База данных: Каталог ЭБС IPR SMART
Страница 2, Результатов: 21
Отмеченные записи: 0
11.
Подробнее
Киргуева, Ф. Х.
Методика обучения математике в начальной школе : учебное пособие для студентов педагогических вузов / Киргуева Ф. Х. - Владикавказ : Северо-Осетинский государственный педагогический институт, 2018. - 190 с. - ISBN 978-5-98935-204-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.262
Кл.слова (ненормированные):
математика -- методика обучения -- начальная школа
Аннотация: В пособии подробно раскрываются вопросы общей методики обучения математике в начальной школе. Вопросы и задания для самопроверки позволят студентам проверить полученные знания по каждой теме. Пособие будет полезно также учителям, работающим в начальной школе. Учебное пособие может быть рекомендовано обучающимся по направлениям подготовки: 44.03.01 Педагогическое образование (профиль «Начальное образование»); 44.03.05 Педагогическое образование (профиль «Начальное образование / Русский язык», профиль «Начальное образование / Родной язык и литература», профиль «Начальное образование / Дошкольное образование»).
Киргуева, Ф. Х.
Методика обучения математике в начальной школе : учебное пособие для студентов педагогических вузов / Киргуева Ф. Х. - Владикавказ : Северо-Осетинский государственный педагогический институт, 2018. - 190 с. - ISBN 978-5-98935-204-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
математика -- методика обучения -- начальная школа
Аннотация: В пособии подробно раскрываются вопросы общей методики обучения математике в начальной школе. Вопросы и задания для самопроверки позволят студентам проверить полученные знания по каждой теме. Пособие будет полезно также учителям, работающим в начальной школе. Учебное пособие может быть рекомендовано обучающимся по направлениям подготовки: 44.03.01 Педагогическое образование (профиль «Начальное образование»); 44.03.05 Педагогическое образование (профиль «Начальное образование / Русский язык», профиль «Начальное образование / Родной язык и литература», профиль «Начальное образование / Дошкольное образование»).
12.
Подробнее
Гладкая, Е. С.
Теория и практика внедрения прикладных интерактивных технологий в естественнонаучном образовании : монография / Гладкая Е. С. - Челябинск : Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет, 2017. - 189 с. - ISBN 978-5-906908-90-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.262
Кл.слова (ненормированные):
интерактивные технологии -- образование -- образовательный процесс -- технология
Аннотация: Монография раскрывает проблемы, связанные с применением прикладных интерактивных технологий в образовательном процессе. В ней представлены дидактические основы проектирования методики преподавания естествознания с применением современных компьютерных технологий. Монография предназначена для магистрантов, аспирантов, докторантов, специалистов высшей школы и работников образования.
Гладкая, Е. С.
Теория и практика внедрения прикладных интерактивных технологий в естественнонаучном образовании : монография / Гладкая Е. С. - Челябинск : Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет, 2017. - 189 с. - ISBN 978-5-906908-90-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
интерактивные технологии -- образование -- образовательный процесс -- технология
Аннотация: Монография раскрывает проблемы, связанные с применением прикладных интерактивных технологий в образовательном процессе. В ней представлены дидактические основы проектирования методики преподавания естествознания с применением современных компьютерных технологий. Монография предназначена для магистрантов, аспирантов, докторантов, специалистов высшей школы и работников образования.
13.
Подробнее
Васильков, В. И.
Исследовательские задачи в курсе «Геометрия-11» : учебное пособие / Васильков В. И. - Челябинск : Челябинский государственный педагогический университет, 2015. - 152 с. - ISBN 978-5-906777-26-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.262
Кл.слова (ненормированные):
выпуклый многогранник -- геометрия -- площадь поверхности -- теорема эйлера
Аннотация: Исследовательские задачи представлены только в курсах геометрии для физико-математических классов, написанных под редакцией академика А.Д. Александрова. Анкетирование учителей математики 34 восьмых-одиннадцатых математических классов девяти лицеев и гимназий г. Челябинска, проведенное в апреле 2012 г., показало, что более 70% учителей не решают исследовательские задачи. Главными причинами такого положения учителя называли сложность указанных задач и отсутствие достаточного времени на уроках геометрии. С целью помочь учителям математики в решении исследовательских задач из курса «Геометрия-11» авторы попытались создать данный решебник. Учебное пособие предназначено для учителей математики физико-математических классов.
Доп.точки доступа:
Биктуанова, Г. Т.
Заикина, Е. С.
Васильков, В. И.
Исследовательские задачи в курсе «Геометрия-11» : учебное пособие / Васильков В. И. - Челябинск : Челябинский государственный педагогический университет, 2015. - 152 с. - ISBN 978-5-906777-26-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
выпуклый многогранник -- геометрия -- площадь поверхности -- теорема эйлера
Аннотация: Исследовательские задачи представлены только в курсах геометрии для физико-математических классов, написанных под редакцией академика А.Д. Александрова. Анкетирование учителей математики 34 восьмых-одиннадцатых математических классов девяти лицеев и гимназий г. Челябинска, проведенное в апреле 2012 г., показало, что более 70% учителей не решают исследовательские задачи. Главными причинами такого положения учителя называли сложность указанных задач и отсутствие достаточного времени на уроках геометрии. С целью помочь учителям математики в решении исследовательских задач из курса «Геометрия-11» авторы попытались создать данный решебник. Учебное пособие предназначено для учителей математики физико-математических классов.
Доп.точки доступа:
Биктуанова, Г. Т.
Заикина, Е. С.
14.
Подробнее
Шестакова, Л. Г.
Общие вопросы методики обучения математике : учебно-методическое пособие / Шестакова Л. Г. - Соликамск : Соликамский государственный педагогический институт (филиал) ФГБОУ ВО «Пермский государственный национальный исследовательский университет», 2022. - 116 с. - ISBN 978-5-91252-173-7 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.262
Кл.слова (ненормированные):
дифференциация -- задачи -- математика -- математические понятия -- методика обучения -- педагогика -- теорема
Аннотация: В пособии рассмотрены общие вопросы организации обучения математике в школе. Представлен теоретический материал по основным разделам общей методики обучения математике: предмет методики, методическая система, цели обучения, средства, методы, формы обучения. Рассмотрена работа с математическими понятиями, теоремами, задачами, уровневая и профильная дифференциация и внеклассная деятельность на материале математики. Даны разработки для семинарских и практических занятий, материал для организации контроля результатов обучения. Пособие предназначено для обучающихся по образовательным программам бакалавриата. Оно может быть использовано в работе с обучающимися по программам дополнительного профессионального образования, направленным на педагогический вид деятельности.
Шестакова, Л. Г.
Общие вопросы методики обучения математике : учебно-методическое пособие / Шестакова Л. Г. - Соликамск : Соликамский государственный педагогический институт (филиал) ФГБОУ ВО «Пермский государственный национальный исследовательский университет», 2022. - 116 с. - ISBN 978-5-91252-173-7 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
дифференциация -- задачи -- математика -- математические понятия -- методика обучения -- педагогика -- теорема
Аннотация: В пособии рассмотрены общие вопросы организации обучения математике в школе. Представлен теоретический материал по основным разделам общей методики обучения математике: предмет методики, методическая система, цели обучения, средства, методы, формы обучения. Рассмотрена работа с математическими понятиями, теоремами, задачами, уровневая и профильная дифференциация и внеклассная деятельность на материале математики. Даны разработки для семинарских и практических занятий, материал для организации контроля результатов обучения. Пособие предназначено для обучающихся по образовательным программам бакалавриата. Оно может быть использовано в работе с обучающимися по программам дополнительного профессионального образования, направленным на педагогический вид деятельности.
15.
Подробнее
Белаш, В. Ю.
Подготовка бакалавров направления «Педагогическое образование» (профиль «Математика») к проектированию и реализации элективных курсов экономико-математической направленности : монография / Белаш В. Ю. - Саратов : Вузовское образование, 2022. - 133 с. - ISBN 978-5-4487-0205-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.262
Кл.слова (ненормированные):
математика -- педагогическое образование -- подготовка бакалавра -- проектирование курса -- реализация курса -- экономико-математическая направленность -- элективный курс
Аннотация: В монографии автором определено содержание и разработана методика подготовки бакалавров направления 44.03.01 «Педагогическое образование» (профиль «Математика») к проектированию и реализации элективных курсов экономико-математической направленности. Полученные результаты исследования позволяют сделать вывод о практической значимости проведенной работы и возможности использования ее содержания в образовательном процессе. Профилизация и индивидуализация обучения важна с точки зрения дальнейшего развития, образования и трудоустройства обучающихся. Поэтому получившие высшее образование выпускники должны быть готовы к разработке и проведению курсов, обеспечивающих профильное обучение. Монография будет интересна для обучающихся по научной специальности 13.00.02 «Теория и методика обучения и воспитания (математика)».
Белаш, В. Ю.
Подготовка бакалавров направления «Педагогическое образование» (профиль «Математика») к проектированию и реализации элективных курсов экономико-математической направленности : монография / Белаш В. Ю. - Саратов : Вузовское образование, 2022. - 133 с. - ISBN 978-5-4487-0205-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
математика -- педагогическое образование -- подготовка бакалавра -- проектирование курса -- реализация курса -- экономико-математическая направленность -- элективный курс
Аннотация: В монографии автором определено содержание и разработана методика подготовки бакалавров направления 44.03.01 «Педагогическое образование» (профиль «Математика») к проектированию и реализации элективных курсов экономико-математической направленности. Полученные результаты исследования позволяют сделать вывод о практической значимости проведенной работы и возможности использования ее содержания в образовательном процессе. Профилизация и индивидуализация обучения важна с точки зрения дальнейшего развития, образования и трудоустройства обучающихся. Поэтому получившие высшее образование выпускники должны быть готовы к разработке и проведению курсов, обеспечивающих профильное обучение. Монография будет интересна для обучающихся по научной специальности 13.00.02 «Теория и методика обучения и воспитания (математика)».
16.
Подробнее
Белаш, В. Ю.
Проектирование и реализация элективных курсов экономико-математической направленности : учебно-методическое пособие для бакалавров / Белаш В. Ю. - Саратов : Вузовское образование, 2022. - 73 с. - ISBN 978-5-4487-0815-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.262
Кл.слова (ненормированные):
математика -- педагогическое образование -- подготовка бакалавра -- проектирование курса -- реализация курса -- учитель -- экономико-математическая направленность -- элективный курс
Аннотация: В учебно-методическом пособии представлен спецкурс для формирования готовности будущих учителей математики к созданию и проведению элективных курсов экономико-математического содержания. Приведены примеры программ элективных курсов соответствующего профиля. Подготовлено с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Учебно-методическое пособие предназначено для изучения дисциплин «Методика обучения математике», «Проектирование индивидуальной образовательной траектории обучающихся», «Современные технологии преподавания математики» студентами направления подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование» (профиль «Математика») и направлено на подготовку будущего учителя математики к проектированию и реализации элективных курсов экономико-математической направленности.
Белаш, В. Ю.
Проектирование и реализация элективных курсов экономико-математической направленности : учебно-методическое пособие для бакалавров / Белаш В. Ю. - Саратов : Вузовское образование, 2022. - 73 с. - ISBN 978-5-4487-0815-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
математика -- педагогическое образование -- подготовка бакалавра -- проектирование курса -- реализация курса -- учитель -- экономико-математическая направленность -- элективный курс
Аннотация: В учебно-методическом пособии представлен спецкурс для формирования готовности будущих учителей математики к созданию и проведению элективных курсов экономико-математического содержания. Приведены примеры программ элективных курсов соответствующего профиля. Подготовлено с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Учебно-методическое пособие предназначено для изучения дисциплин «Методика обучения математике», «Проектирование индивидуальной образовательной траектории обучающихся», «Современные технологии преподавания математики» студентами направления подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование» (профиль «Математика») и направлено на подготовку будущего учителя математики к проектированию и реализации элективных курсов экономико-математической направленности.
17.
Подробнее
Специфика безопасного речевого поведения участников образовательного пространства: лингвоэкологический аспект : учебно-методическое пособие / Борисова Т. Г. - Ставрополь : Издательство «Тимченко О.Г.», 2022. - 88 с. - ISBN 978-5-907425-93-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.262
Кл.слова (ненормированные):
культурология -- лингвоэкология -- речевое поведение -- учебный процесс
Аннотация: В пособии рассматриваются важные вопросы, касающиеся проблемы экологии языка, которая является частью лингвистической науки и отражает базовую потребность в сохранении и развитии языка. В рамках дисциплины «Русский язык» лингвоэкологический компонент может быть реализован в школах Ставропольского края, если содержание учебного материала имеет интегративный характер, включает теоретические сведения по ортологии, лингвокраеведению, стилистике, культурологии и построено в соответствии с принципами преемственности, научной интеграции антропоцентризма и экологоцентризма. Пособие предназначено для руководителей образовательных организаций общего образования, преподавателей всех уровней образования, руководителей программ подготовки будущих педагогов. Может быть использовано студентами педагогических вузов и колледжей. Учебно-методическое пособие разработано сотрудниками ВНИК в рамках реализации программы краевой инновационной площадки «Подготовка педагогов к формированию безопасной развивающей образовательной среды».
Доп.точки доступа:
Борисова, Т. Г.
Печенюк, А. Н.
Глушкова, Н. Г.
Кузнецова, Т. Б.
Луговая, Е. А.
Морозова, А. В.
Борисовой, Т. Г. \ред.\
Специфика безопасного речевого поведения участников образовательного пространства: лингвоэкологический аспект : учебно-методическое пособие / Борисова Т. Г. - Ставрополь : Издательство «Тимченко О.Г.», 2022. - 88 с. - ISBN 978-5-907425-93-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
культурология -- лингвоэкология -- речевое поведение -- учебный процесс
Аннотация: В пособии рассматриваются важные вопросы, касающиеся проблемы экологии языка, которая является частью лингвистической науки и отражает базовую потребность в сохранении и развитии языка. В рамках дисциплины «Русский язык» лингвоэкологический компонент может быть реализован в школах Ставропольского края, если содержание учебного материала имеет интегративный характер, включает теоретические сведения по ортологии, лингвокраеведению, стилистике, культурологии и построено в соответствии с принципами преемственности, научной интеграции антропоцентризма и экологоцентризма. Пособие предназначено для руководителей образовательных организаций общего образования, преподавателей всех уровней образования, руководителей программ подготовки будущих педагогов. Может быть использовано студентами педагогических вузов и колледжей. Учебно-методическое пособие разработано сотрудниками ВНИК в рамках реализации программы краевой инновационной площадки «Подготовка педагогов к формированию безопасной развивающей образовательной среды».
Доп.точки доступа:
Борисова, Т. Г.
Печенюк, А. Н.
Глушкова, Н. Г.
Кузнецова, Т. Б.
Луговая, Е. А.
Морозова, А. В.
Борисовой, Т. Г. \ред.\
18.
Подробнее
Матвеева, Э. Ф.
Методология как основа процесса обучения химии : учебно-методическое пособие / Матвеева Э. Ф. - Астрахань : Астраханский государственный университет, Издательский дом «Астраханский университет», 2020. - 128 с. - ISBN 978-5-9926-1249-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.262
Кл.слова (ненормированные):
высшая школа -- методология -- преподавание -- химическое образование -- химия
Аннотация: В учебно-методическом пособии изложены основы исследования по теории и методике обучения химии, предложена система учебных заданий по дисциплинам «Методологический практикум», «Методика и методология преподавания химии в средней и высшей школе», даны методические указания по выполнению магистерской диссертации. Предназначено для студентов, обучающихся по направлению подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование» (профили «Химическое образование», «Естественнонаучное образование»).
Доп.точки доступа:
Васильева, П. Д.
Егорова, К. Е.
Матвеева, Э. Ф.
Методология как основа процесса обучения химии : учебно-методическое пособие / Матвеева Э. Ф. - Астрахань : Астраханский государственный университет, Издательский дом «Астраханский университет», 2020. - 128 с. - ISBN 978-5-9926-1249-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
высшая школа -- методология -- преподавание -- химическое образование -- химия
Аннотация: В учебно-методическом пособии изложены основы исследования по теории и методике обучения химии, предложена система учебных заданий по дисциплинам «Методологический практикум», «Методика и методология преподавания химии в средней и высшей школе», даны методические указания по выполнению магистерской диссертации. Предназначено для студентов, обучающихся по направлению подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование» (профили «Химическое образование», «Естественнонаучное образование»).
Доп.точки доступа:
Васильева, П. Д.
Егорова, К. Е.
19.
Подробнее
Математика в примерах и задачах : учебное пособие / Майсеня Л. И. - Минск : Вышэйшая школа, 2022. - 456 с. - ISBN 978-985-06-3483-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.262
Кл.слова (ненормированные):
дифференциальные уравнения -- задачи -- математика -- примеры
Аннотация: Содержатся теоретические сведения, решения типовых примеров и задания трех уровней сложности по линейной и векторной алгебре, аналитической геометрии, математическому анализу и дискретной математике. Для учащихся учреждений образования, реализующих образовательные программы среднего специального образования.
Доп.точки доступа:
Майсеня, Л. И.
Жавнерчик, В. Э.
Мацкевич, И. Ю.
Ламчановская, М. В.
Ермолицкий, А. А.
Титова, А. В.
Майсени, Л. И. \ред.\
Математика в примерах и задачах : учебное пособие / Майсеня Л. И. - Минск : Вышэйшая школа, 2022. - 456 с. - ISBN 978-985-06-3483-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
дифференциальные уравнения -- задачи -- математика -- примеры
Аннотация: Содержатся теоретические сведения, решения типовых примеров и задания трех уровней сложности по линейной и векторной алгебре, аналитической геометрии, математическому анализу и дискретной математике. Для учащихся учреждений образования, реализующих образовательные программы среднего специального образования.
Доп.точки доступа:
Майсеня, Л. И.
Жавнерчик, В. Э.
Мацкевич, И. Ю.
Ламчановская, М. В.
Ермолицкий, А. А.
Титова, А. В.
Майсени, Л. И. \ред.\
20.
Подробнее
Проектная и исследовательская деятельность школьников по биологии и химии : монография / Теремов А. В. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2023. - 232 с. - ISBN 978-5-4263-1247-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.262
Кл.слова (ненормированные):
биология -- исследование -- обучающийся -- общее образование -- проект -- учитель -- химия -- школьник
Аннотация: Монография посвящена проблеме организации проектной и исследовательской деятельности школьников по биологии и химии в общеобразовательных организациях. Рассмотрена история появления, специфика проектной и исследовательской деятельности, логика и этапы работы, виды деятельности обучающихся и учителя, формы представления результатов. Отмечена значимость и перспектива проектной и исследовательской деятельности школьников по биологии и химии как одно из направлений совершенствования современного общего образования.
Доп.точки доступа:
Теремов, А. В.
Боровских, Т. А.
Викторов, В. П.
Годин, В. Н.
Гончаров, М. А.
Грачёв, М. К.
Лобанов, А. В.
Трухина, М. Д.
Теремова, А. В. \ред.\
Проектная и исследовательская деятельность школьников по биологии и химии : монография / Теремов А. В. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2023. - 232 с. - ISBN 978-5-4263-1247-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
биология -- исследование -- обучающийся -- общее образование -- проект -- учитель -- химия -- школьник
Аннотация: Монография посвящена проблеме организации проектной и исследовательской деятельности школьников по биологии и химии в общеобразовательных организациях. Рассмотрена история появления, специфика проектной и исследовательской деятельности, логика и этапы работы, виды деятельности обучающихся и учителя, формы представления результатов. Отмечена значимость и перспектива проектной и исследовательской деятельности школьников по биологии и химии как одно из направлений совершенствования современного общего образования.
Доп.точки доступа:
Теремов, А. В.
Боровских, Т. А.
Викторов, В. П.
Годин, В. Н.
Гончаров, М. А.
Грачёв, М. К.
Лобанов, А. В.
Трухина, М. Д.
Теремова, А. В. \ред.\
Страница 2, Результатов: 21