База данных: Каталог ЭБС Университетская библиотека онлайн
Страница 2, Результатов: 21
Отмеченные записи: 0
11.
Подробнее
Аристов, Н. Я.
Состояние образования России в царствование Александра I-го [Электронный ресурс] : публицистика / Н. Я. Аристов. - Киев : Типография М. П. Фрица, 1878. - 46 с. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - Б. ц.
Аннотация: В очерке подробно рассматривается роль «одаренного прекрасными качествами ума и сердца» Александра I в становлении научного образования в России, охарактеризована заслуга молодого государя в распространении просвещения в российском государстве в период, когда крепла связь между односторонним обучением Петра Великого и «сердечным воспитанием» времен Екатерины II, когда появилось множество учебных заведений и высшему образованию уделялось особое внимание. Произведение предназначено для студентов, преподавателей педагогических вузов и колледжей, аспирантов, выполняющих исследования по историко-педагогической проблематике, а также для всех, кто интересуется развитием практики обучения и воспитания.
Доп.точки доступа:
Директ-Медиа
Аристов, Н. Я.
Состояние образования России в царствование Александра I-го [Электронный ресурс] : публицистика / Н. Я. Аристов. - Киев : Типография М. П. Фрица, 1878. - 46 с. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - Б. ц.
Аннотация: В очерке подробно рассматривается роль «одаренного прекрасными качествами ума и сердца» Александра I в становлении научного образования в России, охарактеризована заслуга молодого государя в распространении просвещения в российском государстве в период, когда крепла связь между односторонним обучением Петра Великого и «сердечным воспитанием» времен Екатерины II, когда появилось множество учебных заведений и высшему образованию уделялось особое внимание. Произведение предназначено для студентов, преподавателей педагогических вузов и колледжей, аспирантов, выполняющих исследования по историко-педагогической проблематике, а также для всех, кто интересуется развитием практики обучения и воспитания.
Доп.точки доступа:
Директ-Медиа
12.
Подробнее
Вахтеров, В. П.
Нравственное воспитание и начальная школа [Электронный ресурс] : научная литература / В. П. Вахтеров. - Москва : Тип. И.Н. Кушнерева и К°, 1900. - 246 с. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - ISBN 9785998987526 : Б. ц.
ББК 74
Аннотация: В произведении педагога, деятеля народного образования Вахтерова В.П. рассматриваются вопросы нравственного воспитания: содержание воспитания, методы, важность веры в силы воспитанника, роль педагогического такта учителя. Критикуя систему телесных наказаний, автор подчеркивает, что цель нравственного воспитания «жизнь для других наравне с жизнью для себя самого» достигается такими методами, как внушение, подражание, метод примера, похвала и награда, порицание и хула. Педагог рассматривает достоинства и недостатки данных методов, опираясь на психологию и физиологию нервной системы. Представленный Вахтеровым В.П. опыт нравственного воспитания будет интересен студентам, преподавателям педагогических вузов и колледжей, аспирантам, а также тем, кого волнуют проблемы воспитания подрастающего поколения.
Доп.точки доступа:
Директ-Медиа
Вахтеров, В. П.
Нравственное воспитание и начальная школа [Электронный ресурс] : научная литература / В. П. Вахтеров. - Москва : Тип. И.Н. Кушнерева и К°, 1900. - 246 с. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - ISBN 9785998987526 : Б. ц.
Аннотация: В произведении педагога, деятеля народного образования Вахтерова В.П. рассматриваются вопросы нравственного воспитания: содержание воспитания, методы, важность веры в силы воспитанника, роль педагогического такта учителя. Критикуя систему телесных наказаний, автор подчеркивает, что цель нравственного воспитания «жизнь для других наравне с жизнью для себя самого» достигается такими методами, как внушение, подражание, метод примера, похвала и награда, порицание и хула. Педагог рассматривает достоинства и недостатки данных методов, опираясь на психологию и физиологию нервной системы. Представленный Вахтеровым В.П. опыт нравственного воспитания будет интересен студентам, преподавателям педагогических вузов и колледжей, аспирантам, а также тем, кого волнуют проблемы воспитания подрастающего поколения.
Доп.точки доступа:
Директ-Медиа
13.
Подробнее
Андреев, А. Ю.
Российские университеты XVIII - первой половины XIX века в контексте университетской истории Европы [Электронный ресурс] : публицистика / А. Ю. Андреев. - Москва : Знак, 2009. - 244 с. - (Педагогическая академия в очерках и монографиях. Воспитание в семье и школе). - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - ISBN 978-5-9551-0320-4 : Б. ц.
Аннотация: Данное издание представляет собой подробное описание процесса становления и развития системы российского образования в эпоху царствования Александра II – императора, вошедшего в историю как проводник широкомасштабных реформ. Данное издание, безусловно, будет полезно исследователям в области истории отечественной педагогики, а также студентам педагогических вузов при изучении историко-педагогических дисциплин. С рисунками и портретами в тексте.
Доп.точки доступа:
Издательский, дом
Андреев, А. Ю.
Российские университеты XVIII - первой половины XIX века в контексте университетской истории Европы [Электронный ресурс] : публицистика / А. Ю. Андреев. - Москва : Знак, 2009. - 244 с. - (Педагогическая академия в очерках и монографиях. Воспитание в семье и школе). - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - ISBN 978-5-9551-0320-4 : Б. ц.
Аннотация: Данное издание представляет собой подробное описание процесса становления и развития системы российского образования в эпоху царствования Александра II – императора, вошедшего в историю как проводник широкомасштабных реформ. Данное издание, безусловно, будет полезно исследователям в области истории отечественной педагогики, а также студентам педагогических вузов при изучении историко-педагогических дисциплин. С рисунками и портретами в тексте.
Доп.точки доступа:
Издательский, дом
14.
Подробнее
Якунин, В. И.
Новые технологии борьбы с российской государственностью [Электронный ресурс] : монография / В. И. Якунин, В. Э. Багдасарян, С. С. Сулакшин. - Москва : Научный эксперт, 2009. - 424 с. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - ISBN 978-5-91290-083-9 : Б. ц.
ББК 66.0в7
Аннотация: Центр проблемного анализа и государственно-управленческого проектирования, 2009. В работе проанализирована эволюция широкого спектра управленческих технологий деструктивного воздействия на потенциалы российской государственности. На смену силовым методам межгосударственной борьбы и войн пришли технологии soft power, сетевые войны и несиловые воздействия. В современном мире для поддержания потенциалов государственности важнее ракетно-ядерного потенциала страны стали массовое сознание, демография, информационно-психологическое состояние, культура, наука, образование, воспитание, пропаганда, СМИ, нравственность, патриотизм. Разрушение этих потенциалов разрушает государство. Так произошло с СССР. Так происходит с современной Россией. В деталях показано как организуется процесс разрушения российской государственности. На основе методологии решения обратных задач, развитой в Центре проблемного анализа и государственно-управленческого проектирования, выдвинута программа управленческого ответа на угрозы распада Российской Федерации.Для государственных руководителей, политиков и общественных деятелей, исследователей, преподавателей и студентов.
Доп.точки доступа:
Багдасарян, В. Э.
Сулакшин, С. С.
Центр, изучения
Якунин, В. И.
Новые технологии борьбы с российской государственностью [Электронный ресурс] : монография / В. И. Якунин, В. Э. Багдасарян, С. С. Сулакшин. - Москва : Научный эксперт, 2009. - 424 с. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - ISBN 978-5-91290-083-9 : Б. ц.
| УДК |
Аннотация: Центр проблемного анализа и государственно-управленческого проектирования, 2009. В работе проанализирована эволюция широкого спектра управленческих технологий деструктивного воздействия на потенциалы российской государственности. На смену силовым методам межгосударственной борьбы и войн пришли технологии soft power, сетевые войны и несиловые воздействия. В современном мире для поддержания потенциалов государственности важнее ракетно-ядерного потенциала страны стали массовое сознание, демография, информационно-психологическое состояние, культура, наука, образование, воспитание, пропаганда, СМИ, нравственность, патриотизм. Разрушение этих потенциалов разрушает государство. Так произошло с СССР. Так происходит с современной Россией. В деталях показано как организуется процесс разрушения российской государственности. На основе методологии решения обратных задач, развитой в Центре проблемного анализа и государственно-управленческого проектирования, выдвинута программа управленческого ответа на угрозы распада Российской Федерации.Для государственных руководителей, политиков и общественных деятелей, исследователей, преподавателей и студентов.
Доп.точки доступа:
Багдасарян, В. Э.
Сулакшин, С. С.
Центр, изучения
15.
Подробнее
Богомолова, М. И.
Межнациональное воспитание детей [Электронный ресурс] : учебное пособие / М. И. Богомолова, Л. М. Захарова. - 4-е изд., испр. и доп. - Москва : ФЛИНТА, 2021. - 176 с. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - ISBN 978-5-9765-1018-0 : Б. ц.
ББК 74.100.5я73
Кл.слова (ненормированные):
Учебник для высшей школы
Аннотация: В пособии раскрывается проблема межнационального, национального воспитания детей в исторической ретроспективе, определяются психолого-педагогические основы межнационального воспитания в современных социокультурных условиях, рассматриваются возможные средства и методы такого воспитания в условиях дошкольного образования.Для студентов факультетов дошкольного воспитания педагогических вузов, колледжей, а также для практических работников дошкольных учреждений и педагогов дополнительного образования.
Доп.точки доступа:
Захарова, Л. М.
Флинта, ЭБС,
Флинта, коллекция
Богомолова, М. И.
Межнациональное воспитание детей [Электронный ресурс] : учебное пособие / М. И. Богомолова, Л. М. Захарова. - 4-е изд., испр. и доп. - Москва : ФЛИНТА, 2021. - 176 с. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - ISBN 978-5-9765-1018-0 : Б. ц.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Учебник для высшей школы
Аннотация: В пособии раскрывается проблема межнационального, национального воспитания детей в исторической ретроспективе, определяются психолого-педагогические основы межнационального воспитания в современных социокультурных условиях, рассматриваются возможные средства и методы такого воспитания в условиях дошкольного образования.Для студентов факультетов дошкольного воспитания педагогических вузов, колледжей, а также для практических работников дошкольных учреждений и педагогов дополнительного образования.
Доп.точки доступа:
Захарова, Л. М.
Флинта, ЭБС,
Флинта, коллекция
16.
Подробнее
Вайнер, Э. Н.
Валеология: учебник для вузов [Электронный ресурс] : учебник / Э. Н. Вайнер. - 11-е изд., стер. - Москва : ФЛИНТА, 2021. - 448 с. : табл., схем. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-89349-329-0 : Б. ц.
ББК 51.204.0я73
Кл.слова (ненормированные):
Учебник для высшей школы
Аннотация: Учебник разработан для педагогических направлений и специальностей вузов в соответствии с Государственным образовательным стандартом и ориентирован на блок общекультурных дисциплин. Основной задачей учебника является воспитание у студентов культуры здоровья и их подготовка как будущих специалистов к выполнению профессиональных обязанностей в здоровьесберегающем режиме. Большое внимание обращено на валеологические вопросы возрастного развития и образовательной деятельности.Для студентов, слушателей системы повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров, педагогов и организаторов образования.
Доп.точки доступа:
Флинта, коллекция
Флинта, ЭБС,
Вайнер, Э. Н.
Валеология: учебник для вузов [Электронный ресурс] : учебник / Э. Н. Вайнер. - 11-е изд., стер. - Москва : ФЛИНТА, 2021. - 448 с. : табл., схем. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-89349-329-0 : Б. ц.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Учебник для высшей школы
Аннотация: Учебник разработан для педагогических направлений и специальностей вузов в соответствии с Государственным образовательным стандартом и ориентирован на блок общекультурных дисциплин. Основной задачей учебника является воспитание у студентов культуры здоровья и их подготовка как будущих специалистов к выполнению профессиональных обязанностей в здоровьесберегающем режиме. Большое внимание обращено на валеологические вопросы возрастного развития и образовательной деятельности.Для студентов, слушателей системы повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров, педагогов и организаторов образования.
Доп.точки доступа:
Флинта, коллекция
Флинта, ЭБС,
17.
Подробнее
Педагогические сочинения [Электронный ресурс] / научно-педагогической Центр ; пер. Н. Соколов. - Москва : Книгоиздательство К. И. Тихомирова, 1913 -
. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация.
Т. 2 : Детский сад / Ф. Фрёбель ; пер. Н. Н. Соколов. - Москва : Книгоиздательство К. И. Тихомирова, 1913. - 593 с. - Б. ц.
Аннотация: Фридрих Вильгельм Август Фрёбель (Friedrich Wilhelm August Frobel). Педагог-новатор (21 апреля 1782 - 21 июня 1852), Научная сфера: Педагогика. Известен как создатель первого детского сада.Ф. Фребель сформулировал 3 закона воспитания:1. Самораскрытие божественного начала в душе человека.2. Поступательное развитие человека.3. Закон природосообразности.Фребель считал целью воспитания развитие природных способностей ребенка. Воспитание должно руководствоваться самораскрытием, но самораскрытие невозможно без внешних воздействий, почему необходимы разнообразные средства, вызывающие развитие внутренних тенденций, влечений.Детский сад должен осуществлять всестороннее развитие детей, которое начинается с их физического развития.Ядром педагогики детского сада Фребель считал игру. Раскрывая игру, он доказывал, что игра для ребенка — влечение, инстинкт, основная его деятельность, стихия, в которой он живет. Фребель широко использовал игру как одно из средств нравственного воспитания. По его мнению, игра способствует развитию воображения и фантазии, необходимых для детского творчества.
Доп.точки доступа:
Центр, научно-педагогической
Соколов, Н. \пер.\
Педагогические сочинения [Электронный ресурс] / научно-педагогической Центр ; пер. Н. Соколов. - Москва : Книгоиздательство К. И. Тихомирова, 1913 -
. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация.
Т. 2 : Детский сад / Ф. Фрёбель ; пер. Н. Н. Соколов. - Москва : Книгоиздательство К. И. Тихомирова, 1913. - 593 с. - Б. ц.
Аннотация: Фридрих Вильгельм Август Фрёбель (Friedrich Wilhelm August Frobel). Педагог-новатор (21 апреля 1782 - 21 июня 1852), Научная сфера: Педагогика. Известен как создатель первого детского сада.Ф. Фребель сформулировал 3 закона воспитания:1. Самораскрытие божественного начала в душе человека.2. Поступательное развитие человека.3. Закон природосообразности.Фребель считал целью воспитания развитие природных способностей ребенка. Воспитание должно руководствоваться самораскрытием, но самораскрытие невозможно без внешних воздействий, почему необходимы разнообразные средства, вызывающие развитие внутренних тенденций, влечений.Детский сад должен осуществлять всестороннее развитие детей, которое начинается с их физического развития.Ядром педагогики детского сада Фребель считал игру. Раскрывая игру, он доказывал, что игра для ребенка — влечение, инстинкт, основная его деятельность, стихия, в которой он живет. Фребель широко использовал игру как одно из средств нравственного воспитания. По его мнению, игра способствует развитию воображения и фантазии, необходимых для детского творчества.
Доп.точки доступа:
Центр, научно-педагогической
Соколов, Н. \пер.\
18.
Подробнее
Педагогические сочинения [Электронный ресурс] / научно-педагогической Центр ; пер. И. Городецкий. - Москва : Книгоиздательство К. И. Тихомирова, 1913 -
. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация.
Т. 1 : Воспитание человека / Ф. Фрёбель ; пер. И. Д. Городецкий. - 2-е изд. - Москва : Книгоиздательство К. И. Тихомирова, 1913. - 359 с. - Б. ц.
Аннотация: Фридрих Вильгельм Август Фрёбель (Friedrich Wilhelm August Frobel). Педагог-новатор (21 апреля 1782 - 21 июня 1852), Научная сфера: Педагогика. Известен как создатель первого детского сада.Ф. Фребель сформулировал 3 закона воспитания:1. Самораскрытие божественного начала в душе человека.2. Поступательное развитие человека.3. Закон природосообразности. Фребель также занимался теоретической разработкой своей воспитательной системы, в основу которой им были положены принципы педагогики Песталоцци в соединении с идеалистическими постулатами немецкой философии. Начиная с 1820 г. в течение ряда лет он ежегодно выпускал брошюры с сообщениями о состоянии своего воспитательного учреждения.В 1826 г. он издал книгу «Воспитание человека» — главный труд, в котором изложил в системе свои педагогические воззрения, получившие конкретизацию в его последующих работах. Идеей этого труда было то, что каждый человек — творец.Назначение человека, по Фребелю, — это раскрытие творческих задатков. Для пропаганды своей педагогической теории и методики Фребель в 1838-1840 гг. издавал газету «Воскресный листок» под девизом «Будем жить для наших детей», в которой печатались «Материнские и ласкательные песни», в 1844 г. под его редакцией вышли «Сто песен к играм в мяч, практиковавшимся в детском саду в Блакенбурге», в 1851 г. им был издан «Журнал, содержащий изложение попыток Фридриха Фребеля по проведению идеи развивающего, воспитывающего образования в целях всестороннего единства жизни». Из всех этих изданий впоследствии, уже после смерти Фребеля, была составлена его сотрудником и первым издателем Ланге книга «Педагогика детского сада».
Доп.точки доступа:
Центр, научно-педагогической
Городецкий, И. \пер.\
Педагогические сочинения [Электронный ресурс] / научно-педагогической Центр ; пер. И. Городецкий. - Москва : Книгоиздательство К. И. Тихомирова, 1913 -
. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация.
Т. 1 : Воспитание человека / Ф. Фрёбель ; пер. И. Д. Городецкий. - 2-е изд. - Москва : Книгоиздательство К. И. Тихомирова, 1913. - 359 с. - Б. ц.
Аннотация: Фридрих Вильгельм Август Фрёбель (Friedrich Wilhelm August Frobel). Педагог-новатор (21 апреля 1782 - 21 июня 1852), Научная сфера: Педагогика. Известен как создатель первого детского сада.Ф. Фребель сформулировал 3 закона воспитания:1. Самораскрытие божественного начала в душе человека.2. Поступательное развитие человека.3. Закон природосообразности. Фребель также занимался теоретической разработкой своей воспитательной системы, в основу которой им были положены принципы педагогики Песталоцци в соединении с идеалистическими постулатами немецкой философии. Начиная с 1820 г. в течение ряда лет он ежегодно выпускал брошюры с сообщениями о состоянии своего воспитательного учреждения.В 1826 г. он издал книгу «Воспитание человека» — главный труд, в котором изложил в системе свои педагогические воззрения, получившие конкретизацию в его последующих работах. Идеей этого труда было то, что каждый человек — творец.Назначение человека, по Фребелю, — это раскрытие творческих задатков. Для пропаганды своей педагогической теории и методики Фребель в 1838-1840 гг. издавал газету «Воскресный листок» под девизом «Будем жить для наших детей», в которой печатались «Материнские и ласкательные песни», в 1844 г. под его редакцией вышли «Сто песен к играм в мяч, практиковавшимся в детском саду в Блакенбурге», в 1851 г. им был издан «Журнал, содержащий изложение попыток Фридриха Фребеля по проведению идеи развивающего, воспитывающего образования в целях всестороннего единства жизни». Из всех этих изданий впоследствии, уже после смерти Фребеля, была составлена его сотрудником и первым издателем Ланге книга «Педагогика детского сада».
Доп.точки доступа:
Центр, научно-педагогической
Городецкий, И. \пер.\
19.
Подробнее
Лесгафт, П. Ф.
Избранные педагогические сочинения [Электронный ресурс] : сборник научных трудов / П. Ф. Лесгафт. - Москва : Директ-Медиа, 2013. - 375 с. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - ISBN 978-5-4460-9465-3 : Б. ц.
ББК 74.03(0)
Аннотация: В настоящее издание включены избранные труды русского педагога П. Ф. Лесгафта по общим вопросам педагогики, проблемам физического воспитания в школе.Особый интерес представляет его крупное произведение «Семейное воспитание ребенка и его значение», в котором заложены научные основы теории семейного воспитания.
Доп.точки доступа:
Директ-Медиа
Лесгафт, П. Ф.
Избранные педагогические сочинения [Электронный ресурс] : сборник научных трудов / П. Ф. Лесгафт. - Москва : Директ-Медиа, 2013. - 375 с. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. - ISBN 978-5-4460-9465-3 : Б. ц.
| УДК |
Аннотация: В настоящее издание включены избранные труды русского педагога П. Ф. Лесгафта по общим вопросам педагогики, проблемам физического воспитания в школе.Особый интерес представляет его крупное произведение «Семейное воспитание ребенка и его значение», в котором заложены научные основы теории семейного воспитания.
Доп.точки доступа:
Директ-Медиа
20.
Подробнее
Избранные педагогические сочинения [Электронный ресурс] : сборник научных трудов / ТИНВТУ ; ред.: В. Ротенберг, В. Кларин. - Москва : Педагогика, 1981 -
. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация.
Т. 1 : сборник научных трудов / И. Г. Песталоцци ; ред. В. А. Ротенберг. - Москва : Педагогика, 1981. - 334 с. - (Педагогическая библиотека). - Б. ц.
ББК 74.03
Аннотация: Первый том включает работы, раскрывающие цели и задачи воспитания и излагающие метод обучения Песталоцци, а также статьи о трудовом воспитании. Особый интерес представляют материалы о взаимосвязи и взаимодействии трудового воспитания с производительным трудом, умственным, нравственным и физическим воспитанием.Для ученых-педагогов, работников народного образования.
Доп.точки доступа:
ТИНВТУ
Ротенберг, В. \ред.\
Кларин, В. \ред.\
Избранные педагогические сочинения [Электронный ресурс] : сборник научных трудов / ТИНВТУ ; ред.: В. Ротенберг, В. Кларин. - Москва : Педагогика, 1981 -
. - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация.
Т. 1 : сборник научных трудов / И. Г. Песталоцци ; ред. В. А. Ротенберг. - Москва : Педагогика, 1981. - 334 с. - (Педагогическая библиотека). - Б. ц.
Аннотация: Первый том включает работы, раскрывающие цели и задачи воспитания и излагающие метод обучения Песталоцци, а также статьи о трудовом воспитании. Особый интерес представляют материалы о взаимосвязи и взаимодействии трудового воспитания с производительным трудом, умственным, нравственным и физическим воспитанием.Для ученых-педагогов, работников народного образования.
Доп.точки доступа:
ТИНВТУ
Ротенберг, В. \ред.\
Кларин, В. \ред.\
Страница 2, Результатов: 21