База данных: IPR SMART кітаптар
Беті 7, Нәтижелерін: 82
Отмеченные записи: 0
61.
Подробнее
Гендерные аспекты (основания) экономического регулирования рынка труда и их реализация в территориальной политике : монография / Петрова А. Т. - Красноярск : Сибирский федеральный университет, 2017. - 228 с. - ISBN 978-5-7638-3671-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 65.24
Кл.слова (ненормированные):
гендерный фактор -- рынок -- территориальная политика -- труд -- экономика
Аннотация: Представлено исследование гендерных факторов индивидуального экономического воспроизводства, показаны особенности влияния гендерного контракта домохозяйства и общества на мотивации трудовых практик, расширяющих представление об эффективности инструментов территориальной политики занятости. Монография адресована исследователям, теоретикам и практикам, занимающимся вопросами управления, реализации российского гендерного контракта, может использоваться при подготовке магистрантов по направлениям «Менеджмент», «Государственное и муниципальное управление», «Управление персоналом».
Доп.точки доступа:
Петрова, А. Т.
Малаховская, М. В.
Шершова, Л. В.
Владимирова, О. Н.
Гендерные аспекты (основания) экономического регулирования рынка труда и их реализация в территориальной политике : монография / Петрова А. Т. - Красноярск : Сибирский федеральный университет, 2017. - 228 с. - ISBN 978-5-7638-3671-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
гендерный фактор -- рынок -- территориальная политика -- труд -- экономика
Аннотация: Представлено исследование гендерных факторов индивидуального экономического воспроизводства, показаны особенности влияния гендерного контракта домохозяйства и общества на мотивации трудовых практик, расширяющих представление об эффективности инструментов территориальной политики занятости. Монография адресована исследователям, теоретикам и практикам, занимающимся вопросами управления, реализации российского гендерного контракта, может использоваться при подготовке магистрантов по направлениям «Менеджмент», «Государственное и муниципальное управление», «Управление персоналом».
Доп.точки доступа:
Петрова, А. Т.
Малаховская, М. В.
Шершова, Л. В.
Владимирова, О. Н.
62.
Подробнее
Минько, Э. В.
Качество и востребованность образовательных услуг : учебное пособие / Минько Э. В. - Саратов : Ай Пи Эр Медиа, 2017. - 1225 с. - ISBN 978-5-4486-0325-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.04
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- менеджмент качества -- образование -- образовательная организация -- образовательная услуга -- профессорско-преподавательский состав -- фгос
Аннотация: Рассматриваются нормативные и методические положения социальной значимости и направления обеспечения и повышения качества подготовки студентов в многоуровневой системе высшего образования, роль, нормативная сущность, организационно-правовые особенности, признаки и классификация образовательных услуг (ОУ). Излагаются некоторые положения Болонской системы, Международной стандартной классификации образования (МСКО), Международной и Общероссийской классификации товаров и услуг, место в ней ОУ, роль и сущность государственного регулирования содержания и качества высшего образования через систему ФГОС, сущность, роль и методы формирования человеческого капитала как цель системы образования. Раскрываются сущностные и социально-экономические положения системы образования, ОУ, генезис и развитие источников финансирования образования, сущность и роль целевых фондов и кредитования ОУ, традиционные и инновационные технологии обучения, методы непрерывного, дистанционного и двойного образования, домашнего и самообразования. На основе системного и процессного подходов анализируется состав и структура системы менеджмента качества образовательных процессов и услуг в образовательных организациях высшего образования (ОО ВО), система оценочных показателей их качества, деятельности профессорско-преподавательского состава, востребованности образовательных услуг и удовлетворенности трудовыми ресурсами. Анализируются гендерные признаки и гендерные особенности профессиональных отношений в ОД, морально-этические отношения преподавателей и студентов в ОО ВО. В заключении приводятся итоги исследования по всему комплексу рассматриваемых в учебном процессе вопросов, приводится анализ сущности и последствий осуществляемых в системе образования реформ, в частности, в связи с введением ЕГЭ, его последствия на процесс образования и его результаты, состояние и динамика ресурсного обеспечения системы образования. Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по программам магистерской и аспирантской подготовки в многоуровневой системе современного ВО, оно будет полезно преподавателям ОО ВО и слушателям системы дополнительного образования.
Доп.точки доступа:
Минько, А. Э.
Минько, Э. В.
Качество и востребованность образовательных услуг : учебное пособие / Минько Э. В. - Саратов : Ай Пи Эр Медиа, 2017. - 1225 с. - ISBN 978-5-4486-0325-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- менеджмент качества -- образование -- образовательная организация -- образовательная услуга -- профессорско-преподавательский состав -- фгос
Аннотация: Рассматриваются нормативные и методические положения социальной значимости и направления обеспечения и повышения качества подготовки студентов в многоуровневой системе высшего образования, роль, нормативная сущность, организационно-правовые особенности, признаки и классификация образовательных услуг (ОУ). Излагаются некоторые положения Болонской системы, Международной стандартной классификации образования (МСКО), Международной и Общероссийской классификации товаров и услуг, место в ней ОУ, роль и сущность государственного регулирования содержания и качества высшего образования через систему ФГОС, сущность, роль и методы формирования человеческого капитала как цель системы образования. Раскрываются сущностные и социально-экономические положения системы образования, ОУ, генезис и развитие источников финансирования образования, сущность и роль целевых фондов и кредитования ОУ, традиционные и инновационные технологии обучения, методы непрерывного, дистанционного и двойного образования, домашнего и самообразования. На основе системного и процессного подходов анализируется состав и структура системы менеджмента качества образовательных процессов и услуг в образовательных организациях высшего образования (ОО ВО), система оценочных показателей их качества, деятельности профессорско-преподавательского состава, востребованности образовательных услуг и удовлетворенности трудовыми ресурсами. Анализируются гендерные признаки и гендерные особенности профессиональных отношений в ОД, морально-этические отношения преподавателей и студентов в ОО ВО. В заключении приводятся итоги исследования по всему комплексу рассматриваемых в учебном процессе вопросов, приводится анализ сущности и последствий осуществляемых в системе образования реформ, в частности, в связи с введением ЕГЭ, его последствия на процесс образования и его результаты, состояние и динамика ресурсного обеспечения системы образования. Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по программам магистерской и аспирантской подготовки в многоуровневой системе современного ВО, оно будет полезно преподавателям ОО ВО и слушателям системы дополнительного образования.
Доп.точки доступа:
Минько, А. Э.
63.
Подробнее
Психологическая безопасность личности: имплицитная и эксплицитная концепции / Харламенкова Н. Е. - Москва : Издательство «Институт психологии РАН», 2017. - 263 с. - ISBN 978-5-9270-0356-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 88.3
Кл.слова (ненормированные):
имплицитная концепция -- личность -- профессиональный опыт -- психологическая безопасность -- стресс -- эксплицитная концепция
Аннотация: Книга посвящена теоретико-эмпирическому исследованию актуальной проблемы психологической безопасности личности. Представлена оригинальная концепция, основой которой стало поэтапное построение имплицитной, а затем эксплицитной модели психологической безопасности. На большом и разнообразном эмпирическом материале последовательно и системно анализируются ее составляющие – позитивное окружение, опытность и внутренний комфорт, их психологические корреляты – социальная поддержка и суверенность. Проанализированы половые, гендерные, возрастные и индивидуально-психологические различия в представлениях о психологической безопасности личности. Обобщены данные эмпирического исследования специалистов, профессиональная деятельность которых сопряжена с условиями повышенной опасности. Определены дескрипторы понятий «угроза» и «опасность» и составлен перечень актуально воспринимаемых угроз, действующих в современном мире. В книге фактически заложены основы комплексного исследования проблемы психологической безопасности личности и психологии посттравматического стресса, показана перспективность такого исследования и его практическая значимость.
Доп.точки доступа:
Харламенкова, Н. Е.
Тарабрина, Н. В.
Быховец, Ю. В.
Ворона, О. А.
Казымова, Н. Н.
Дымова, Е. Н.
Шаталова, Н. Е.
Психологическая безопасность личности: имплицитная и эксплицитная концепции / Харламенкова Н. Е. - Москва : Издательство «Институт психологии РАН», 2017. - 263 с. - ISBN 978-5-9270-0356-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
имплицитная концепция -- личность -- профессиональный опыт -- психологическая безопасность -- стресс -- эксплицитная концепция
Аннотация: Книга посвящена теоретико-эмпирическому исследованию актуальной проблемы психологической безопасности личности. Представлена оригинальная концепция, основой которой стало поэтапное построение имплицитной, а затем эксплицитной модели психологической безопасности. На большом и разнообразном эмпирическом материале последовательно и системно анализируются ее составляющие – позитивное окружение, опытность и внутренний комфорт, их психологические корреляты – социальная поддержка и суверенность. Проанализированы половые, гендерные, возрастные и индивидуально-психологические различия в представлениях о психологической безопасности личности. Обобщены данные эмпирического исследования специалистов, профессиональная деятельность которых сопряжена с условиями повышенной опасности. Определены дескрипторы понятий «угроза» и «опасность» и составлен перечень актуально воспринимаемых угроз, действующих в современном мире. В книге фактически заложены основы комплексного исследования проблемы психологической безопасности личности и психологии посттравматического стресса, показана перспективность такого исследования и его практическая значимость.
Доп.точки доступа:
Харламенкова, Н. Е.
Тарабрина, Н. В.
Быховец, Ю. В.
Ворона, О. А.
Казымова, Н. Н.
Дымова, Е. Н.
Шаталова, Н. Е.
64.
Подробнее
Тимакова, Е. В.
Физическая химия. Теория электролитов : учебное пособие / Тимакова Е. В. - Новосибирск : Новосибирский государственный технический университет, 2017. - 72 с. - ISBN 978-5-7782-3237-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 24.5
Кл.слова (ненормированные):
буферная емкость -- буферный раствор -- ионное равновесие -- раствор электролита -- теория аррениуса -- теория дебая-хюккеля -- теория электролитов -- уравнение гендерсона-гассельбаха -- физическая химия -- электролитическая диссоциация
Аннотация: Пособие является частью учебно-методического комплекса по дисциплине «Физическая химия» и включает в себя теоретические сведения и примеры решения типовых задач по основным разделам: ионные равновесия в растворах электролитов, ион-дипольное и ионионное взаимодействия в растворах электролитов. Разработано в соответствии с ФГОС ВО 3+ и рабочей программой по дисциплине «Физическая химия». Предназначено для студентов, обучающихся по направлениям 18.03.01 Химическая технология и 18.03.02 Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии и биотехнологии.
Доп.точки доступа:
Казакова, А. А.
Тимакова, Е. В.
Физическая химия. Теория электролитов : учебное пособие / Тимакова Е. В. - Новосибирск : Новосибирский государственный технический университет, 2017. - 72 с. - ISBN 978-5-7782-3237-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
буферная емкость -- буферный раствор -- ионное равновесие -- раствор электролита -- теория аррениуса -- теория дебая-хюккеля -- теория электролитов -- уравнение гендерсона-гассельбаха -- физическая химия -- электролитическая диссоциация
Аннотация: Пособие является частью учебно-методического комплекса по дисциплине «Физическая химия» и включает в себя теоретические сведения и примеры решения типовых задач по основным разделам: ионные равновесия в растворах электролитов, ион-дипольное и ионионное взаимодействия в растворах электролитов. Разработано в соответствии с ФГОС ВО 3+ и рабочей программой по дисциплине «Физическая химия». Предназначено для студентов, обучающихся по направлениям 18.03.01 Химическая технология и 18.03.02 Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии и биотехнологии.
Доп.точки доступа:
Казакова, А. А.
65.
Подробнее
Ильин, Г. Л.
Гендерная педагогика. Понятие «гендер» и его влияние на воспитание детей : учебное пособие / Ильин Г. Л. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2016. - 44 с. - ISBN 978-5-4263-0372-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 88.3
Кл.слова (ненормированные):
гендерное воспитание -- педагогика -- психология -- ребенок -- семья
Аннотация: В пособии рассматриваются актуальные вопросы гендерного воспитания дошкольников в широком социальном и историческом контексте. Анализируются взаимоотношения полов, начиная с первобытных времен, история движения за освобождение женщин в XIX-XX веках (суфражизм, феминизм) и современное состояние отношения полов. На фоне этого исторического контекста описывается положение детей в разных странах, социальных условиях, разных семьях. Дается описание различий в полоролевом развитии между мальчиками и девочками. Указывается необходимость исследования воспитания детей в однополых семьях. Пособие предназначено студентам педагогических организаций, а также родителям детей дошкольного возраста.
Ильин, Г. Л.
Гендерная педагогика. Понятие «гендер» и его влияние на воспитание детей : учебное пособие / Ильин Г. Л. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2016. - 44 с. - ISBN 978-5-4263-0372-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
гендерное воспитание -- педагогика -- психология -- ребенок -- семья
Аннотация: В пособии рассматриваются актуальные вопросы гендерного воспитания дошкольников в широком социальном и историческом контексте. Анализируются взаимоотношения полов, начиная с первобытных времен, история движения за освобождение женщин в XIX-XX веках (суфражизм, феминизм) и современное состояние отношения полов. На фоне этого исторического контекста описывается положение детей в разных странах, социальных условиях, разных семьях. Дается описание различий в полоролевом развитии между мальчиками и девочками. Указывается необходимость исследования воспитания детей в однополых семьях. Пособие предназначено студентам педагогических организаций, а также родителям детей дошкольного возраста.
66.
Подробнее
Манвелян, Э. А.
Гендерные различия в эффективности психотропных и кардиотропных лекарственных средств : монография / Манвелян Э. А. - Ставрополь : Северо-Кавказский федеральный университет, 2016. - 134 с. - ISBN 978-5-9296-0855-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 52.8
Кл.слова (ненормированные):
врач -- здравоохранение -- медицина -- психотропное вещество -- фармакология
Аннотация: Монография является итогом 15-летней совместной работы сотрудников кафедры медицинской биохимии, клинической лабораторной диагностики и фармации Северо-Кавказского федерального университета и кафедры клинической фармакологии с курсом ДПО Ставропольского государственного медицинского универсистета. Она посвящена решению важной для медицины проблемы - изучению половых различий в действии психотропных и кардиотропных средств. Проведен сравнительный анализ действия антипсихотических, антидепрессивных, транквилизирующих и сердечно-сосудистых средств у лабораторных животных - самцов и самок, а также изложены данные о действии препаратов у овариоэктомированных крыс-самок, в том числе на фоне заместительной гормональной коррекции. Адресована специалистам в области экспериментальной и клинической фармакологии, физиологии, врачам-психиатрам, кардиологам, акушерам-гинекологам, а также аспирантам, клиническим ординаторам, магистрантам и студентам старших курсов медицинских, фармацевтических и биологических вузов, научным сотрудникам и специалистам в области биоритмологии.
Доп.точки доступа:
Батурин, В. А.
Колодийчук, Е. В.
Манвелян, Э. А.
Гендерные различия в эффективности психотропных и кардиотропных лекарственных средств : монография / Манвелян Э. А. - Ставрополь : Северо-Кавказский федеральный университет, 2016. - 134 с. - ISBN 978-5-9296-0855-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
врач -- здравоохранение -- медицина -- психотропное вещество -- фармакология
Аннотация: Монография является итогом 15-летней совместной работы сотрудников кафедры медицинской биохимии, клинической лабораторной диагностики и фармации Северо-Кавказского федерального университета и кафедры клинической фармакологии с курсом ДПО Ставропольского государственного медицинского универсистета. Она посвящена решению важной для медицины проблемы - изучению половых различий в действии психотропных и кардиотропных средств. Проведен сравнительный анализ действия антипсихотических, антидепрессивных, транквилизирующих и сердечно-сосудистых средств у лабораторных животных - самцов и самок, а также изложены данные о действии препаратов у овариоэктомированных крыс-самок, в том числе на фоне заместительной гормональной коррекции. Адресована специалистам в области экспериментальной и клинической фармакологии, физиологии, врачам-психиатрам, кардиологам, акушерам-гинекологам, а также аспирантам, клиническим ординаторам, магистрантам и студентам старших курсов медицинских, фармацевтических и биологических вузов, научным сотрудникам и специалистам в области биоритмологии.
Доп.точки доступа:
Батурин, В. А.
Колодийчук, Е. В.
67.
Подробнее
Зиневич, О. В.
Глобализация и интернационализация высшего образования : учебное пособие / Зиневич О. В. - Новосибирск : Новосибирский государственный технический университет, 2016. - 168 с. - ISBN 978-5-7782-2931-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.4
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- глобализация -- интернационализация -- модернизация -- университет
Аннотация: В учебном пособии раскрывается содержание учебной дисциплины «Глобализация и интернационализация высшего образования». Освещены основные тенденции процессов глобализации и интернационализации; дана характеристика университета как научного и социального института; проанализирован российский опыт модернизации высшего образования в сравнении с опытом европейских стран; охарактеризована политика социального равенства в образовании на примере инклюзивного и гендерного образования. В пособие включены вопросы и задания для самостоятельной работы, контролирующие материалы, список основной и дополнительной литературы; в приложении опубликованы научные статьи, помогающие углубить знания студентов. Предназначено для магистрантов, обучающихся по ФГОС ВО по направлению 41.04.01 «Зарубежное регионоведение».
Зиневич, О. В.
Глобализация и интернационализация высшего образования : учебное пособие / Зиневич О. В. - Новосибирск : Новосибирский государственный технический университет, 2016. - 168 с. - ISBN 978-5-7782-2931-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- глобализация -- интернационализация -- модернизация -- университет
Аннотация: В учебном пособии раскрывается содержание учебной дисциплины «Глобализация и интернационализация высшего образования». Освещены основные тенденции процессов глобализации и интернационализации; дана характеристика университета как научного и социального института; проанализирован российский опыт модернизации высшего образования в сравнении с опытом европейских стран; охарактеризована политика социального равенства в образовании на примере инклюзивного и гендерного образования. В пособие включены вопросы и задания для самостоятельной работы, контролирующие материалы, список основной и дополнительной литературы; в приложении опубликованы научные статьи, помогающие углубить знания студентов. Предназначено для магистрантов, обучающихся по ФГОС ВО по направлению 41.04.01 «Зарубежное регионоведение».
68.
Подробнее
Хащенко, В. А.
Личность и группа в системе экономических и управленческих отношений / Хащенко В. А. - Москва : Издательство «Институт психологии РАН», 2016. - 536 с. - ISBN 978-5-9270-0342-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 88.5
Кл.слова (ненормированные):
группа -- деловая женщина -- конфликт -- личность -- персонал -- психологическая проблема -- руководитель -- экономическое сознание
Аннотация: В книге представлены исследования автора в области изучения психологических проблем личности и группы в системе управленческих и экономических отношений, выполненных в течение последних десятилетий. Тексты, вошедшие в данную книгу, затрагивают новые или малоразработанные вопросы в едином теоретическом контексте. Это гендерные различия стиля руководства, типология исполнителя, феномен женской деловой активности, динамика социально-психологических явлений в экстремальных условиях жизнедеятельности, феномены индивидуального и группового экономического сознания, субъективное качество жизни и др. Круг рассмотренных в книге проблем достаточно широк и системен. Структура книги сочетает теоретические и методические вопросы, которые проанализированы в историческом и междисциплинарном контексте, а также с позиций субъектно-деятельностного и психосоциального подходов в психологии. Разработанные теоретические модели и методики исследования представляют интерес для специалистов в области социальной, экономической и организационной психологии, а также смежных наук, поведенческой экономики, экономической социологии, управления персоналом и др.
Хащенко, В. А.
Личность и группа в системе экономических и управленческих отношений / Хащенко В. А. - Москва : Издательство «Институт психологии РАН», 2016. - 536 с. - ISBN 978-5-9270-0342-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
группа -- деловая женщина -- конфликт -- личность -- персонал -- психологическая проблема -- руководитель -- экономическое сознание
Аннотация: В книге представлены исследования автора в области изучения психологических проблем личности и группы в системе управленческих и экономических отношений, выполненных в течение последних десятилетий. Тексты, вошедшие в данную книгу, затрагивают новые или малоразработанные вопросы в едином теоретическом контексте. Это гендерные различия стиля руководства, типология исполнителя, феномен женской деловой активности, динамика социально-психологических явлений в экстремальных условиях жизнедеятельности, феномены индивидуального и группового экономического сознания, субъективное качество жизни и др. Круг рассмотренных в книге проблем достаточно широк и системен. Структура книги сочетает теоретические и методические вопросы, которые проанализированы в историческом и междисциплинарном контексте, а также с позиций субъектно-деятельностного и психосоциального подходов в психологии. Разработанные теоретические модели и методики исследования представляют интерес для специалистов в области социальной, экономической и организационной психологии, а также смежных наук, поведенческой экономики, экономической социологии, управления персоналом и др.
69.
Подробнее
Зиневич, О. В.
Пол как социальный феномен: феминизм и западная философия : монография / Зиневич О. В. - Новосибирск : Новосибирский государственный технический университет, 2016. - 231 с. - ISBN 978-5-7782-3008-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 60.542
Кл.слова (ненормированные):
гендерное исследование -- западная философия -- научный дискурс -- пол -- постмодернистский подход -- социальный феномен -- субъект пола -- теория пола -- феминизм -- философский дискурс
Аннотация: В монографии исследуется ряд возможностей концептуализации субъекта пола на основе экспликации различных социальных онтологий пола. Автор обращается к современным феминистским и гендерным теориям, использует феминистские дискуссии для выявления спорных и нерешенных вопросов, требующих выхода в пространство европейской философской и социально-политической мысли. На материале анализа различных философских концепций реконструируются онтологические проекты исследования социальных феноменов пола: метафизический, восходящий к философии Платона, и конкурирующий с ним натуралистический онтологический проект. В работе использована трактовка социальной реальности как реальности квазипредметностей сознания, разработанная в философии постструктурализма и постмодерна. Социальное рассматривается как семиотическое, дискурсивное или гиперреальное - специфическое пространство жизнедеятельности индивидов, формируемое в процессе этой жизнедеятельности посредством знаковых, языковых, дискурсивных практик (Ю. Кристева, Ж. Бодрийяр, Ж. Делез, Ф. Гваттари, М. Фуко и др.). Издание рассчитано на научных работников, преподавателей высшей школы, аспирантов, магистрантов, а также читателей, интересующихся феминистскими и гендерными исследованиями и западной социальной теорией.
Зиневич, О. В.
Пол как социальный феномен: феминизм и западная философия : монография / Зиневич О. В. - Новосибирск : Новосибирский государственный технический университет, 2016. - 231 с. - ISBN 978-5-7782-3008-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
гендерное исследование -- западная философия -- научный дискурс -- пол -- постмодернистский подход -- социальный феномен -- субъект пола -- теория пола -- феминизм -- философский дискурс
Аннотация: В монографии исследуется ряд возможностей концептуализации субъекта пола на основе экспликации различных социальных онтологий пола. Автор обращается к современным феминистским и гендерным теориям, использует феминистские дискуссии для выявления спорных и нерешенных вопросов, требующих выхода в пространство европейской философской и социально-политической мысли. На материале анализа различных философских концепций реконструируются онтологические проекты исследования социальных феноменов пола: метафизический, восходящий к философии Платона, и конкурирующий с ним натуралистический онтологический проект. В работе использована трактовка социальной реальности как реальности квазипредметностей сознания, разработанная в философии постструктурализма и постмодерна. Социальное рассматривается как семиотическое, дискурсивное или гиперреальное - специфическое пространство жизнедеятельности индивидов, формируемое в процессе этой жизнедеятельности посредством знаковых, языковых, дискурсивных практик (Ю. Кристева, Ж. Бодрийяр, Ж. Делез, Ф. Гваттари, М. Фуко и др.). Издание рассчитано на научных работников, преподавателей высшей школы, аспирантов, магистрантов, а также читателей, интересующихся феминистскими и гендерными исследованиями и западной социальной теорией.
70.
Подробнее
Ильин, Г. Л.
Инновации в образовании : учебное пособие / Ильин Г. Л. - Москва : Прометей, 2015. - 426 с. - ISBN 978-5-7042-2542-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.2
Кл.слова (ненормированные):
дошкольное образование -- инновации -- проективное образование -- учебный процесс
Аннотация: Исследуются исторические и современные проблемы психолого-педагогических наук в сфере образования, не только общего и вузовского, но и дополнительного профессионального и дошкольного. Рассмотрение ведется в аспекте основных инновационных идей образования ХХ века — непрерывного образования, смены педагогической парадигмы и различия обучения и образования. Особое внимание уделено проективному образованию и его распространению в гуманитарной, естественнонаучной и технической областях. Выделяется история дошкольного образование и гендерного воспитания, проблемы педагогического образования и современной науки в целом, включая создание научно-педагогических школ. Обсуждается проблема личностно-ориентированного учебника жизни. Учебное пособие предназначено для бакалавров, магистрантов, аспирантов и преподавателей педагогических факультетов.
Ильин, Г. Л.
Инновации в образовании : учебное пособие / Ильин Г. Л. - Москва : Прометей, 2015. - 426 с. - ISBN 978-5-7042-2542-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
дошкольное образование -- инновации -- проективное образование -- учебный процесс
Аннотация: Исследуются исторические и современные проблемы психолого-педагогических наук в сфере образования, не только общего и вузовского, но и дополнительного профессионального и дошкольного. Рассмотрение ведется в аспекте основных инновационных идей образования ХХ века — непрерывного образования, смены педагогической парадигмы и различия обучения и образования. Особое внимание уделено проективному образованию и его распространению в гуманитарной, естественнонаучной и технической областях. Выделяется история дошкольного образование и гендерного воспитания, проблемы педагогического образования и современной науки в целом, включая создание научно-педагогических школ. Обсуждается проблема личностно-ориентированного учебника жизни. Учебное пособие предназначено для бакалавров, магистрантов, аспирантов и преподавателей педагогических факультетов.
Беті 7, Нәтижелерін: 82