База данных: Каталог ЭБС IPR SMART
Страница 1, Результатов: 6
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
Овелекова, А. А.
Русский язык. 5 класс : учебник / Овелекова А. А. - Москва : Ай Пи Ар Медиа, 2022. - 151 с. - ISBN 978-5-4497-1446-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 81.2
Кл.слова (ненормированные):
5 класс -- алфавит -- общение -- русский язык -- туркменский язык
Аннотация: В учебнике повторяются и закрепляются темы «Алфавит», «Слоги, буквы», «Гласные и согласные звуки» и даются новые языковые понятия (число имён существительных, род, предлоги). Вводятся такие определения, как «слова, обозначающие предмет», «слова, обозначающие действие», «близкие по значению слова», «противоположные по значению слова». Учебник предназначен для изучения русского языка детьми-туркменами в возрасте 10–13 лет, владеющими элементарными навыками общения, имеющими в активном запасе примерно 300–400 слов, умеющими читать и писать на русском языке, а также общаться в самых простых бытовых ситуациях. В издании предусматривается обучение с опорой на родной язык.
Доп.точки доступа:
Буграев, М. К.
Овелекова, А. А.
Русский язык. 5 класс : учебник / Овелекова А. А. - Москва : Ай Пи Ар Медиа, 2022. - 151 с. - ISBN 978-5-4497-1446-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
5 класс -- алфавит -- общение -- русский язык -- туркменский язык
Аннотация: В учебнике повторяются и закрепляются темы «Алфавит», «Слоги, буквы», «Гласные и согласные звуки» и даются новые языковые понятия (число имён существительных, род, предлоги). Вводятся такие определения, как «слова, обозначающие предмет», «слова, обозначающие действие», «близкие по значению слова», «противоположные по значению слова». Учебник предназначен для изучения русского языка детьми-туркменами в возрасте 10–13 лет, владеющими элементарными навыками общения, имеющими в активном запасе примерно 300–400 слов, умеющими читать и писать на русском языке, а также общаться в самых простых бытовых ситуациях. В издании предусматривается обучение с опорой на родной язык.
Доп.точки доступа:
Буграев, М. К.
2.
Подробнее
Савченкова, И. Н.
Русский язык как иностранный. Фонетический курс : учебное пособие / Савченкова И. Н. - Ростов-на-Дону, Таганрог : Издательство Южного федерального университета, 2021. - 115 с. - ISBN 978-5-9275-3820-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 81.411
Кл.слова (ненормированные):
звуки -- иностранный язык -- интонация -- ритмика -- русская графика -- русский язык -- слухопроизносительный навык -- фонетика
Аннотация: Пособие представляет собой вводно-фонетический курс и предназначено для иностранных обучающихся – носителей испанского языка. В пособии представлены материалы для работы над русскими звуками, ритмикой, интонацией, также уделяется внимание обучению русской графике. Большое количество упражнений нацелено на формирование у обучающихся устойчивых слухопроизносительных навыков.
Доп.точки доступа:
Скуратова, Е. А.
Шакирова, Г. Р.
Савченкова, И. Н.
Русский язык как иностранный. Фонетический курс : учебное пособие / Савченкова И. Н. - Ростов-на-Дону, Таганрог : Издательство Южного федерального университета, 2021. - 115 с. - ISBN 978-5-9275-3820-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
звуки -- иностранный язык -- интонация -- ритмика -- русская графика -- русский язык -- слухопроизносительный навык -- фонетика
Аннотация: Пособие представляет собой вводно-фонетический курс и предназначено для иностранных обучающихся – носителей испанского языка. В пособии представлены материалы для работы над русскими звуками, ритмикой, интонацией, также уделяется внимание обучению русской графике. Большое количество упражнений нацелено на формирование у обучающихся устойчивых слухопроизносительных навыков.
Доп.точки доступа:
Скуратова, Е. А.
Шакирова, Г. Р.
3.
Подробнее
Ковшиков, В. А.
Исправление нарушений различения звуков : методы и дидактические материалы / Ковшиков В. А. - Санкт-Петербург : КАРО, 2022. - 122 с. - ISBN 978-5-9925-1319-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.1
Кл.слова (ненормированные):
дидактический материал -- звук -- нарушение -- письменная речь -- устная речь
Аннотация: Цели пособия - кратко описать методы исправления нарушений различения звуков, с успехом применяющиеся на практике вне зависимости от специфики механизмов нарушений, и представить дидактические материалы. Дидактические материалы представляют собой списки слов, двустишия с этими словами и картинки, названия которых включают взятые для различения согласные звуки. Пособие направлено на исправление нарушений в устной и письменной речи и адресовано практическим логопедам, учителям-дефектологам, студентам факультетов коррекционной педагогики, а также родителям детей с нарушениями речи.
Ковшиков, В. А.
Исправление нарушений различения звуков : методы и дидактические материалы / Ковшиков В. А. - Санкт-Петербург : КАРО, 2022. - 122 с. - ISBN 978-5-9925-1319-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
дидактический материал -- звук -- нарушение -- письменная речь -- устная речь
Аннотация: Цели пособия - кратко описать методы исправления нарушений различения звуков, с успехом применяющиеся на практике вне зависимости от специфики механизмов нарушений, и представить дидактические материалы. Дидактические материалы представляют собой списки слов, двустишия с этими словами и картинки, названия которых включают взятые для различения согласные звуки. Пособие направлено на исправление нарушений в устной и письменной речи и адресовано практическим логопедам, учителям-дефектологам, студентам факультетов коррекционной педагогики, а также родителям детей с нарушениями речи.
4.
Подробнее
Жукова, Н. И.
Основы чукотского языка : занимательное пособие для лингвофанатов / Жукова Н. И. - Санкт-Петербург : КАРО, 2024. - 208 с. - ISBN 978-5-9925-1586-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 81.2
Кл.слова (ненормированные):
грамматика -- чукотский язык
Аннотация: Чукотский язык — это удивительное путешествие в мир грамматических головоломок и необычных слов, вмещающих в себя целые предложения. Для всех, кто интересуется вопросами сравнительной лингвистики, этот язык — один из самых интересных для изучения. Чукотский язык уникален: на сегодняшний день это единственный живой инкорпорирующий язык Старого Света (на языках этого типа говорят также некоторые группы индейцев Северной Америки). В инкорпорирующих языках одно слово часто включает в себя несколько — и превращается по смыслу в предложение. Классический пример — слово мыт-ӈыран-вэтъат-арма-ӄора-гынрэты-ркын, которое обозначает «мы четырех бодливых сильных оленей охраняем». В чукотском языке нет не только нецензурных, но даже и обычных бранных слов. Самое большое ругательство — слово мэркычгыргын: «такой-сякой». И хотя звучание чукотского языка с повторяющимися Ы и Э не ласкает слух, в нем есть своя музыка, своя суровая красота. Чукотский язык — одна из драгоценнейших жемчужин в лингвистическом ожерелье народов мира. Но этот богатый древний язык находится на грани вымирания: на сегодняшний день число говорящих на чукотском составляет не более восьми тысяч человек. Эта книга — скромная лепта в дело сохранения чукотского языка. В пособии рассматриваются буквы и звуки чукотского языка, части речи и связанные с ними основные грамматические правила. Для практического усвоения материала каждый грамматический модуль сопровождается заданиями с ключами. Дополнительно предлагаются упражнения, связанные с самыми сложными вопросами чукотского языка — разнообразными комплексами. В последней части пособия даются оригинальные тексты на чукотском языке, расположенные в порядке нарастающей сложности. К ним сделаны необходимые комментарии, лингвистические и географические. Все слова, встречающиеся в текстах, включены в словарь.
Доп.точки доступа:
Куликова, (Кымъырултыӈэ)
Жукова, Н. И.
Основы чукотского языка : занимательное пособие для лингвофанатов / Жукова Н. И. - Санкт-Петербург : КАРО, 2024. - 208 с. - ISBN 978-5-9925-1586-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
грамматика -- чукотский язык
Аннотация: Чукотский язык — это удивительное путешествие в мир грамматических головоломок и необычных слов, вмещающих в себя целые предложения. Для всех, кто интересуется вопросами сравнительной лингвистики, этот язык — один из самых интересных для изучения. Чукотский язык уникален: на сегодняшний день это единственный живой инкорпорирующий язык Старого Света (на языках этого типа говорят также некоторые группы индейцев Северной Америки). В инкорпорирующих языках одно слово часто включает в себя несколько — и превращается по смыслу в предложение. Классический пример — слово мыт-ӈыран-вэтъат-арма-ӄора-гынрэты-ркын, которое обозначает «мы четырех бодливых сильных оленей охраняем». В чукотском языке нет не только нецензурных, но даже и обычных бранных слов. Самое большое ругательство — слово мэркычгыргын: «такой-сякой». И хотя звучание чукотского языка с повторяющимися Ы и Э не ласкает слух, в нем есть своя музыка, своя суровая красота. Чукотский язык — одна из драгоценнейших жемчужин в лингвистическом ожерелье народов мира. Но этот богатый древний язык находится на грани вымирания: на сегодняшний день число говорящих на чукотском составляет не более восьми тысяч человек. Эта книга — скромная лепта в дело сохранения чукотского языка. В пособии рассматриваются буквы и звуки чукотского языка, части речи и связанные с ними основные грамматические правила. Для практического усвоения материала каждый грамматический модуль сопровождается заданиями с ключами. Дополнительно предлагаются упражнения, связанные с самыми сложными вопросами чукотского языка — разнообразными комплексами. В последней части пособия даются оригинальные тексты на чукотском языке, расположенные в порядке нарастающей сложности. К ним сделаны необходимые комментарии, лингвистические и географические. Все слова, встречающиеся в текстах, включены в словарь.
Доп.точки доступа:
Куликова, (Кымъырултыӈэ)
5.
Подробнее
Кужева, Е. В.
Методика развития речи детей раннего и дошкольного возраста : учебное пособие / Кужева Е. В. - Минск : Республиканский институт профессионального образования (РИПО), 2023. - 302 с. - ISBN 978-985-895-112-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.102
Кл.слова (ненормированные):
грамматический строй -- дети -- дошкольный возраст -- звуки -- развитие -- ранний возраст -- речевое общение -- речь -- словарная работа
Аннотация: В учебном пособии рассматриваются вопросы в области методики развития речи детей раннего и дошкольного возраста: основные теоретические положения, особенности развития речи и речевого общения детей в соответствии с возрастом, основные формы работы по развитию речи, требования к организации разных видов занятий по развитию речи, планирование и проведение работы в учреждении дошкольного образования с учетом особенности двуязычия и т. д. Предназначено для учащихся учреждений среднего специального образования, обучающихся по специальности «Дошкольное образование», преподавателей, воспитателей дошкольного образования, методистов учреждений дошкольного образования.
Доп.точки доступа:
Шнипова, Т. А.
Агеева, Н. В.
Кужева, Е. В.
Методика развития речи детей раннего и дошкольного возраста : учебное пособие / Кужева Е. В. - Минск : Республиканский институт профессионального образования (РИПО), 2023. - 302 с. - ISBN 978-985-895-112-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
грамматический строй -- дети -- дошкольный возраст -- звуки -- развитие -- ранний возраст -- речевое общение -- речь -- словарная работа
Аннотация: В учебном пособии рассматриваются вопросы в области методики развития речи детей раннего и дошкольного возраста: основные теоретические положения, особенности развития речи и речевого общения детей в соответствии с возрастом, основные формы работы по развитию речи, требования к организации разных видов занятий по развитию речи, планирование и проведение работы в учреждении дошкольного образования с учетом особенности двуязычия и т. д. Предназначено для учащихся учреждений среднего специального образования, обучающихся по специальности «Дошкольное образование», преподавателей, воспитателей дошкольного образования, методистов учреждений дошкольного образования.
Доп.точки доступа:
Шнипова, Т. А.
Агеева, Н. В.
6.
Подробнее
Герцман, Е. В.
Исторический процесс познания античным музыкознанием основных категорий музыкального мышления : монография / Герцман Е. В. - Санкт-Петербург : Издательство РГПУ им. А. И. Герцена, 2023. - 208 с. - ISBN 978-5-8064-3366-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 85.311
Кл.слова (ненормированные):
античное музыкознание -- звуки -- звукодвижение -- исторический процесс -- лад -- мелодия -- музыка -- музыкальное мышление -- познание
Аннотация: Одной из важнейших задач науки о музыке является познание особенностей музыкального мышления. И в каждую историческую эпоху процесс постижения этой тем проходил с большими трудностями. Однако историки музыки, усвоив категории музыкального мышления, не изучили процесс этого сложного познания. А он является одной из важнейших проблем истории музыки каждой музыкальной цивилизации. Поэтому основная задача предлагаемой публикации состоит в подробном изучении дошедших до нас античных музыковедческих источников, освещающих указанную тематику, то есть исторический процесс познания античным музыкознанием основных категорий музыкального мышления. Адресовано же данное издание преподавателям истории музыки и студентам музыкальных учебных заведений, обучающимся самым разным специальностям.
Доп.точки доступа:
Исуповой, Т. С. \ред.\
Герцман, Е. В.
Исторический процесс познания античным музыкознанием основных категорий музыкального мышления : монография / Герцман Е. В. - Санкт-Петербург : Издательство РГПУ им. А. И. Герцена, 2023. - 208 с. - ISBN 978-5-8064-3366-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
античное музыкознание -- звуки -- звукодвижение -- исторический процесс -- лад -- мелодия -- музыка -- музыкальное мышление -- познание
Аннотация: Одной из важнейших задач науки о музыке является познание особенностей музыкального мышления. И в каждую историческую эпоху процесс постижения этой тем проходил с большими трудностями. Однако историки музыки, усвоив категории музыкального мышления, не изучили процесс этого сложного познания. А он является одной из важнейших проблем истории музыки каждой музыкальной цивилизации. Поэтому основная задача предлагаемой публикации состоит в подробном изучении дошедших до нас античных музыковедческих источников, освещающих указанную тематику, то есть исторический процесс познания античным музыкознанием основных категорий музыкального мышления. Адресовано же данное издание преподавателям истории музыки и студентам музыкальных учебных заведений, обучающимся самым разным специальностям.
Доп.точки доступа:
Исуповой, Т. С. \ред.\
Страница 1, Результатов: 6