Электронный каталог


 

База данных: Каталог ЭБС IPR SMART

Страница 1, Результатов: 2

Отмеченные записи: 0

105039
Рябинова, Е. Н.
    Организация коррекционных индивидуальных образовательных траекторий обучающихся при изучении математики : учебное пособие / Рябинова Е. Н. - Самара : Самарский государственный технический университет, ЭБС АСВ, 2020. - 197 с. - ISBN 978-5-7964-2289-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.

УДК
ББК 22.1

Кл.слова (ненормированные):
высшая школа -- егэ -- инвалид -- инклюзивное образование -- коррекционное образование -- линейная алгебра -- математика -- планиметрия -- самообразование -- стереометрия
Аннотация: Создано для организации коррекционно-развивающих индивидуальных траекторий обучающихся с различными образовательными потребностями, в том числе лицами с ограниченными возможностями здоровья и инвалидами. Представлена персонифицированная технология организации самообразовательной деятельности по формированию необходимой системы условий труда с целью компенсации физических недостатков, которая носит рекомендательный характер для выбора индивидуального пути развития, определяемого потребностями и возможностями каждого отдельного субъекта. Предназначено для абитуриентов, обучающихся и преподавателей технических университетов. Может быть полезно всем заинтересованным в формировании самообразовательных и преемственных компетенций.

Доп.точки доступа:
Жихарева, А. А.

Рябинова, Е. Н. Организация коррекционных индивидуальных образовательных траекторий обучающихся при изучении математики [Электронный ресурс] : Учебное пособие / Рябинова Е. Н., 2020. - 197 с.

1.

Рябинова, Е. Н. Организация коррекционных индивидуальных образовательных траекторий обучающихся при изучении математики [Электронный ресурс] : Учебное пособие / Рябинова Е. Н., 2020. - 197 с.


105039
Рябинова, Е. Н.
    Организация коррекционных индивидуальных образовательных траекторий обучающихся при изучении математики : учебное пособие / Рябинова Е. Н. - Самара : Самарский государственный технический университет, ЭБС АСВ, 2020. - 197 с. - ISBN 978-5-7964-2289-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.

УДК
ББК 22.1

Кл.слова (ненормированные):
высшая школа -- егэ -- инвалид -- инклюзивное образование -- коррекционное образование -- линейная алгебра -- математика -- планиметрия -- самообразование -- стереометрия
Аннотация: Создано для организации коррекционно-развивающих индивидуальных траекторий обучающихся с различными образовательными потребностями, в том числе лицами с ограниченными возможностями здоровья и инвалидами. Представлена персонифицированная технология организации самообразовательной деятельности по формированию необходимой системы условий труда с целью компенсации физических недостатков, которая носит рекомендательный характер для выбора индивидуального пути развития, определяемого потребностями и возможностями каждого отдельного субъекта. Предназначено для абитуриентов, обучающихся и преподавателей технических университетов. Может быть полезно всем заинтересованным в формировании самообразовательных и преемственных компетенций.

Доп.точки доступа:
Жихарева, А. А.

71003
Лапп, Е. А.
    Развитие связной речи детей с амблиопией и косоглазием 6–7 лет : учебное пособие / Лапп Е. А. - Саратов : Вузовское образование, 2018. - 89 с. - ISBN 978-5-4487-0113-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.

УДК
ББК 74.3

Кл.слова (ненормированные):
амблиопия -- коррекционное образование -- косоглазие -- логопедическое занятие -- подготовительная группа -- развитие речи -- связная речь -- специальное образование
Аннотация: Пособие представляет собой практическое руководство для занятий с детьми с амблиопией и косоглазием 6–7 лет. Оно включает полный комплекс логопедических занятий по развитию связной речи в подготовительной группе детского сада IV вида и отражает современный взгляд на проблему развития речи у детей с частичным выпадением зрительной функции. В пособие также содержится примерное тематическое планирование занятий по развитию связной речи в подготовительной группе, тематический лексический материал; представлено описание опорных карточек для развития мелодико-интонационных характеристик речи, анализа картины и своей деятельности, предлагается план-схема занятия. Пособие предназначено учителям-логопедам специальных (коррекционных) дошкольных учреждений IV вида для детей с амблиопией и косоглазием; будет полезно воспитателям и родителям; а также может быть использовано в работе с дошкольниками, имеющими общее недоразвитие речи.

Лапп, Е. А. Развитие связной речи детей с амблиопией и косоглазием 6–7 лет [Электронный ресурс] : Учебное пособие / Лапп Е. А., 2018. - 89 с.

2.

Лапп, Е. А. Развитие связной речи детей с амблиопией и косоглазием 6–7 лет [Электронный ресурс] : Учебное пособие / Лапп Е. А., 2018. - 89 с.


71003
Лапп, Е. А.
    Развитие связной речи детей с амблиопией и косоглазием 6–7 лет : учебное пособие / Лапп Е. А. - Саратов : Вузовское образование, 2018. - 89 с. - ISBN 978-5-4487-0113-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии IPR SMART.

УДК
ББК 74.3

Кл.слова (ненормированные):
амблиопия -- коррекционное образование -- косоглазие -- логопедическое занятие -- подготовительная группа -- развитие речи -- связная речь -- специальное образование
Аннотация: Пособие представляет собой практическое руководство для занятий с детьми с амблиопией и косоглазием 6–7 лет. Оно включает полный комплекс логопедических занятий по развитию связной речи в подготовительной группе детского сада IV вида и отражает современный взгляд на проблему развития речи у детей с частичным выпадением зрительной функции. В пособие также содержится примерное тематическое планирование занятий по развитию связной речи в подготовительной группе, тематический лексический материал; представлено описание опорных карточек для развития мелодико-интонационных характеристик речи, анализа картины и своей деятельности, предлагается план-схема занятия. Пособие предназначено учителям-логопедам специальных (коррекционных) дошкольных учреждений IV вида для детей с амблиопией и косоглазием; будет полезно воспитателям и родителям; а также может быть использовано в работе с дошкольниками, имеющими общее недоразвитие речи.

Страница 1, Результатов: 2

 

Все поступления за 
Или выберите интересующий месяц