База данных: Каталог ЭБС IPR SMART
Страница 9, Результатов: 96
Отмеченные записи: 0
81.
Подробнее
Обучение переводу образных средств языка экономики : монография / Бородулина Н. Ю. - Москва : Ай Пи Ар Медиа, 2022. - 125 с. - ISBN 978-5-4497-1426-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 81.2
Кл.слова (ненормированные):
английский язык -- метафора языка -- немецкий язык -- образное средство -- перевод -- русский язык -- французский язык -- экономика -- экономический лексикон
Аннотация: Настоящая монография включает системное описание метафор языка экономики и направлена на знакомство с особенностями перевода образных средств языка, в частности, когнитивной метафоры, играющей чрезвычайно важную роль в познании окружающей действительности. Издание содержит четырехъязычный словарь метафор экономического лексикона. В качестве фактического материала использованы примеры из оригинальных научных и научно-популярных источников на русском, английском, немецком и французском языках, что позволяет проследить историю проблемы перевода метафоры, современные подходы и стратегии перевода. В качестве дополнения показаны упражнения, развивающие практические навыки обучающихся профессионально-ориентированному переводу. Издание предназначено для переводчиков, преподавателей иностранного языка, студентов, магистрантов и аспирантов.
Доп.точки доступа:
Бородулина, Н. Ю.
Гливенкова, О. А.
Ильина, И. Е.
Макеева, М. Н.
Обучение переводу образных средств языка экономики : монография / Бородулина Н. Ю. - Москва : Ай Пи Ар Медиа, 2022. - 125 с. - ISBN 978-5-4497-1426-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
английский язык -- метафора языка -- немецкий язык -- образное средство -- перевод -- русский язык -- французский язык -- экономика -- экономический лексикон
Аннотация: Настоящая монография включает системное описание метафор языка экономики и направлена на знакомство с особенностями перевода образных средств языка, в частности, когнитивной метафоры, играющей чрезвычайно важную роль в познании окружающей действительности. Издание содержит четырехъязычный словарь метафор экономического лексикона. В качестве фактического материала использованы примеры из оригинальных научных и научно-популярных источников на русском, английском, немецком и французском языках, что позволяет проследить историю проблемы перевода метафоры, современные подходы и стратегии перевода. В качестве дополнения показаны упражнения, развивающие практические навыки обучающихся профессионально-ориентированному переводу. Издание предназначено для переводчиков, преподавателей иностранного языка, студентов, магистрантов и аспирантов.
Доп.точки доступа:
Бородулина, Н. Ю.
Гливенкова, О. А.
Ильина, И. Е.
Макеева, М. Н.
82.
Подробнее
Баксанский, О. Е.
Когнитивные репрезентации в образовательном процессе : учебно-методическое пособие / Баксанский О. Е. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2021. - 260 с. - ISBN 978-5-4263-1019-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 88.623
Кл.слова (ненормированные):
аудиальная система -- визуальная система -- когнитивные репрезентации -- образовательный процесс
Аннотация: Современная когнитивная наука представляют собой междисциплинарный подход, объединяющий исследователей познания, изучающих закономерности приобретения, преобразования, представления (репрезентирования), хранения и воспроизведения информации. К ним относят философию (прежде всего эпистемологию и методологию науки), лингвистику, антропологию, нейрофизиологию, психологию, проблематику искусственного интеллекта. На основе когнитивно-методологического анализа представлен процесс взаимного познания преподавателя и студента. Рассмотрены особенности дидактического взаимодействия преподавателя и обучающихся в образовательном пространстве вуза. Личность, вступая во взаимоотношения, лучше узнает партнера по взаимодействию и неизбежно претерпевает изменения. Особое внимание уделяется дидактическому взаимодействию как сфере профессиональной реализации и личностного развития участников образовательных отношений в высшей школе. В контексте образовательного взаимодействия в вузе проанализирован процесс взаимопознания преподавателя и студентов. Рассмотрена роль познания в социальном развитии личности, формировании ее когнитивного потенциала. Проанализирована результативность изучения взаимопознания с помощью научного аппарата когнитивной психологии. Представлена когнитивная репрезентация процессов коммуникации педагога и обучающихся, состоящая из концептуальной представленности, фреймового описания и скриптового сценария. Такая репрезентация позволяет более детально изучить динамику интеракции и более детально представить этот процесс относительно преподавателя и студентов, что поможет оптимизировать их дидактическое взаимодействие. Пособие предназначено для развития компетенций познания, перцепции и интеракции обучающихся в процессе реализации различных когнитивных составляющих образовательного процесса.
Баксанский, О. Е.
Когнитивные репрезентации в образовательном процессе : учебно-методическое пособие / Баксанский О. Е. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2021. - 260 с. - ISBN 978-5-4263-1019-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
аудиальная система -- визуальная система -- когнитивные репрезентации -- образовательный процесс
Аннотация: Современная когнитивная наука представляют собой междисциплинарный подход, объединяющий исследователей познания, изучающих закономерности приобретения, преобразования, представления (репрезентирования), хранения и воспроизведения информации. К ним относят философию (прежде всего эпистемологию и методологию науки), лингвистику, антропологию, нейрофизиологию, психологию, проблематику искусственного интеллекта. На основе когнитивно-методологического анализа представлен процесс взаимного познания преподавателя и студента. Рассмотрены особенности дидактического взаимодействия преподавателя и обучающихся в образовательном пространстве вуза. Личность, вступая во взаимоотношения, лучше узнает партнера по взаимодействию и неизбежно претерпевает изменения. Особое внимание уделяется дидактическому взаимодействию как сфере профессиональной реализации и личностного развития участников образовательных отношений в высшей школе. В контексте образовательного взаимодействия в вузе проанализирован процесс взаимопознания преподавателя и студентов. Рассмотрена роль познания в социальном развитии личности, формировании ее когнитивного потенциала. Проанализирована результативность изучения взаимопознания с помощью научного аппарата когнитивной психологии. Представлена когнитивная репрезентация процессов коммуникации педагога и обучающихся, состоящая из концептуальной представленности, фреймового описания и скриптового сценария. Такая репрезентация позволяет более детально изучить динамику интеракции и более детально представить этот процесс относительно преподавателя и студентов, что поможет оптимизировать их дидактическое взаимодействие. Пособие предназначено для развития компетенций познания, перцепции и интеракции обучающихся в процессе реализации различных когнитивных составляющих образовательного процесса.
83.
Подробнее
Психолого-педагогические особенности развития школьников с ограниченными возможностями здоровья : учебное пособие / Федосеева Е. С. - Волгоград : Волгоградский государственный социально-педагогический университет, «Перемена», 2021. - 183 с. - ISBN 978-5-9935-0434-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные):
задержка -- педагогика -- психология -- речевые нарушения
Аннотация: В учебном пособии представлено описание психолого-педагогических характеристик школьников с сенсомоторными нарушениями, с речевыми нарушениями, задержкой психического развития, умственной отсталостью, расстройствами аутистического спектра. Приведены определения основных понятий в интерпретации ведущих российских и зарубежных ученых, раскрыты классификации, описаны особенности развития когнитивной и эмоциональной сферы школьников. Внимание уделено проблеме инклюзивного образования школьников. Учебное пособие адресовано студентам педагогических вузов, практикующим специалистам образовательных организаций.
Доп.точки доступа:
Федосеева, Е. С.
Шипилова, Е. В.
Хвастунова, Е. П.
Андропова, А. В.
Дворецкая, М. А.
Артемова, С. А.
Бондаренко, Т. А.
Психолого-педагогические особенности развития школьников с ограниченными возможностями здоровья : учебное пособие / Федосеева Е. С. - Волгоград : Волгоградский государственный социально-педагогический университет, «Перемена», 2021. - 183 с. - ISBN 978-5-9935-0434-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
задержка -- педагогика -- психология -- речевые нарушения
Аннотация: В учебном пособии представлено описание психолого-педагогических характеристик школьников с сенсомоторными нарушениями, с речевыми нарушениями, задержкой психического развития, умственной отсталостью, расстройствами аутистического спектра. Приведены определения основных понятий в интерпретации ведущих российских и зарубежных ученых, раскрыты классификации, описаны особенности развития когнитивной и эмоциональной сферы школьников. Внимание уделено проблеме инклюзивного образования школьников. Учебное пособие адресовано студентам педагогических вузов, практикующим специалистам образовательных организаций.
Доп.точки доступа:
Федосеева, Е. С.
Шипилова, Е. В.
Хвастунова, Е. П.
Андропова, А. В.
Дворецкая, М. А.
Артемова, С. А.
Бондаренко, Т. А.
84.
Подробнее
Кузнецова, А. В.
Художественный текст в аспекте лингвопоэтики : монография / Кузнецова А. В. - Ростов-на-Дону, Таганрог : Издательство Южного федерального университета, 2023. - 230 с. - ISBN 978-5-9275-4351-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 81.055
Кл.слова (ненормированные):
жанр -- лингвопоэтика -- лирическая поэзия -- персонаж -- роман -- текст -- художественная проза -- художественный текст
Аннотация: Монография раскрывает возможности лингвопоэтического анализа текстов лирической поэзии и художественной прозы: продемонстрированы результаты моделирования семантических ассоциативных текстовых полей в лирической поэзии М. Ю. Лермонтова, рассмотрено функционирование авторской и персонажной модальности, оценочности и эмотивности в романе М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени», представлены результаты изучения жанра и нарратива на материале прозы А. И. Куприна и Л. Н. Толстого. Адресована филологам широкого профиля, аспирантам и студентам, а также всем интересующимся проблемами теории и философии языка, теории текста, когнитивной лингвистики и семантики, стилистики, литературоведения.
Кузнецова, А. В.
Художественный текст в аспекте лингвопоэтики : монография / Кузнецова А. В. - Ростов-на-Дону, Таганрог : Издательство Южного федерального университета, 2023. - 230 с. - ISBN 978-5-9275-4351-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
жанр -- лингвопоэтика -- лирическая поэзия -- персонаж -- роман -- текст -- художественная проза -- художественный текст
Аннотация: Монография раскрывает возможности лингвопоэтического анализа текстов лирической поэзии и художественной прозы: продемонстрированы результаты моделирования семантических ассоциативных текстовых полей в лирической поэзии М. Ю. Лермонтова, рассмотрено функционирование авторской и персонажной модальности, оценочности и эмотивности в романе М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени», представлены результаты изучения жанра и нарратива на материале прозы А. И. Куприна и Л. Н. Толстого. Адресована филологам широкого профиля, аспирантам и студентам, а также всем интересующимся проблемами теории и философии языка, теории текста, когнитивной лингвистики и семантики, стилистики, литературоведения.
85.
Подробнее
Тонконогий, И. М.
Краткое нейропсихологическое обследование когнитивной сферы (КНОКС) / Тонконогий И. М. - Москва : ПЕР СЭ, Ай Пи Ар Медиа, 2024. - 70 с. - ISBN 978-5-9292-0194-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 88.4
Кл.слова (ненормированные):
биполярное расстройство -- болезнь альцгеймера -- болезнь хантингтона -- когнитивная сфера -- когнитивный дефект -- методика кнокс -- нейропсихологическое обследование -- сосудистая деменция -- тяжесть мозговогоповреждения -- форма шизофрении
Аннотация: Методика краткого нейропсихологического обследования когнитивной сферы (КНОКС) позволяет провести нейропсихологическую оценку состояния основных когнитивных функций менее чем за 30 минут. Методика была разработана для определения общего когнитивного профиля психиатрических и неврологических больных с целью диагностической нейропсихологической оценки. Методика КНОКС может быть также использована для выделения таких областей когнитивных функций, которые нуждаются в более детальном нейропсихологическом обследовании.
Доп.точки доступа:
Микадзе, Ю. В. \ред.\
Тонконогий, И. М.
Краткое нейропсихологическое обследование когнитивной сферы (КНОКС) / Тонконогий И. М. - Москва : ПЕР СЭ, Ай Пи Ар Медиа, 2024. - 70 с. - ISBN 978-5-9292-0194-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
биполярное расстройство -- болезнь альцгеймера -- болезнь хантингтона -- когнитивная сфера -- когнитивный дефект -- методика кнокс -- нейропсихологическое обследование -- сосудистая деменция -- тяжесть мозговогоповреждения -- форма шизофрении
Аннотация: Методика краткого нейропсихологического обследования когнитивной сферы (КНОКС) позволяет провести нейропсихологическую оценку состояния основных когнитивных функций менее чем за 30 минут. Методика была разработана для определения общего когнитивного профиля психиатрических и неврологических больных с целью диагностической нейропсихологической оценки. Методика КНОКС может быть также использована для выделения таких областей когнитивных функций, которые нуждаются в более детальном нейропсихологическом обследовании.
Доп.точки доступа:
Микадзе, Ю. В. \ред.\
86.
Подробнее
Сочивко, Д. В.
Расколотый мир. Опыт анализа психодинамики человека в экстремальных условиях жизнедеятельности / Сочивко Д. В. - Москва : ПЕР СЭ, Ай Пи Ар Медиа, 2024. - 304 с. - ISBN 5-9292-0079-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 88
Кл.слова (ненормированные):
волевое поведение -- когнитивное поведение -- личностное познание -- опыт анализа -- психодинамика человека -- расколотый мир -- условие жизнедеятельности -- экспериментальная психодинамика -- экстремальное условие -- эмоциональное поведение
Аннотация: В книге изложены теоретические и экспериментальные основания психодинамического подхода в исследованиях личности. Представление личности как ансамбля психодинамических циклов элементарных состояний волевой, эмоциональной и когнитивной сфер позволяет увидеть специфичность поведения человека в различных по экстремальности условиях жизнедеятельности. Книга интересна широкому кругу читателей, специалистов в области философии, антропологии теоретической и прикладной (в первую очередь социальной и юридической) психологии.
Сочивко, Д. В.
Расколотый мир. Опыт анализа психодинамики человека в экстремальных условиях жизнедеятельности / Сочивко Д. В. - Москва : ПЕР СЭ, Ай Пи Ар Медиа, 2024. - 304 с. - ISBN 5-9292-0079-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
волевое поведение -- когнитивное поведение -- личностное познание -- опыт анализа -- психодинамика человека -- расколотый мир -- условие жизнедеятельности -- экспериментальная психодинамика -- экстремальное условие -- эмоциональное поведение
Аннотация: В книге изложены теоретические и экспериментальные основания психодинамического подхода в исследованиях личности. Представление личности как ансамбля психодинамических циклов элементарных состояний волевой, эмоциональной и когнитивной сфер позволяет увидеть специфичность поведения человека в различных по экстремальности условиях жизнедеятельности. Книга интересна широкому кругу читателей, специалистов в области философии, антропологии теоретической и прикладной (в первую очередь социальной и юридической) психологии.
87.
Подробнее
Скрябина, Е. Ю.
Ономасиологические аспекты глагольного префиксального словообразования (на материале немецкого языка) : монография / Скрябина Е. Ю. - Пермь : Пермский государственный национальный исследовательский университет, 2022. - 101 с. - ISBN 978-5-398-02853-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 47
Кл.слова (ненормированные):
немецкий язык -- ономасиологические аспекты -- словообразование
Аннотация: Монография посвящена исследованию механизма немецкого глагольного префиксального словообразования. Предложен ономасилогический подход к классификации словообразовательных элементов немецкого языка. Изучены семантические закономерности функционирования немецкого префиксального глагола и предложены деривационные правила (модели) реализации глагольного префиксального словообразования. Предназначена для специалистов в области семантики, лексикологии, когнитивной лингвистики, теоретической грамматики, германистики.
Доп.точки доступа:
Плясунова, С. Ф.
Скрябина, Е. Ю.
Ономасиологические аспекты глагольного префиксального словообразования (на материале немецкого языка) : монография / Скрябина Е. Ю. - Пермь : Пермский государственный национальный исследовательский университет, 2022. - 101 с. - ISBN 978-5-398-02853-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
немецкий язык -- ономасиологические аспекты -- словообразование
Аннотация: Монография посвящена исследованию механизма немецкого глагольного префиксального словообразования. Предложен ономасилогический подход к классификации словообразовательных элементов немецкого языка. Изучены семантические закономерности функционирования немецкого префиксального глагола и предложены деривационные правила (модели) реализации глагольного префиксального словообразования. Предназначена для специалистов в области семантики, лексикологии, когнитивной лингвистики, теоретической грамматики, германистики.
Доп.точки доступа:
Плясунова, С. Ф.
88.
Подробнее
Серова, Л. К.
Психодиагностические методики в спортивной деятельности : учебное пособие / Серова Л. К. - Москва : Издательство «Спорт», 2021. - 384 с. - ISBN 978-5-907225-63-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 88.43
Кл.слова (ненормированные):
психодиагностические методики -- спорт -- спортивная деятельность -- темперамент -- характер спортсмена
Аннотация: В данной книге приведен ряд психодиагностических методик, с помощью которых исследуются познавательные процессы, типологические свойства личности, черты характера, эмоциональные состояния и др. Даются также комплексные методики. Методики психодиагностики можно применять спортивным специалистам для изучения когнитивной, мотивационной и эмоциональной сфер подопечных юных и взрослых спортсменов с целью коррекции и оптимизации их спортивной деятельности. Книга адресована тренерам спортивных клубов и детско-юношеских спортивных школ, школьным учителям и преподавателям вузов, школьным и спортивным психологам, спортсменам, желающим повысить свое мастерство.
Серова, Л. К.
Психодиагностические методики в спортивной деятельности : учебное пособие / Серова Л. К. - Москва : Издательство «Спорт», 2021. - 384 с. - ISBN 978-5-907225-63-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
психодиагностические методики -- спорт -- спортивная деятельность -- темперамент -- характер спортсмена
Аннотация: В данной книге приведен ряд психодиагностических методик, с помощью которых исследуются познавательные процессы, типологические свойства личности, черты характера, эмоциональные состояния и др. Даются также комплексные методики. Методики психодиагностики можно применять спортивным специалистам для изучения когнитивной, мотивационной и эмоциональной сфер подопечных юных и взрослых спортсменов с целью коррекции и оптимизации их спортивной деятельности. Книга адресована тренерам спортивных клубов и детско-юношеских спортивных школ, школьным учителям и преподавателям вузов, школьным и спортивным психологам, спортсменам, желающим повысить свое мастерство.
89.
Подробнее
Сергеев, С. Ф.
Введение в когнитивную эргономику и инженерную психологию : учебное пособие / Сергеев С. Ф. - Москва, Вологда : Инфра-Инженерия, 2024. - 256 с. - ISBN 978-5-9729-2005-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 88.8
Кл.слова (ненормированные):
инженерная психология -- искусственный интеллект -- когнитивная эргономика -- человеко-машинная система -- эргатические системы
Аннотация: Приведены краткая история, основные понятия и технологии когнитивной эргономики, инженерной психологии и искусственного интеллекта. Показаны направления развития теории, методологии и практики создания человеко-машинных систем и техногенных сред. Рассматриваются вопросы инженерно-психологического и эргономического проектирования эргатических систем. Основное внимание уделяется вопросам учета когнитивных особенностей человека в процессе техносимбиоза с системами искусственного интеллекта при решении задач, стоящих перед человеко-машинной системой и организованной техногенной средой. Показаны направления развития научных и прикладных приложений инженерной психологии и когнитивной эргономики. Для студентов технических и гуманитарных вузов, сотрудников эргономических подразделений эксплуатационных и проектных организаций, разрабатывающих сложные технические системы.
Сергеев, С. Ф.
Введение в когнитивную эргономику и инженерную психологию : учебное пособие / Сергеев С. Ф. - Москва, Вологда : Инфра-Инженерия, 2024. - 256 с. - ISBN 978-5-9729-2005-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
инженерная психология -- искусственный интеллект -- когнитивная эргономика -- человеко-машинная система -- эргатические системы
Аннотация: Приведены краткая история, основные понятия и технологии когнитивной эргономики, инженерной психологии и искусственного интеллекта. Показаны направления развития теории, методологии и практики создания человеко-машинных систем и техногенных сред. Рассматриваются вопросы инженерно-психологического и эргономического проектирования эргатических систем. Основное внимание уделяется вопросам учета когнитивных особенностей человека в процессе техносимбиоза с системами искусственного интеллекта при решении задач, стоящих перед человеко-машинной системой и организованной техногенной средой. Показаны направления развития научных и прикладных приложений инженерной психологии и когнитивной эргономики. Для студентов технических и гуманитарных вузов, сотрудников эргономических подразделений эксплуатационных и проектных организаций, разрабатывающих сложные технические системы.
90.
Подробнее
Когнитивная психология в контексте проблем современного образования : коллективная монография / Вербицкий А. А. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2024. - 186 с. - ISBN 978-5-4263-0523-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
ББК 88.3
Кл.слова (ненормированные):
когнитивная карта -- когнитивная психология -- когнитивная стратегия -- когнитивная технология -- когнитивный диссонанс -- когнитивный процесс -- образовательная среда
Аннотация: В коллективной монографии представлены промежуточные результаты исследований кафедры психологии труда и психологического консультирования факультета педагогики и психологии МПГУ. Основное направление исследований кафедры связано с изучением возможностей использования когнитивных технологий в образовательной практике детей цифрового поколения. В рамках подготовки к реализации приоритетного проекта «Современная цифровая образовательная среда РФ» сотрудниками кафедры совместно со студентами магистратуры данного профиля проведены исследования как возможностей использования когнитивных технологий в образовании, так и прикладных аспектов их применения в различных сферах. Монография адресуется студентам и аспирантам психологического, психолого-педагогического и педагогического направлений подготовки, а также для всех интересующихся использованием достижений когнитивной психологии в образовательной практике.
Доп.точки доступа:
Вербицкий, А. А.
Ермолаев, В. В.
Николаева, Е. С.
Ферапонтова, М. В.
Кишиков, Р. В.
Климова, Е. М.
Розенова, М. И.
Сорокоумова, Е. А.
Кофейникова, Ю. Л.
Ануфриев, А. Ф.
Чмель, В. И.
Бутовская, Е. В.
Четверикова, А. И.
Ефимова, О. С.
Зажогина, Н. В.
Камалетдинова, З. Ф.
Пучкова, Е. Б.
Абрамишвили, Р. Н.
Суховершина, Ю. В.
Вербицкого, А. А. \ред.\
Пучковой, Е. Б. \ред.\
Когнитивная психология в контексте проблем современного образования : коллективная монография / Вербицкий А. А. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2024. - 186 с. - ISBN 978-5-4263-0523-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
когнитивная карта -- когнитивная психология -- когнитивная стратегия -- когнитивная технология -- когнитивный диссонанс -- когнитивный процесс -- образовательная среда
Аннотация: В коллективной монографии представлены промежуточные результаты исследований кафедры психологии труда и психологического консультирования факультета педагогики и психологии МПГУ. Основное направление исследований кафедры связано с изучением возможностей использования когнитивных технологий в образовательной практике детей цифрового поколения. В рамках подготовки к реализации приоритетного проекта «Современная цифровая образовательная среда РФ» сотрудниками кафедры совместно со студентами магистратуры данного профиля проведены исследования как возможностей использования когнитивных технологий в образовании, так и прикладных аспектов их применения в различных сферах. Монография адресуется студентам и аспирантам психологического, психолого-педагогического и педагогического направлений подготовки, а также для всех интересующихся использованием достижений когнитивной психологии в образовательной практике.
Доп.точки доступа:
Вербицкий, А. А.
Ермолаев, В. В.
Николаева, Е. С.
Ферапонтова, М. В.
Кишиков, Р. В.
Климова, Е. М.
Розенова, М. И.
Сорокоумова, Е. А.
Кофейникова, Ю. Л.
Ануфриев, А. Ф.
Чмель, В. И.
Бутовская, Е. В.
Четверикова, А. И.
Ефимова, О. С.
Зажогина, Н. В.
Камалетдинова, З. Ф.
Пучкова, Е. Б.
Абрамишвили, Р. Н.
Суховершина, Ю. В.
Вербицкого, А. А. \ред.\
Пучковой, Е. Б. \ред.\
Страница 9, Результатов: 96