский, Б. А.
Анфалова, Е. Л.
Ахметжанов, М. С.
Багрий, Ю. Я.
Бадмаева, Э. С.
Безусова, Т. А.
Бойко, А. С.
Гариманян, А. М.
Глухова, М. И.
Готлиб, Л. К.
Журавлева, Н. А.
Зенцова, И. М.
Иманов, А. К.
Кармазина, А. В.
Кетова, М. В.
Кетова, С. Н.
Клишина, Е. А.
Космачева, Д. А.
Кузьминова, В. И.
Куликов, В. П.
Куликова, В. П.
Латышева, Л. П.
Лозовая, Н. А.
Малых, А. Е.
Панасенко, А. Н.
Панкратова, Л. В.
Плотникова, Д. И.
Рашкин, Л. Д.
Рихтер, Т. В.
Рыбалко, Н. А.
Третьякова, Е. В.
Чашечникова, О. С.
Черемных, Е. Л.
Чубарова, Е. А.
Шебелистова, О. В.
Шестакова, Л. Г.
Шилова, З. В.
Ядамжав, О.
Янкович, Е. И.
Рихтер, Т. В. \сост.\
724.
Подробнее
Возможности образовательной области Математика и информатика для реализации компетентностного подхода в школе и вузе. Часть 2 : материалы II Международной научно-практической конференции, 18 - 19 октября 2013 года. - [Б. м.] : Соликамский государственный педагогический институт, 2013 - .Возможности образовательной области Математика и информатика для реализации компетентностного подхода в школе и вузе. Часть 2 / Агиева З. Н. - 2013. - 82 с. - ISBN 978-5-89469-097-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.580
Кл.слова (ненормированные):
Образовательная область -- математика -- информатика -- школа -- вуз -- информационная технология -- педагогика -- учебный процесс -- методика обучения
Аннотация: В сборнике представлены выступления участников Международной научно-практической конференции «Возможности образовательной области «Математика и информатика» для реализации компетентностного подхода в школе и вузе», проходившей в городе Соликамске 18 - 19 октября 2013 года. В рамках конференции обсуждались актуальные вопросы математики, информатики и информационных технологий, педагогики и методики организации учебного процесса в различных образовательных учреждениях. Материалы сборника будут интересны педагогическим работникам, студентам и другим категориям читателей, интересующимся рассматриваемой тематикой. За достоверность предоставляемых в сборнике сведений и использованной научной терминологии ответственность несут авторы статей.
Доп.точки доступа:
Агиева, З. Н.
Бухонин, И. И.
Васильев, А. С.
Власова, А. Ю.
Гагарский, Ю. И.
Горшковский, К. Н.
Иванова, А. С.
Иванова, Л. С.
Казанцева, Н. А.
Кельдышев, Д. А.
Латышев, Д. И.
Минеев, А. С.
Петров, В. А.
Приходько, К. И.
Собянин, М. А.
Старцева, Е. С.
Тимофеева, И. Р.
Фатьянова, Д. Э.
Чистогова, О. В.
Юрченко, Д. В.
Рихтер, Т. В. \сост.\
Возможности образовательной области Математика и информатика для реализации компетентностного подхода в школе и вузе. Часть 2 : материалы II Международной научно-практической конференции, 18 - 19 октября 2013 года. - [Б. м.] : Соликамский государственный педагогический институт, 2013 - .Возможности образовательной области Математика и информатика для реализации компетентностного подхода в школе и вузе. Часть 2 / Агиева З. Н. - 2013. - 82 с. - ISBN 978-5-89469-097-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Образовательная область -- математика -- информатика -- школа -- вуз -- информационная технология -- педагогика -- учебный процесс -- методика обучения
Аннотация: В сборнике представлены выступления участников Международной научно-практической конференции «Возможности образовательной области «Математика и информатика» для реализации компетентностного подхода в школе и вузе», проходившей в городе Соликамске 18 - 19 октября 2013 года. В рамках конференции обсуждались актуальные вопросы математики, информатики и информационных технологий, педагогики и методики организации учебного процесса в различных образовательных учреждениях. Материалы сборника будут интересны педагогическим работникам, студентам и другим категориям читателей, интересующимся рассматриваемой тематикой. За достоверность предоставляемых в сборнике сведений и использованной научной терминологии ответственность несут авторы статей.
Доп.точки доступа:
Агиева, З. Н.
Бухонин, И. И.
Васильев, А. С.
Власова, А. Ю.
Гагарский, Ю. И.
Горшковский, К. Н.
Иванова, А. С.
Иванова, Л. С.
Казанцева, Н. А.
Кельдышев, Д. А.
Латышев, Д. И.
Минеев, А. С.
Петров, В. А.
Приходько, К. И.
Собянин, М. А.
Старцева, Е. С.
Тимофеева, И. Р.
Фатьянова, Д. Э.
Чистогова, О. В.
Юрченко, Д. В.
Рихтер, Т. В. \сост.\
725.
Подробнее
Основы педагогики. Часть 2 : учебно-методическое пособие. - [Б. м.] : Новосибирский государственный технический университет, 2013 - .Основы педагогики. Часть 2 / Траулько Е. В. - 2013. - 47 с. - ISBN 978-5-7782-2258-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.0я73
Кл.слова (ненормированные):
основы педагогики -- педагогический процесс -- становление педагогики -- педагогическое исследование -- учебная деятельность -- психологическая теория -- метод обучения -- средства обучения -- диагностика эффективности
Аннотация: В пособии рассмотрены методологические и методические аспекты педагогической науки. Большое внимание уделено закономерностям и принципам организации учебно-воспитательного процесса. Раскрыты методы, формы, приемы и средства обучения и воспитания. Особое значение при этом отводится практикоориентированной направленности курса педагогики для студентов-гуманитариев. Материал представлен в историческом аспекте, предполагающем опору на идейное наследие выдающихся русских педагогов. При изложении теоретического материала учитывались познавательные особенности студентов, имеющих сенсорные ограничения. Для формирования практических навыков и закрепления изученного теоретического материала после каждой темы приводятся контрольные вопросы и задания.
Основы педагогики. Часть 2 : учебно-методическое пособие. - [Б. м.] : Новосибирский государственный технический университет, 2013 - .Основы педагогики. Часть 2 / Траулько Е. В. - 2013. - 47 с. - ISBN 978-5-7782-2258-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
основы педагогики -- педагогический процесс -- становление педагогики -- педагогическое исследование -- учебная деятельность -- психологическая теория -- метод обучения -- средства обучения -- диагностика эффективности
Аннотация: В пособии рассмотрены методологические и методические аспекты педагогической науки. Большое внимание уделено закономерностям и принципам организации учебно-воспитательного процесса. Раскрыты методы, формы, приемы и средства обучения и воспитания. Особое значение при этом отводится практикоориентированной направленности курса педагогики для студентов-гуманитариев. Материал представлен в историческом аспекте, предполагающем опору на идейное наследие выдающихся русских педагогов. При изложении теоретического материала учитывались познавательные особенности студентов, имеющих сенсорные ограничения. Для формирования практических навыков и закрепления изученного теоретического материала после каждой темы приводятся контрольные вопросы и задания.
726.
Подробнее
Инженерная педагогика. Часть I : учебное пособие. - [Б. м.] : Тамбовский государственный технический университет, ЭБС АСВ, 2012 - .Инженерная педагогика. Часть I / Малыгин Е. Н. - 2012. - 110 с. - ISBN 978-5-9227-0378-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.5
Кл.слова (ненормированные):
инженерная педагогика -- теория педагогики -- непрерывное образование -- подготовка специалиста -- модель образования -- стиль обучения -- профессиональное образование -- инженерное образование -- курсовое проектирование -- применение ИКТ
Аннотация: Рассмотрены вопросы методологии и теории педагогики, конкретные технологии подготовки специалистов-инженеров. Предложены тесты для оценки личных качеств тестируемых, способности к педагогической деятельности, публичным выступлениям, поведения в конфликтных ситуациях. Предназначено для студентов вузов, обучающихся по направлениям 150700.68 «Машиностроение», 220100.68 «Системный анализ и управление».
Доп.точки доступа:
Фролова, Т. А.
Чванова, М. С.
Инженерная педагогика. Часть I : учебное пособие. - [Б. м.] : Тамбовский государственный технический университет, ЭБС АСВ, 2012 - .Инженерная педагогика. Часть I / Малыгин Е. Н. - 2012. - 110 с. - ISBN 978-5-9227-0378-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
инженерная педагогика -- теория педагогики -- непрерывное образование -- подготовка специалиста -- модель образования -- стиль обучения -- профессиональное образование -- инженерное образование -- курсовое проектирование -- применение ИКТ
Аннотация: Рассмотрены вопросы методологии и теории педагогики, конкретные технологии подготовки специалистов-инженеров. Предложены тесты для оценки личных качеств тестируемых, способности к педагогической деятельности, публичным выступлениям, поведения в конфликтных ситуациях. Предназначено для студентов вузов, обучающихся по направлениям 150700.68 «Машиностроение», 220100.68 «Системный анализ и управление».
Доп.точки доступа:
Фролова, Т. А.
Чванова, М. С.
727.
Подробнее
Инженерная педагогика. Часть II : учебное пособие. - [Б. м.] : Тамбовский государственный технический университет, ЭБС АСВ, 2012 - .Инженерная педагогика. Часть II / Малыгин Е. Н. - 2012. - 80 с. - ISBN 978-5-9227-0378-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.5
Кл.слова (ненормированные):
инженерная педагогика -- методология -- теория педагогики -- непрерывное образование -- подготовка специалиста -- подготовка магистра -- технический вуз -- психолого-педагогическая подготовка
Аннотация: Рассмотрены вопросы методологии и теории педагогики, конкретные технологии подготовки специалистов-инженеров. Предложены тесты для оценки личных качеств тестируемых, способности к педагогической деятельности, публичным выступлениям, поведения в конфликтных ситуациях. Предназначено для студентов вузов, обучающихся по направлениям 150700.68 «Машиностроение», 220100.68 «Системный анализ и управление».
Доп.точки доступа:
Фролова, Т. А.
Чванова, М. С.
Инженерная педагогика. Часть II : учебное пособие. - [Б. м.] : Тамбовский государственный технический университет, ЭБС АСВ, 2012 - .Инженерная педагогика. Часть II / Малыгин Е. Н. - 2012. - 80 с. - ISBN 978-5-9227-0378-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
инженерная педагогика -- методология -- теория педагогики -- непрерывное образование -- подготовка специалиста -- подготовка магистра -- технический вуз -- психолого-педагогическая подготовка
Аннотация: Рассмотрены вопросы методологии и теории педагогики, конкретные технологии подготовки специалистов-инженеров. Предложены тесты для оценки личных качеств тестируемых, способности к педагогической деятельности, публичным выступлениям, поведения в конфликтных ситуациях. Предназначено для студентов вузов, обучающихся по направлениям 150700.68 «Машиностроение», 220100.68 «Системный анализ и управление».
Доп.точки доступа:
Фролова, Т. А.
Чванова, М. С.
728.
Подробнее
Методические рекомендации к самостоятельной работе по анатомии. Часть II : учебное пособие для студентов факультета адаптивной физической культуры. - [Б. м.] : Институт специальной педагогики и психологии, 2012 - .Методические рекомендации к самостоятельной работе по анатомии. Часть II / Егоров В. Я. - 2012. - 96 с. - ISBN 978-5-8179-0149-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 56.12
Кл.слова (ненормированные):
Анатомия -- адаптивная физическая культура -- строение человека -- организм -- клетка -- физическое развитие -- остеология -- нервная система
Аннотация: Данные методические рекомендации содержат советы по изучению курса анатомии, а также включают конкретный материал, изложенный в конспективной форме. Особое внимание уделено рассмотрению вопросов, имеющих важное значение для подготовки специалистов в области адаптивной физкультуры. Рассматриваются некоторые аспекты общих закономерностей развития и строения организма человека, что важно для изучения ряда дисциплин медико-биологического цикла. Предлагаемые рекомендации адресованы в первую очередь студентам заочного и вечернего отделений факультета адаптивной физкультуры. Однако они могут быть использованы студентами факультета психологии при изучении курса «Анатомия центральной нервной системы».
Методические рекомендации к самостоятельной работе по анатомии. Часть II : учебное пособие для студентов факультета адаптивной физической культуры. - [Б. м.] : Институт специальной педагогики и психологии, 2012 - .Методические рекомендации к самостоятельной работе по анатомии. Часть II / Егоров В. Я. - 2012. - 96 с. - ISBN 978-5-8179-0149-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Анатомия -- адаптивная физическая культура -- строение человека -- организм -- клетка -- физическое развитие -- остеология -- нервная система
Аннотация: Данные методические рекомендации содержат советы по изучению курса анатомии, а также включают конкретный материал, изложенный в конспективной форме. Особое внимание уделено рассмотрению вопросов, имеющих важное значение для подготовки специалистов в области адаптивной физкультуры. Рассматриваются некоторые аспекты общих закономерностей развития и строения организма человека, что важно для изучения ряда дисциплин медико-биологического цикла. Предлагаемые рекомендации адресованы в первую очередь студентам заочного и вечернего отделений факультета адаптивной физкультуры. Однако они могут быть использованы студентами факультета психологии при изучении курса «Анатомия центральной нервной системы».
729.
Подробнее
Общение в аспекте понимания. Книга 1 : сборник статей. - [Б. м.] : Московский городской педагогический университет, 2012 - .Общение в аспекте понимания. Книга 1 / Шаляпина З. М. - 2012. - 244 с. - ISBN 978-5-8265-1083-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 60.524
Кл.слова (ненормированные):
общение -- аспект понимания -- язык коммуникации -- система языка -- дискурсивные слова
Аннотация: Сборник отражает содержание докладов, представленных на обсуждение Международной междисциплинарной научно-практической конференции «Понимание в коммуникации – 5», организованной МГПУ и Институтом языкознания в феврале 2011 г. Рассматривая различные виды общения (массовые коммуникации, художественное творчество, межличностное общение и др.) под углом такой его важнейшей составляющей, как понимание, авторы проводят исследования с привлечением аппарата различных областей знаний: филологии, психологии, педагогики, семиотики, компьютерной науки и др. Книга представляет интерес для исследователей, преподавателей, аспирантов и студентов-филологов, социологов, психологов, специалистов по рекламе и PR, искусственному интеллекту, а также для практиков, работающих в названных областях.
Доп.точки доступа:
Шаляпина, З. М.
Ванчикова, Е. А.
Киров, Е. Ф.
Шапошников, В. Н.
Овчинникова, Т. Е.
Борисова, Е. Г. \сост.\
Общение в аспекте понимания. Книга 1 : сборник статей. - [Б. м.] : Московский городской педагогический университет, 2012 - .Общение в аспекте понимания. Книга 1 / Шаляпина З. М. - 2012. - 244 с. - ISBN 978-5-8265-1083-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
общение -- аспект понимания -- язык коммуникации -- система языка -- дискурсивные слова
Аннотация: Сборник отражает содержание докладов, представленных на обсуждение Международной междисциплинарной научно-практической конференции «Понимание в коммуникации – 5», организованной МГПУ и Институтом языкознания в феврале 2011 г. Рассматривая различные виды общения (массовые коммуникации, художественное творчество, межличностное общение и др.) под углом такой его важнейшей составляющей, как понимание, авторы проводят исследования с привлечением аппарата различных областей знаний: филологии, психологии, педагогики, семиотики, компьютерной науки и др. Книга представляет интерес для исследователей, преподавателей, аспирантов и студентов-филологов, социологов, психологов, специалистов по рекламе и PR, искусственному интеллекту, а также для практиков, работающих в названных областях.
Доп.точки доступа:
Шаляпина, З. М.
Ванчикова, Е. А.
Киров, Е. Ф.
Шапошников, В. Н.
Овчинникова, Т. Е.
Борисова, Е. Г. \сост.\
730.
Подробнее
Общение в аспекте понимания. Книга 2 : сборник статей. - [Б. м.] : Московский городской педагогический университет, 2012 - .Общение в аспекте понимания. Книга 2 / Леонтьева Н. Н. - 2012. - 248 с. - ISBN 978-5-8265-1083-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 60.524
Кл.слова (ненормированные):
общение -- аспект понимания -- коммуникативное поведение -- живой журнал -- языковой стереотип -- фольклорный текст
Аннотация: Сборник отражает содержание докладов, представленных на обсуждение Международной междисциплинарной научно-практической конференции «Понимание в коммуникации – 5», организованной МГПУ и Институтом языкознания в феврале 2011 г. Рассматривая различные виды общения (массовые коммуникации, художественное творчество, межличностное общение и др.) под углом такой его важнейшей составляющей, как понимание, авторы проводят исследования с привлечением аппарата различных областей знаний: филологии, психологии, педагогики, семиотики, компьютерной науки и др. Книга представляет интерес для исследователей, преподавателей, аспирантов и студентов-филологов, социологов, психологов, специалистов по рекламе и PR, искусственному интеллекту, а также для практиков, работающих в названных областях.
Доп.точки доступа:
Леонтьева, Н. Н.
Качанова, А. А.
Романова, М. С.
Ухова, Л. В.
Бабина, О. И.
Борисова, Е. Г. \сост.\
Общение в аспекте понимания. Книга 2 : сборник статей. - [Б. м.] : Московский городской педагогический университет, 2012 - .Общение в аспекте понимания. Книга 2 / Леонтьева Н. Н. - 2012. - 248 с. - ISBN 978-5-8265-1083-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
общение -- аспект понимания -- коммуникативное поведение -- живой журнал -- языковой стереотип -- фольклорный текст
Аннотация: Сборник отражает содержание докладов, представленных на обсуждение Международной междисциплинарной научно-практической конференции «Понимание в коммуникации – 5», организованной МГПУ и Институтом языкознания в феврале 2011 г. Рассматривая различные виды общения (массовые коммуникации, художественное творчество, межличностное общение и др.) под углом такой его важнейшей составляющей, как понимание, авторы проводят исследования с привлечением аппарата различных областей знаний: филологии, психологии, педагогики, семиотики, компьютерной науки и др. Книга представляет интерес для исследователей, преподавателей, аспирантов и студентов-филологов, социологов, психологов, специалистов по рекламе и PR, искусственному интеллекту, а также для практиков, работающих в названных областях.
Доп.точки доступа:
Леонтьева, Н. Н.
Качанова, А. А.
Романова, М. С.
Ухова, Л. В.
Бабина, О. И.
Борисова, Е. Г. \сост.\
Беті 73, Нәтижелерін: 976